读后感是一个自我反思的过程，可以让我们更好地了解自己的情感和思想，读后感是一个思考人性和社会问题的过程，通过它我们可以更深刻地理解世界，好文溜溜小编今天就为您带来了写中国的读后感6篇，相信一定会对你有所帮助。
写中国的读后感篇1
今天，我看了《林汉达中国历史故事集》中的一篇小故事一鸣惊人，说的是楚庄王每天饮酒作乐，白天去打猎，晚上就喝酒，不务正事。大家都把他当做昏君看待，曾有几位大臣劝他，可他就是不听，后来他还下了一个命令，说：谁敢多嘴，谁就有罪!大家都不敢再劝他了。
直到有一天，大夫申无畏来见楚庄王，楚庄王问他：你来干什么?来喝酒还是来听音乐?申无畏就回答：有人让我猜一个谜语，我猜不出来，想请您帮我猜猜。楚庄王很感兴趣，于是就让申无畏说。申无畏说：楚国山上，有只大鸟，身披五彩，可真荣耀，一停三年，不飞不叫，人人不知，是什么鸟?楚庄王告诉他：这鸟三年不飞，一飞冲天，三年不鸣，一鸣惊人!申无畏得到答案后，磕了个头就走了。
果然，楚庄王立即开始操练兵马，向他的敌人反击，没过多久他就击败了相国，又打垮了晋国，作了霸主。原来，楚庄王饮酒作乐不务朝政都是装的呀!其实他早有打算，他认为相国的权力太大，他刚即位，害怕自己没有足够的势力与之抗衡，所以他是在故意麻痹敌人，使之放松警惕，等待时机，反戈一击。看打这里，我对楚庄王真是佩服极了!他真不愧是一个了不起的政治家!
我觉得在学习上，我们也要戒骄戒躁、谦虚谨慎、认真仔细、勤于思考，踏踏实实地努力学习，只有这样才能不鸣则已，一鸣惊人!
写中国的读后感篇2
中国结束了革命与狂飙的年代，走上了理性与和平的全新道路，我们的改革与建设取得了巨大的成就，经济总量跃居世界第二位，国际地位空前提高，在纪念改革开放_周年的日子里，我们回顾历史，不胜唏嘘，历史的道路是曲折的，也是在不断摸索中前进的，前人的努力与局限，经验与教训，如今都已经成为一笔历史的财富，让人深深的回味。
最近读了张维为写的《中国震撼》这本书，写的是我们中国作为一个“文明型国家”的崛起，如何运用大国的韬略和智慧、如何利用好自身的优势和丰富的传统、如何在前行的道路上具有自己的特色、如何给世界政治经济格局带来巨大的改变，以独特的观察力和理性的分析，丰富和诠释了“中国模式”的深刻涵义。通过本书对中国改革开发40年的风雨历程的理解就更加深入人心了。
一种发展模式的崛起。中国崛起的背后是自己独特的发展模式，其有八大特点：实践理性、强势政府、稳定优先、民生为大、渐进改革、顺序差异、混合经济、对外开放。这些都是作者对30多年中国改革开放经验的总结，也是对中国崛起的基本特征与发展经验的基本概括。其中高铁的出现可谓是体现了中国发展模式背后的基本思路，书中也专门提到了高铁奇迹与中国标准的种种联系。高铁作为一种新兴技术，已在中国逐步推广并且发展，也引起了全社会的广泛关注及热烈讨论。“引进先进技术、联合设计生产、打造中国品牌。”是建设高铁的指导方针，具体来说，就是先利用中国巨大的国内市场优势、通过谈判让世界四大公司转让部分高铁技术，然后组织自己十多万的科研人员对引进的技术进行消化、整合、创新，最终形成中国自己的高铁技术，这也是中国模式的战略思路：既学习别人之长，也发挥自己优势;在对别人之长进行学习、消化与整合的过程中，大胆创新进而形成自己独特的东西，实现对西方标准的超越，并最终影响世界。沿着这种思路，推进各种改革和创新的成功率就相对变大了。中国仍处于社会主义初级阶段，底子薄、基础差、资源缺、人口多、发展不平衡，各种不良现象如城乡差距、腐败问题、房价问题等也一直存在，如果没有一个合理的发展模式，没有一个坚强有力的政府领导和组织，那么想要为人民做实事、做好事、多做事都是不可想象的，想要保稳定、促发展也就无从说起了。因此，中国震撼了全世界!
