读后感可以让我们更好地理解作品中的文化和价值观，读后感是我们对作品中的人物命运和情感的共鸣和感受，以下是好文溜溜小编精心为您推荐的一只鸟读后感通用6篇，供大家参考。
一只鸟读后感篇1
有的人只是说了一些别人不去说的话，走了一条别人不去走的路，便逃不过几多苛责，几多谩骂。因为这些永远追随所谓主流的人，他们眼里容不下你的不同。
有这样一种人，他们永远活在制度内，读应该读的书，说应该说的话，努力地挤进主流的话语圈，再飘飘然形成一种只有自己这样的三观才正确的莫名优越感。的确，他们是家长口中常说的别人家的孩子，在世俗的评判标准下，他们是人生赢家。
可是，谁关心过他们是怎么活成了这个样呢？一步步成长，长成一个社会主流的模样。这是对社会的态度的真实流露，还是人云亦云，随波逐流的模仿呢？在主流的声音下，他们可曾有过真正属于自己的思考，他们可曾发出过自己内心的声音，可曾追求过自己的梦想？
主流是一个太可怕的词，因为人们容不下那些非主流的人。
直到今天，街坊邻居都会评价那个小干部员“这是一个有着一份好工作的小伙子”而对那个顶着一头黄发的摇滚歌手置以白眼，头发染成这样的小伙子没有什么好东西。我们通常称为之为思想保守，可其实这不就是一种自私的排他吗？
佩服那只特立独行的猪。特立独行尽管带来了几多磨难，可最终获得的不仅是自由，更是一种想要的快乐。
我自己不是一个特立独行的人，这算是对自己一个反思吧。也是写一个朋友吧~尽管现在已经隔得太远，不能称之为朋友了。
一只鸟读后感篇2
在这个暑假里，我读了一本名字叫《我是一只狐狸狗》的书，作者是林良先生。
“斯诺”来到这个大家庭时刚满月，它的名字英文的'意思是“白雪”。它把自己也当成林良先生家的一份子。“斯诺”喜欢家里的爸爸、妈妈和三个姐姐，大家也是非常喜欢它。故事中最感动的是：有一次，“斯诺”生病了，一家人都很着急，急忙把“斯诺”送进狗医院治病，让“斯诺”自己感觉到了家人的温暖，觉得自己像林良先生家人一样重要。“斯诺”讲了它在林良爷爷家里六年的生活故事，在爸爸、妈妈和姐姐们的照顾下，它慢慢长大，也带给了全家人很多快乐。最后，“斯诺”离开了这个大家庭，不过它一直不停地思念着他们一家人，因为林良先生一家人也很想念“斯诺”。
这个故事很让我觉得非常美好也非常感动，我喜欢“斯诺”，同时也非常喜欢“斯诺”讲的故事。
一只鸟读后感篇3
好喜欢这样的父亲，斯库特被教育得很好，刚开始我觉得她很幼稚，但考虑到她的年龄，又很正常；后来又觉得她很聪明得体，平时活泼了点，但是在父亲开庭辩护时，斯库特显得成熟稳重，分析事情清楚明晰，完全让人忘记了她只是个9岁（还是13岁）的孩子，尤其是最后一幕，小女孩对着角落里的隐影，说的“你好，怪人”，读得时候，莫名心里很舒服又有些难受。
小女孩和怪人初次正式见面没有紧张或者奇怪的表现，而是很自然温暖的打招呼，家里的每个人都不经意的照顾着怪人，让对方感觉到舒服。
每个人都很好很暖阿，谢谢怪人送的.口香糖、硬币、雕塑，还有火灾时给小女孩披上的毛毯，最后还是他救了斯库特和杰姆。整篇文章里，关于怪人的描述还是很多的，只不过在读到50%的时候，并没有特意注意到，但越往后阅读，就越能发现原来这是故事情节发展的一部分，习惯了快速阅读的我，刚开始觉得读不懂，甚至有些乏味，现在我觉得这本书真的很好，小女孩和哥哥都在成长，父亲是一颗很高大的树，正直而伟岸。
小女孩最后回答父亲的那句话，就像杀死一只知更鸟一样，很容易让人想到在文章前期写过的莫迪小姐说的知更鸟只是哼唱美妙的音乐供人们欣赏，什么坏事也不做，……，所以说杀死一只知更鸟是犯罪。对呀，怪人其实很乖很脆弱，有的事情对别人可能无伤大雅，但是对他而言，人们的言语会重伤到他，即使他做了对的事情。谢谢文中的警长，父亲，让怪人可以在以后继续轻轻哼唱。
