在情节的交织中，我们找到了自己与故事的共鸣点，产生了深刻的读后感，我发现写读后感能够帮助我更深刻地理解书中的含义，将其内化为自己的体验，下面是好文溜溜小编为您分享的家乡的杏读后感6篇，感谢您的参阅。
家乡的杏读后感篇1
?给家乡孩子的一封信》文中写了巴金爷爷在重病的情况下，仍然拿起“千斤”重的笔给家乡孩子写信，深刻的体现了巴金爷爷对家乡孩子的关爱。我为巴金爷爷的行为深深感动。
从巴金爷爷的这种行动中，我感觉到：面对家乡孩子们邀请他回乡，巴金爷爷在身体不支的情况下，仍然艰难的提起了笔，给家乡的孩子回了这封信。当然，让我印象最深刻的是文中的这句话“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。”这句话启发了我帮助别人才会得到真正的快乐。
有一次，我在公交车上看见一位老奶奶没有位子坐。“我要不要给她让座呢？”下在我犹豫不决的时候，突然听到喇叭上传出“请自觉给老人、孕妇、儿童让座”的声音。我立马站起来把座位让给了老奶奶。老奶奶夸道：“谢谢你，小朋友，你真懂事！”听到这话，我心里美滋滋的。
巴金爸爸说的真对，帮助别人是一种快乐。以后我要多做助人为乐的事。
家乡的杏读后感篇2
一本普通的语文书吸引了我，我吧语文书翻开，里面有写名人的，有写人的精神的，有写爱国的，有写风俗习惯的，还有写老师奉献精神的……
从一年级到六年级，一定有数不清的故事或名人吧。特别是巴金的《给家乡孩子的一封信》是我深受感动。
?给家乡孩子的一封信》中，三，四段最能突出巴金高尚的品质。从“过去我浪费了不少光阴”就可以看出来了。从“我十分珍惜这有限的一分一秒”中可以看出巴金珍惜时间。巴金爷爷一生都追求自己，让自己的生命开花结果。我们可以在第五自然段看出巴金爷爷鼓励我们要珍惜时间，好好学习，将来为祖国做贡献。从第二自然段中看出巴金爷爷对家乡孩子的感情和思念。
我知道巴金爷爷的一句名言是：生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在心里沉思着，巴金爷爷，您说自己为祖国做的贡献还不够，我认为您的贡献太大了，您的精神和高贵品质永远留在人们的心中。
这篇巴金克服困难，巴金的珍惜时间，无私奉献的精神。我在心底呐喊：“我一定要向您学习的那种珍惜时间，无私奉献的精神。”
家乡的杏读后感篇3
小豆丁：读了巴金爷爷写的《给家乡孩子的信》一文，我感动得流泪了。
大博士：是啊，因为这篇文章太感人了。巴金爷爷在体弱多病的情况下，还给小朋友写回信，而且还说：“就让这封信代替我同你们见面吧。”说得多么真诚、亲切啊！让我们觉得看到了信，就仿佛看到了巴金爷爷。这是多么巧妙地想象啊，足以看出巴金爷爷对孩子们爱得很深，才会让孩子们有这种认同感，多么不容易啊！虽是一种想象的写法，但却融入了真情——巴金爷爷爱我们，我们更爱巴金爷爷。
大博士：小豆丁，你接了解“想象”的写法吗？想象就是在现实生活材料的基础上，经过新的配合而创造出新的形象。如“天空中的太阳像一个大火球”。这一句就采用了想象的写法。虽然是想象，但可不是凭空设想，要贴近生活实际。小豆丁，你明白想象的用法了吗？
小豆丁：嗯，知道了。想象是以现实生活材料为基础的，而且要符合现实生活实际，不要搞得太悬哟！
大博士：那好，你再找找《给家乡孩子的信》一文中，还有运用想象写法的地方吗？
小豆丁仔细阅读了课文，一会儿就举手向大博士报告。
小豆丁：大博士老师，我认为第一自然段“谢谢你们给我写信，一大堆信！我数了数，一共四十封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，谢谢你们给我这个老人带来温暖。”中有想象的部分，就是“好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！”这一想象是巴金爷爷看到了孩子们的来信油然而生的，而且，我还发现，想象的句子中通常含有“好像”、“仿佛”等词语，这也是判断想象的标志。
大博士：小豆丁，你真聪明。而且这一句想象，也体现了巴金爷爷对孩子们深深地爱。
