定期写工作总结能提升个人的专业水平,工作总结是回顾自己工作情况的材料,我们一定要认真对待,以下是好文溜溜小编精心为您推荐的教师第二周工作总结优秀8篇,供大家参考。
教师第二周工作总结篇1
一学期马上就结束了,体育教师、班主任、年级主任、工作室每一项工作都到了梳理的时候,总结是提升的最关键一步,今天简单总结一下年级工作。
本学期又上了新一年级,搭档换了一位,也是个才人,原来孟萌是个才女,搭档比较愉快,现在又换了一个有才的人当搭档,觉得自己是幸运的,因为能和一个有才的人在一块朝夕相处,也是会受影响的,肯定能学到不少东西。
一学期的搭档,比较愉快。下面就把一年级这学期的工作梳理一下。
一、卓越队伍
1、教师队伍。一年级教师队伍,中青年结合,年龄结构比较合理,以老带新,以新带老,既让年级队伍稳重,,又让年级队伍活泼。刘岩、付金叶两位老教师诠释了什么是敬业精神,生个小病连假都不请,看在眼里疼在心里,自己又教不了,急也没用,只能在内心呐喊,必须和老教师学习,这样的榜样影响着我们这些年轻教师。再就是蔺倩、贾丽娟等年轻教师积极进取,虚心学习,都取得了巨大进步。
一年级教师是一支团结的队伍,有事大家一块帮,年级有几个教师,上有老小有小,事赶在一块了,但是老师们都能主动的伸出援助之手,这点太难能可贵了。
一年级教师在工作纪律方面做得也很好,从不旷工,不轻易请假。平时工作中从没听到抱怨声,一年级满满的正能量。
2、学生队伍。一年级学生383人,人数真的不少,九个班,每个班的男生都比女生多四五个人。男多女少其实会给班级建设带来一定难度,男孩好动的天性比女孩子要强,调皮捣蛋的也多一些,男生多注定各班级都不好带。但是孩子们很给力,因为在老师的引导下,在双十习惯养成的背景下,在孩子自己积极主动的努力下,孩子们一学期下来进步非常的大,开学初和现在真的形成了鲜明对比。育人方面现在这帮孩子真是幸福的,因为育才学校重视习惯养成,各班级都搞了丰富多彩的活动,比如:包饺子,秋游,观剧,献爱心等等。活动育人,活动能让孩子们快乐,让孩子们有一个快乐的童年。
3、家长队伍。一年级这支家长队伍是超级给力的,据统计初中文化水平的家长不再占大多数了,高中以上文化水平越来越多,大学以上文化也有不少。可见随着时代的发展,适龄儿童的家长文化素质都在提高,家长水平高了,教育孩子的水平高了,家校合作才可以真的发挥效用。
开学不久,我和邹老师就建立了家委会,每个班都有一套家委会的班子。年级家委会则由九个班的家委会主席组成,九班王海恩妈妈任年级家委会主席。九位主席一个学期下来,确实引领了整个年级家长的教育水平。
在班级文化,班级学习资料,班级活动方面,家委会都给予了大力支持,家校拉手一块为孩子们创造一个快乐的童年。
二、年级建设
1、小组建设。一年级的孩子虽然小,但是各班主任老师,任课老师已经在有意识地告诉孩子们,学习生活,不能再各自为战,要团结同学,小组作战,与其他小组比一比。每个班情况不一样,有二人一组的,三人一组的,还有四人一组的,不管是什么形式,最终达到合作学习,共同成长的目的就够了。
2、班级建设。每个班根据情况都制作了符合自己班特色的班级文化。班旗,班徽、班歌,慢慢都有了,班级外文化会在潜移默化中给与孩子影响。另外,班干部建设,路队建设,都收到了良好的效果。
有了好的小组,好的班级,再加上好学生、好老师。那么一年级肯定会让大家刮目相看的。
其实有很多话想说,等年底正式总结时候,再详细梳理吧。加油,迎接20xx!
