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学习上的读后感模板5篇

把受到的教育写成的文章就叫“读后感”,读后感是我们看完书之后必须要写的文章,好文溜溜小编今天就为您带来了学习上的读后感模板5篇,相信一定会对你有所帮助。

学习上的读后感模板5篇

学习上的读后感篇1

雷锋在我心里是一位伟大的为别人着想的人。他不怕劳累,不怕艰苦,是我们学习的好榜样。他用自己的生命告诉我们该如何做好人,做真人,只有做一个对社会有用的人,你才会感到真正的快乐。

记得雷锋说过一句话:“我做每一件事情,就像钉子一样牢牢钉在木板上,这就是钉子精神!”雷锋是这么说,也是这么做。可我却缺少这样的精神,我只要一遇到难题,马上就会没有头绪,失去方向,不想再做下去。自从读了这本书后,我明白了很多,每当遇上不会的题目后,我就会想起雷锋的那种钉子精神,马上增强了战胜困难的勇气。

雷锋在他短暂的22年生活中,默默无闻地做着一点一滴的小事。正是这些小事,体现了他为人民奉献自我的精神。可惜,他不能再做更多的好事了,他在一个满是泥坑的路上永远倒下了,现在我们只好到图书馆里去了解他。从现在开始,让我们伸出手来,做些力所能及的小事,让困难消失。我以前也给老人让过座,只需要站一小会儿,就可以换来大家的笑容;我也捡过校园里的垃圾,只需弯一下腰,就能创造一份洁净。如果全世界的人都这样做,那我们的地球将充满生机和温馨……

让好人变得更多,我们应该向雷锋学习。他为祖国做了那么多,却没有索取任何回报。我们也应该多做好事,让身边的人记住有你这件贴心的“马夹”。

雷锋是好样的,他的一举一动都令我们感到骄傲。雷锋虽然走了,但他永远活在我心中!

学习上的读后感篇2

看过了《刻意学习》这本书,不得不说,这确实是一本好书,这本书值得多看几遍。

我以前不相信这一类的书,我认为这种书就是类似一种鸡血文章,给予我的帮助应该是微乎其微,但是这本书给予我一种全新的感觉,就是十分的贴近生活,我感觉其中说的许多事情都是我亲身经历的,因此这本书给了我一种不一样的感觉。

看完这本书,我十分赞同作者所说的“持续行动”。当然,“持续行动”是相对于短期的行动而言的,短期行动算的上是我经常做的了,文中讲到的`10的n次方问题,我应该是和大多数人一样,很多行动无法突破10的1次方,有时候就是三分钟热血,就比如说高中的一次我打算好好学习英语,每天背多少单词,于是就拿了一本大词典在家里热火朝天的背书,可是没过多久,就坚持不下去了,这个时候就开始埋怨自己不能坚持,然后又忙于寻找一种快捷便利的方式去学习英语,短期之内这些方法可能会有一定的作用,可是时间一长就谈不上有什么用了。因此我首先认为,“持续行动”真的是一种有效的方法,我们暂且将如何持续行动的问题放到后面来讨论,因为我们要首先明确这一事实,这是十分重要的。

我们先从这本书说起,这本书的名字是《刻意学习》,首先学习确实应该是刻意为之的,而不应该是被动的,我们在上高中的时候大多是处于被动学习的状态,老师说怎么做我们就怎么做,但是上了大学之后,我们的学习应该提升为另一个阶段了。刻意学习正可以很好的概括这一阶段。我觉得,我已经开始转换自己的学习状态了,图书馆的存在真好可以帮助我们进行转换。在这一点,我十分佩服我的室友,他在没有课的时候经常回去图书馆里找书刊阅读,而且每一天都有明确的学习计划,在这一点上我应该向他学习,我也很庆幸有这样一个好室友。总而言之,作为一名大学生,应该重视学习,刻意学习,这是我们应该去做的。

我很明确得知道《持续行动》的重要性,但是如何坚持下去,我还要继续去探索发现,在高中的时候,老师经常会给我们讲一些励志的文章来给我们加油打气,增加我们学习的动力,这应该算的上是书中描写的打鸡血或者是鸡汤了吧。在书中,作者谈到了对打鸡血的看法,作者不认为打鸡血是一个有效的方法,作者认为打鸡血就和吸毒一样,获得短时间的快感,最后需要的剂量会越来越大。确实,听完老师讲的鸡血故事,确实会有一种有动力的感觉,这种感觉是一种假象,并不能给你带来真正的帮助,最后你发现,还是要靠自己,自己给自己造血,这是作者的观点,我认真的思考了一下,认为作者说的有道理,我平时也有做这样的造血活动,我是一个理科生,学习法学对我来说可能有些枯燥,但是,我比较喜欢历史,因此我从这方面下手,我去图书馆借了一下法制史类的书籍,在阅读中培养法学的兴趣。结果还算是不错的,我最近觉得法学还是比较有意思的,学习自然就有了动力。

