通过写读后感，我们可以将书中的智慧和情感转化为自己的财富，写读后感是一个思考的过程，它可以帮助我们更深入地理解自己的想法，下面是好文溜溜小编为您分享的雨中的花读后感5篇，感谢您的参阅。
雨中的花读后感篇1
我女儿小时候不爱吃虾，你跟她怎么说，这多么有营养，总不见效。一次，我们吃酱爆香螺，用牙签一个一个挑着吃，她非常感兴趣，吃了很多，我们非常高兴。回来以后，我买了一盒牙签，每次吃虾的时候，给她用牙签扎着吃，渐渐地，他特别喜欢吃虾。
原来只是这样做了，没有考虑太多，在读了《教育中的心理效应》之后，才知道原来这就是心理效应在起作用，这就是牙签效应，其本质就是改换一种新颖的方式，满足人类求新、求异的思维需求，以获取较好的效益。在日常生活中，我们自觉不自觉地受到一些心理效应的影响，甚至也在自主不自主地运用一些心理效应来处理问题。尽管我们不是心理学家，但是，在家庭教育和学校教育中，掌握并运用一些有效的心理效应，对孩子能收到很好的教育效果。因为只有心与心的交流、心与心的碰撞才能真正打开孩子的心扉，才能触及到灵魂深处。
在读了《教育中的心理效应》中的“鲇鱼效应”后，我感悟颇多。
鲇鱼效应——挪威人爱吃沙丁鱼，尤其是鲜活的沙丁鱼，渔民们如能将活的沙丁鱼带到市场，不仅能吸引人们争相购买，而且还可以卖出高价。为此，许多渔民虽然想尽了办法，但总不成功。然而有一条渔船让沙丁鱼成功地活了下来，由于该船船长将其视为秘密，不准船员外泄，所以外人一直不知道其做法。待他去世后，奥秘才被揭开。原来他们在鱼槽中放了一条以沙丁鱼为食的鲇鱼，当刚捕捞上船的沙丁鱼放入鱼槽后立即发现了鲇鱼，非常紧张，于是左冲右突，跳跃不停，这么一来，沙丁鱼活蹦乱跳地被运回渔港，从而使人们大饱口福，也使渔民有了丰厚的回报。这就是著名的“鲇鱼效应”。
科学家计算过，倘若地球上的鱼一年之内产的鱼仔都能成活，都能顺利长成成鱼，可以把地球上江湖河海都塞满，然而事实却不是这样，从鱼仔到成鱼，要经历千百次的自然和自身的淘汰。最优秀的和最适应的才能留了下来。自然界要维持其自身的平衡功能，都是在各种压力下完成的，否则生物就会逐步退化。孩子的成长也应该如此，当有的'爱对孩子来讲是不愿承受的负担时，就可以要求在孩子不同的年龄里承担不同的责任，适当、适时的压力也是孩子成长的强大动力。
现在的孩子为什么这么脆弱，这是因为我们进行的激励教育和挫折教育做得的不够，以此培养的“吃苦耐劳”精神以及面对挫折的忍耐能力太差。据英国报纸推销站联合会统计，全英国约有50万送报童。稍大一些的中学生打工也是寻常现象，而且都得到家长的支持。大家想一想，在我国是什么情况呢？
小孩学习自我监控能力的培养，仅仅从说教的角度来进行，往往难以奏效。自我监控能力，说到底，就是小孩抵抗失败，抵抗挫折，达到自我管理的能力，因此，以挫折教育为突破口，提升小孩的学习自我监控能力，不失为一种新的策略。
挫折教育根本实质就是有目的、有计划、有组织地让小孩在不断碰到失败，感受失败，克服失败的过程中，逐渐养成心胸开阔、灵活勇敢、坚毅顽强对抗挫折的品质。这种品质，是意志的体现，是成熟的表现，是成功的呈现。这种品质的养成，必须要在师长的有意识的指导下，周密的安排下，持之以恒地训练，才有可能培养起来，巩固下来。
一道难题的解决，往往需要用许多时间，花费许多精力。这个过程，是一个艰苦劳动的过程，没有坚韧的耐力是难以完成的。因此，出些有一定难度的智力题，让小孩去攻坚、去考究，不失为一个挫折教育的好方法，
例如，一位教师给学生出示了下面一道题：
“有8个人在一起过生日，主人要求用3刀将蛋糕分成8份，而且每份都要均等，请问该怎样切才行？”
选取10位被老师公认怕做难题的学生，让他们去攻坚，可以请教别人，可以查阅资料。2天后，发现有9位学生做了出来，不管采用什么方法完成，他们都有一个共同的感觉，就是难题并不是想像中的那么可怕，只要想办法，耐心地去探索，就一定能克服困难，获得成功。