教师第二周工作总结篇2
转眼间,这学期的工作就快结束了。回顾这学期的工作,在各位领导老师的支持和帮助下,我认真的做好各项工作,让孩子们在这个温馨的大家庭中幸福的成长与学习,看着孩子们一张张活泼可爱的笑脸,为了更好的做好以后的工作,我对本学期的工作做如下总结:
一、教学方面
从本班的`幼儿实际情况出发,每周都安排好周计划活动内容,在活动中体现实际操作学习,使幼儿真正成为学习中的主人。在上课前教案准备充分,内容丰富新颖生动,并产生了较强的操作性。教态自然,表情丰富多样,具有儿童化形象化,与学生们交流顺畅,每天都想出的很融洽。我个人觉得只有创设一个轻松愉快的学习环境,才能让幼儿大胆发散自己的思维,充分运用自己的五大感官,让幼儿学会在游戏中寻找问题,发现问题,解决问题。
二、卫生习惯
每天保持幼儿足够的户外活动时间,带领学生开展各项体育活动,锻炼身体。每天督促学生按时按量的喝水,保证身体成长所需,每天定时打扫教室、睡房、厕所卫生,帮助幼儿养成便后洗手的好习惯,能主动在餐前餐后洗手。
三、家园沟通
主动亲切地与家长交流,了解幼儿在家里的学习生活交际情况。同时呢,通过和家长的交流与沟通,让家长能够了解自己的孩子在校表现情况,给与及时正确的指导。促进幼儿更好更快的成长。当然呢,在与家长交流的过程中,我们不仅要做到有礼,热情,还需要有耐心。真诚的与家长进行交流。
四、安全工作
在一天的教学活动安排中,安全始终都是工作的中心,也就是所谓的重中之重,只有确保了安全工作,才能是其他各项工作正常稳定的顺利开展。为校园建设、教师工作、学生学习提供良好的环境。
五、反思和今后改进的方向
通过一学期的工作,在许多方面都得到了一定的进步与提升。当然了,也还存在很多的不足与欠缺。比如说在与学生、老师、家长交流方面能力都得到了一定的提升,自己的工作能力也有相关程度的加强。不足的是还需要向有经验的老师们多学习学习,提升加强自己的实力,诸如如何与孩子更好地互动交流,像孩子传播知识,尽我所能,尽心尽力的帮助孩子健康成长。
20xx年7月6日
教师第二周工作总结篇3
春华秋实,花开花落,忙忙碌碌中这个张帆远航的一年又进入了宁静的港湾。回顾这一学年来的工作与学习,现总结如下:
一、政治思想方面
我热爱祖国热爱学校,思想上积极要求进步,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人。每天坚持收看电视新闻,关心国家大事;积极参加各种政治学习,并能做好笔记。积极参加学校组织的各项活动,在教育中善于用正确的政治观点去引导学生,能自觉完成学校的各项工作任务。作为一名小学教师,我力求做到自严自律、为人师表、爱生敬业、尽心尽职。
二、工作学习方面
教学上我更是一丝不苟,我十分注重吸收先进的教学经验和现代教育理论,保证每周有一定的业务学习时间,认真做好摘记,以此更新自己的教学理念,努力使自己适应现代教学要求。在工作中也能做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。对于每节课我都精研精备,并认真把重点、难点灌输给学生。课后重视反思教学中的“失”与“得”,写好教后感,及时总结经验教训。经过努力,也取得过一定的成绩。
三、业余训练方面
我主要负责学校的女子篮球队和田径队的组队训练工作。说实话,这是一项需要长期不断重复磨合、不断拼搏提升来达到球性熟练的训练工作。由于学校体育教师紧缺,球队没有系统的梯队组合,所以我一抓2个队,所招的新手都要重头开始练习,也时常出现新老队员青黄不接的现象。不过为了学校的荣誉,为了我所衷爱的事业,我任劳任怨,经常顶风露雨、早出晚归。我毫无怨言、持之以恒。经过努力,也取得一定的成绩:在市篮球比赛中,女子甲组获团体第四名;女子乙组获团体第x名。在市田径比赛中,个人成绩多次获前x名。
回顾这一年来的工作与学习,觉得还有许多地方值得我去深思与开拓。今后,我将以战斗者的姿态不断去实践自我、丰富自我、创造自我……
教师第二周工作总结篇4
时光荏苒,岁月如流。仔细回味,充满着生机和活力的英语教学已接近尾声。在这一年里我担任四年级两班和五年级三个班的英语课程。我付出劳动,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐,更多的是我在教学方面的心得与体会现与大家共同分享:
一、注重教学过程管理,强调先进教学方法和理念的实施。
