为了能够提升我们的写作能力，一定要将读后感写好，撰写一篇读后感可以深化你们对名著情节的领会，下面是好文溜溜小编为您分享的豆孩子读后感优秀7篇，感谢您的参阅。
豆孩子读后感篇1
?我要做好孩子》这本书讲的是一个小学六年级的学生金铃，她是个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个令家长、老师满意的好学生，她作了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，和老师、家长作了许多抗争。最后，她与同学们充满信心地走向考场
令我印象最深刻的就是那次于胖儿事件了，当天在张灵灵家里，胡梅、刘娅如、李小娟三个女孩子打架，第二天一早邢老师就问最诚实的于胖儿，是谁在张灵灵家里挑起事端的？因为于胖儿平时考试一直抄同桌胡梅的答案，所以他心虚地说道：是尚海和和金铃。
金铃知道替刘娅如等人背了黑锅，心里当然火冒三丈。当妈妈要帮助金铃的时候，金铃拒绝了妈妈的好意。金铃经过街道时，在人群里发现了于胖儿，她上前一把揪住于胖儿，叫于胖儿到老师那里澄清事实。于胖儿不得不说出了嫁祸给金铃的原因原来，胡梅既是班长，跟于胖儿又是同桌，而且于胖儿每次考试都是抄胡梅的。经过金铃一番推心置腹的话语，于胖儿只好跟金铃来到邢老师的办公室，把事情一五一十地讲给邢老师听。结果，于胖儿被老师重重地批评了一顿，金铃心里暗暗高兴。
在我们身边，像金铃这样不仅有很强的自立能力，而且能严格按原则办事的人很少。金铃的故事使我深深感受到，自立自强、严格要求是做人办事的原则，我们要以金铃为榜样，做一个自立自强的好孩子。只有这样，我们才能做出对社会有意义的事，让我们快快行动起来吧！
豆孩子读后感篇2
正像序言中说的那样：《孩子们，你们好》一书，正是小学教师的正真必要的精神粮食。在读的过程中，我真正感受到了阿莫纳什维利教师对教育的投入和激情。他在教学中能够激起学生的求知欲，调动所有孩子学习的兴趣、积极性、自觉性，培养了学生的自我控制和自我教育能力。让我看后受益非浅。
在第一章《前夜》中所写：想要了解儿童心灵的秘密，想要揭示教育的技巧和教育学科学的秘诀，先要把每一个儿童认做是自己的老师和教育者。让我感动和受到震撼的是作者对待自己工作的那种认真的态度。在开学前一周他亲自给将进入自己班级的孩子写一封信，告诉孩子们他已经长大了，老师将在教室里欢迎他们的到来，告诉他们老师将开始和他们一起过一段快乐的学校生活，作者这种对教育全身心投入的工作态度，值得我们每一位教师学习。试想自己，从来没有在假期提前关注自己将要教的孩子。开学初在教科书和教材没有下来之前，很少主动地借教材进行研究，由于班级学生人数较多，对调皮的孩子常常缺乏耐心。人们常说态度决定一切啊！难怪他的教学研究会取得如此惊人的效果。
还让我佩服的是作者把他的学生当作是自己的老师，因为他觉得只有这些孩子将授予最高水平的师范教育，可以从孩子们那里更多的知道孩子需要什么样的老师，作为老师可以从自己的学生那里知道自己也是一个接受教学和教育的人。这在我是从来没有听说的，我们老师习惯于按照自己的办法把自己认为对学生有好处的知识灌给他们，很多时候是强制的，因为一直有着自己是老师的这一想法，以前我们的老师也是这么对我们的，所以很多时候明明已经看到孩子抵触的神情，可我们依旧进行着，而且觉得一切理所当然，问心无愧的样子。可是今天当我看到这段文字时，我的脑中总是会浮起班级中那些孩子的小脸来，亲爱的孩子们等着吧，新的学期，你们的老师一定不会像以前那样为了图自己省力，用粗暴的方法来对待你们。我会向这本书的作者学习的，做你们的老师，做你们的朋友，也做你们的学生。
在第一章不长的篇幅中还让我学习到的是，开学前应该做些什么准备，虽然说中所说的各种准备由于各种因素我们不能做到，但开学前的准备必不可少。如：对所教学科内容的了解，对入学儿童心里特征的了解，都必不可少。在开学的预备周内，认识孩子，了解孩子的家庭背景及孩子的性格特征及他所受的教育等等必不可少。
谁爱儿童的唧唧喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的唧唧喳喳声已经爱的入了迷，谁就能获得自己的职业幸福。
不能忘记，要学会说：孩子们，你们好！用最亲切最美好的声音说。
