通过写读后感，我们可以将书中的故事和人物的命运与我们的生活联系起来，当我们撰写读后感时，我们追求的是将阅读的体验转化为文字，表达自己的情感和思考，好文溜溜小编今天就为您带来了让大象飞读后感7篇，相信一定会对你有所帮助。
让大象飞读后感篇1
?大象的眼泪》都是一位老人对自我平生的叙述。高中时期，由于一场车祸父母双双身亡，自此改变了他的生活。他无心再学习，想要轻生，却无意跳上看一列火车。是一个马戏团，于是他当了一名兽医。在马戏团里，他认识了各色怪异人物，还有那头懂波兰语的大象，同时爱上了马戏团驯兽师的妻子，便引来了风波。在大萧条时代的饥馑困顿，马戏团面临解散，最终大象在马戏团骚乱中杀死了暴虐的驯兽师，而故事主人公也有情人终成眷属。
文中老人的叙述语言诙谐幽默，读来简便愉快。胖妇遗体游街展览、逃跑的狮子闯入饭店、大象偷喝柠檬水甚至杀人等等情节，也相当的触目惊心。但我原以为是主角的大象在小说过了三分之一篇幅之后才姗姗而至，在后面描述也并不多，它只是小说情节推波助澜的一个主角。这其实还是一篇以感情为核心的故事。粗暴的丈夫，追求真爱的妻子，温柔的情人。
情海生波，大打出手，矛盾激化，最终收拾烂摊子的大象，它像那位颇有传奇色彩的人物昆仑奴一样，解决了这场三角恋惟一的绊脚石———那个喜怒无常的丈夫。或许作者要的就是这种单纯的感情故事的感染力量，又或许在这个世界上，结局幸福的感情原本就是这样平庸。那些渴望传奇故事+简单感情的读者们被感动得一塌糊涂。大象的眼泪，应当是读者的眼泪吧。
让大象飞读后感篇2
文章讲述了一名叫雅各的男子，他原本是一个学兽医专业的学生，就在他快毕业的前几天，父母在一场车祸中去世了。父母什么也没给他留下，只有一座房子。而这个父母留给他唯一的财产也被银行给没收了。从一个幸福的大学生瞬间就变成了无家可归、无依无靠之人。一个人漫无目的走到铁路边，绝望的他有了轻生的念头，这时刚好有辆火车缓缓驶过，他纵身一跳，跳上了火车，从此他的命运也改变了。结识了新的朋友，遇到了自己的爱—玛丽娜。而那时的玛丽娜也已经有了丈夫，但是他的.丈夫玛丽娜并不好，这一切都被雅各看在了眼里，大象萝西也常常被他打骂，因此留下了眼泪，在一次冲突中大象萝西杀死了玛丽娜的丈夫，保护了玛丽娜。而雅阁和玛丽娜的爱情也是经历了一波三折。最后使得他们在了一起。
这些都在讲述玛丽娜和雅各对人坦诚，这也是在那个萧条的世道里人性的一面。只要我们坦诚的去对待身边的人，这个社会就会更加的和谐和美好。
让大象飞读后感篇3
本书的故事发生在美国经济大萧条时期，主人公雅各原本过着衣食无忧的大学生活，就在毕业前夕，他的父母不幸遭遇车祸，双双离世，雅各瞬间成了无依无靠的流浪汉。机缘巧合，他爬上了马戏团的火车，从此开始了一段截然不同的生活。
马戏团就是一个缩小的社会，在这里，雅各遇到了形形色色的人，嗜酒如命的老骆，侏儒华特，性感的芭芭拉，贪财的艾蓝大叔，生性粗暴的奥古斯特以及美丽善良的玛莲娜；还有各式各样的动物，大猫，猩猩，马还有大象萝西。
这个社会是残酷的。奥古斯特作为马戏团主管，不仅不爱惜动物们，反而以凶残的手段训练大象，三番五次用手杖将大象打得鲜血直流；更令人气愤的是，他居然对自己的妻子大打出手。而雅各内心是煎熬的，他不忍心动物们受到伤害，为了能在马戏团生存，他必须忍耐，直到后面他终于鼓起勇气反抗。艾蓝大叔为了马戏团的生存，苛扣工人薪资，送工人去见“红灯”都成家常便饭了。
同时，这个社会也是美好的，充满了爱。成天喝酒的老骆不仅收留了素未谋面的雅各，还为他谋求工作；外表看起来很冷漠的华特给四肢无力的老骆让出床位，帮忙照看他，伺候饮食起居；在这里，还有可爱的动物们，尤其是萝西的出现，她是玛莲娜与雅各命运的转折点。是的，在马戏团里，他们遇见了彼此，他们一样心地善良，共同喜爱着动物们，一起心系动物的安危，最后永浴爱河。
最令我震惊的是萝西最后的举动，当她拔起铁桩劈向奥古斯特脑袋那一瞬间，有种莫名的兴奋，这头看似笨笨的大象似乎通人性，为了让雅各继续保留人性的真善美，她选择亲自了断这一切。这也是这个九十几岁老人藏了七十年的秘密。
