教案在制定的过程中，要学会结合好同学们的实际学习情况，不管是谁在写教案的时候，都要注意逻辑思路是清晰的，下面是好文溜溜小编为您分享的集体课教案6篇，感谢您的参阅。
集体课教案篇1
?活动目标】
通过这个活动能让学生相互认识、相互了解、相互理解、相互信任、相互帮助.在新环境中找到归属感.
?活动场所】
?活动时间】
90分钟
?指导者】
心理咨询师和教师各一名.
?参加者】
? 环境适应能力有问题的学生（20人左右）.
?活动准备】
多媒体、纸、笔、《相亲相爱一家人》视频
?活动过程】
当学生进入一个全新的环境中,往往会产生短暂的不安情绪,有孤独感.所以想通过这次活动让学生能感受到家的温暖,有困难或是烦恼时能想到有个可以帮助的家存在,而感到自己是有依靠的,不是独自一个人在承受,从而能很好地面对高中生活中的种.种不适.
1.热身阶段
（1）热身活动:大风吹（5分钟）
目的:打破他们原有的内部组合,同时也在不知不觉中打破学生之间的隔阂,放松心情,调动他们的积极性,增强他们的快乐感.
规则:①围成圈,找一个志愿者站在圈内,把他的凳子撤掉,在活动中,志愿者是参与的,这样就会总有一个人没有凳子坐.
②领导者说:大风吹,学生说:吹什么？长头发的人,长头发的人立即起来换座位.（在吹什么时尽量讲显性的特点,这样不会造成没有人换位的局面）
③活动的次数根据情况而定,目的是让他们的位置打乱,让学生动起来,慢慢进入到活动中.
④没有找到位置的学生,你将有幸让大家认识.选择你喜欢的方式.如,自我介绍或表演节目等.
（2）分组:抓阄（5分钟）
“一”“家”“人”（根据人数写三种字在各张纸上,相同的字为一组）.
2.相识阶段
（1）滚雪球
操作方法:滚雪球,七人一组自我介绍
目的:进一步扩大交往范围
时间:约30分钟
过程:7人围圈而坐.从其中一个人开始,每人用一句话介绍自己,一句话必须包括:姓名、初中学校名、自己的两个优点或个性特点.
要求:①先手心手背,当只有两个人时用石头剪子布比胜负,负出第一个发言.
②约定介绍顺序.当第一位成员介绍完后,第二位必须从第一位开始说起（例,我是坐在来自_学校的性格活泼开朗的爱好音乐的_x的右边的ｘｘ,我来自_）,一直到第八位成员也必须从第一位说起,这样做使全组成员注意力集中,有协助他人表达完整正确信息的倾向,不知不觉记住他人的信息,自己的优点被他人不断强化,有利于成员对自我的认可.
（2）找相似
目的:找到归属感,增进信任,加深感情.
规则:①各组围成圆圈,小组的成员每人说自己的兴趣,相同兴趣的人可走出来,彼此间可握手、拥抱（选择彼此认同的表达方式）.
②每个人说三个兴趣爱好,分三轮说完.
③小组讨论这个活动的感受.
3.工作阶段
说出感受,每人一分钟,分代表发言.
目的:增进彼此合作,建立信任感,培养团体气氛.
操作:每组围圈,邀请一位成员到中间,其他成员手拉手围圈.练习开始时,圈内人闭上眼睛,自觉舒适地倒向任何一方,其他成员必须手挽手,形成保护圈,给予保护,不能让圈内人摔倒.如此倒下、接住,使中间的成员从紧张到放松.可以换人到圈内去体验.
（口号内容:准备好了吗？答:准备好了！我要倒了！倒吧！）
4.结束阶段
学《相亲相爱的一家人》（15分钟）
先学分解动作
连贯做一次
5.总结
今天的活动中,你体会到了什么？感受到什么？想到了什么？写写你的心得.
6.教后感
通过90多分钟活动与交流,我感受最深的是学生从一开始的恐慌、迷茫、不信任到慢慢融入这个团体中,并且开放自己的心扉,进行相互认识、了解、信任,到最后欢快的唱歌跳舞,整个身心得到了放松.
在找相似点这个活动中,我作了示范而且特意进行了说明,讲的是相似的特点,而不是讲优点,而且我示范的是消极的特点,有个学生在课后感受中说:“我感觉到和大家的共同点有很多,心里暖洋洋的.”
