写读后感的过程,可以帮助我们提高文字表达能力,锻炼逻辑思维,培养批判性思维,提升写作水平,通过读后感,我们能够反思书中的人物性格,思考他们的行为和动机,这有助于我们对人性和社会问题有更深刻的认识,下面是好文溜溜小编为您分享的《爱的教育》之读后感通用7篇,感谢您的参阅。
《爱的教育》之读后感篇1
读了亚米契斯先生的儿童文学名著《爱的教育》,我不止一次流下了热泪。小说一共写了一百个故事。书中的主人公平凡而又高尚 ,他们对祖国和人民,父母和兄弟,老师和同学的深厚真挚的爱,深深地感染了我。高尚的卡隆,刻苦的斯代地,才华出众的代洛西……都给我留下了深刻的印象。
书中有这样一个故事,引起了我思想上的波澜,流下了惭愧的眼泪,小石匠到安利柯家来玩,小石匠穿的是他父亲——一个石匠的衣服,衣服上的石灰把椅子弄脏了,安利柯伸手要擦,被父亲制止了。后来,小石匠悄悄地把石灰拭掉了。安利柯的父亲是这样对他说的:
“安利柯,你知道为什么我不让你去擦椅子上的灰吗?因为当着同学的面这样做,就等于责备他把椅子弄脏了。这样很不好,第一,他并不是故意弄脏的,再则他穿的是他父亲的衣服,上面的灰土是他父亲在劳动的时候沾上的。凡是劳动所带来的,不论是尘土、石灰、油漆,还是别的什么东西,都不是肮脏的。当你看到一个劳动归来的人时,千万不要说:‘这个人真肮脏! ’你应该说:‘他身上带着劳动的痕迹’。” “记住我的话吧,你要爱小石匠,一来他是你的同学,二来,他是劳动者的儿子。”
回首往事,我的脸红了。记得过去的我, 曾是一个嫌脏、怕累、娇生惯养的小姑娘。到农村去劳动,别的同学二次抱三四棵大白菜,我却一次只抱两小棵。有的同学说: “还是体育委员呢,这么娇气!”我反驳道: “体育好,并不等于胳膊有力气,再说,我今天可是带‘病’坚持来的,你们对这种精神不给予肯定,还来批评,早知道,我就不来干这费力不讨好的事了。”还有一次,我沿着马路沿儿淌水玩,清洁工请我离开,以免扫水时把水溅到我身上。我没动,几滴污水溅到我的花裙子上。我忿然地怒视着她,她急忙道歉又责备我不听劝告,我却火了,说: “你不要一推六二五, 自已什么责任都没有似的,要是嫌工作不好,请不要把火气发泄在个孩子身上。”
读着安利柯父亲的话,我的心不禁为之颤动,想想自己的过去,我真是无地自容。是啊:没有劳动,就不会创造出物质财富和精神文明,没有劳动人民,就不会有社会的进步;劳动是最值得尊重的,劳动人民不怕脏不怕累的高贵品质也是最值得我们学习的。于是我决心改掉自己身上这种不良习气,从小事做起,积极参加各项劳动。首先按时做值日,多为集体做好事。那次,我们放弃了游戏时间去清扫操场角落里的杂土,在劳动中我总是捡最苦最累的活儿干,打水、倒垃圾我总是抢在前面。劳动结束了,我的头上、 脸上、身上都罩上了一层土,我自豪地说: “我身上带着劳动的痕迹。”
?爱的教育》是我的良师诤友,它给了我许多的启迪,提高了我的思想境界。读了它,我似乎对爱祖国、社会、家庭的含义理解得更清楚了。我更加热爱我的祖国、 我的父母、我的同学了。我更加尊重别人的劳动了,我自己也更爱劳动了。
《爱的教育》之读后感篇2
爱是什么?爱,宛如一盏孔明灯,明亮的灯火温暖着人间,给予了我们信心与希望。读了《爱的教育》这本书,我更是对“爱”的伟大深有感触。
走进《爱的教育》,我仿佛到了爱的天堂,是爱,拨动了心灵的旋律,是爱,让我们有勇气面对挫折,坎坷。是爱,给我们的生命增添了活力与关怀!
爱有很多种,有同学之间的友爱。有长辈对晚辈的父爱,母爱等,每种不同的爱都令人无比的温暖,“爱”是世间多么重要,多么美好的东西啊!
?爱的教育》中,老师对学生的爱深深打动着我,老师的爱是无私的,她们为我们辛勤的奉献着。人们都说:“同学们是小苗,老师是培育小苗的辛勤园丁,老师犹如一支蜡烛,用最温暖,最明亮的灯光照亮了我们前行的道路,她们不图回报,默默的燃烧着自己!”
