演讲稿可以帮助演讲者组织自己的思路,使演讲更加连贯和有说服力,演讲稿能够让我们更好地控制语速和停顿,让听众更容易理解和消化演讲内容,好文溜溜小编今天就为您带来了2024年经典诵读演讲稿5篇,相信一定会对你有所帮助。
2024年经典诵读演讲稿篇1
什么事情,我必须要看理由才会马上付诸行动的。“经典诵读”在我决定要推广的前一年就看过了它的好处,但是那时候,我还是无动于衷的,所以现在推广时,有些家长也是我当年的表情——半信半疑,我会理解他们,每个人对自己不认识的东西,都是不太相信的,都有一个了解的过程。
我是一个普通的工人,是经典诵读的推广者,现在孩子们叫我老师,但是!——我首先是一个母亲,是一个非常热切要了解现今的教育模式、教育状况的母亲,是一个想找一种“既想省钱,但又能教育出优秀儿女”的方法的母亲。但是我发现很多家长都带孩子去参加各种各样的班,而且收费奇贵,我在想:“为什么?”一个人的精力是有限的,有什么兴趣会一直伴随着女儿,让她终生受益呢?我无时无刻不在思考当中。
后来真的有孩子给我教了,我才开始有了“强迫”自己接触经典机会,我这个已经过了30岁(不是13岁)没救的人,也能感受到我们的祖先原来是如此的伟大,读经典,我不主张看注解的,因为十个人就有十种的看法,让孩子无所适从,而且经典是运用在日常生活中才能体验到妙处的,“书读百遍其义自见”,读多了就自然会懂的。那些“反对者”根本就没有读过,当然也根本没有在教学上实践过,怎么会有依据出来说话呢?请看我发现了什么吧,也许你们会笑我的,连这个也不懂:
例如:
“君子务本,本立而道生,孝悌也者,其为人之本与!”——出自《论语》
意思是在日常生活中,孝顺父母、友爱兄弟姐妹,是做人的根本,百行以孝为先,没有这个作为“根”,就没有成就事业的“果”。一切事情也不会心想事成。因为假如违背了这个“道”,当然方向会错,目标也会走偏。试想想一个对自己父母不好的人,一个心术不正的人,他能为社会作出怎样的贡献呢?
“圣人无常心,以百姓心为心”——《老子》
无常也许是“不执着”的意思吧,这一句我不太懂,但是后一句“以百姓心为心”,我倒是学进去了,一个人生存在这个世上,怎样体现自己的价值呢?那就是要把自己放在社会这个天平上去秤一秤了,社会与我(任何人)是息息相关的,社会的需要,就是我的需要;百姓过得好,也就是我过得好。所以有智慧的人,不会做对社会公众有害的事。
“积善之家必有余庆,积不善之家必有余殃。”——《易经》
这句话,我一直以为是佛家劝人行善时说的。谁知道它竟然出自《易经》。
现在想来,不无道理的。如果一个人,他心存善念,处处为别人着想,自然心态好,心胸开阔,因为他没有做对不起别人的事情,心就踏实;脸上总是喜悦的笑容,那么他的人缘就会好,事情也就会容易成功,俗话说“得民心者,得天下”;相反,一个人如果处处想的、做的,都是为了一己私利,这种人心胸狭窄,站得不高,看的也不会远了;到了哪个单位也不会受欢迎,当然人缘不会好到哪里去,在心态上也只会怨天尤人,不是苦瓜脸,就是皮笑肉不笑,好运也不会降临到他头上,做的事情也不会是成功的。有一句话说:“机会是留给有准备的人。”我想改一下:“机会是留给心态好的人。”所以,这句话不是迷信的,相反它说明了命运是掌握在自己手中的。就看你善不善,是真善的还是假善的;是真心的为民做事的还是沽名钓誉的。
我们教孩子读的就是这些,所以我非常地坚信,读了这些书的孩子,我们不会担心他们的前途,因为他们的胸怀是博大的,见识是丰富的',行为是优雅的,意志是坚强的。智慧与见识会比一般没读过的一定强很多,他们绝对是有理想的、成为社会中的中流砥柱的下一代。志向要从小树立,不是一般的“学者、专家”,只看到“经典诵读”是开发潜能的一种,这样未免心胸狭隘、眼光短浅了。
当然了,培养孩子的潜能,这个绝对不用怀疑的。试想想:一个能背诵充满智慧的、几万字的孩子,他在自己的头脑中,自然会以他喜爱的方式整理过滤,等需要的时候了,很自然就能调动出来了。那么,这样一个有思想,有内涵的少年,你还会担心他写不出好文章吗?他对文字已经非常敏感了,你还担心他不爱阅读吗?他有远大志向了,还担心他成为不良少年吗?这是不可能的,你不让他学习,他反而会跟你“急”呢!还有,一个能大段大段地背诵英文经典的孩子,你还担心他不会听,不会读,不喜欢阅读外文著作,看到“老外”会胆怯吗?不会的!什么叫胸有成竹,就是这个道理。
况且孩子读起来真的不辛苦,因为13岁以前也是语言发展的重要时期,你不让他背这些经典,他也会背广告词的,那么我们做家长的,为什么不愿意每天花一点点时间、精力,陪他们读一些长大后,一辈子都起作用的东西(健康伟大的人格)呢?这实在是可惜!太可惜了!在这里我想说,如果孩子将来学习不好,你不要骂他,因为你错过了教育的最好时机,(有些虽然知道经典诵读,但是你也不教);如果将来孩子性格不好,自私自利,你也不要骂他,因为你作为家长,没有接受这些经典的引导,当然,你不会言传身教,引导孩子过上幸福的生活了。
就如只学武术,不修身(武德),他不会成为一代宗师;他最多有一个好身体,但心态是否健康,那就要看天意了。
我,作为一个志愿推广者,是有责任和义务跟家长宣导这些理念的,但这些远不是我的最终目标。我所希望的是经典诵读是在学校里、幼儿园里;我希望有良知的校长、老师主动地承担这个责任;我希望“经典诵读”不再只是兴趣班的一种,因为它是最重要的教育——立德树人!!!!