让我感受最深的是一位学生一开始不愿意做这个活动,怕自己的体重别人无法托起她,在这时我加入了他们团队,给她力量,并让同组的学生给她信心,这个学生终于放松了自己,感受到了同学的力量.
最后的手语操其实既是让学生进一步放松自己,也是这节课的总结,歌词中写到:“我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才会相聚,有心才会珍惜；我们是一家人,相亲相爱的一家人,有福就该共享,有难必然同当,用相知相守换地久天长.”有一位学生在课后感受中加了一句话:“我们是一家人,相亲相爱的一家人,一起感伤,一起快乐,一起关怀着彼此的幸福……”
集体课教案篇2
【活动目标】
1、初步了解画立体物的知识，设计一个属于自己的小书包。
2、爱惜自己身边的学习用品，发扬勤俭节约的品质。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
【活动准备】
教具：媒体、展示架。
学具：彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。
【活动过程】
一、激趣导入，讨论书包的不同。
1、猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。
小结：不错就是我们的书包。
2、那我们的书包是不是一样的呢?来;自.大;考吧;幼.师网;他们有什么区别呢?
小结：每个书包的形状、结构、外表(色彩、装饰)都是不一样的。
二、演示步骤加深理解。
过渡：每个书包都是不一样的，我们也设计一下自己的书包吧!
教师示范：画前面画厚度画细部。
小结：今天我们就来设计一个漂亮的书包，在设计时候就从书包的外形和图案来着手设计。
三、幼儿操作。
要求：设计绘画一个理想中的书要求：造型图案新颖。
四、书包展示教师小结。
1、创意讲评，展示作业：幼儿在自己设计的书包上写一个价钱，放在黑板上的“展示架”上，举行书包展销会。(价钱规定最高定价为100元，最低不限)
2、交流经验，学会表达：请标价最高的幼儿说一说原因。(可以从设计的造型、线条和图案来说)
教师小结：小朋友，你们设计的书包非常棒!老师希望你们在在平时的学习中也能象今天一样勇于创新，好吗?
教学反思：
飞机是孩子们生活中接触最早的手工。手工是一项艺术活动，不要小看手工，手工其实与自然科学结合在一起。手工是一项有益身心的活动，还能开发孩子的智力和思维，手工不简简单单的一个玩纸活动。
集体课教案篇3
教学目的：
使学生知道意志是什么，初步体验到意志对获取成功的意义和作用。能够向榜样学习，做好一定的心理准备，迎接困难，在战胜困难的过程中锻炼意志。
教学过程
（一）导入
同学们，我们每一个人都期待成功，但不是所有的人都能成功。成功的保证是什么呢？请听配乐故事，“加林查终于成功了”。
（二）学文明理
1、分析加林查成功的原因
a、想一想：加林查为什么能成功？亿成功靠的是什么？请你再读一读故事，从选择题中能不能找到笑容。
b、议一议，分小组议论，看看你们的想法是不是一致，为什么会这么认为，要说出理由，每组派代表发言。（引导学生认识加林查的成功，是意志努力的结果。）小结：通过我们的共同分析，我们不能看出加林查之所以成为一名超级球星，是因为他从小就想当一名足球运动员，有了明确的目标，在实现目标的过程中，他努力克服自身的各种困难，每天坚持练习，最后终于成功了，成为一名超级球星。从这个故事中，同学知道了意志是成功的保证。（边分析边板书，最后板书课题）。
2、体验意志是成功的保证
a、示范体验：请6名学生分别示范各种动作，闭幕式提示安全要求。
b、学生自选体验：分组进行，单行组做动作时，双行组保护并计时；双行组做动作时，单行组保护并计时。
（三）活动明理
1、极限挑战竞赛。选一二种动作进行比赛，比赛优胜者教师给予鼓励，并请优胜者谈谈成功的体会和感受。小结：通过游戏活动，同学们体验到了要成功就要克服困难，克服了各种困难，才能磨炼我们的意志，使我们越来越坚强，意志是成功的保证。
2、生活中的你是怎么样克服困难走向成功的？
a、说廉洁自己在学习方面克服困难取得进步的事例；（提示：做难题、提高成绩、练字、读书……）。
b、说说自己在生活方面克服困难取得成功的事例：（提示：学骑车、学做饭、学做家务、做小制作……）。有几个事例，就涂几颗五角星，鼓励自己继续努力。
3、评评、议议：
a、分小组讨论几个事例，想想如果是你该怎么办？
b、小组代表汇报，教师适时引导，提高学生解决具体问题的能力。小结：意志力要自觉培养，从生活、学习中的小事磨炼，天长日久，意志更坚强，成功也越多。
4、找找学学，从榜样身上你能学到更多的东西，可课后做。
集体课教案篇4
师：爱是一种无声的语言，只要轻轻一点火花，就能让世界充满温暖; 庞：爱,是一种无偿的交换，只要小小一缕奉献，就能让彼此真心相待。
师：正是爱这根纽带，将我们这些略带青涩、顽皮的花季少年紧紧相连，从此，我们共同生活在一起，从此我们不抛弃、不放弃!