俗话说，斗勇不如半智。而要战胜挫折，则必须智勇双全。勇，是勇气斗志、决心；智，是智慧、机灵、创造力。我们不仅要培养学生迎难而上的坚强信念，而且要培养他们运用创造的方法，机智地克服困难。
我们都听说过《詹天佑》的故事，作为一名爱国的工程师，詹天佑对修筑京张铁路的任务，绝对有誓死完成的决心，但怎样才能在那么短的时间内，克服那么多的困难，顺利完成修路工作呢？成了困扰詹天佑的最大问题。詹天佑毫不畏缩，冷静思考，运用他非凡的创造力，巧妙利用中间两端同时开凿法，迅速凿好了居庸关隧道；面对八达岭青龙桥段坡陡的地形，首创“人”字形铁路，顺利拿下这一难关。正是由于詹天佑既勇又“智”，才克服种种挫折，完成中国历史上第一条自行设计、施工的铁路。
创造力不单能帮助学生冲破挫折的困扰，更重要的是它还能预防挫折，减少学生的挫折感。因为一个有创造力的学生，他成功完成各种任务的机会要大得多。
请看下面一个设计：
“对象：小学中年级学生
主题：买东西
内容：马铃薯150克，铁钉50克，感冒通1盒，电脑用小风扇1个，《格林童话》1本，给一张公交车用ic卡充值50元。
给予钱财：130元”
让学生运用自己能力，通过乘公共汽车、走路、问路等方法，分别到不同商店，买好上述东西。当然，在出发前要做好安全教育，授予他必要的求生、防御技能。出发后，父母或老师可以采用暗地跟踪的方式，观察小孩完成任务的经历。
很明显，这个任务对一名小学中年级的学生有一定难度，他克服困难的过程，就是一个很好面对挫折，冲开挫折的过程。除了买东西训练外，还可以设计取东西，找东西，问东西等多种形式的任务完成训练。
弹簧只有在力的作用下才能显示其能量的大小，对孩子而言，适当的压力，才会激发起他的斗志。本真的生态环境是不需要、甚至是要无情淘汰弱者的，我们的社会也如此，要增强自己的竞争力就必然经历挫折和困难，而这些往往是以压力的形式展现出来的。
还是给孩子来些具有“生态”意味的锻炼吧！
雨中的花读后感篇2
以前我一直认为母爱是最伟大的，父爱只能屈居第二，但当我读了这个故事后，我便陷入了深深的思索：父爱伟大呢?还是母爱伟大?
这篇文章讲的是：1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过了38个小时的挖掘，终于在废墟中救了自己的儿子和另外14个同学。
“不论发生什么，我总会和你在一起。”这句话是一个父亲对儿子的承诺，这个承诺让儿子变得坚强，这个承诺让父亲决不放弃，这个承诺创造了一个奇迹，这个承诺源自于一个父亲对儿子深深的爱!
读完这篇文章也让我想起了前几天发生的一件事：那天，妈妈给我买了一辆自行车，让我在院子里骑，我开始胆子小，妈妈便在后面扶着，虽然后来我胆子大了，但还是不敢自己上路。这是爸爸回来了，他绕到我的身后，示意妈妈离开，我还没有注意。听到后面的笑声我才发现妈妈的离开，我一下子慌了神，“啪”的摔在了地上，好疼啊!一回头，发现爸爸正拉着妈妈，不让她过来扶我，并且一脸挑衅的表情，我的火一下子上来了，我拼命站了起来，跨上了自行车，骑了起来，爸爸看着我，笑了。我现在才明白爸爸的用心良苦，原来爸爸是那样爱我。
我现在才真正明白，母爱是温暖而伟大的，而父爱是深沉而伟大的，他们同样都很伟大，并没有第一和第二之分。
雨中的花读后感篇3
暑假，我怀着一颗好奇的心，在书的海洋里。 山谷中的秘密丰富了我的暑假，给了我无尽的遐想。 读完这本书后，我的心震惊了，主人公经历了什么样的饥饿和寒冷？ 相比之下，我们现在的生活是多么的幸福和美好！
天上一滴雨也没有落下来，导致了严重的干旱。数百户人家的米桶、米罐都是空的，人们还在挨饿。英雄树鱼上山寻找食物，不小心滑下山谷，却惊喜地发现树下有柿子。他想躲起来，但是当他的朋友们饿着肚子来找他时，他为了做好事放弃了这个想法。小朋友们一起守着柿子树，这也成了他们之间的`秘密。