忘记了很多人物名字，怪人叫做拉德利。
一只鸟读后感篇4
这是一只金雕，它有一段传奇般的历史。
当它还是小雕时，达鲁鲁便把它收养，叫它巴萨查。而在一次狩猎中，巴萨查因不愿去捉别人的猎物而被主人卖给了马拐子。马拐子让它作诱雕，引诱别的金雕上钩。身为金雕，巴萨查怎么会干这种勾当呢？马拐子渴它、饿它、打它、踢它……终于，巴萨查服从了。可第二天，偏偏是它的伴侣白唇雕来了，它落入马拐子手里，一定会被“折磨死”的，巴萨查竟然骗它进笼！巴萨查心如刀绞，马拐子为了不让它再受苦，又转手卖给了养雕场的程姐。在一次与雌雕花水背的交尾中，它找回了金雕的野性，趁着程姐开门时，它想飞出去，但没有成功。于是，它被残酷地剪断了飞羽，但它还是逃了出去。巴萨查成了一只不能飞的野雕，它忍痛拔光自己的飞羽，这样飞羽便在两个月之内长好了。在一次与老狼的交锋中，它从悬崖上跳了下去，竟然飞了起来。它与瞎眼雕、蓝顶儿组成一个家。蓝顶儿在捕食中被野猪咬死，瞎眼雕也死了，巴萨查养了蓝顶儿的孩子。一次外出，巴萨查看见了那只咬死蓝顶儿的野猪正在与它的旧主人达鲁鲁交锋，巴萨查府冲下去杀死了野猪，救了主人，它和主人复归于好。在一次雪山狩猎中，不幸遭遇暴风雪，巴萨查牺牲自己的生命，面临饥饿、寒冷，它用肉体与精神拯救了主人。
这便是巴萨查，这只猎雕的遭遇。作者流露出了爱与坚强的精神，从被爱到关爱他人的过程。巴萨查非常忠诚，虽然它是动物，但它很顽强，虽然它有野性，但我从它身上看见了人生的道理。面对困难和绝望，人也要像金雕一样坚强，也要有金雕的忠诚和不轻易放弃的性格。金雕的每一次狩猎，每一次飞行，都像我们生活的每一次困难，只要我们像巴萨查一样有信心、有毅力，就一定能克服困难，走向成功。有时，人也摸不着头脑，动物就是最好的老师。蝙蝠与雷达，飞机与蜻蜓……充分说明了动物给人类的启发。但是精神上呢，相信只有金雕的品质倍受人的尊重了。
一次，我在报纸上看见了社会的变动。社会，需要一种精神救助，人是一定要有精神的，要学会坚持，能撑住就撑住，在危难时刻临危不惧，像金雕，它可以顶着暴风雪飞行，人也可以顶着压力向前迈步。当我们面临生死抉择时，要像巴萨查一样，能够勇于牺牲自己，拯救他人。遇到困难，要果断地决定，有时一犹豫，就大势已去。学习，是我们小学生的“工作”，坚持每天看一看书，写一写字，只要认真，其实每一次测验都可以得满分嘛！人也要分清黑白，明辨是非，像巴萨查不愿捉别人的猎物一样，人更应该如此，偷窃可以免，自己种的菜味道好，这样的我们的社会就会和谐稳定。
一只鸟读后感篇5
今天，我阅读了一个故事，它叫《一只离群的蜜蜂》，对于这篇故事，我深有感触。因为，我曾经也做过故事中的那个蜜蜂。
那时，正是春暖花开的季节，一朵朵花儿绽开了笑脸，我的邻居小伙伴中有人提出收集花瓣，然后把每人收集的花瓣混合在一起做成香包。当时我们都还小，每个人都信誓旦旦地答应，收集了好长时间，我们也收集了不少，到了混合花瓣的时候了，我们把所有人捡到的花瓣混合在一起，再平均分给每个人，可是我总是觉得自己收集的花瓣多，但是混合以后分到的花瓣却很少，而且还有一些枯黄了，我便为自己打抱不平，还提出了自己的观点，小伙伴们齐声反驳我说：“你捡的多，我们捡的也不少啊，我们分到的也不比你多，你再这样斤斤计较，我们以后就不和你玩了！”我说：“不和我玩就算，我自己回家收集花瓣做香包。”
回到家，我自己收集花瓣做了一个香包。有一天，我在家门口看见一个小伙伴身上带着的香包发出了十分好闻的香气。而我收集的花瓣只有我一个人的力量，小伙伴们的合起来就会有好多好多的品种，所以味道更香。看来，我当初的想法：“离开我，看你们能把香包做好。”是错误的，事实上不是群体离开我“活”不下去，而是我离开群体“活”不下去。我是死要面子活受罪，执意自己做香包，做好的香包没有小伙伴一起做出的香包香，我苦思冥想终于想出了原因，小伙伴们做的香包之所以香是因为：香包里花瓣品种多的'同时还凝聚大家的力量，香包里散发的不仅是花的香味，同时还散发出友谊的香味。所以，我觉得他们做的香包格外香。意识到自己错了之后，我立马向小伙伴道歉，他们见我很有诚意，便很快原谅我了。