庞：是呀，不抛弃、不放弃!不抛弃同伴、不抛弃理想;不放弃自己、不放弃希望! 师：在11班这个大家庭中，时刻充盈着爱的气息，
庞：这一年多的时光，让我们深深体会到：有爱就有希望、有爱就有力量、有爱我们的人生就会放射出耀眼的光芒!
师：我宣布：高二十一班《我爱我的班集体》主题班会现在开始!第一项，请听仲笑君、吴梦莹两位同学为大家带来的配乐诗朗诵《我爱我的家》
?我爱我的家》(2分钟)
班级是一张多彩的五线谱，54个跳动的音符共同谱写青春的赞歌。 班级是一泓汇集着爱的海洋，用这片爱的源泉滋润干涸的心田。
班级是我们的第二个家，更是我们心灵的港湾，“不抛弃、不放弃”是每个家庭成员不变的箴言。
飞驰的列车上记载了我们纯真的友谊和成长的足迹， 小小的捐款箱中蕴藏了我们无尽的爱和深深的期待。
宁静的小学校园打破了往日的平静，因为那里涌动着我们爱的暖流，爱心像一座桥梁将我们和孩子们连在一起。
孤单的敬老院不再寂寞，因为那里充满了我们的热情，那热情像火一样温暖了老人的心! 在运动赛场上，我们是英姿飒爽的健儿，为了集体的荣誉努力拼搏，
在学习生活中，我们是竞争对手，更是知心朋友，为了美好的未来奋勇向前! 我爱我的班集体，在这里记录了我成长的点点滴滴 我爱我的班集体，在这里承载着我美好的记忆 我爱我的班集体，这里是我们放飞梦想的舞台 我爱我的班集体，我们将以此为起点扬帆远航! 我爱我的班集体，我爱我的家!
庞：的确，我们的班级就像一个大家庭，在这里承载着我们太多美好而温馨的记忆， 师：这份记忆不仅留在我们的脑海中，也同样定格在我们共同的班级博客里。
1 庞：下面就让我们一起走进班级博客，让时光倒转，让记忆重现!
师：同学们还记得我们入学的第一课是什么吗?(军训)那就让我们一起回到军训那一刻。
(军训照片展示)
师：还记得这首熟悉的歌吗?大家一起用歌声回味我们的军训时光吧! (老师指挥) (以上2分钟)
庞：同学们的热情已经被歌声点燃，军训的时光确实难忘，我们通过军训由陌生到相识，由相识到相知，我们通过军训更加热爱刚刚组建的班集体。
师：还记得烈日下，我们站的笔直的腰杆，还记得风雨中我们响亮的口号。 庞：是什么力量让我们克服了重重困难，是什么力量支撑着我们坚持到底? 师：是对班级的那份爱让我们迎难而上，是同学间纯真的友谊支撑我们奋勇向前! 庞：军训时结下的友谊延续到了我们的学习生活中，有了快乐，我们共同分享;有了痛苦，我们一起承担。
师：为了提高同学们的学习热情，老师组织我们成立了互助小组，请同学们回头看一下后面的展版，飞驰的列车上记载着我们成长的足迹!
庞：互助小组让同学们更加热爱学习，让同学的感情更加深厚，十一班就像一个温暖的大家庭，这样的班级谁会不爱呢?
