阅读过程中,我们不断涌现出新的读后感,读后感是我们走进书中世界的方式,与其中的人物共同成长,好文溜溜小编今天就为您带来了树孩子的读后感5篇,相信一定会对你有所帮助。
树孩子的读后感篇1
最近我读了一本书,名叫《我要做好孩子》。这本书里有一个叫金铃的小女孩,11岁,上六年级。她很胖,但是很可爱,别人看见了都会忍不住上去揪她一把,用金铃的话说就是“都快揪出老茧来了”。就这样,金铃跟街上的人都认识了。下面,就由我来给你们讲讲关于金铃的故事吧!
金铃的数学成绩很不好,常常考七十多分、八十多分。看,金铃这次考的成绩是八十多分,她们的数学老师还叫回家签字呢!这次,金铃没有给妈妈签字,因为她觉得自己考得很不好。到了第二天早上,金铃由于试卷没给妈妈签字,很不开心。到了学校,金铃知道她的同桌尚海也没签字。尚海鬼鬼祟祟地把其它试卷上的签字粘在了试卷上,金铃看见了就问他在干什么。尚海不告诉金铃。金铃就对他说:“你不告诉我,以后就别想再跟我说话了。”这招很灵,尚海马上就把方法告诉了金铃。金铃听完说:“这不是报纸上的吗?人家觉得好玩才拍下来的。”尚海让金铃试一试。于是,金铃也把那个方法试了一试。“这方法很管用呀!”金铃说道。交试卷的时候,金铃和尚海把试卷放到了一起。数学老师看他们的试卷是同样的地方破了,就用手指一抠,数学老师见是报纸上的那一招,就去告诉了金铃的班主任邢老师。邢老师知道了就把金铃的妈妈喊了过来,金铃妈妈知道了这件事情后很生气,就把金铃带回了家。回到家,妈妈气得不理金铃。金铃就冲了一杯茶给妈妈喝。妈妈说:“烫死你。”“烫死拉倒。”金铃哭着说。妈妈把茶杯接过来一看,金铃的小手通红……你们说,金铃是不是让人哭笑不得呢?
如果你们想更了解金铃,就可以看《我要做好孩子》这本书哦!
树孩子的读后感篇2
寒假的时候,我读了一本由中国著名作家黄蓓佳老师编著的倾情小说《我要做好孩子》,深深地被小主人公金铃的善良、正直、为了做一个让家长、老师满意“好孩子”她作了种种努力的精神所感染。
小学六年级学生金铃,是一个学习中等但机敏、善良、正直的女孩子,同时她也是个天真、活泼又顽皮的小女孩。金铃最大的特点是跟谁都能“自来熟”,男女老少尊卑贵贱,她一概都能搭得上话、聊的上共同话题、从杂货店老板,小吃摊,美发厅、修自行车、还有礼品店这些店里的老板和伙计,都是金铃的忘年交。每天放学从学校到家不足200米的路程,她至少走半个钟头的时间。
金铃的学习成绩语文还可以,作文比较好,但最要命的是她太粗心了,错别字写的离奇,“即”写成了“既”啦,“在”和“再”不分啦,这一点我和她比较像。大致说起来,语文成绩也就在80—90分之间徘徊,数学就不太好了数学功课是金铃最不喜欢做的,尤其是四则混分运算,,里面夹着小数和分数的,她一看就头疼。10题最起码错6题。英语成绩也只能说马马虎虎,一般90来分,比如说吧,规定40分钟做张卷子,她不到十分钟做完交上去了,老师拿到手上一看,不是句首第一个字母没大写就是音标有错,英语老师很喜欢金铃;因为她读音漂亮,听力也很棒,就是粗心马虎,总之她就是这么一个比上不足,比下有余,活的快快乐乐轻轻松松。叫人气也不是,恨也不是的孩子。
金铃虽然人不大,但心地善良。修自行车摊的老爷爷突然中风去世了,留下了一个刚满六岁的小孙女幸幸。他的父母很早就离婚了,夫妻俩都很自私,谁也不肯要幸幸都怕孩子拖累了自己,幸幸只好孤单地跟爷爷过。现在爷爷说死就死了,幸幸是跟爸爸呢?还是跟妈妈呢?两边都在推脱,这时金铃站出来说:“让幸幸跟我回家住,好不好?”金铃为了让妈妈接受幸幸留下来住几天,跟妈妈费了不少口舌,最终妈妈还是答应幸幸留了下来。在接下来的日子里,这个本来还需要妈妈照顾的小女孩,却非常懂事的照顾着可怜的小幸幸。隔了一段时间,幸幸的妈妈来接幸幸回姥姥家住。金铃看着幸幸妈妈对幸幸无比冷漠的表情,劝妈妈把幸幸留下来住自己家,可是法律不允许,妈妈最终还是让幸幸走了,金铃大哭了一场,无比伤心。看到这,我的眼睛里也满是泪水。
其实,金铃成绩虽然不是最好的,出类拔萃的,但是她的正直和善良是让我无法忘怀的,我会永远记住这个可爱的小女孩,小姐姐,你的身上好多的闪光点值得我去学习的,我也会努力的做个好孩子。
树孩子的读后感篇3
?给家乡孩子的信》这篇课文是巴金老爷爷带病坚持写给家乡成都的孩子们的一封回信。文中通过五个方面,情真意切地表达出了巴金爷爷对家乡孩子的关心与爱,也抒发了自己希望让生命开花的情感。
巴金爷爷是一位跨世纪的老人,因此积累了许多的人生经验。他说:“生命的意义在于奉献而不在于享受”,我认为这是巴金爷爷通过一生的思索、追求而琢磨出来的,这不禁让我想起了高尔基的一句名言:“要重返生活,就必须有所奉献”。他们的两句话使我深受启发,一个人生命中的时间、精力、关怀与爱,出了用在自己的身上,还要懂得同情他人,给予他人,奉献他人,为生活其中的社会添上一点光彩。巴金爷爷认为自己的一生平平凡凡,而我却认为并不普通,他虽然已经辞世了,但却为后人留下了许多文章,这一点一滴都像是点亮我们心灵的灯,使我们懂得了用感情与爱来写作。
