出色的教案是教师对教学内容进行分析和归纳,提高自己的教学能力,实用的教案能够帮助我们合理安排教学资源,提供丰富的学习材料,好文溜溜小编今天就为您带来了幼儿园社会茶教案优质5篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿园社会茶教案篇1
认知目标:认识各种豆子
技能目标:
尝试简单的排序,在操作中学会保护自己,情感目标在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围,喜欢春天的美好
活动重点:
认识各种豆子活动难点将蚕豆和豌豆如何有序排列
活动准备:幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。
活动过程:
1、跳"春"的律动师:"我是春妈妈,愿意和我跳个舞吗?"师:你想用什么动作来表示春天来了?(小花、蝴蝶、柳树等)师:我们和春妈妈一起来跳个舞。
2、做"春"的.礼物
(1)剥一剥
1、提出操作要求:把豆宝宝放在红色篓子里,剥下的豆荚放在蓝色篓子里。
2、幼儿操作开始剥豆子
(1)比一比指导幼儿认识蚕豆和豌豆,教师小结:蚕豆长的大,豌豆长的小;蚕豆是扁扁的,豌豆是圆圆的。
(2)排一排师:"看,老师把豆宝宝变成什么了"?"仔细观察项链上的豆宝宝是怎么排队的"?
教师示范做项链,师:"先拿一个蚕豆宝宝穿进去,再拿一个豌豆宝宝穿进去,要小心点,最后把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。
启发幼儿思考,"豆宝宝还可以怎么排队呢?"
(3)做一做
a、幼儿动手操作,把豆宝宝穿在铅丝上,教师提醒幼儿使用铅丝时要注意安全。
b、先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的,教师帮忙把铅丝两头连起来。
活动延伸:秀"春"的礼物幼儿展示自己的作品,教师用相机给幼儿留念。(放各种节奏的音乐,让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品。)
幼儿园社会茶教案篇2
在《美丽的小昆山》主题的开展过程中,我们通过充分的利用社区资源,带领幼儿进行了一系列的参观活动、远足活动等,使孩子们对小昆山的街道特征和变化、小区的设施和设备、山上的景物等都有了不同程度的了解,感知到了我们小昆山在不断变得更加美丽,同时借助家长资源的利用,前期进行了一些调查活动、资料收集,使孩子们对小昆山有了一个整体的了解。本次活动是在主题中后期的一次活动,通过本次活动,帮助提升幼儿的已有经验,进一步激发幼儿喜爱小昆山的情感,推动主题的开展。
大班的孩子慢慢表现出了钟爱于竞赛这种模式,我们班的孩子在平时的游戏中也开始出现自发组织以竞赛形式来进行游戏,为了更好地让幼儿交流与分享经验,我结合大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,大胆尝试以竞赛模式来组织本次学习活动,通过在活动中不同的提问形式和教学方法来推动幼儿进一步了解小昆山。同时,在本次活动中也隐含着这么些内容:尝试学习如何与同伴合作和遵守一些规则,知道团队合作和遵守规则的重要性。
本次活动的开展,所需的筹备工作比较多。孩子们自主组织了队伍,通过商量讨论各自给队伍取了个有象征意义的队名,体现了孩子们的`合作意识和集体智慧。活动通过抢答题、必答题和思考题这三种形式层层推进,三种形式的问题分别通过小昆山的传说和故事、小昆山现在的建设、小昆山的未来这三方面进行描述,是帮助孩子从对小昆山的古代了解,到小昆山的现代变化,最后展望未来的小昆山的一个过程梳理和总结提升。同时思考题中通过观看录像,让孩了解为小昆山的建设作出贡献的环卫工人和建筑工人,激发孩子对他们的尊重。让孩子展望未来的小昆山将会是怎么样的,是将孩子的经验从生活出发回归到生活,进一步体现出对小昆山的爱。
本次活动目标为:
1、尝试在竞赛、游戏的活动中,进一步感受小昆山的美丽。
2、激发幼儿喜爱小昆山的情感。
内容与要求:
1、尝试在竞赛、游戏的活动中,进一步感受小昆山的美丽。
2、激发幼儿喜爱小昆山的情感。
活动重点:在竞赛、游戏的活动中,进一步感受小昆山的美丽。
活动难点:激发幼儿喜爱小昆山的情感。
材料与环境创设:
1、幼儿前期了解了小昆山街道上的商店、小吃店、许多小昆山的不同景点,小昆山休闲、购物等地方,并进行了记录,银杏树、西部渔村照片,建筑工人工作的录像等
2、事先预告本次竞赛时间,幼儿自主组织4队参赛队,并为队伍取名及口号,竞赛现场布置工作等。
活动流程:引出主题--幼儿竞赛--活动延伸
活动过程:
一、引出主题
1、师:各位小选手,你们好!今天我们终于迎来了《"我爱小昆山"大比拼》的活动,首先请各队的队长来介绍一下自己的队伍。
2、幼儿互相介绍(队名、口号…)
3、讲师讲述竞赛规则:今天我们一共分三种类型的竞赛题目,有抢答题、必答题和思考题,回答对一题就得到一面小红旗,在竞赛过程中,如果哪组队员违反规则,那么会失去一面小红旗,最后,看红旗的多少来分出一等奖、二等奖和三等奖,你们都明白了吗?。
二、幼儿竞赛
(一)抢答题
1、教师提出要求:首先我进入的是抢答题部分,再次提醒各位,一定要在"开始"后才能按动你们的小玲,进行抢答,否则将作为犯规。
2、问题:
(1)"小昆山"的另外一个名字叫什么?