作者的另一个观点是碎片化学习是消极化的,碎片化的学习并不会如你想象的那样,积少成多,真正应该掌握的是体系,体系化的才是重要的。在一节法理课堂上,法理老师也说出了这个观点,这让我更加的相信这个观点的正确性。我们法理老师说的一句话我认为十分精辟,“当你心中有了体系,什么都会变得简单许多”。因此,我认为学习要有系统意识。比如说,在你读书前应该先读一下序言,了解一个整体的大局观,在了解大局观的情况下在进行阅读,可以帮助你更好的理解作者的书写意图,帮助你更好的学习。

阅读这本书也不是很久,对这本书的见解也不是很深刻,我会继续努力下去,更好的理解这本书的内容,我会尽力做到持续学习,希望能够有一天,我也能像书的作者一样,变得更好。

学习上的读后感篇3

在没有学习《3~6岁儿童学习与发展指南》之前,我对幼儿各阶段的具体发展目标也是不够清楚的,了解最多的是《幼儿园教育指导纲要》上的幼儿发展目标。但是纲要上的目标是经过提炼和总结的,教师只能去领会,在实践中还需要教师去解读纲要的内涵。而学习了《3~6岁儿童学习与发展指南》之后,我感到指南中的目标、理论和见解对我们幼儿教师的实际工作具有很强的指导作用。因为《3~6岁儿童学习与发展指南》中所提出的幼儿发展目标十分明确,而且实际工作中也易于教师把握和操作。

我仔细研读了《3~6岁儿童学习与发展指南》,感触颇多。我感到我们要对孩子付出更多的教育。指南中所提出的幼儿发展目标内容十分广泛。而我们在平时的工作中可能没有考虑到幼儿各方面的发展,可能对幼儿的关注还不够细致。比如:有时候,我们会对幼儿缺乏了解。有时候,没有发现孩子能力上的优缺点。我感到身为教师,就要对每一个孩子的发展负责,我们不但要深入学习《3~6岁儿童学习与发展指南》,而且要把《3~6岁儿童学习与发展指南》真正作为我们实际教育工作的指南。由指南我联系到自己的实际工作,我有以下一些体会:

一、老师要爱孩子,关注每一个幼儿的发展情况,教师要了解孩子的当前,并为孩子制定今后的发展目标,同时,努力取得家长的配合。比如,为幼儿制定每月成长档案,教师要细致观察孩子,记录孩子的特点、优点和不足,真正去了解孩子的一言一行,并且运用多种途径与幼儿家长进行及时地沟通,对家长提出教育指导意见。教师要把班级中的孩子当成是自己的孩子,关注幼儿的个体差异,倾注自己的智慧和汗水。孩子的个体差异是很明显的,

所以,教师在照顾到绝大多数孩子发展的同时,还要对班级中一些能力较差的幼儿进行个别辅导,逐步提高幼儿的能力的自信心。教师要支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。

二、学习《3~6岁儿童学习与发展指南》之后,我想到在我们教育实践的过程中,有的老师因为担心幼儿不会做、不会画、不会剪等,对幼儿过于包办,不让幼儿自己动手去做,比如:在生活自理能力上的过于包办、对于小班的幼儿,不让幼儿自己画物体的轮廓、不让幼儿自己使用剪刀,担心幼儿画不像、剪不像。这种做法剥夺了幼儿自己练习本领的机会,结果,老师累了,幼儿却没学到什么东西、能力没得到锻炼,若长期下去,幼儿的能力发展就会受到抑制和影响。所以,我们一定要放手让幼儿自己去学习、去练习,哪怕要练习很多次幼儿才能掌握,我们需要的是坚持和信心。

三、幼儿在园的学习内容是十分广泛的,教师不能让幼儿只偏向于某一领域的学习而轻视其它能力的培养。幼儿园阶段,对幼儿的培养是十分全面的。是全科的,包括语言、社会、科学、健康、艺术各领域的教学以及各种良好习惯的培养等。对教师的要求是很高的,教师要把握各领域的教学目标与要求,熟悉各领域的教学。所以,作为幼儿教师,自己要学习的知识也是很多的,教师要关注到许多方面的科学知识,丰富自己的头脑,这样,在教学中才能科学施教,让幼儿懂得更多的知识,学会更多的本领。