豆孩子读后感篇3
先认识一下这本书的小主人公吧，她的名字叫金铃，11周岁，女孩，读六年级，胖嘟嘟的，谁见谁喜欢，学习成绩中等，比上不足比下有余，活的快快乐乐、轻轻松松，叫人气也是恨也不是。
当我读完其中一篇《猫和老鼠，你喜欢哪个》时，我非常同情金铃。妈妈用外婆给她的压岁钱买了五花八门的学习资料，搞的金铃头晕目胀，眼花缭乱，她就完完全全被淹没在题海中。有一天金铃妈妈发现家中来了一群老鼠，一夜间把她的学习资料咬了个七零八落，可把金铃乐坏了，整整半天时间都非常轻松，她就玩起了橡皮泥，然后又看了电视。后来金铃的妈妈又给她买回一大堆复习资料，并且还带回来一只猫。为此金铃就和她妈妈展了一场关于猫和老鼠的唇枪舌剑的辩论，最终妈妈通过这场辩论发现了女儿心里很多很多的委屈，也懂得了孩子的心灵。读完这个小故事，我想难道好孩子都是天天在家里做题吗？不是的，每个孩子都应该有自己的自由时间，有无忧无虑的快乐童年。只要大家都有自制力，管好时间，学习时就好好学习，玩时就尽情的玩，考试时拿出最好的成绩来，这样老师和家长也就不会再使用题海战术了。
还有一篇最让我感动的是《老师病了》这一节，老师由于批改作业太多，累病了，需要休息。山中无老虎，猴子称霸王，调皮的孩子简直快乐得不知道本人的名字是怎么写的。可金铃在班上不算好学生，她觉得这样做有点可耻，不光明正大。上课时，她把身体坐得笔直，双眼灼灼的盯住老师，任课老师觉得金铃还挺仗义的。我们就应该像金铃一样做一个懂事听话的好孩子，老师不再的时候和再的时候要一样表现好。金铃很重感情，她觉得老师为班级累病了，自己也有一份责任，心里不是滋味，好几天不见老师，心里很想老师。自己就用买橡皮的钱买了一朵娇艳欲滴的康乃馨去看望老师，老师非常高兴。当老师让她安排同学们去写作文时，激动的眼泪差点儿掉下来。她就学着老师的模样，布置了一次作文课，还非常神圣地批改了同学们的作文，当她非常认真完成老师交待的任务后，又充满感情的把自己的作文读给了老师听。当我看完金铃写的这篇作文《我真想为你造一片森林》时，我也觉得热泪盈眶，老师和金铃都流下了眼泪。文中她救了一只受伤的小鸟，但是由于小鸟受到严重的伤害，最终小鸟还是死了。我觉得金铃是一个充满爱心、爱护小动物的孩子。我们都应该向金铃一样爱护小动物，为它们造一片森林，保护好它们的家园，让那里有世界上最新鲜的空气，最自由的天空，让它们在林中快乐的做巢，鸣叫、歌唱春天。
本书中还有很多有趣的小故事，快让我们一起来书中看看吧！
豆孩子读后感篇4
同学们，你想做个好孩子吗？我想答案是肯定的，那么就请你一定要读一读黄蓓佳阿姨写的《我要做个好孩子》这本书。
今年暑假，我看了著名作家黄蓓佳写的《我要做个好孩子》，这本书很有趣，每当我捧起它，看着看着，就会想到童年的许多事，明白许多道理。
这本书的主人公叫金铃，她12岁，读小学六年级。她胖乎乎的，长得很讨人喜欢，可让爸妈苦恼的是金铃的成绩并不理想。一次金铃为蚕宝宝找桑叶的时候，认识了已退休的特级老师孙奶奶，孙奶奶答应每天给她补课，但必须对所有的人保守这个秘密。从此以后，金铃的成绩突飞猛进，在班上名列前茅。妈妈觉得金铃最近的行为有点诡秘，就悄悄地跟踪她，终于发现了金铃和孙奶奶之间的秘密。妈妈想对孙奶奶表示感谢，并想让孙奶奶继续帮助金铃补习功课，孙奶奶却再也不肯了。我想孙奶奶真是一名好老师，她喜欢默默地帮助别人，不象现在的有些人，做一点点好事就唯恐别人不知道。我们都应该做孙奶奶那样的人。
这本书中，我最喜欢的是《当家理才好滋味》这一篇，读了之后，我知道了爸爸妈妈养育我们是很不容易的，他们辛辛苦苦地工作挣钱，平时省吃俭用，就是为了让我们吃好穿好，接受良好的教育，我们要怀一颗感恩的心，孝顺爸爸妈妈，尽量不让他们操心。我还知道，平时不可以大手大脚地花钱，要不然到了要用的时候，一分钱也拿不出来了。
以前我也有过这样的经历。有一次和妈妈上街，我看中了一枝很漂亮的水笔，妈妈劝我说，你不是有好几支笔吗？再说这枝笔虽然漂亮，可看上去质量不怎么好，还是别买了。可我实在太喜欢上面的美丽图案了，我执意买了下来。结果是回家用了几次就坏了。我很后悔当初没有听妈妈的话。还有一次我过生日，妈妈说要送一份生日礼物给我，她让我自己选择。我早就看中了一套巧克力手工坊，当我提出我要买这个礼物时，妈妈有点犹豫，因为这玩具实在是太贵了，要二百元钱呢！看妈妈不愿买的样子，我不高兴地翘起了小嘴。为了让我过一个快乐的生日，妈妈最后还是答应了我的请求，买了一套巧克力手工坊送给了我。可我玩了几次就不想玩了，至今它还在我的玩具箱里睡大觉呢！读了《当家理财好滋味》这一篇，我想起这件事，我觉得很对不起妈妈，二百元钱是我们全家一个星期的伙食费，可以付我们家两个月的水电费，可我却这么把它浪费了，真是不应该！