长辈对晚辈的爱是那样的令人感动,他们为了自己的'孩子能和其他小朋友一样,在崭新的教室里一起学习,一起玩耍,为了自己的孩子,拼命工作,干各种各样的粗活,为了赚钱来养活自己的孩子,有的把自己累病了,年青的脸变得沧桑了,有的皱纹增多了,手也变粗糙了。但在孩子们的眼里,无私奉献的爸爸妈妈是世界上最美的人!所以我们一定要孝顺自己的父母,为他们端上一杯热茶,为父母捶捶背揉揉肩,父母都会感到非常的欣慰!
在《爱的教育》这本书中,我们吮吸着爱的乳汁,享受着蕴含道理的故事,感受着爱的芬芳!
爱,犹如一股永恒的暖流,流入我的心窝,我一定要好好学习,珍惜别人给予自己的爱,同时也要给予别人爱,让我们播洒下爱的种子,让人间沐浴在爱的阳光里,生根发芽,枝繁叶茂!
《爱的教育》之读后感篇3
?爱的教育》这本书中第八章是让我印象最深刻的一个故事。故事的名字叫马尔科六千英里寻母记。
这一章节主要写了:为了摆脱贫困,两年前马尔科的母亲远到阿根廷当佣人,因为音信全无,少年马尔科便坚持独自到美洲去寻找母亲。经过二十七天的艰苦航行,到了阿根廷首都,他满以为可以很快见到母亲,却被告知堂伯死了,无法知道母亲的住址。几经周折得知母亲随主人搬到科尔多瓦,当他坐了三天四夜的船和一天的火车到科尔多瓦时,又被告知母亲在图库曼,历经千辛万苦到图库曼并找到母亲时,母亲因为思念亲人而不肯动手术已经奄奄一息,马尔科的到来给了母亲精神支持,最终救活了母亲。
我的体会是:一个才13岁的小孩子,竟然独自一个人从热那亚去往美洲,走了6000里路。支持他走完这么多路的信念是什么?是他心中对母亲浓浓的爱。在行走途中,他遇到了许多苦难和挫折,可他有放弃吗?没有,我们学校操场一圈200米,我们跑一圈就累得气喘吁吁,而那个小男孩竟然惊人地马不停蹄绕操场走15000圈的路程。这种毅力和执着,是我们这些娇生惯养的“小公主”、“小皇帝”所没有的。
记得有一次,我们一家三口去爬泰山,刚刚爬了没多久我就累得大喊“不爬了,不爬了”,想想那个为了寻找母亲而走6000里路的男孩,他一路上没有充足的食物,饥肠辘辘地走了6000里路,再想想自己的行为,真的太不应该了。
同学们,让我们学习男孩的执着精神,不让自己陷在父母的蜜罐温床中。用自己的力量,走好那人生路上的“6000里路”,只有这样,才能真正的脱离父母的溺爱和呵护。
《爱的教育》之读后感篇4
爱是人类最美好的感情,爱让我们拥有一颗美丽的心灵,爱的暖流能溶解许多的问题。我读了《爱的教育》这本书后,对爱的感触更加深刻。
?爱的教育》这本书是意大利作家亚米契斯最著名的作品。主要内容是:安利柯是一个小学四年级的学生,他把生活中的点点滴滴都记录了下来,变成了一幅幅成长过程中的精彩画卷。有教师对学生无私的关怀和教育,有热血少年对祖国的赤胆和忠心,有朋友之间的真诚和友谊……这些故事都深深的令我们感动。
在这么多感人至深的故事中,最令我刻骨铭心的,还是“千里寻母”的故事。这是一个13岁的少年玛尔可创造的千里寻母的奇迹,那血浓于水的亲情令人感动、令人震撼!
玛尔可出生在意大利热那亚的一个贫困家庭,她的母亲去南美洲阿根廷做女仆。突然母亲来信说身体不好,便从此没有了消息。玛尔可忽然提出要去南美洲找妈妈。到了那儿,玛尔可先从布宜诺斯艾利斯到了科特准,又从科特准到了图库曼,接二连三地找了许多地方,经历了千辛万苦,终于见到了病重的母亲。母亲本想安静的死去,结果看到了自己的儿子,便立刻要求做手术。手术结束后,医生从门后探出头来,对玛尔可说:“你母亲得救了!
是你救了她。”多么感人肺腑的故事啊!
玛尔可坚强的毅力,值得我们学习。他虽然经历过那么多的失望和苦难,但他依旧没有放弃、没有气馁,反而更加执着。最终他见到了母亲,也救了母亲。
?爱的教育》里的故事和人物让我们感动至深,让我们深刻的体会到爱。它的浓浓爱意,给我们带来一片美丽的天空!
《爱的教育》之读后感篇5
当我第一次看见《爱的教育》这本书的名字时,脑海里立刻产生了疑问——爱是教育出来的吗?在我的认知里,爱应该是一种条件反射,它是受到生活的影响,从而让我们慢慢感受到的。可这不是教出来的呀!带着疑问,我轻轻翻开了书的第一页……
不知不觉中《爱的教育》这本书被我看完了,书本里面的每一个画面似乎都散发着魔力似的把我征服了,令我产生了一种迫不及待想要把这整本书吞下肚子的感觉。一遍读完还想再读一遍,那一个个感人的故事带着我去领悟,带着我去感动。
因为,爱是令人感动的!