所以这些愿望一天不能实现,我一天也不会放弃的。
目前恰逢大力加强青少年思想道德建设,深入推进素质教育的发展形势,回溯源头,传承文明,经典诵读活动成为我校办学特色上的一项新的探索。自上学期起,我们就确定开展了以 “诵经典、品古韵、做君子、传美德”为主题的经典诵读活动。精选中国古代、近代诗词、散文中的名篇精品,编印成校本教材 《走进经典》,在全校师生中掀起了诵读热潮,得到广大师生的热烈响应和支持。 新学期伊始,学校就把这项工作提上重要议事日程,决定把经典诵读持续开展下去,打造成我们实验中学素质教育上的一大亮点。学校成立素质教育研究中心,专门负责此项活动的运作,逐步建立起与这个活动相适应的完整而富有特色的办学思想体系。
这项活动以班为单位,由班主任负责组织,语文教师具体实施,计入语文教学工作。每学期进行一次诵读比赛,把比赛成绩作为考核班级工作的一项重要内容。活动中,学生接触到了最具传统文化价值的经典诗文,识记和掌握终生受益的知识精华。同时,逐步认识、领会了我国优秀民族传统文化,继承和弘扬以爱
国主义为核心的伟大民族精神、汲取历史智慧、认同民族文化,增强民族自信心、自尊心、自豪感。通过教师进一步挖掘诵读的深层意义,引导学生写诵读心得,谈比赛体会,使学生不但达到知识积累的目的,还要培养敦厚好学、通达事理、胸襟开阔、人格健全、明理诚信、孝敬父母的优秀品德,具备开放多元的意识,养成积极向上和不断进取的人生态度。
通过活动的开展,学生人文素质提高了,语言和精神世界都得到了明朗和提升,我们达到了预期效果。正如有的家长所说: “我们的孩子通过参与这项活动,积淀了知识,又锻炼了能力,为他们将来走上社会步入人生打下了良好的基础。他们一辈子也不会忘记这次活动的”。
2024年经典诵读演讲稿篇2
当中华文化开始摆脱弱势文化形象,挺直胸膛再次走向世界的时候,国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信;当国人下定决心“走自己的路”的时候,对本民族文化又有了新的选择和期待;当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候,赫然发现它竟是一个用之不劲取之不竭的智慧之源,这就是——国学经典! 尊敬的老师、各位评委:
大家好!今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。 我从来不知道,在我牙牙学语时,妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华;我也不知道,独自玩耍时,妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝,我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来,在老师那里,我知道了诗词歌赋的对仗工整,词采艳丽;知道了古风古韵的情思格律、平仄平收;知道了论语的和—谐自然、淡泊、清静。我终于明白,妈妈,为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子;老师,为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。
这些言简意丰,言少意深的.文字深深地影响着我:
在小时候,当其他小朋友丢失橡皮时,我会不自觉地将自己的橡皮递过去;当有的小伙伴摔倒时,我会鼓励他坚强的爬起来;当我的绘画作品得奖时,我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰,手有余香”的道理。
我因为从小喜欢诵读经典,我和其他同龄的孩子便有了几分不同,老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候,我会
捧着一本散发油墨香的书静静的读着;当他们因为一件小事而争得面红耳赤时,我会笑着去劝慰他们;当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时,我会一笑置之;当他们有了困难而需要帮助时,我会挺身而出,毫不犹豫。因为我不会忘记:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而记不信乎?传不习乎?”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时,我会神游于故事中的精彩世界,当天色已晚,月光朦胧时,我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。 因为喜欢读书,在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂,总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时,我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。他们哪里知道,在课余时间,我早已把《弟—子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴!~
尤有位大诗人歌德说“读一本好书,就像和一群高尚的人对话。”是的,读国学经典,更能赋予我们精神的力量,获得极为丰富的营养,我们在书中学会做人的道理和准则,“胸有诗书气自华”,以《唐宋诗词三百首》为例,读李太白诗,一句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往,读白乐天诗,一句“可怜身上衣正单,心忧碳贱愿天寒”便让我对百姓的遭遇充满同情,文天祥一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”又让我感觉天地间浩气长存。
书读的多了,就想把自己读书的感悟记录下来,于是,我养成了写读书笔记的好习惯,在笔记中,我摘抄了精彩的段落,记录了脑海中霎时迸发的灵感,同学们经常问我:“杨明—慧,你怎么那么会写作文呢?可有什么秘诀?”其实啊,我哪有什么秘诀,还不是书读的多嘛!或许,这就是古人说的:“读书破万卷,下笔如有神”吧。
让我们与经典为友,伴幸福同行,经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文,接受经典的熏陶吧!