我们生活在一个幸福的时代，这本书和小伙伴自己的年龄不吃喝写入不足，并且我们总是挑剔。我记得有一次，我的母亲不做饭我最喜欢的菜，我耍起“大小姐”脾气，推动餐桌上的食物，放下碗筷，滚你的眼睛不要吃。想到这，我很惭愧，本文但即使是小伙伴们都不愿意吃柿子，他们宁可挨饿，也守着信仰，希望，共渡难关。 36个柿子像36个红灯笼，由统一点亮，希望拧成精神一团火焰，照亮了我的心脏，驱走了任性。生活在和平时期，衣食无忧，我没有资格玩“大小姐”脾气呢？
守着“山谷中的秘密”，守着自己心中的纯真，我明白一个幸福社会生活环境来之不易，一粥一饭皆是血汗换来；同时也懂得了人与人之间可以团结友爱，共同努力构筑诚信桥梁，心怀希望我们才能不断攻坚克难。
雨中的花读后感篇4
读了《地震中的父与子》这篇课文后，我深深地佩服这对了不起的父子。
这篇课文主要内容是1994年美国洛杉矶大地震中，一位伟大的父亲冒着生命危险去救他的儿子。
为什么说这位父亲伟大呢？那是因为他不顾自己的安全，不听别人的劝告，一心只要救儿子。因为这位父亲答应过儿子，所以他恪守承诺。父亲的心中似乎有这么一句话：不论发生什么，我总会和你一起！这使父亲的心中只有一个念头：我要救我的儿子！因为我的儿子在等我！父亲信守诺言，说一不二，使自己的儿子——阿曼达及阿曼达的十三位同学得以生还。父亲即使双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹也要救出儿子，哪怕他要挖一年，那一年不吃不喝也愿意。
而儿子阿曼达的伟大之处在于他先人后己，即使自己疲惫不堪，也要先让同学出去。他和他的父亲一样，脑袋中只有一句话：不论发生什么，我会和你在一起！所以，阿曼达让自己的亲先救其他的同学，因为父亲答应过自己的儿子：不论发生什么，我总会和你在一起！阿曼达临危不惧，因为这个有点，才能使阿曼达在没有水和食物，到处一片漆黑的世界里坚持38小时，甚至比这更多的时间！阿曼达还鼓励自己的同学，让他们相信自己的父亲，相信自己的父亲一定会来救他们的！难道这对伟大的父与子不值得我们敬佩吗？
这篇课文还让我明白：只要有毅力，就可以办到别人办不到的事，爱会使人坚定和勇敢；爱会使人产生信赖和力量；爱会创造奇迹！有爱世界就美好的。
雨中的花读后感篇5
“宁宙具有多重历史，每一个历史都是由微小的硬果确定的。”这是我在这本书中最喜欢的一句话，它简单却也隐藏着深厚的道理。现代量子宇宙学认为：“整个宇宙都是由一个果壳状的瞬子所演化而来的，果壳上的量子皱纹包含宇宙中所有结构的密码。”
大家应该都知道一个人一史蒂芬，霍金，他是剑桥大学一位著名的教授。为什么我要提到他？霍金出生于1942年1月8日，17岁的霍金就入读牛津大学，但是上天不愿眷顾如此优秀的他，霍金21岁时患上户如雷氏症，全身瘫痪，不能言只能动三根手指，而这位名人却只用三根手根打出一本本书，值得佩服！
按照霍金先生的想法，黑洞将会和它携带的秘密一起蒸发，在人们眼前化一为乌有。变化多端的宇宙创生的种子不过是一个微笑的硕果，宇宙是一个不停在膨胀的泡泡，或许它会一直膨胀下去，直到完全破裂，同时，在膨胀的过本程中也会有新的`事物在不断产生，但是，如果宇宙真的破裂了那么时间、生命空间等等都将不复存在。
读完这本书，才会发现人类的渺小，如果真是如此，那在宇宙破裂的那一天，我们又都在干什么，或是，已纪经逝去？《果壳中的宇宙》书名出自莎士比亚的话戏戏剧《哈姆雷特》。其中一句台词是这样的：“我即使被关在果壳中仍自以为是无限空间之王。”可把此句比作霍金，它崇尚的追求和智慧的大脑都是最好的证明。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
★ 美丽的花作文5篇