回顾中国改革开放以来这些年，中国经济实力和综合国力极大增强，人民生活显著改善，国际地位空前提高，中国成了世界不可缺少的部分，中国的崛起势不可挡。虽然我们已经取得了这么大的进步，依然有很多人对中国的未来不自信，特别是谈到中国的腐败，环境污染，贫富差距等问题时会显得尤为突出，觉得还是“西方的月亮更圆”。但是书中却客观的给我们分析了这个问题。西方国家的制度是有一些优点，但是却并不像他们所标榜的那么好，所谓的民主其实也是少部分人，那些选民的民主，并不能满足大众的需求，而我们中国讲究的是注重民意，为生民立命，为人民服务。而且一种制度并不是看好不好，而是适不适合，照搬西方制度的一些发展中国家，如东欧一些国家和印度，对比一下他们现在的情况就很明了了。自然，这些发展中的问题不容忽视，但也不能一味夸大这些问题带来的负面影响。中国存在的问题在西方发展的同阶段也同样出现过，我们切不可因为问题的存在而妄自菲薄。而且，现阶段我们也可以看得到国家正在努力通过各种改革，制定规范法律等解决这些问题，环境污染在逐步治理，贫困人口逐渐减少，反腐活动也进行的如火如荼，虽然短时间可能达不到理想状态，但是未来一定是会实现的。
作者通过大量的事实说明陈述了这样一个道理：“没有一个非西方国家取得过模仿西方模式的成功。”只有社会主义制度才能救中国，只有走具有中国特色的社会主义道路，才能发展中国。以往中国各朝代的制度有的曾经辉煌闪耀过，但最终都化为了尘埃。而中国人民在中国共产党的带领下，以全心全意为人民服务为宗旨，以‚立党为公、执政为民‛为执政理念，以构建社会主义和谐社会为目标任务，‚坚定不移的走具有中国特色的社会主义道路‛，汲取了其它文明的一切长处为我所用而又保持了自身的长处和优势，通过自己数十年坚持不懈的奋斗，使得中国这只雄鹰再次鲲鹏展翅，鹰击长空，飞向西方文明难以企及的高度，从而震撼了西方所谓民主国家，震撼了整个世界。 我们坚信，中国这个千年文明古国，将会沿着自己特有的轨迹和逻辑继续演变和发展着，在崛起的道路上她可能继续经历着磕磕碰碰，但其崛起的势头已不可阻挡，其崛起的方向已不可逆转，她必将以其独有的发展模式和成效带给世界更多的震撼!
我作为一个普通的共和国公民，一个从事教育的育人工作者，要大力发扬勤奋工作、艰苦奋斗的敬业精神，锐意改革、开拓进取的创新精神，身体力行、埋头苦干的务实精神，从本职工作出发，做好份内的工作，为幼儿教育的的发展升级献计献策，为九幼的发展贡献自己的光和热，为中国的崛起努力奋斗。
写中国的读后感篇3
?美丽中国幸福起航》这本书主要讲了中国翩翩风采，让我们知道了中国的发展，中国的伟大人物和中国奋力拼搏中洒下的汗水而凝结成不朽的传奇！歌颂了我们中华儿女勇于奉献的良好精神。
我们中国以前总是受人欺负，可是经过我们的努力的拼搏，还不是过来了？如今中国的科技这么发达，社会这么文明，可都有好人在呢！如：最美乡村教师徐其军，帮助乡村孩子学习知识，还有为国家奉献但却身体不好得心脏病而去世的航空工业英模罗阳，还有最美妈妈吴菊萍……
像这样无私奉献的人还有很多很多，他们总是会创造奇迹，挽救生命，绿化家园，我们的国家永远是一方有难，八方支援，共患难。
往后的发展，可是十分有技术含量的，如上学不用背书包，作业只需在校完成，回家没有作业，让学生喜欢上学，牛奶也快成为“最接近完美的食品”，我们将会与国际接轨，吃上放心食品。
如今我国这么发达，可是我们大家共同的努力。此时此刻，我想说，美丽的中国让我们向幸福，向快乐出发。
写中国的读后感篇4
哲学是什么?小时候，我完全没接触过，感觉它就像是人们经常谈论的那些很厉害的东西。现在，我依然不懂哲学是什么，总以为它太难，太深奥了。几周前，老师让我们读《中国哲学简史》，我想从中找到我想要的答案。
我花了三个星期读完了这本书。刚读时，觉得挺乏味的，完全不理解其中的大道理，但当老师推荐我们“啃”读之后，我才发现这本书的奥妙所在：它所说的许多观点和理论与我们的现实生活是相吻合的，非常神奇，细细阅读之后，感觉这本书还很有韵味。