中华文明,源远流长,灿若云霞,辉耀千秋。国学经典,这一用之不劲取之不竭的智慧之源如云飘逸,如柳柔细,如水清澈、如友相伴。我相信,他一定会随着优雅的韵律缓步铺展, 将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。
2024年经典诵读演讲稿篇3
尊敬的学校领导、老师、同学们:
大家好!
我叫曹雨茜,是北社中心校五年级的学生。今天我演讲的题目是《诵读国学经典传承中华文粹》。
今天是一个很有意义的日子,我很高兴能有这个机会和大家认识,因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书、全民学习、终身学习的浓厚氛围,提供了多读书、读好书,养成良好阅读习惯,拓宽中小学生的阅读视野,提高中小学生的阅读能力的大好机会―国学经典读书活动。
中国中华诵国学经典诵读旨在“传承和弘扬中国中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园”。这样的读书活动让我们有幸走进国学经典,让中国中华传统优秀文化的经典――《三字经》、《弟—子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《增广贤文》等有机会更深入地融入我们的生命,从而让更多的人能更好地提升生命品质,特别是让更多的同学能够少时读千年经典,长大做国家栋梁!
中国中华民族历史悠久,文化经典更是灿如星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的精神财富。中华文化经典是深入人心,影响深远,永不贬值,千年不朽,世代流传的原创性典籍,是中华民族文化精品、文化精华。此刻,我们诵读这些篇章,犹如穿越时空的隧道,与一个个鲜活的生命对话,了解历史与文化走向,感受人性的关怀与生命的尊严,传承文明,接续未来,以便我们走向更加丰盈有涯的人生。因此我们要读书就一定要读最好的书,最好的书是什么呢?就是经典!
比如说,先秦诸子中,我们可以从孔子那里读到一颗爱心,构建和—谐;在孟子那里读到一股正气,平治天下;在墨子那里读到一腔热血,救助苦难;在韩非那里读到一双冷眼,直面人生;在老子那里读到生活辩证法;在庄子那里读到艺术人生观;在荀子那里读到科学进取心――在孔、孟、墨、韩那里,我们能读到人生态度,在老子、庄子、荀子那里能读到人生智慧。
归根结底,我们为什么要读经典?就是因为能从经典中,读人,读人生,读智慧,读社会。多读经典会涵养你的气质,谈吐举止高雅文明,多读经典可以打造你的精神底色,丰富你的人生内涵。国家兴亡,你我有责,振兴中国中华,任重道远。期望我们通过诵读经典帮助自己明确人生的志向。人生不可没有志向,犹如天地不可没有阳光。期望我们立大志,做大事,成大业!从而更好地报效祖国,创造更加幸福的人生。
同学们,让我们从国学经典中吸取营养,不断加强自身修养,为将来建设国家打下坚实的道德基矗习劳知感恩,实践出真知,期望大家勤学苦练,为成为一个“知行合一、内圣外王”的社会精英、国家栋梁而持续努力、发奋读书!悠悠中国中华,浩浩文化,灿烂文明,光照华夏千秋千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养北小学子我的演讲完毕,谢谢大家!
2024年经典诵读演讲稿篇4
“红军不怕远征难,万水千山只等闲……”是啊,整整二万五千里的长征。漫长的征途,我们的红军战士又要经历何等的艰难困苦呢?诚然,广大红军基层指战员以大无畏的英雄气概,一路上披荆斩棘,克服了常人难以想象的困难。用自己的血和泪谱写了这二万五千里的动人篇章。
面对山高邻秃,朔风凛冽,冰雪覆盖的高山,战士们团结一致,齐心协力,用超乎想象的毅力和艰辛为部队探索出一条前进的道路。这不仅仅是一条磨炼意志的艰难之路,也是一条生命之路。遇到开阔美丽的草原,本以为有了希望,谁又能想到里面蕴藏着意想不到的困难。很多战士就这样倒下了,没有一句怨言。当他们把自己交给党的时候,就早已把生死置之度外了。然而,面对粮食的短缺,环境的恶劣,战士们又何尝不是风雨前进,风餐露宿呢?
