通过写读后感，我们能更深刻地理解作者的意图和思想，读后感是一个思考人性和社会问题的过程，通过它我们可以更深刻地理解世界，以下是好文溜溜小编精心为您推荐的工作类的读后感优秀6篇，供大家参考。
工作类的读后感篇1
我怀着十分激动的情绪读完了《一夜的工作》一文。敬爱的周总理夜以继日地忘我工作的精神，为中华民族操劳的情景、简朴的生活都给我留下了深刻的印象。
当我读到他指着桌上一叠一尺来厚的文件说‘我今晚要批这些文件……时，不由心中波涛起伏——一尺来厚的文件，该有多少件啊，几百件吧?不，或许成千件呢!看一遍，也够累了，何况还要动脑筋呢!周总理啊，周总理!您真是为人民操碎了心呀!
文中还有一段：值班室的同事送来两杯热气腾腾的绿茶和一碟花生米，放在写字台上。总理叫我跟他一齐喝茶，吃花生米。花生米并不多，能够数得清颗数……
这段描述十分感人。多么简朴的总理啊!一夜的工作，喝的是一杯茶，吃的是花生米，这与那些滥用职权、花公款大吃大喝的人相比是何等的伟大!
总理是伟人，也是凡人。他之所以成为人民公认的伟人，就是因为他平时以凡人的标准来要求自我。我虽是一名小学生，读了此文我懂得了这样一个道理：要想将来为人民多做点事就务必以周总理为榜样。从此刻起，学习上刻苦，生活上简朴。
工作类的读后感篇2
你在为谁工作？当有人问起你时，你肯定觉得很可笑，这么简单的问题，等于问一个大学生“1+1=？”的问题，答案是我在为自己工作。但通过仔细阅读《你在为谁工作》这本书后，深为作者深刻而细致的观点所折服，心中有一种豁然开朗的感觉。书中约翰洛克菲勒说了这样一段话：“工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力能我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。”如何看待自己的工作，如何干好工作，书中有很多。
不管从事什么样的工作都要明白一点，那就是我们是在为自己工作。只有工作才能满足我们的各种需要，物质需要和精神需要都只能通过努力工作才能实现的；有工作的机会，才能让自己充分发挥能力，有展示自已的机会。我们所做的一切工作，都是为我们自已实现目标而做的。所以说要珍惜工作机会，不要这山望着那山高，到最后只能像书上所说的：“今天工作不努力，明天努力找工作”。珍惜目前的工作机会就意味着端正心态，干好目前的工作，就是对自己的一生负责
我们到底是在为谁工作呢？如果不尽快弄清这个问题，不调整好自己的心态，一辈子我很可能与成功无缘。在当今这个浮躁的年代，我们需要用什么去重新点燃工作激情，实现自我价值？你在为谁工作不是个耳提面命的空洞口号，而是触动心底的反思。《你在为谁工作》说出了人的一生可以从事很多的工作，但是要明确是在为谁工作呢！为老板、为家人，还是为社会？这些都不全对。看了这本书以后我们就能更加的明确是在为谁工作了，不是别人而是自己，你在为你自己而实实在在的工作。
突破自己、超越自己、相信自己，勇于向不可能完成的事情发起挑战，经常进行换位思考问题，改变自己的思想，因为一个人的思想决定一个人的命运。只有付出了才能得到回报，在工作中要激发的激情，改掉自身的一些坏习惯，不断追求更高的自我定位。做一个有进取心的人。我相信今天的成就是昨天的积累，明天的成功则是赖于今天的努力。
这本书只能作为励志书，在对待工作的态度上有可取的地方。但是他不能作为我们看待工作的工具书。看书要吸取精华有批判意识，这样开卷才会有益处。反之就是简单的把书从眼前缭过。
那么，工作是算在幸福的因素内，还是算在不幸福的因素内，或许仍是疑问。一个人无需决定做什么，工作可以让人消磨一天的好多时间。的确，有许多工作是极其使人厌倦的，依我看来，只要工作量不过分，即便是最枯燥的工作，对于大多数人来说，也比闲着无事要好受的多。总之，不论目前我们从事何种工作，都要珍惜它的来之不易，让我们善待生活，善待工作吧！
工作类的读后感篇3
看到这本书名，我心里觉得奇怪，你在为谁工作？我从来没有想过呀。拿到这本书后，心里有一种急切的心情，想赶紧看看从书中找到答案，因为对于工作，我一直有一种无奈的感觉。觉得自己每天都是在连续的忙碌中度过，繁琐的任务有时会让我烦心，疲倦的身体有时会让我灰心，但无论怎样，我每天还是用微笑去面对。
当我终于读完《你在为谁工作》这本书后, 我对自己的想法有了改变,我开始审视自己的工作态度,我开始认识到：在工作中不能怨天尤人，处处抱怨，不能总为自己工作的不得力寻找借口。我应该用激情去点燃对工作的热情。本书提出了每位员工需要自我反思的一个人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答。它有助于解除困惑，调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。如果每一位员工都能从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这样一个朴素的理念，责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。