这本书道理太多且很有深度，我只来谈谈对最为典型的“儒道互补”思想的粗浅看法。儒家，是一个主张“仁”“爱人”的学派，主要讲述如何与人相处，如何更好的融入社会，彰显人的善良本性。而道家却恰恰相反，它主张“无为而治”，认为一切事物都有自己的善恶因果，人们只需除去不应该做的事就可以了，以至“无为“。儒家提倡“入世”，融入社会，以人为本。而道家提倡“出世”，清心寡欲，以自然为本。这两家看起来是对立的，毫不相干的，却又有千丝万缕的联系。就拿“出世”和“入世”来说吧，儒家提倡的“入世”，其实就是融入社会之中，把握好人际关系。儒家自身也已经做到了“入世”，因为儒家行事高调。汉武帝时期还有“罢黜百家，独尊儒术”的思想潮流，使儒家变得家喻户晓，成为当时的百家之首。相比儒家，道家就显得低调多了，因为道家属于那种归隐派，它追求的是心灵上的满足感和灵魂的超脱感，“超凡脱俗“似乎已经成为了道家的专属名词。况且道家崇尚人与自然，心灵的高尚就显得尤为重要，这也是一种出世的象征吧。
所谓“儒道互补”，就是做到既出世又入世。人类一生下来就会融入社会这个集体，在现代这个华灯璀璨的社会中，人与人之间的相处总要比人与自然间的相处多得多，所以处理人际关系就显得尤其重要。在我看来入世虽然肤浅，却实用，出世虽然会获得所谓的最高成就，但那是虚无缥缈的。但也不是说出世就毫无意义，毕竟人和其他动物一样都会有生老病死，喜怒哀乐。我们遇到困难和挫折的时候，需要自己安慰，支持和鼓励。这些都是心灵上的，是儒家思想所做不到的。我们要以出世的精神，做入世的事业，就好比我们现在努力学习，为的是以后能在这个社会生存下去。但学习的同时我们也要坚守本心，不卑不亢不骄傲。当你不过于追求功名利禄，每天过得充实满足的时候，你就成功了。
这本书中还有许多哲学道理，等待我们去理解，同样，这个世界也还有许多的哲学，等待我们去思考，去探索。
写中国的读后感篇5
历史的长河不断奔流东逝，铭心刻骨的记忆闪现着点点星光。中国文人，一个特殊的群体，他们用正气、高尚，书写了一曲荡气回肠的赞歌，感动了历史，凝固了时间。
世界以痛吻我，我却报之以歌。杜甫，一生心忧国家。有着致君尧舜上，再使风俗淳的宏伟抱负。天宝六年，他参加科举考试，但是参加考试的士子全部落选。他为实现自己的政治理想，不得不转走权贵之门，但都无果。终日郁闷孤苦，仕途失意，他在宦海沉浮中认清现实，为现实写作。不得不说他是流离乱世的一阵清风。
与杜甫有同样悲天悯人的情怀的还有李白。但与之不同的是，李白流露出潇洒自由的情怀。他的一生都是一段传奇，不畏权利、藐视权贵，曾让力士脱靴。肆无忌惮的嘲笑以政治权利为中心的等级秩序。但在唐朝江河日下的形势下，他流露出对人民的悲悯。他以傲慢、洒脱、放荡对抗者权贵，不得不说他是封建社会的一股清流。
近代文人，有着强烈的家国情怀随着国家临近崩溃，他们发出了最响亮的声音，回荡古今。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！谭嗣同面对封建权势，没有一丝惧怕，真乃中国文人的榜样！文人虽没有在战场上拼杀，但他们以笔为武器，为文化代言，赠给黑暗时代一抹久违的光亮。有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！谭嗣同用自己的不卑不亢，从容镇定，给了整个落后势力一记响亮的耳光。
中国文人的情怀，在与不同时代的碰撞中更加耀眼，我们如今更加需要砥砺前行。
写中国的读后感篇6