家乡的杏读后感篇4
今天，我们学习了第四课，《给家乡孩子的信》。这篇课文寓意深刻，让我受到了不少启发，对生命的意义有更深的理解。
第四课讲的是：家乡孩子给巴金爷爷写了四十封信，巴金爷爷在手有疾病的情况下抽出时间，拿起笔，写了一封回信，信中提到：生命的意义在于奉献，而不在于享受，奉献了的.人，生命会开花结果，而享受的人，生命中就会什么也得不到。这就是巴金爷爷所理解的“生命的意义”。
刚开始学这篇课文时，我还不能十分明白巴金爷爷所说：“生命在于奉献，而不在于享受。”为什么生命的意义是奉献呢？原来，我所理解的生命的意义就是：要考高分，得好成绩。从来没有想到为他人，为社会奉献点什么。随着年龄地增长，我读了许多励志的课文和课外书，发现了许多有名的人，有学问的人，都是在为国家，为社会做出贡献后，才找到自己的价值。比如：周总理所说：“为中华之崛起而读书。”实际上，就是为国家做贡献而读书；又比如巴金爷爷说：“生命在于奉献，而不在于享受。”实际上就是要帮助别人，对社会做有益的事，才能找到自己的价值。
老师还告诉我们：“生命的意义是要珍惜时间，不断地进取，这样才能为他人，为社会做贡献。”我觉得老师说得非常对，我们现在还没能力为社会做贡献，还没有真正体会生命的意义，只有珍惜现在的时间，努力学习，长大后才有机会为社会做贡献。
家乡的杏读后感篇5
今天，我读了巴金爷爷的一封信，心里涌起了许多的感受。
巴金爷爷在信中告诉我们小朋友，他有病，写字很困难，提笔的手不听使唤，可为了不使家乡的孩子失望，他终于拿起了笔，给家乡的孩子写回信。读到这里，我心里是多么感动啊！同时，我也深深地知道，巴金爷爷是多么的关心祖国的下一代呀。他在信中说，他虽然不能回家乡，可是，却多么想看见孩子们天真的笑脸，多么想听见孩子们歌唱般的话语。可见，他和家乡的孩子感情是多么深啊！
巴金爷爷在信中还说，他不是什么杰出人物，只是一个普通的人。他写作不是他有才华，而是有感情，对祖国和同胞有无限的爱，他只是用作品来表达了这种爱。我想，他取得了那么大的成就，写出了那么多的有名的作品，还这么谦虚，真不愧是一个伟大的人物。
我想，有时考试成绩稍好一点，我就有点得意洋洋，不思进取，与巴金爷爷相比，真是太惭愧了。今后，不管在学习上取得多大的成绩，我都要一如既往地努力，要想到学无止境，知识是人永远也学不完的。
家乡的杏读后感篇6
我的家乡有山有水，有一条条弯曲的小路，是一个青山绿水、四季如春的地方。
家乡的山很绿：这儿一大片是竹林，那儿一大片是松树，还有许多我叫不出名字的树木。我最喜欢的是山楂树，这山中到处有但要细心寻找才能找到。每到山楂成熟的季节，我都会跑到山上去摘山楂吃。那酸甜可口的味道使人久久不能忘怀。摘时要小心，山楂树上都是刺，和枣树差不多。
家乡的水很清：里面有小鱼，有小虾，有小螃蟹。我经常和小伙伴们在水边和水里的石头缝中捉小鱼、小虾和螃蟹。有一次，我捉到一条小鱼，准备把它养起来。可是，我在给它换水的时候，它突然“嗖”的一下溜走了。我呆住了。有时我还会和小鱼小虾们在水草间的石缝中穿梭，好像在和它们玩捉迷藏呢!
家乡的山上还有一条条小路。我们在秋天的时候就经常经过这几条小路去找板栗吃。树上的板栗我们从来不打，因为打下来的板栗大都是没成熟，恰恰相反的是板栗自己掉下来的才是是成熟的。捡来板栗把它晾在阴凉的地方放上几天，那味道才叫一个甜呢。有时候，我们还会经过这几条小路去山上挖竹笋。小路有石子铺成的，有石板铺成的，还有些小路本身就是一条“不毛之路”，就是没有植物的泥路。最有趣的就是泥路了，在这样的路上时不时会给你带来惊喜，有时是一根笋芽儿，有时是草丛中探出来的一颗野果，当然还会有小动物突然跳出来吓你一跳。
家乡除了山，除了水，除了小路外，还有果园，还有一望无际田地、软软的草坪和给我们带来快乐的花园。家乡的果园硕果累累，房屋排序整齐，田地规划整齐，草坪绿色随处可见，花园里姹紫嫣红。
我爱我的家乡!
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