其实，道理都是一样的，某个人离开地球，地球照样转，你离开群体只能说是你的损失，所以，我们要处处融入群体，处处为群体着想，为群体尽自己力所能及的力量！
一只鸟读后感篇6
我想，很多人应该想做像阿蒂克斯一样的父亲，包括我。
阿蒂克斯不仅是一位恪守原则的正义、善良的律师，更是一位有责任感的好父亲。“你射多少蓝鸟没有关系，但要记住，杀死一只知更鸟就是一桩罪恶。”知更鸟出现在孩子们买鸟枪射杀鸟儿的情节，父亲阿蒂克斯是镇上的神枪手，但当他意识到自己精准的枪法是上帝给他的对其他动物不公平的优势时，他就把抢放下了，不到万不得已不开枪杀戮，他告诉孩子杀死一只知更鸟就是一桩罪恶，因为“知更鸟只唱歌给我们听，什么坏事也不做。他们不吃园子里的瓜果蔬菜，不在玉米仓里做窝，他们只是衷心地为我们唱歌。这就是为什么杀死一只知更鸟是一桩罪恶。”知更鸟就犹如小说中的善良的汤姆和阿瑟，他们不是坏人，却在当时的时代背景下受到人们的误解、排挤、伤害，阿蒂克斯用自己的知识和能力去反对种族歧视和社会不公正，为孩子们树立一个善良、正义、勇敢的榜样，赢得孩子们的喜爱、信任和尊敬。
因为孩子们的妈妈早逝，所以阿蒂克斯让卡波妮在家帮忙照顾孩子，卡波妮虽然是个黑人，但因她受过教育，所以各方面可以给孩子一个正向的引导。有一次斯库特的同学沃尔特?坎宁安到斯库特家吃饭，饭桌上库斯特对沃尔特指指点点，当时就被卡波妮叫到厨房自己一个人吃作为惩罚，并告诉她“你不能在饭桌上给人家当面指出来，那孩子是你的客人，就算他要吃桌布，你也随他便。听见了吗?”从这件事可以看出，阿蒂克斯选择卡波妮绝不仅是让她做饭给孩子吃，更大的理由在于她能教育好孩子。后来，库斯特长大了，阿蒂克斯便让亚历山德姑姑来家常住，可以给库斯特一些女性影响，让她可以成长为一个淑女。
阿蒂克斯虽然工作很忙，但在孩子的成长道路上却不曾缺席。“他陪我们玩，给我们读书，对待我们随和又公正”，他从不打孩子，让孩子自由陈述自己的观点，不听信一面之词，也从不炫耀自己的才能，也不对孩子讲述自己怎样伟大。当阿迪克斯为黑人做辩护律师，受到别人的冷嘲热讽时，冲动的斯库特想用拳头了事时，阿迪克斯教给孩子的不是用拳头解决问题，而是思考，“抬起头，放下拳头。不管别人对你说什么，都不要发火，试着用头脑去抗争。”明知汤姆不可能赢却坚持做辩护律师，就是想他用自己的行动让孩子们去理解成人世界的偏见和冷漠。当斯库特向父亲讲述“怪人”拉德利的传闻时，父亲没有急于下结论，而是沉默了一会说，“你永远不可能了解一个人，除非你从他的角度去看问题。”在故事的结尾，斯库特送阿瑟回去时，突然明白阿蒂克斯讲过的话，这就是教育，面对无法解释的误会，父亲没有依靠家长的权威强迫孩子怎么说，怎么做，而是引导孩子自己思考。它让我看到西方家庭教育与中国的差别，西方更加偏向于引导，中国很多时候是听从命令。所以，很多孩子长大后依然不知如何走自己的人生道路，因为他们缺乏独立思考的能力，而一旦离开父母便无所适从。在一定程度上，不正确的家庭教育方式就是“巨人婴儿”出现的原因之一。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”一个故事有时就像一个多面体，从不同的方面看，看到的结果总是不同的。如果你试着从另一个角度看，你又会看到什么呢?、
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