(2)请你说说小昆山的由来?
(3)出示银杏树照片:这是什么树?请你说出有关于它的故事?
(4)你知道"二陆草堂"里很有名的两个古人是谁?
3、教师小结:原来小昆山有着许多美丽的传说和故事,是个很有历史的地方,好,我们来看一下各队的得旗情况。
(二)必答题师:刚才我们进行了抢答题,下面进入必答题部分,我这里总共有四道题目,每队选择一题进行回答,回答正确得到小红旗,如果回答不出,得不到小红旗,但其他队可补充,回答正确得小红旗。
1、提出要求:每道题背后有加法题目,每队指派一位选手,按着要求进行选择。
2、问题:
(1)请说出小昆山最高的楼房和最漂亮的小区?
师:其他队对良祥宾馆和玉昆小区还有哪些了解你也可以来说说。(前面答对的有红旗,补充的也能得到红旗)
(2)出示西部渔村照片:猜猜这是什么地方,人们可以在里面做些什么事情?
(3)请说出你喜欢小昆山的2个理由?
师:还有哪个队和他们喜欢的是不一样的地方可以补充,补充完整也可得到红旗。
(4)请说说小昆山现在和以前有些什么变化?说出两个变化。
3、教师小结:
听你们这么一说,原来小昆山真的是个很美丽的地方,这里环境优美,购物方便,而且还有很多休闲的地方,很适合人们在这里安居乐业。
幼儿园社会茶教案篇3
活动目标
1.通过故事懂得遇到火灾拨打火警电话119。
2.拨打火警电话要讲清楚火灾详细地址,火势大小情况,报警人的姓名电话等。
3.培养幼儿遇事沉着冷静的品质。
活动准备
ppt、电话机
活动过程
1.出示ppt讲述故事引出主题,让幼儿知道遇到火灾要拨打电话119报警。
2.通过视屏加深幼儿对拨打火警电话中需要注意的重要事项。
3.幼儿模拟拨打报警电话。
4.用儿歌总结整节活动。
活动反思:1.课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的动画,让他代替教师向幼儿讲述很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。
2.本活动侧重社会性教育与安全教育,还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。
4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一,为了更好地提高幼儿这方面的能力,还可以尝试协同家长一起开展此活动,如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等,让幼儿进行更加真实的尝试。
幼儿园社会茶教案篇4
活动要求:
1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
活动准备:一条脏毛巾。
活动过程:
一:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望
老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”
提问:
1、谁在哭啊?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。”
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。
3.组织幼儿在水池边,实地练习一次洗手。
活动反思
虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观察、贴近幼儿的生活,就会发现孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。
幼儿园社会茶教案篇5
教材分析:
新《纲要》明确提出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"俗话说:"水火无情"。在所有的自然灾害中,发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏,可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以无情地夺走人最宝贵的生命。然而对于火,幼儿缺乏相应的知识和防火能力。因此,增强幼儿防火意识,提高幼儿防火能力,对保护幼儿生命安全至关重要,但无论是成年人还是幼儿,都无法进行这种危险的体验。所以我根据中班幼儿的年龄特点和认识规律突破说的模式,设计了这一活动。
幼儿分析:
孩子们随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,同时幼儿园每年也都会举行消防演习,孩子们了解了一些火灾自救方法。但孩子们缺乏实在能力,当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。
活动目标:
1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
经验准备:知道火的用途等经验。
物质准备:火焰娃娃头饰、ppt
活动重点:
活动难点重点:了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。
难点:知道火灾发生的原因,学习火灾自救的方法。
活动过程:
一、出示'火'字的字图卡,请幼儿观察。
1、提问:这是什么字?"火"首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道"火"字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的'用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
二、组织幼儿讨论并出示图片:
1、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)
2、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
(请个别幼儿回答)
(1)讲述故事,引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静,积极动脑筋想办法。
①教师讲述"婷婷火场自救"小故事。
②提问:婷婷是怎样自救的?婷婷是个怎样的孩子?还可以用哪些方法自救?
小结:
①遇到火灾不要慌张、不要害怕,要迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。
②穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
③如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
④如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。
⑤如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救。
三、防火自救游戏:
小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。
防火儿歌小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;是电器,都有电,手湿不要动电线;不玩火,不动电,自我保护是关键;发生火灾不乱走,及时拨打"119"。
心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。
湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。
逃生术,要记清,孩子家长都放心。
四、小结
这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法,知道用火时要小心,不能随便玩火。
延伸活动:
防火自救游戏应用与户外活动中。
教学反思:
整个活动中,孩子们的积极性和投入程度是相当高的,表现在能积极大胆的发言,连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中,因此,孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识,遇到火灾该怎么办。逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激,记忆也就更深刻了,并培养了孩子的应变能力。
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