书中的每一篇日记都记录着小安利柯对社会的了解和感触,他的身边最不缺少的就是爱。因为在他的身边总是围绕着各种各样的爱:父母对子女的爱,老师对学生的爱,亲友之间的爱……
爱,一个多么闪亮、多么令人钟爱的字眼。书中的每一章每一节都把“爱”表现得淋漓尽致、深入骨髓。在最朴实的字里行间中,作者融入了人世间最伟大的爱。也只有拥有一双爱的眼睛才能发现小安利柯是多么善良、多么有爱的人啊!
因为爱是一种教育!
在我们的日常生活中,这样的爱并不少见,只是我们没有认真去观察这个世界。也许,在某个街道,摔倒的老人被“红领巾”扶起来;课堂上,老师向回答问题的学生投来鼓励的目光;妈妈早早起床,为我们做好可口的早餐……这都是爱!即使这些事情微不足道,但也是爱的体现,因为人生如花,而爱便是花的蜜。
爱,的确不是教育出来的,因为润物细无声。只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。
《爱的教育》之读后感篇6
读了《爱的教育》,我的心被震撼,仿佛经受了一次次爱的洗礼。其中一个故事让我记忆犹新。
卡罗菲玩雪时不小心打伤了老职员的眼睛。尽管他当时非常害怕,但还是在同学的鼓励下,来到受伤者家中,勇敢地承认了错误。他强忍眼泪,把最心爱的宝贵得像生命一样的邮票送给了老人,作为回报老人原谅他的礼物。出人意料,老人康复后,又把邮票还给了卡罗菲,还送给他三张更加珍贵的邮票。是啊,这就是爱!如果没有同学的耐心开导和鼓励,卡罗菲是无论如何都不会站出来的,那就将有无辜的人当替罪羊。正是同学的关爱使卡罗菲勇敢地承认了错误。卡罗菲也以爱心和诚意得到了老人的谅解。
老人不但归还邮票而且又赠送邮票,这难道不是更伟大的爱吗?故事充满了爱,爱在人与人之间传递、发展、升华……于是,我想到了自己,想到了同龄人。爱在我们这一代人身上还能继续传递吗?现在的我们,除了书本上的知识,还学到了些什么呢?我们已经忽视了身边的爱而习惯了许许多多的理所当然:自己的学习用品是给自己用的,即使别人来借,也编出充分的理由不借;爸爸妈妈应该为我们准备好一切,因为这是他们的责任和义务;老师对我们应该是循循善诱,呕心沥血,因为这是老师的工作……反观这一切,不是因为我们身边没有爱,而是我们心中没有爱。故此,无论世界有多美好,我们仍然感觉苍白。
所以当“吾日三省吾身”,从我做起,去爱爸爸妈妈、老师同学,去帮助需要帮助的人,去关心身边的事物,去拥抱美好的一切。让我们像故事中的人学习,学会爱,敞开心扉去爱。让爱在你、我、他之间传递延伸,我们的生活才会更加绚烂多姿!
《爱的教育》之读后感篇7
寒假期间,我看了一本书,《爱的教育》。他让我感触颇深。
?爱的教育》一书有一个副标题——“一个意大利小学生的日记”。全书采用一个小男孩安利柯对在学校和在家庭的日常生活做记录的形式。书中讲述了发生在安利柯身边的各种感人的小故事;也记下了安利柯的父母在他日记本上写下的劝诫和启发性的话语;以及教师在课堂上宣读的“每月故事”……所有这些,都是以人与人之间的爱、关怀、谅解以及善良、互助、爱国、坚强、团结、感恩等为主题。诠译了一个个充满爱的故事,处处被渲染得淋漓尽致、感人肺腑。
?爱的教育》就是这样一本充满了温暖的爱心与亲情的书。夏丐尊先生曾说:他在1920年初读此书的时候,一边读一边流泪。他把自我为人父为人师的态度与小说里比较,惭愧得直流眼泪。他当时就下决心要把这本书翻译出来,给小孩,给大人看,给自我的祖国看。
作者亚米契斯经过这些故事在心灵与心灵之间架起了一座座理解与关怀的桥:怎样去爱你的父母,怎样去爱你的教师与同学,怎样去对待需要帮忙的人,怎样去爱你的国家……这一切,你都能够在书中找到满意的答案。
?爱的教育》这本书让我觉得,无论是学校还是家庭,好比是一个池塘,是方的还是圆的,并不重要,重要的是池塘里要有水!而爱,就是那清澈的水滴啊!
但愿每一个家庭,每一所学校,每一颗心灵之中,永远不要留下干涸。
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