书中约翰.洛克菲勒说，工作是一个施展自己才能的舞台。如今的社会，许多的年轻人都追求高薪，许多人看不起自己的岗位，所有的一线劳动都是“没有文化”的职业，这样的看法，就会将所有的工作者推向深渊。《你在为谁工作》这一书，主要阐述了我们为何要努力工作和如何去努力工作，通过多个真实的社会写照，成功人士对待工作的态度，让我们知道任何人在任何岗位，只要通过自己的不断努力都是可以成功。我现在的工作都是一次一次的重复地做着一些事情，有时候使我自己都感觉乏味，同时也曾有过放弃的念头，总认为这样的工作是不是无止境？当我们开始推诿责任，当我们丧失工作激情，当我们对工作产生怨恨的时候，我们需要暂时停下手中的工作，静静反思一下这个简单而又包含着深刻人生意义的问题：“你在为谁工作？”
对于一个企业单位的员工，尤其担任电力行业这一特殊使命的员工，不管领导在不在，不管检查不检查，都要尽心做好自己的本职工作，领导分配什么，自己就要去做什么，哪里需要就去哪里，不要计较暂时的得失。在工作过程中，不但要有足够的责任心、爱心和奉献精神，还必须要有不怕苦不怕累的顽强精神，时刻做好吃苦耐劳的准备。工作中不要故意做样子给他人看，不要管别人在说什么，自己认定目标，锁定目标，向着自己的奋斗目标前进，努力实现自己的目标。做好自己的工作，最起码是对得起自己的那份工资，对得起自己的良心，既然为了自己工作，就要努力，实干，干出个样子来！
认真对待工作中的每一个环节、每一个步骤，因为我们所做的一切都是为了我们自己。人的一生很短暂，但人的一生却离不开工作，工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时工作中经历的困难能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能塑造我们的人格，从某种意义上来说，工作帮助我们实现了自身的价值。
工作类的读后感篇4
读一本好书，犹如在干渴时找到一泓清泉，在黑暗中看到一盏灯火，在寂寞时邂逅一位故友，在迷茫处忽见路转峰回，这是我在阅读了魏书生老师的著作《班主任工作漫谈》后的最深感触。
做为一名年轻的班主任，在日常的班级管理工作中常会遇到诸多问题，也会感到迷茫与困惑，在不断努力摸索适合自己、适合班级的工作方式，不断积累带班经验的同时，我迫切渴望从他人的成功案例中汲取先进的、行之有效的教育方法。
“魏书生”是教育界的名人，但在此之前，我从未认真的拜读过他的大作，偶尔通过报纸、电视了解到他的一些成功教育教学经验，内容也很有限，对于他在教育教学中的一些具体操作方法，知道的就更少。在担任班主任这一年期间，我抽空静下心来读完《班主任工作漫谈》一书，原以为这类书籍只是“理论+说教”，然后再辅以几个实例的模式，没想到此书却相反。书中内容“通俗、生动、吸引人”，能“让人颔首称赞、津津乐道”，许多做法操作性强，具有十分重要的借鉴意义，读完此书使我对魏书生所做的班主任工作有了全新的认识与理解。感受有如下三点。
一、“晓之以理，动之以情”是当好班主任的先决条件。
魏书生在书上谈道：“光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱，后来也变得不爱了。”不错！很多班主任对学生也有爱，可从来没有想过如何去爱，学生一犯错，就大声斥责、批评，没有心平气和地用道理去说服他们。我自己也如此，对那些平时表现不够好的学生，只要他们一违纪，情绪就会激动，不能冷静下来想想，如何去做思想工作，其实这就是不知如何爱才得法，才能让学生明白道理。通过此次读书活动后，我知道应从爱出发，从了解学生感受做起。如有学生在上课讲话，不以简单的罚站、批评、讽刺了事，而是先以目示意，到了下课之后再找他谈心，先跟说话者了解自己讲课的情况，有哪些地方听得不明白，并虚心听取他们的建议，然后再分析他言行弊病，让他明白这种做法首先对自己不好，再就是对他人的不尊重，说明一个人处于一个环境里，一定要先学会尊重他人的道理。今后我应站在学生的角度去关心他们，现在很多学生父母都在外打工，父爱母爱缺失，更应从关心他们的生活着手，多找他们谈心，了解他们的需求，掌握他们的困惑，跟他们一起解决难题。
“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不解不得其解的教育难题都会在那里找到答案。对学生细致入微的了解，使教师的工作如同有了源头活水，常做常新。”只有按照魏书生这种走进学生心灵的理念去做，才能让学生被我们的情感打动，理解到我们灌输给他们的道理，也才能最终转变他们的思想，使他们真正成为一名文明守纪的好学生。要了解学生心灵，要让他们信服你，接受你，必先疏通他们的思想，使他们心悦诚服地接受教育，这样方可能进到他们的心灵，探索他们的需求，从而达到教育的真正目的。