小学开设英语课程的目的在于培养学生英语的积极情感,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的'学习,丰富社多生活经验、开拓视野、树立学生的自信心。为此在实际教学中我们要积极实践和探索,在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层递进。在实践过程中应明确以下几点:
1. 在教学总体目标上,重兴趣,重成就感,重自信心的培养。教师通过多种激励的方式,如:奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发学生积极参与,大胆实践,体验成功的喜悦。有了成就感,就有了自信心,学生就会渴望学习英语;在课程实施上,重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设,充分和利用、开发电视、dvd、多媒体等教学资源,丰富教学内容,活跃教学气氛,创设生动和真实的语言环境,以克服课少时的困难,并且在在早读时及时复习,保证学生高频率的接触英语,为学生创设有效的学习条件,提高学习效率;在语言教学目标上,重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件,提供良好的语言环境,通过提供大量的感知,体验、模仿等实践活动,帮助学生形成初步的语感。
2.在教学模式和方法上,重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活,符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣。例如:诗歌、故事、会话、表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用,反复实践,学用结合。通过视、听、说、玩、唱、画、读、写、译等饶有兴趣的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量,“习得”与“学的”结合。使学生逐步培养起初步的预感,设计任务性活动,开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。
教学方法要多样,且生动活泼,激发学生的学习兴趣。充分利用课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用英语的机会。实践中,我们发现每当孩子进入角色,成功的做成每一件事,他们便情不自禁,喜形于色,因此兴趣倍增,信心加强,动机和情感受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多样化,做到手、脑、口、耳、眼、肢体并用,静态、动态相结合,基本操作与自由练习相结合,单向和综合相结合。通过大量的实践,使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。
二、创设良好的语言学习环境,拓展英语教学时空。
1.灵活安排教学组织和课堂,以学生为主体,充分调动学生的积极性,开展两人小组,多人小组,成排,成行,半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的交际性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。
2.采用多种媒体的现代教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会,优化教学过程。利用多媒体软件,适当的体态语——手势、动作、表情等的示范。使教学变得生动、形象、活泼、感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注意,加深印象,帮助学生持久记忆
三、努力总结和发现问题,及时调整教学策略。
教师第二周工作总结篇5
20xx年9月22日,很难忘的一天,这一天我怀揣着激动的心情踏进了xx市实验二小的大门,在这之前我无数次的想象着进入这个学校之后的各种情况,也默默的在心底给自己拟了一个计划,希望自己能在实验二小这个家庭里成长起来,希望能够成为一名学生喜欢,家长尊重,领导认可的老师。初到实验二小,有幸得到领导们的信任,把三年级2班的数学课交给我,对于数学我不是很专业,但是对于教学因为曾经在私立学校任教过,所以有一点点的经验,我大胆的接受了领导的托付,同时担任三年级4个班的手工课,周末兴趣课中的书法和影视欣赏。时间如流水一般,从我们的粉笔尖上划过,留下的痕迹就是学生记忆中的知识,我不敢确定每一位孩子掌握了所有的知识,但我可以确定的是我在很用心的传道授业。