书中还有一些小故事仿佛讲的就是你、我的事，读来很亲切，也很受启发。同学们赶快去读一读吧，我相信，你读后一定也和我一样，深有感触、受益匪浅的。
豆孩子读后感篇5
这本小说的主人公——金玲，是一个胖乎乎的女孩。她学习成绩中等，但机敏，善良，正直还很有爱心，在老师生病时，她主动送去鲜花关心老师；当朋友尚海被别人欺负时，她见义勇为；当她看见一只小鸟被顽皮的孩子弄死时，非常伤心，写下了《我真想为你造一片森林》，表达要爱护小动物的心愿……为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她自已一直在作努力。她妈妈很为她担心，为了金玲能考一个理想的好中学，找了种种原因和对付的办法，甚至还想到了减肥……
读了这本书，我认为自己跟文中的主人公金铃真是太像了，有点胖，圆圆的脸；老是粗心大意，喜欢把“既”与成“即”，“在”和“再”分不清，“的”“地”“得”不分等等，不过她善良、有爱心、宽容、大度等优点，让我觉察到了自己的一些不足之处，也让我懂得了做人要善良、宽容，这样才能有更多的朋友，也让我知道了衡量一个人是不是好孩子，不能只看她的学习成绩。好孩子不一定要成绩好，但一定要心灵好，思想品德好，这才是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能变成好孩子的。
通过书中的“减肥事件”我也了解了妈妈的用心良苦，我妈妈平常也会叫我减肥，不过她不会叫我吃减肥药，总会在每日三餐中不断地重复着少吃多运动之类的话，我总会不服气地跟我妈顶嘴，平常我妈给我做各种练习卷时，我总会心不甘情不愿的，能偷懒一会儿是一会儿，读了这本书后我深深体会到爸爸妈妈对我的爱和期望。我会努力的，在这里我想大声说：“我一定要做个好孩子！”
豆孩子读后感篇6
我读了伟大教育家苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》，使我的思想受到深深的感动。我被这位令教育同仁敬仰的大师的敬业精神、教育机智和灵活性所打动。大师书中字里行间充盈着的、流露溢出的是爱。包括他对教育事业的爱，对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育，让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。这是一本献给教师的心灵之书，这也是一本缓释教师心理压力，启发教师生活与教学智慧的书，它用温情、智慧和爱意诠释了教育的真谛，它用一首首教育诗篇礼赞教师工作的神圣。
用一个个真实而平凡的故事，抚慰我们的心灵。作为教师的最基本的条件之一是爱孩子。爱孩子，就要成为他们的知心朋友。苏霍姆林斯基说：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁；要忘记自己是个教师，而只有这样，孩子才会把一切都告诉他。”这一点，对于我们教师尤为重要。真教育是心心相印的活动，作为教师我们对学生可以说是一种特殊的情感，是一种无私的爱。因为每个学生最初都是以张空白的试卷。我们每一笔书写，都是未来的答案。爱学生就是要及时发现他们身上的闪光点，进行赏识教育，事实上，当孩子们在犯错误的时候，他们迫切要得到的是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。
学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。人非圣贤，孰能无过。更何况我们面对的是一群孩子。身为音乐教师，我们更应该利用所任学科的特点，赏识那些后进或处于困境中的学生，赏识那些有缺陷的孩子，帮助他们树立自信，让每个学生都能在音乐所独有的情感艺术中得到熏陶。由此可见我们爱学生、赏识学生，其根本目的就在于让学生用同样善良，真诚之心去爱他们、爱集体、爱社会，从而的达到受教育的目的。