2020年一场不期而至的新型冠状病毒肆虐了全国，突如其来的疫情打乱了很多人生活的脚步，但是中国人绝对不服输，全国上下齐心，共抗疫情。无数个逆行者迎难而上，其中不乏有90后的身影。他们褪去了身上的稚嫩，担起了民族的重任，在民族的危机时刻，挺身而出，他们一点点诠释着平凡和伟大。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国人民守望相助，共克时艰，打响了这场全面防控疫情的阻击战。广大党员干部主动扛起责任，以“功成不必在我，功不成必定有我”的担当和实干抓好疫情防控各项工作，以“草摇叶响知鹿过”“一叶易色而知天下秋”的细心想群众之所想、急群众之所急、解群众之所忧，以“敌军围困万千重，我自岿然不动”的从容面对各种棘手问题、处理各种突发事件，以“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的定力消除群众顾虑、坚定群众信心，在“疫”线当先锋、作表率，让党旗在一线全面飘红，让党徽在前沿熠熠生辉。
时代召唤青年，青年创造未来，我更加明确自己肩负的责任，提高了政治觉悟和理论修养。我更加深刻地认识到，习近平新时代中国特色社会主义思想是伟大旗帜，科学真理，其关于共青团工作的系列论述是青年成长的指路明灯。我们应当加强自身建设，积极开展各项活动，认真落实各项任务，我们要始终站在时代发展的前列，应对挑战，务实创新，解放思想，实事求是，与时俱进，让青春热血抛洒在党和人民最需要的地方，努力成长为可堪大任的新时代中国青年。
作为青年一代的我们，也要树立时刻向祖国奉献一切的准备，用自身价值为祖国做贡献!
读《教师应怎样面对动态生成的课堂》有感
随着语文新课程改革的深入和发展，多向互动、动态生成的语文课堂已成为众多语文教师的追求,面对生成性因素变幻莫测的课堂教学,教师应具备怎样的素质?应扮演怎样的角色?读了江苏教育科学研究院方建华老师撰写的《教师应怎样面对动态生成的课堂》一文后，我深受启发：如果真正领悟了这其中的精髓，对自己的课堂教学无疑将是一方良剂。
“教师要成为课堂生成的助产师”，由于受学生知识水平、年龄和认知特点的限制，课堂生成难免出现一些偏颇，在这个时候，教师就应该用自己的智慧做学生思想的“助产师”，通过有效的渠道对学生及时点化，引领学生的思想、情感、价值观步入正确的轨道，使生成性资源为学生的发展服务，成为有效的信息资源。我想起了自己教学《威尼斯的小艇》一文的过程:当我发现学生预习课文收到了良好的效果，大部分学生已经基本了解课文的主要内容以后，我意识到按预订的教案教学，显然效果不佳。于是，我心中便产生了顺势而导的想法。一位学生丰富的想像力使我豁然开朗，我决定以“启迪学生思维，引导学生在想像中理解课文”为课堂主旨来丰富学生情感体验。果然，巧妙的引导打开了学生思维的闸门，学生奇妙的想像仿佛亲历了美丽的水上城市，师生、生生 、生本的互动平台使学生对文本产生了个性化的感悟，美好而又合情合理的`遐想创设了生成性课堂教学创新 、富有特色的新境界。
方老师在文章中这样叙述：教师要做“麦田的守望者”，防止学生在生成中迷失。是啊，教师就是站在有无数个小精灵自由嬉戏麦田边的那个唯一的大人，要用自己的机智和宽容随时守望着这些孩子，发现哪个朝危险地带奔来，就要耐心地把他搀扶。如在课堂小组讨论中，教师要防止大部分学生充当“看客”的倾向，不要让流于表面的讨论阻碍了课堂的有效生成。如果能通过有效的小组形式为每个学生创设展示自我的机会，学生真实的学习过程将为课堂动态生成增添许多活力。另外，教师千万不要怕被学生“问住”了，不要将课堂生成控制在自己可调控的范围，要充当一位有耐心且宽容大度的麦田守望者，当在被学生“问住”的情况下，要积极引导学生再次研读课文，充分利用即时性资源加深学生对课文的理解，提升学生的情感体验。
当然，要成为一个机智面对课堂生成的智慧教师，加强自身的业务学习 、提升自己的知识储备、练好教学基本内功是最主要的。在此基础上，只要我们能善待学生质疑，相信学生潜能，因地制宜，因材施教，因势利导，动态的课堂生成定会闪现许多人性的光辉。
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