一学期就要结束了,对于我来说是幸福满满,我收获了很多,学习到了很多,就从一下几个方面来说吧。
一、 教学的指导思想。开学的种种历历在目,我上的第一节课是《测量》,这节课是准备的很充分的,因为这节课是给领导们说课,在家用了很长时间备课,所以上起来也比较轻松。我的辅导老师是温柔可爱的庞老师,她说要听听我的课,于是上第二单元《万以内的加减法》时,我准备了一节,庞老师听后说慢条斯理,不慌不忙,形象适合当小学老师,但是还存在着很多的问题。在庞老师的指导下我才明白讲课之前一定要先读新课标和小教参,创设适合小学生思维能力的情境在课堂中,目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、怎样备课。之前认为备课写教案,就是按照自己的想法把一节课该怎么上一步一步的写出来。其实不然,指导老师庞老师告诉我,备课前一定要先想,我们为什么要学这个知识,在学习了这些内容后对孩子将来长大有什么帮助,本节课的内容能运用到生活中的那些地方,然后再设计思路,怎样能引导孩子自己去发现新知识。备课时不但备教材备教法还要备学生,提前了解学生的知识程度,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。为了及时掌握学生的动态,对于他们的课堂表现情况我都有记录,在当天的备课中备注哪些是要重点观察的学生。
三、注重沟通。首先是与学生的沟通,每天上课起立时我都要孩子们给老师一个灿烂的微笑,带着轻松愉快的心情来学习,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。提倡“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获;另外,下课后我仍然留在教室和同学们一起玩,偶尔会教孩子们一些我们小时候玩的游戏,大课间的时候也会下去和孩子们一起跳大绳,增进与孩子之间的距离,我相信我能走进孩子的心里。其次是与班主任沟通,我们班的班主任是陈老师,一个教学经验非常丰富的好教师,她很照顾我这个新人,不懂的地方总是提醒我该怎么做,由于经验不够孩子不完成作业时让我不知所措,后来陈老师教我把权力放给组长,让孩子来帮助老师管理,让学生自己来监督,这样一方面老师不用每天盯着学生,另一方面还能培养小组长的责任心。最后是与家长的沟通,家庭作业是对当天所学知识的巩固,每天通过校信通把家庭作业告知家长,在家长的监督之下孩子的作业会完成的比较好。
四、调整好自己的心态。每天看着孩子对于所学知识达不到自己预期的效果就会非常的生气,有时候会因为一节课而影响一天的心情,总想着孩子学不会怎么办,后来庞老师和我说,给孩子一个接受新事物的过程,不要急于求成,咱们大人也一样,当你遇到一个新鲜事物的时候很难理解,但是时间长了就好了,总要有一个消化的过程,于是我慢慢静下心来,整理孩子应该掌握的程度。
一学期就这样结束了,很紧张,很慌乱,我不敢说我把孩子教的有多么的优秀,只能说,对于工作我一定会更加努力,对于孩子我一定会倍加爱护,对于教育事业我要奋斗终生。
教师第二周工作总结篇6
xx-xx学年已经结束,回顾一学期的工作我感慨颇多。
首先,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,基本能够面向全体学生,教书育人,为人师表,始终坚持以学生为主体,重视学生的个性发展,尊重学生,严格要求。同时,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,积极参与教研活动,认真完成了学校安排的各项工作任务。
一、政治思想方面
以党员标准严格要求自己,我常告诫自己为人要谦虚谨慎,要求别人做到的自己首先要做到,要求学生做到的,老师要带头做到。我们是党员,我们是党员教师,我们要树立为学生服务、为老师服务、为家长服务的意识,要以大局为重,要不计个人得失、乐于奉献,要努力做思想素质过硬的模范。
二、教育教学方面
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1.深入挖掘教材,精心设计备课
本学期我执教五年级数学,为了能熟悉教材,我经常要求自己对教材的基本思想、结构、重点与难点、各知识点之间的逻辑联系、基本概念,乃至每一句话、每一个字都要弄清楚。经常根据学生实际设计导案、学案。