真正的教育离不开教师的滴滴雨露，离不开教师的心灵！是教师与儿童生命的对话才使教育发出高山流水之声。那儿童呢？每一颗心都是一个未知的世界。他们渴望成功的体验和快乐的满足，他们祈盼教师用智慧的睿语解开他们心灵的密码。是教师的理智之爱，使儿童的现实生活充满意义；是儿童如水的清纯，给教师带来生命的满足。真正的教育始终是教师与学生合奏的乐章。尊重是一缕精神阳光，他可以照亮孩子的心扉，尊重儿童，把整个心灵献给孩子，那就是真正的教育。苏霍姆林斯基说：“我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。”只有把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤，才能赢得孩子的心。教师的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。苏霍姆林斯基说：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落——人的自尊心。”我想作为一个教师，要想得到更多孩子们的爱戴，就应该学会尊重、理解、信任孩子，给他们信心，这应该是对所有孩子而言的。对一个腼腆的孩子、对一个木讷的孩子、对一个经常是表现平平的孩子，教师往往一句不经意的称赞的话语，一个微笑，一个亲切的小动作，就会温暖孩子的自卑的心，给他们信心，同时也亮丽了自己在孩子们心中的形象。
读《把心灵献给孩子》，我最大的收获是我懂得了教育是一件雕刻心灵的工作。我们的对象是一群有着灵魂和理想的人，教师的每一句话，每一次行动，每一次喜怒哀乐，都是在孩子心灵的白板上刻下了重重的一刀，都是在孩子心灵的扉页上写下了浓浓的一行，那一刀下去，那一笔下去，写下的是正义还是邪恶，是美德还是丑恶，是真理还是谬误，不在孩子的心灵是什么，全在于我们教师是什么！唯有美德才能雕刻美德，唯有正义才能书写正义，唯有真理才能传播真理，我们自己是什么，才可能塑造什么，换言之，我们希望我们塑造的对象成为什么，你自己必须首先成为什么。世界上不可能有一种完全空洞的塑造，单凭想像就能完成的雕塑那只能唯心主义的幻想，心手合一不仅仅对于雕刻家是这样，对于教育家更是这样。所以，教育工作者的首要任务不在于给孩子传授多少知识，而恰恰在于丰富自己的灵魂，提高自身的修养，完善自己的知识结构，使自己成为一块宝石，那样孩子天天看着这块宝石，捏着这块宝石，听着这块宝石，耳濡目染，他们也就具有了宝石的特质。教育的真谛不在于说教，而在于熏陶，不在于技术，而在于心灵。孩子最终能不能够成为一件艺术珍品，全在于雕刻家的品质。
豆孩子读后感篇7
上学期，我们读了一本书——《出卖笑的孩子》。蓝色的封面上有许多许多的人，其中蒂姆和格子先生深深地吸引了我。只见格子先生的手上还拿着一张契约书呢！当时我就想：这肯定是因为蒂姆很想拿钱去赛马场赌，看看能不能赢到许多的钱。如果可以，他可以给爸爸竖一块大理石墓碑，可以偿还贝贝太太的债务，还可以给自己的继母和自己的哥哥埃尔温买一些东西送给他们。如果他愿意的话，还可以给自己买一辆脚踏的滑轮车，带喇叭和充气轮胎的！可是等我一口气把这本书读完之后，对这本书的主人公——蒂姆有了新的认识。
我喜欢蒂姆，因为他非常的孝顺自己的爸爸。妈妈去世无疑是雪上加霜，但为了孤苦伶仃的爸爸，他强忍心中的悲痛坚强生活下去。这种坚强的意志力让我们佩服！
我喜欢蒂姆，因为他很坚强。因为那一次，工地上的一块木板掉了下来，偏偏不倚正好掉在了蒂姆爸爸的身上。就这样，蒂姆的爸爸去世了，但是他很坚强，没有被命运打垮。虽然后来他迫不得已把自己天生就有的笑容给出卖了，但是他后来他觉醒了，经过不断的努力，凭着自己的机智勇敢，终于拿回了属于自己的笑容。
我喜欢蒂姆这一个小男孩，因为他给我带来了欢乐，教给我许多的知识！
“好书不厌百读”。《出卖笑的孩子》这本书，我读了一遍又一遍，每次都有新的感受。我愿意把这本书推荐给更多爱看书的同学，相信大家一定会和我一样爱不释手的！
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