二、“以人为本，以规治班，民主自我管理”是管好班级的关键。
关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。因此，在班级管理中，班主任不能越俎代跑，搞一言堂，要相信自己的学生，放手让他们做自己能够做的事情，让学生在充分的实践中，掌握知识，提高能力。班委会、团支部的组建，不能由班主任说了算，让全班同学自己找代言人，可采用学生推荐、学生自荐的方式，公开演讲、民主选举产生。对班干部的考核，由全体学生评定打分，三分之一以上的学生不满意，可实施罢免。班级制度的制定，不再由班主任说了算，而让学生自己议定规定，成立“立法会”，先形成草案，再由全班同学审议、修改并表决。至于制度的落实，应放手让学生去监督执行。民主气氛的形成，大大提高学生参与集体事务的积极性，自律意识也明显提高。
三、注重对学生的心理辅导是当好班主任的重要因素
魏书生老师在教育教学中，加强对学生的心理指导和学习方法法指导，强调教书必须育人。他通过轮流教唱歌，和后进生组成互助组，引导学生自我教育，培养学生自学能力等有效方式方法，提高了学生的自学能力和抗挫折能力。班主任的工作不仅仅关心的是班集体的学习情况，更应该成为一个成长过程的细心观察者，在学生迷茫、困惑时，指给他们方向；在学生情绪低落时，给他们加加油、鼓鼓劲。因此，班主任应多留意学生的情绪变化，多观察学生的言谈举止，在问题出现前给予警示，在出现问题给予帮助。
如果一滴水就是一个海洋，那么一个学生就是一个世界。在这个世界里，有他丰富的内涵……作为一个班主任，要为学生搭建一个展示自己的平台，让每一位学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色。不能因为害怕学生出问题就限制学生对活动的参与。教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。让老师享受着教育学生的幸福，而使学生快乐、健康成长就是我们班主任的首要任务。
魏书生的《班主任工作漫谈》让我深深体会到：要当好班主任，就要爱学生、走进学生心灵；要能做到这点，就应具备爱学生、进入学生心灵世界的本领，在学生的心灵世界中耕耘、播种、浇灌，让他们的心灵绽放出真诚善良、美好光明、积极向上的花儿。在这种巨大的精神力量感召下，即使有很多恶习的、心理阴暗的学生，也会不由自主地被感染，从而萌生出否定自己错误、摒弃自己不良行为的强烈愿望，最终被引入一个全新的阳光地带。
通过这本书，自己感觉受益匪浅，以后在工作之余，自己还要充分利用好课余时间，多读书，好好读书，读好书，养成好读书的好习惯。
工作类的读后感篇5
公司如战场，职场如战场，在竞争日益激烈的今天，要想在职场上立于不败之地，要想纵横职场，“驾驭”工作，在走向工作岗位的时候，在本人对工作产生消极应酬的时候，请务必冷静上去，认真反问一下本人：“我在为谁工作”，然后致力去做。上述中心现实是《我在为谁工作》此书提出的，这是一本反思性职员自助自励的书刊，自己非常有幸的读到此书，感想颇多，欲与大家共分享。
一、为薪水工作还是为本人工作？看一个人对待薪水的态度，就可知道他的心放在何处。一个人以薪水为个人奋斗指标是无奈走出平庸的生活模式的，也素来不会有真正的成就感。只管挣工资应该成为工作目的之一，但是从工作中能真正获得的更多东西却不是装在信封中的钞票。
如果咱们把工作当做一种谋生的手段，当做混碗饭吃的一件差事，咱们肯定不去注重、喜爱它。如果咱们将之视作深化、拓宽咱们本身阅历的一种途径，工作在咱们眼中就会成为最欢快的事情。事物往往从它的反面达成，今天，咱们若不调整好本人的心态，如果没有为别人、为事业彻底付出的心态，如果不想让他人失去好结果，那么，咱们本人也不会失去任何好结果的。古代社会，单凭几个人无奈成功。成功源于团队力量，成功也需求他人的协助，他人的力量兴许是促进咱们成功的一个重要力量，协助他人，也就是协助本人。咱们协助老板的事业成功，老板也为咱们创形成功舞台的机遇。
一些心思学家发现，金钱在达到某种水平之后就不再迷人了。即便你还没有达到那种境界，但如果你忠于自我的话，就会发现金钱只不过是许多种报酬中的一种，当咱们热爱本人所从事的工作时，金钱就会尾随而至。咱们也将成为人们竞相延聘的对象，并且为此获得更丰厚的酬劳。工作的品质决定生活的品质。无论薪水高低，工作中尽心尽力、踊跃进取，能使本人失去心坎的平静。工作过分轻松随便的人，无论从事什么畛域的工作都不可能获得真正的成功。