也许,我们只能从书中或电视上了解这些感人的事迹,但完全可以想象的到他们互相帮助,互相鼓励的阶级友爱。
作为小学生的我们不得不被红军的顽强,强烈的爱国主义精神所打动。然而我们能做更多的就是努力学习科学文化知识,在困难面前决不低头。用科技强国,以人才壮国。同学们,我们要卧薪尝胆,奋起直追,用民族的伟大智慧迎接挑战,以祖国的兴衰为己任,为祖国的强盛奋斗不息。我们丝毫也不能陶醉在祖先创造的业绩中了,而是要自强、自立,创造二十一世纪的伟业。这是一定要做到的,也是完全能够做到的!当然,这需要顽强拼搏的精神。
顽强拼搏的精神并不是生来就有的,也不是轻而易举就能具备的。而是需要经过持久的刻苦磨炼,才能逐步形成。奥斯特洛夫斯基说的好:勇敢产生在斗争中,勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产都得着,那是办不到的,这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。我们青少年的箴言就是勇敢、顽强、坚定,就是排除一切障碍。
同学们,老师们。我们从红军长征中收获了坚强、智慧、勇敢、自信、顽强、团结……那么,我们就要将这些品德付诸于祖国建设中去。把自己的成长、成材同祖国的前途命运紧密地联系起来。立爱国之志,成报国之材。我们的国家将成为世界的强国,我们的民族将成为宇宙的骄子,让我们携起手来,书写崭新的历史,奏响未来更有力的强音!谢谢大家!
2024年经典诵读演讲稿篇5
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
五月,最是繁花烂漫时,我们把文字化作声响。为激发全体同学诵读中华经典的热情,营造良好的校园文化,今天下午在这里举办了以“诵读国学经典”为主题的香铺初中第三届经典诵读比赛活动,首先,我向获奖的同学和班级表示热烈的祝贺!向所有参赛的同学表示衷心的感谢! 本次比赛学校高度重视,由校党支部和教导处组织举办,各班精心挑选诵读内容,积极组织学生排练,为大家呈现了一场耐人寻味的诵读比赛。诵读中,同学们与经典同行,与圣贤为友,有利于使我们青少年树立远大目标,有助于我们培养正确的价值观和人生观。 “人生的扣子从一开始就要扣好”,这是朴素又生动的比喻,蕴涵着丰富的人生哲理,深刻揭示了价值观教育要抓早、抓实的重要性。青少年时代是人生的黄金期,是迈好漫漫人生路的起步时。西方的谚语说:人生有怎样的开始,就有怎样的结束。正如习指出,青少年时代,选择吃苦也就选择了收获,选择奉献也就选择了高尚。
同学们,你们是幸运的,正赶上了实现中华民族伟大复兴中国梦的历史机遇,个人的梦想和家国之梦、民族之梦融合在了一起,可谓生逢其时。诵读经典,品味经典,可以提高品性和修养,为实现中国梦的伟大实践去书写自己别样而精彩的人生!
同学们,今天的活动虽然告一段落,但是留给我们的回味却是深长而久远的。比赛中,所有参赛同学能尽量使用标准的普通话,声音洪亮,吐字清晰,读得正确、流利,并且感情表达真挚、充沛,用稚嫩的声调再一次诠释了诗文的美感,展现了同学们追求美、展示美的情操,令人感动。通过诗文诵读,我们又一次发现什么是文章之美,什么叫意境之美,什么叫青春活力之美。我们开展这样的活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美;另一个目的,就是要引导大家爱读书、多读书、读好书,养成长期读诵积累的习惯。只有多读书、读好书,常练笔,我们才能写出优美的诗文,才能精确表达自己的思想,抒发热爱生活、热爱学习、热爱祖国、热爱家乡等思想情感。坚信开展这些活动,必然对大家有所启迪、有所促进,有所提高!
“人间仲春五月天,又逢草木葱茏时”!同学们,我校今后会更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动,希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己聪明的智慧,施展自己的才华;各位老师要多费心思、悉心教导,让我校学生都能满腹经纶,知书达理,懂得孝亲,胸怀感恩。为我校的素质教育踏上更高的台阶增光添彩,这也是学校、家长和社会对我们共同的期待。
最后,对本次活动辛勤的组织者、对各位老师表示诚挚的感谢,对积极组织参与的班级和获奖同学表示热烈的祝贺!
谢谢大家!
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