2.重视“团队帮扶”
经常有针对性辅导学困生,耐心分析他们落后的.原因,根据不同学生从兴趣、需要、方法、习惯等多方面因材施教。在学困生辅导上我很重视“团队帮扶”的重要作用,通过团队的互帮、群帮,让学困生们融入了集体、树立了信心、获得了进步。
3.在“精”不在“多”
由于我校留守儿童学生数量多、家庭教育严重滞后,通过作业检查,我发现学生在家做作业往往会养成懒散、拖拉、书写姿势不规范等不良习惯。与其布置家庭作业还不如认认真真抓好课堂教学,让学生们在课堂上完成知识的强化巩固。这就要求我们的课堂要更高效。通过一学年的努力探索,我们班的数学科目基本实现了课外“0作业”。这样,不仅没有影响到学生的学习,反而激发了学生的学习积极性,调动了学生的有意注意,学生兴趣浓厚、学习愉快,减轻了学生的课后负担,效果比较显著。本学期,期末统考中我所带的五年级(1)班数学名列学区第一。
4.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期,我先后听课30多节。
三、学习科研方面
(一)不忘学习
在工作之余,为提高自身的素质,我积极参加各项培训,上学期,参加兰州城xx市学院xx年全国农村中xx小学骨干教师脱产置换研修学习,在教学理念、方法、技能等多个方面都有了极大的提高。这是我参加过的收获最大的、也是最难忘的一次培训。本学期,按照学区安排,参观了菜子学区各学校,学习了兄弟学校教育教学管理、高效课堂建设、校园文化等方面的成功经验,感触颇多。
我爱读书,我相信书籍是人类智慧的源泉,我常利用工作之余,主动坚持学习。本学期阅读了《素质教育在中国》、《实施新课程精要读本·xx小学数学》、《校本培训》三本书,观看优秀课堂实录10多片,作了大量学习笔记。
(二)倾心科研
本学期,在六年级毕业之际,我设计并实施了我校离校课程的开发与研究,改变了以往程式化的毕业典礼,当做一次校本课程来对待,活动中,师生们哭成一团、彼此理解、相互祝福,孩子们感恩的心被激活,相信这堂课带给他们的感动与震撼是前所未有的。
6月中旬,我对xx小学生“为什么不戴红领巾”这一现象进行了调查研究,认真分析了各种原因,并由此引发了对我校xx小学生爱国主义教育课题的研究兴趣。目前,课程体系结构已经初步完成,支撑读物正在整理当中,通过假期的努力将基本完成,预计下学期将付诸实施。
我时刻铭记自己是一个共产党员,一个党员教师,应该走在前列,不能怕吃苦,不能怕吃亏,要起到模范先进作用。在今后的日子里,我仍将不断学习,提高自身素质,加强师德师风,加强党性修养,提高思想觉悟;对工作认真负责,积极思考,主动进取,使自己成为一名实事求是的优秀共产党员。
教师第二周工作总结篇7
忙碌而充实的一学期又将结束了,这个学期是个忙碌的学期,不单纯是少了一天休息的日子,而是我们在忙碌中也做了很多有意义有收获的事情,日子也因为这些活动变得丰满起来,一学期的历练,我又成长了起来,又收获了很多。
工作方面
本学期我本着认真备课的原则,内容设计以课程标准为依据,在上课前做到对整堂课及每个教学环节心中有数,争取合理利用课堂的每一分钟,为学生的学习提供最有效的教学方式,尽可能的让学生成为课堂的主导者,为了进一步培养学生的动手能力及对英语学习的兴趣,本学期第八模块第二单元《howtomakeakite》我采取了分组合作制作风筝的方法,目的就是将英语学习合理有效的利用起来,通过丰富、多彩的教学方法激发学生的学习兴趣,同时也加深我对学生的了解;整堂课学生做的认真,课文学习也收到了良好的效果,同时,对个别学困生我也有了更加全面的认识和了解;
上课时,我更是把自己当作一名京剧演员来看待。要求自己要精力十足的面对学生,将注意力更多的放在学生身上。关注他们的一举一动,及对知识的把握、理解和运用,及时通过提问、开个小玩笑的方式将走神的学生注意力唤回课堂上来;
在家庭作业的检点方面,我在学期初就给各个小组配备了组长并和各个小组达成了 积分卡 协议,一学期的作业,组长节节课前能及时准确的将该组作业完成情况汇报给我,组员受 积分卡 的激励,作业完成情况十分好,有的班级大部分时候是全班完成。为了鼓励他们,我在学期末给各班处于前三名的小组按约定发放了奖品。复习阶段,这种良好的学习气氛一直保持着。
个人成长方面
一学期的工作结束了,我觉得收获颇丰:教学上,我渐渐摸清了适合自己的教学模式,并开始着手一步步完善,改进;个人成长更是急速提高的一个学期,通过一学期的工作及日常工作的处理,我清楚地认清了自己存在的问题及需要进一步努力的方向;一切对我来说都充满了挑战和机遇!