这是一部值得推荐的小说，通过两种不同的角色，让人感受到人性的丑恶，更多的是善良的一面。相信人间有爱，人人心里都有一份取不尽用不完的爱。
让大象飞读后感篇4
很早之前买的一本书，刚开始买是被书名所吸引，大象的眼泪预示着什么？读完之后猛人领悟，书中写的不仅仅是大象的眼泪，而是每个人的人生当中都会流下的眼泪。
?大象的眼泪》讲叙的是一个波兰小伙子雅各23岁那年所发生的一些变故，从而改变了他的人生。雅各，23岁那年因父母在车祸中丧生，他平静的大学生岁月也戛然而止，正遇大萧条年代，父母不仅没有留下遗产，还得用兽医诊来抵还债务。这个陷入困境的小伙子变得一无所有，他满无目的地游走到铁路旁，悲观地想轻生，但这时有一辆火车经过，他奋不顾身地跳了上去，其实他不知道，这辆火车是一个马戏团的列车，他这一跳，即将改变他以后的生活。他慢慢地发现马戏团其实有着严格的等级划分，艺人和工人拥有截然不同的待遇。在完全无法预知的情况下，他和身材侏儒金科、老酒鬼老骆交上了朋友，而穿着粉红色亮片裙的玛丽娜在白马背上翩翩亮相的姿态把他彻底迷住了。可惜，玛丽娜的丈夫正是他的上司：看重他的兽医学历、并提拔他的奥古斯特。而大象萝西却把他和玛丽娜联系再一起，最终选择了一条出人意料却又浪漫的出路……本书运用巧妙的插叙手法，情节变化明显，虽然写的是普通的爱情故事，但是字里行间就有一种感觉：作者要的就是这种单纯的爱情故事的感染力量，在这个世界上，结局幸福的爱情原本就是这样平庸……
大象萝西在小说过了三分之一的地方才出现，它并不是主角，而我觉得这只大象的到来，正是故事高潮的开始，是雅各与玛丽娜爱情的开端，是雅各与玛丽娜的丈夫奥古斯特的较量的开始。小说里，淡淡地写出了雅各其实是个关心朋友的人，他不忍心看见萝西被奥古斯特无情地虐待，而故事后面部分写出雅各为了被丈夫打了的玛丽娜与奥古斯特发生冲突，这都看出他是一个有浓厚人物特色的角色。他的热心，不屈，对爱情的追求，对动物爱怜与本书的主题相吻合。
“大象的眼泪”，顾名思义，是写大象在流眼泪所引发的事件，书中几处写了大象萝西因为被脾气暴躁的奥古斯特所打，而流下眼泪。可是真正意义上，谁的眼泪在飞呢？是大象的眼泪，也是那些读者的眼泪！尽管这些为之掬一把泪的动人也许只是一个幻觉。正如小说中说的，在马戏的世界里，“一切都是幻觉，这也没什么不对的，大家就是来看幻觉的” 。而那些底层大众从来就不是为了眼泪的幻觉而来的。再穷再饿也要找乐子，这就是生活的实况。在那个萧条的世道，人生存得很无助，这篇小说让我感受到人性的丑恶。可是更让我欣慰的是人性也有善良的一面，雅各和玛丽娜对人的坦城，让人看到那个黑暗世界的一丝光芒。人无完人，但是有更多善良的人用生命中的感动去敲醒沉迷不醒的人们，有更多感动和后悔的泪水交织在一起，我相信，人间有爱，我们每个人都可以为爱而生。
让大象飞读后感篇5
对自由的追求，对爱情的渴望，对生命的向往，对动物的热爱……一切都源于那次意外，那一次流浪。
未来的事情，谁也预测不到。就像雅各，就像玛莲娜，就像萝西。
生活充斥着太多的不公与残酷，现实的生活使人不得不低头，去干一些违背自己良心的事情。
可是，我觉得每个人心底都有那么一个原则，有那么一个与表面并不相符的自己。
如果不是，雅各为什么会在忍受了那么多命运的不公后，重新获得幸福呢？
如果不是，玛莲娜为什么在忍受奥古斯特的双重性格那么久后，终于奋起反抗呢？
如果不是，大象萝西又为什么会在忍受奥古斯特的残暴那么久后，终于在混乱中一锤朝他的后脑勺打去？
很感谢莎拉给了故事一个幸福的结尾。
如果不是，我的心该何去何从？
马戏团解散的同时，也解散了受压已久的工人们和演员们。噢，还有那可怜的动物们。
不得不提的，还有那该死的“见红灯”。
那么残酷的做法。
可怜的老骆，他还差一晚就可以和自己的儿子团聚，尽管他的儿子并不是很愿意接回他，但毕竟血浓于水，总比“见红灯”好。
还有那可怜的侏儒华特，从此就瘸了，妹妹昆妮少了从小相依为命的主人。
泪，就在那一瞬间，落下。.。.。.