文中,巴金爷爷还写到了珍惜时间。人的一生时间是有限的,巴金爷爷也懂得自己剩下的时间不多了,希望家乡的孩子能够珍惜时间,好好学习,我认为,这也是对我们的一种勉励。
树孩子的读后感篇4
我一遍又一遍的阅读了《我要做好孩子》的这本书,读着、读着,竟不知不觉地被这本书深深地吸引了,仿佛我就是书中的主人公金铃。从中更体会到了读书的快乐、开心、收获。我也像金铃一样从一个做事马马虎虎的孩子成了一个细心、认真做事的好孩子。英国谚语曾说“没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。”暑期的亲子读书活动,让我的暑期生活五彩缤纷、多姿多彩。
是《我要做好孩子》这本书,让我懂得了诚实才是最重要的。我深深的记得文中的那一段“好学生又有什么了不起?好学生做了错事就缩起头,让坏学生背黑锅吗?好学生如果这么自私、怯懦,算什么好?100分再多,三好生奖状再多,假的!人格上只有“o”分!她金铃看不起她们!还有于胖儿,溜须拍马的家伙,为了抄人家作业,连良心都不讲了。”是的,金铃说的没错,心灵美才是最美的,如果一个人格上是“0”分的人如何算的上是一个好孩子呢?要知道学习好的孩子不一定百分百是一个好孩子。于胖儿就是一个胆小怕事的人,自己不努力常常去抄别人的成果,这样的人,永远不会有成就!是读书让我真正懂得如何做一个好孩子。
我们的老师、家长一味的认为,只要学习好就是一个好孩子,从不去看他们的负面。往往只会让学习好的孩子沾沾自喜,目中无人,有一种高人一等的优越感。就像书中的倪志伟一样,其实有很多人都对他不满,但谁都不敢说出来,因为他是老师心目中的“好学生”。态度是需要衡量的,学习再好,如果有错还是要批评的。这一点,金铃就做的很好,她能大胆指出了倪志伟平时做的错事。虽然这只是简简单单的事,或许只需要一句话,但这事又有多少人能像金铃一样指出好学生的错误呢?而金铃只是这样一个平凡的女孩却敢大胆的指出别人的错误。是读《我要做好孩子》之书,才让我真正懂得做什么样的孩子,才算好孩子。
我想每一个家长都会像金铃的家长一样有一种“望子成龙、望女成凤”的心态。如果盲目的往这个方向做,不但不会让孩子们自主读书,甚至还会让孩子们产生一种叛逆的心理。父母的心态没有错,但也不能抓得太紧,不然只会适得其反。
每读一次《我要做好孩子》之书,我都会有不同的感想,心中的滋味也五花八门。还记得英国的谚语说的那句“不经历风雨,只能看见彩虹。”呢?人的一生不可能一帆风顺,《我要做好孩子》这本书就是描述了一个马虎眼的孩子是如何克服困难的。让我们也排除万难,向那条充满坎坷的路前进吧!
树孩子的读后感篇5
这个假期,踏踏实实在家待了几天,阅读了老师推荐的风靡20余个国家的一本畅销书《孩子,先别急着吃棉花糖》。读完这本书,真的是受益匪浅,我觉得这样的好书值得推荐给所有家长和孩子们来阅读,它无论是对家长还是孩子,都起到了很大的教育意义。
这本书从讲述一个关于“不急于吃棉花糖”的实验开始的。第一块棉花糖,它告诉我们:能忍耐15分钟不吃“棉花糖”的小朋友,长大都比较成功,学习成绩也比较优秀,人际关系处理得也比较优秀,而且比较懂得控制情绪。第二块棉花糖,它告诉我们:只有准备充分、努力去锻炼才能建立自信。第三块棉花糖告诉我们:要遵守时间,做一个支配时间和被时间追赶的人,不能成为一个不守时、无信用、做事拖沓的人。第四块棉花糖告诉我们:要有计划的、合理的使用金钱,即使再有钱也不可以浪费……
除此之外,这本书还告诉我们很多很多道理。看完之后,我恍然大悟、受益匪浅,自我反省,这些我做到了吗?这些我再教育孩子的时候是否做到了?显而易见,没有!我自己很多地方都没有做到。比如:忍耐。我的性格比较急躁,所以做什么事情总是像一个忍耐不住偷吃“棉花糖”的孩子一样,操之过急,同样教育的孩子也是遇事急躁。又如,在遵时守信方面,我自身做的就不够,经常不能按照约定时间到达。同样,孩子现在做事也出现拖沓现象:出去玩,说好几点回家,到了时间总是找各种借口要求再玩一会儿,晚上睡觉的时候总是东拉西扯不能按时上床休息等等。这些方面让我一直苦恼不已,今天阅读了这本书,我一下子就明白问题所在,我相信以后在自己的行为中以及对孩子的教育中,我一定能按照书中所说的方法来要求,一定能改正我们的缺点!除了这些以外,现在孩子慢慢长大了,我们也要及时让他明白金钱对于我们的意义,帮他建立正确的金钱观。
作为家长,我们对孩子言传身教,影响巨大,那么必须不断完善自我,首先做一个合格的父母,然后才能教育出优秀的孩子。教育这条路漫漫而修远,吾将上下而求索!
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