二、回顾咱们的工作，在拔打和接收电话时，应该顺便留意语气，表现出咱们的素质与程度。浅笑着平心静气地接打电话，会使对方感到暖和亲切。尤其是应用敬语、谦语收到的效果往往是意想不到的。不要认为对方看不到本人的表情，其实，从电话中的语调己经传递出了咱们能否敌对、礼貌、尊重别人等信息了。兴许本人一个不经意的冷淡和鲁莽，就会吓走了一个潜在的客户。
平时更不能放松本人的一言一行，更不要在客户面前谈公司外部的事，在公司出现严重变故，尤其要保持镇静；在遇到危害公司声誉的行为要自告奋勇。
咱们每个人都要具有与公司共命运的职业感，这外表上是有益于公司，有益于老板，但最终的受益者会是咱们本人。在商业的时代里，讲究双赢己经构成人们普遍公认的最优化的模式，这就是：双赢——让咱们走近一个成功快捷的时代！双赢——是老板和员工共同发展的现实平台！在企业发展过程中老板与员工的这种双赢关系，是一种良好的互动纽带，咱们应该记住：遵照双赢规则，才会真正的成功；只要懂得利用双赢模式的人，才会成为真正的赢家。
工作类的读后感篇6
当了班主任后，有时候会忙得焦头烂额。班级纪律，要维护；班级清洁，要督促；学生做操，要到场；学生纠纷，要调解……总之，事必躬亲，忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看似乎是“风平浪静”，“井然有序”，但这是用不与寸步不离的监督作为交换的，那么能否有行之有效的班级管理方法，将班主任繁重的工作安排得井井有条？而魏书生的《班主任工作漫谈》像久旱之地的一抔清泉，给我极大的启迪。它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒，吸引我徜徉其中。
魏书生在书的自序中写道：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”读完这段话。我突然感受到“班主任”这三个字是那样的神圣而高贵，而如今我也是班主任，心中坚定信念，自己绝不能愧对这份职业，不能愧对学生对我的尊敬与希望。
书中“尊人者，人尊之”、“能受委屈的人オ是强者”、“坚持道德长跑一一写日记”、“每天点燃一盏思想的明灯”，……这些内容深深震撼了我。魏书生老师力透纸背的文字，体现了他才是在真心培育祖国的幼苗。教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切措施，都是从教育学生的品格出发的。如果教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一“地下工程”，那么知识之树的根深叶茂，硕果累累，也就水到渠成了。
回顾自己管理班级的不成熟的往事，我总认为学生叛逆，不成熟，不懂事，即使我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了大部分休息的时间，可他们却毫无感激，不懂得体谅老师。有时自己一副恨铁不成钢地对他们恳切诲言，可学生照样若无其事一般，毫不放在心上。特别是几个调皮学生，仿佛处处与自己作对。细想之下，这也应该是自己管理的败笔，我并没有引导学生去尊重人，理解人，体谅人，并没有让他们沐浴在品德教育中，有时候他们无法体会到别人的关怀也在情理之中。
而魏书生把对学生进行思想品德教育，培养学生自我教育能力，称之为科学管理班集体。事实胜于雄辩，魏书生的理念拥有很重要的实践意义。魏书生不仅要当两个班的班主任，还有一半多的时间在外出讲学、参加会议，但是他的班级却井然有序，各方面都非常出色。书中第三章科学管理班集体、第四章特殊情兄育人方法种种、第七章科学管理班级要靠班级的主人们等，在育人方面给了我极大的启迪，为我打开了真正教书育人的大门，成为我教育学生的灯塔。
魏书生不仅以“德＂治班，更是以“法”治斑。在他的班级中，光制定的法规就有30多项。而往下细分到各学科的规定，例如语文教学中的34件事都精心地按时间顺序做了周到的安排，在班级里真正做到了“事事有人管，人人有事做，时时有事做。”其精心、周到、严密的程度令人钦佩。从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到所有物品的具体负责人，无一不显出他管理方法的高效与独到之处。他的一日常规、一周常规、学期常规、学年常规，看后让人钦佩不已。正因为他对工作如此细致，又在在监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移的贯彻执行，才形成了一个拥有良好学习氛围租品德氛围的班集体。这也让我意识到，班主任工作，一定要细致，一定要踏实实，必须要有科学的管理方法。
魏书生那深厚的文化素养与育人思想，让人仰望，让人惊叹，这让我更加坚信借鉴学习他的教学方式能够对自己班主任工作产生极大的推动作用。教育是生命对生命的影响，只有与学生交流沟通，才能营造一个真正求知，求善，求美的积极班级！
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