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
教师第二周工作总结篇8
转眼间一学期又过去了,伴随着期末考试的结束,我也结束了初为人师的第一年。刚刚踏出大学校门的我紧接着又步入了另一个校园,仿佛一切都没太大的改变,只是身份已不再是学生,而变成一名刚刚踏入教育领域的教师。回首这一年的教学生涯,一件件往事还历历在目,有工作上取得的小成就,有遇到的各种挫折和难题,这些都注定了这一年过得不平凡。
这一学年较为特殊一些,上学期时间较长,所以各项教学工作做起来较为从容,没有太强的紧迫感。在教学的过程中我们可以时刻关注学生的掌握情况和课堂反应,及时发现问题及时解决,可以说,上学期学生的学习还是挺不错的`,由于我们课程进展的节奏较慢,能照顾到绝大多数的学生。对于程度较差的学生,我们课下也能给予特殊的关照。
下学期时间着实紧迫,我们都感觉到了教学任务的繁重,为了在规定的时间内完成教学任务,我们不得不加快了脚步,和上学期相比,课堂节奏快了许多,任务也明显加重。到期中考试前后,班内出现了较为明显的分化。程度好的同学课堂表现非常积极,程度差的有些掉队了。跟他们谈话,学生普遍反映这学期比上学期要难,细细反思,我认为学生口中的难并不单单指学习内容的难度增加了,更多是因为课程进度加快,难以跟上老师的步调吧。这些是我们明知故犯的错误,在今后的教学中,我们一定要提前做出合理的教学计划,不仅要保证学生能学会,还要学好。
在具体的教学工作中,有以下几点经验总结值得关注:
1.课前预习
上学期我也多次跟学生强调要做好课前预习,但从未仔细检查过学生的预习情况,很多学生在课前两分钟匆忙扫几眼就应付了事,预习效果并不理想。下学期时,我开始给学生布置具体的预习任务,让学生课前就了解本节所要学习的新知识并标示出来,这样上课时就更容易把握重难点。上课前我在班内检查预习成果,并明确奖惩措施,这样一来预习就不再是空口喊出的噱头,而成了有利于课堂顺利进行的有力保障。以后值得继续沿用。
2.课堂环节
主要是指师生的课堂互动和学生间的小组合作。一节课40分钟,只靠老师的讲授是行不通的,一节好课应该是由学生和老师来共同完成的。师生间的良好交流与互动,会赋予一节课新的活力,不仅能帮助学生牢固掌握知识,也能增进师生间的感情。这就要求我们在课前做好准备工作,设置出能调动学生积极性的问题或小游戏。
新课改倡导学生进行自主学习,合作学习,探究学习,再死守着讲台霸占着课堂就真的该被时代淘汰了!我们在学习新课改精神,实行课堂改革时,要注意联系实际。深入了解本班学生的实际情况,分析本学科的学科特点,以及所要讲的内容,然后确定可行的活动计划,不仅让学生参与到课堂,也增强学生的好奇心和求知欲,体会到小小的成就感。小组合作学习绝不仅仅是一个形式,我们应充分发挥它的积极作用。
3.作业批改与反馈