让大象飞读后感篇6
一、创设情境，品词朗读
书读百遍，其义自现。语言的形象色彩只有通过朗读才能表达出来。老师在教学中运用多种朗读形式让学生反复读，读出了大象耳朵“大”的特点，读出小兔子看到大象跟自己耳朵不一样的“好奇”，通过分角色朗读，读出大象“我生来就是这样”的自信到怀疑自己是不是有病，于是竖起耳朵，最后通过对比朗读、反复诵读，读出大象竖起耳朵后的痛苦和最后还是耷拉着的幸福!孩子们水到渠成地得到了一个道理“别人是别人，我是我”。
在品词析句想象补白大象和小动物们的对话，体验小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵是耷拉着的，是有毛病的这一环节。老师先让大家找出大象和小动物们都说了什么，然后分角色朗读，分析小羊“也”这样说，得出其他动物说的也是大象的耳朵。体验了大象的心理变化过程，先耷拉着耳朵、后来竖起耳朵，最后还是耷拉着耳朵。通过具体创设环境，把学生带入到教学情境中去逐渐提高他们对知识的理解和感受，同时培养学生的学习兴趣。
老师的整个教学过程都是把读书作为教学中学生的主要活动，以读代讲，在“读”中“悟”，在“悟”中“读”，在“悟”中加深对课文内容的理解，在“悟”中提高自己，认识自己，形成读书的能力。学生始终处于自主学习，主动发展的状态，从而提高课堂教学效率。
二、随文识字，学有所得
识字教学是低年级语文教学的重中之重，从教材的编排上看，识字教学主要有两种形式：一是集中识字，二是随文识字。识字教学的原则是“多认少写，认写分开”。因此，教材课后的生字表列出两类生字，一类是要求认识的，一类是要求会写的。识字不是靠一时集中的效率，而是在不断反复认读中记忆和理解的，课文读多了，自然也就加深了对生字的印象。
以往的识字教学中，我通常会不由自主地把生字从课文中提炼出来，专门用一节课学习生字，这样一来，生字离开了具体的语言环境，就算学生学会了生字也未必会用。周老师课堂上气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，在玩中学。老师先是用别出心裁的板书吸引孩子们认词语，既学习了生字，又学习积累词语，做到了寓教于乐。
聆听了老师的公开课，我深深感受到作为一位教师“教”容易，想“教好”不容易。本次教研活动促使我重新审视自己，有了要不断调整自己的意识，有了要用知识完善自我的想法。在今后的教学中我会不断向优秀的老师们学习，不断提升自己的教学水平。
让大象飞读后感篇7
升上大三，虽然课业忙了点，但是看书的欲望有了前所未有的上升，总是希望能够多看一些与课业却又可以带来知识的书。
11月1日，问旭燕借了《大象的眼泪》;11月14日，我看完了这本书。这次的看书速度不算快，350页左右的书，我居然看了2周。大三的功课有点重，只能够%26挤%26时间出来看书。
虽然大家都说《大象的眼泪》是一本好书，全球销量什么什么的，销书榜什么什么的，不过我看书是不管这些的，刚好感爱好了，就会去看。
书是讲，雅各，一位90岁或者93岁的老人，回忆起自己23岁时的往事。90岁或者93岁的雅各，由于年老住在养老中心，天天过着力不从心的生活，一方面他很希望别人可以像对一位青年一样对待他，另一方面，年老又是明摆着的事实，这样的事实让他有点%26不开心%26。有一天，马戏团来到养老中心的对面马路，这件事让所有住在养老中心的老人都非常兴奋，包括雅各。在蒙蒙胧胧间，雅各回忆起自己23岁时的那一段可以沉的上传奇的经历。
23 岁的雅各，是康奈尔兽医系的准毕业生。一场忽然而至的交通事故，夺去了他父母的生命，也夺去了他的生活。在期末考试的那天，雅各逃离了考场，跳上了马戏团的火车，开始了一段截然不同的生活。雅各坐上了火车，碰到了各式各样的人，只会喝酒的老骆，侏儒的华特，性感的芭芭拉，贪财的艾蓝大叔，粗暴的奥古斯特以及漂亮热情的玛莲娜;还有各式各样的动物，大猫，猩猩，马还有大象萝西。在经历了很多事情后，雅各与玛莲娜相爱了，然而玛莲娜却已经嫁给了奥古斯特;雅各想要帮助萝西，但却只能看着它被奥古斯特虐待。最终，在一场马戏团动物逃跑的骚动中，雅各得到了玛莲娜和萝西。
90岁或者93岁的雅各，靠着自己残弱的身体，来到马路对面的马戏团前，并再一次决定随马戏团过漂泊却布满梦想的生活。
书可以说分成2部分，一部分是90岁或者93岁时的事情，另一部分是23岁时的事情，这2部分是交叉进行的，以雅各的睡梦作为连接点，看的时候仿佛穿越时空。
我一直都不大喜欢看翻译小说，看完这本书以后，我这个想法也还是没有改变。看书评的时候，说《大象的眼泪》是一本带出一段布满梦想同时又布满历练的生活，是讲主人公走一条骇人却又浪漫的路。但是老实说，我一点也没有为这本书感动。这可能是文字的原因，我不知道美国的原文是怎样的，但是这个翻译版本却没有给我一丝感动，就仿佛只是看一段历史而已。
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