在今后的工作中,我将以《3~6岁儿童学习与发展指南》为工作指南,细致、扎实开展教育教学工作,和孩子一起成长。

学习上的读后感篇4

一、学习贯彻党章,做坚定理想信念坚定的理想信念,是共产党人永葆先进性的精神支柱和力量源泉。中国共产党作为中国无产阶级的先锋队伍,要始终走在社会发展和广大民众的前列,每一个党员都要坚持马克思主义的信仰,坚定共产主义的信念。超多的事实证明,只有坚定了理想信念,无论应对多么复杂的环境和艰难困苦的条件,无论在何种岗位从事何种工作,都会取得成功。而理想信念一旦发生动摇,就会迷失前进方向,丧失革命斗志,甚至走上违法犯罪的道路,十八大以来多位省部级领导落马就是很近的例子。只有把党章学习好、遵守好、贯彻好、维护好,加强党性修养、严格遵守党员标准,才能使自己真正成为贴合时代要求的共产党员,才能在工作中充分发挥党员的先进性和模范作用。

二、学习贯彻党章,做遵守党的纪律、维护党的团结党的纪律是全党意志的体现,是党和人民利益所在,是党的各级组织和全体党员务必遵守的基本准则,是贯彻执行党的方针政策的有力保证。毛主席以前说过:“加强纪律性,革命无不胜”。作为一名党员干部,在工作中要勇于发扬团队精神,工作上勇于承担职责,相互理解,相互信任,相互支持,自觉维护群众领导,坚持原则、严守纪律、维护大局、加强团结的模范,团结一致。

三、学习贯彻党章,做实干创新一个单位的外在形象,关键在党员领导干部。因此,我们只有学习好党章,切实按照党章的规定和要求去履行职责,自觉践行“三个代表”重要思想,在工作中以习总书记的“八项规定”对照自己,才能使自己的工作作风得到进一步改善,自身的素质和潜力得到提升,要立足本职,放眼全局,不断吸取新知识、新思想、新观念,在工作中不断创新,努力完成具有挑战性的任务。

弘扬求真务实精神,扑下身子真抓实干。脚踏实地,把心思凝聚到干事业上,把精力集中到办实事上。增强职责意识,树立敬业爱岗的奉献精神。任何状况下都把群众利益放首位,个人利益、局部利益、眼前利益服从于群众利益、长远利益,克己奉公,多做奉献。【(公文集锦" target="_blank" class="keylink">心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分。

二是坚持与时俱进的精神状态,加强学习,不断提高理论素养、完善知识结构、增强业务本事,拓宽学习领域,强化实践锻炼,始终坚持党员的先进性,在岗位上争先创优,起好模范带头作用。

三是努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一齐来。党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务:坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。从中能够看出,坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨,也是每一个党员所必须坚守的信念意识。

学习上的读后感篇5

暑假闲来无事,再次重温老舍先生的杰作——《骆驼祥子》!

老舍笔下的祥子来自乡间,他身体强壮,有着美好的理想和抱负,曾试图通过自己的双手来改变自己的生活现状。可现实是残酷的,故事的结局是可悲的!不知怎么回事,读完这本书觉得压抑,总感觉活在那个时代的劳动人民太苦、太累!我自认为我不是一个很适合时代潮流的人,所以现实生活中有了很多得不知所以,很多的无可奈何!

换位思考,如果我是生活在二十年代末期的北京市,我会有怎样的生活状况?

假如我是刘四爷,在我拥有一生用之不尽的荣华富贵时,我可能会考虑把祥子招为养老女婿,这样我的后半生就不用因为无人养老送终而犯愁;

假如我是虎妞,我相信我也会跟她一样为了自己的所爱而选择暂时的离开,过后和父亲重归于好,毕竟妇女情深嘛!可是我又在想,如果我是虎妞,以我的情况,我会看上祥子吗?因为门当户对的传统观念也或多或少影响了我!呵呵!

假如我是小福子,我一定会反抗,也许选择离开这个城市,也许找个能过日子的人家嫁了,哪怕再穷,但做人起码是清白的。写到这儿,我内心油然而生出一种憎恶感,是拜小福子父亲所赐。小福子从一开始的堕落,到遇到祥子时对生活的向往、再到最后被逼死亡。作为父亲他要负很大一部分责任的。我真想不到还有世间还有这样的父亲……

读祥子,我的感情发生着不同的变化,从一开始那个在黑暗中追求光明的'祥子,到有着美好生活理想却被现实的丑恶击得粉碎的祥子,一个年轻的小伙子,在自己的生活方式完全失败后开始了截然不同的生活……在替他感到惋惜的同时,脑海中又不断地想着这样一个问题:假如祥子学的滑头一些,刁钻一些,讨好刘四爷,虽然不爱虎妞,但仍娶她为妻,说不定还能霸占刘四爷的家业,故事的结局会来个一百八十度的大转弯呢!假如是我,我会这样吗?不知道,因为我没生活在那个时代,我不知道我的生存意志强弱与否,我更不能想象我处在祥子这个位置的生活状况会是什么样子的?所以读祥子,我对他有着复杂的情愫!

可我毕竟生活在二十一世纪的社会主义新中国,我不是祥子,所以我会时常庆幸自己的适时降临,并为追求自己更加美好的生活而发奋努力!

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