在作业布置与批改方面,我完全达到了要求,并保质保量地完成。这并不是让我心生顾虑的地方,重点在于对学生作业完成情况的反馈。每次布置完作业,学生交上后我都有用心批改,错误之处作出标记,对个别同学也时常批注批语。但针对作业中出现的问题,我一直没找出合适的时机来处理,有时不了了之,有时因讲评易错点而延误了新课的讲授,这并非自己的初衷,作业的完成与批改的意义也没能充分的体现,这让我很懊恼。也许这也是一名新老师容易遇到的问题吧,还得向有经验的同事多多请教。
4.因材施教
为什么会把这个问题单独罗列出来呢,因为在过去的一年中,我虽然深知它的重要性,却没能至始至终地实施。明知道班内同学的学习程度不一样,却不知道如何在同一节课上分别照顾到每位同学,我先前所做的也仅限于在课下给程度差的同学补补课,潜力没发掘出的学生谈谈心,程度好的多鼓励鼓励。这些与因材施教的目标还差很多很多。接下来的工作中。我将对班内的学生分分类,哪些属于让老师省心积极主动学习的学生,哪些属于程度差的学困生,哪些又属于聪明但不努力的学生,针对不同类型的学生,制定不同的教学措施,分别体现在学习要求,作业难易差别,评价标准等方面。
校本课程的教授方面,我有以下几点感悟:
1.贴近生活
上学期的校本主要是学习一些常用到的日常生活用语,以及学生可以接触到的各类名词。校本课程的初衷在于培养学生的学习兴趣,拓宽视野,学以致用,这是英语课程替代不了的,所以,在没有教材的前提下,选择教学内容时我们主要考虑到它的实用性,让学生在应用所学单词或习得的口语时获得一些成就感,增强自信心。
2.让课堂“动”起来
在校本课上,我曾让学生学习过一个英语故事。纯英文字幕的动画视频,学生由起初的望而生畏到后来的倒背如流。其实在教授的过程中我并没用过多的汉语来解释,看着动画视频,学生已差不多能理解字幕的意思,遇到难懂的地方,我都是用肢体语言来给学生解说。学生在说的过程中,我让他们充分发挥自己的想象力,边说边用肢体上的动作把故事表达出来,就这样,课堂就由原先的安静变得活跃起来,能看出,学生是真的喜欢这种上课方式。这也是英语校本课受到大家好评的一个重要原因。
3.大胆说出来
第二学期,为了锻炼学生的口语能力,我们校本课承接了一个较为艰巨的英语活动,也就是后来举办的”英语原声配音大赛”。之所以说任务艰巨,是因为学生刚刚学习英语,词汇量小,接触英语的机会较少,更重要的问题是很多学生放不开,说英语时唯唯诺诺,声音小的甚至连自己都不知道,这是需要我们克服的最大的难题。这项活动的准备工作都放在了校本课堂上。活动准备前期出现的各种问题真是让人头疼,我们两位校本老师甚至都有了想要放弃的念头。后来经过与学生的沟通以及和同事间的交流,才重新树起了信心。我们做的最多的就是鼓励和肯定,让学生从怯懦变得自信,从而找出不足加以修正,直到后来配音大赛取得圆满成功。我亲眼看到有两个其他老师和同学都不太看好的同学在台上的精彩表现,真是获得了满满的成就感。学习英语,就得大胆说出来!
以上这些就是我对过去的这一年来工作的几点感悟,对于好的方面我会继续坚持,不足之处更要努力改正,争取能将这三尺讲台站稳,站好!
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