师：同学间互相关心的事情每天都在发生，下面就让我们一起来“揭发”一下，平日里是谁在默默地为班级和同学付出着，让我们共同体会班级的温馨。谁先来说说? (同学发言，平时学习、卫生、生病、运动会、迎宾、老师的关心等方面，以上大约5分钟)
庞：刚才同学们的发言让我深深地体会到在我们的班级里时刻涌动着爱的暖流，更为可贵的是我们的爱不仅在班级里流淌，也温暖了很多人的心。 (看《养老院和捐款、折纸鹤的照片》)(1分钟)
请大家看：我们的爱温暖了敬老院老人们的心，(看照片说)我们的爱让地震灾区的人民更加坚强。
师：在十一班这个大家庭里，通过老师的教育和引导，我们学会了感受爱，更懂得了回报爱，在这里，关爱他人已经成为同学们自觉自愿的行动。在我们的班级里时刻萦绕着爱的氛围。
师：请同学们往前看，看到了我们的捐款箱了吗?这是王薪盟同学的父亲为班级做的， 2 是我们专门为江南乡中心校的孩子们捐款用的。小小的捐款箱中承载的是我们的真诚和爱心。
庞：去年的元旦前和今年的六一前我们两次和孩子们见面，爱的种子已经在我们的心中生根、发芽。接下来我们通过录象片段一起回忆一下那个美好的时刻吧! (手拉手、心连心录象)
师：这是江南乡中心校的大队辅导员老师代表学校讲话。孩子们亲手为我们制作了精美的剪纸作品，这让我们非常感动，有好多同学在活动后都把收到的剪纸作品放在了自己的成长记录袋中。
庞：这是我们为孩子们带去的100多本儿童读物，这是王老师、马小茜和孔浩名为孩子们送去捐款。捐赠仪式结束后，我们为孩子们表演了节目，还记得接下来这首歌的名字吗?是什么?(一起唱)
师：这是我们和孩子们一起击鼓传花，小孩子坐在里圈，大孩子坐在外圈，鼓声响起，两个圆圈同时传递花束，鼓声停止，一大一小共同表演节目，虽是一个传统的游戏，再这里却赋予了手拉手、心连心的新意。
庞：你们平时看到过贾俊涛同学这么温柔的一面吗?这是我们和孩子们一起动手做手工，短暂的相聚却让我们结下了深厚的友谊。
师：孩子们精心地为我们布置了班级，临别时我们合影留念，依依不舍。
庞：今年的六一前我们再次见到了可爱、纯朴的孩子们，他们为我们表演了精彩的节目，看着他们认真的表情、灿烂的笑脸，同学们由衷地为他们鼓掌喝彩。
师：这是董朕诚带来的萨克斯表演，小朋友赠送给我们的鲜花象征着我们的友谊常开不败，(指示出花的位置)所以园丁王嘉琪同学，你的任务很重要呀!
庞：这是我们和孩子们一起进行趣味游戏的情景，那份快乐至今让我们记忆犹新，和孩子们在一起让我们仿佛也回到了纯真的童年。
师：他们正在进行什么游戏?猜猜他们在干什么?(量水)获奖的小组得到了棒棒糖奖品，好开心!孩子们和我们挥手告别。 (以上10分钟)
庞：为了引导我们关爱他人，让我们成为拥有良好的品质、成为富有爱心、富有社会责任感的优秀学生，我们入学不久，老师就组织我们将零钱积攒起来，通过张英杰同学的父亲，我们和江南乡中心校建立了联系，确定了捐助对象，这项活动已经进行了一年多，现在仍在继续进行，在活动中同学们一定有很多感受，也一定有很多话要说，首先请张英杰同学谈一谈吧。
3 (张英杰发言，1分钟)
师：其他同学呢?谁来说一下?(两名同学发言，各1分钟左右) 庞：生活在这样一个充满爱的班集体里，你有什么样的感受呢? (同学主动举手发言，谈对班级的热爱。4分钟)
王瑜：俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友”。的确如此，自从我踏进学校的大门，每年中绝大部分时间都是在学校里度过的，所以对一个人来说，在一个什么样的班级里就显得非常重要。我很庆幸我生活在十一班这个温暖的班集体中，因为在这里，我逐渐学会了如何去关心他人、尊重他人，学会了如何去做一个勤奋、勇敢、正直的人。 史鹏达《我爱我的家》用歌声表达对班级的热爱。 最后马小茜发言(3分钟)
我爱我的班集体
马小茜
伴着青春的阳光与朝气，带着初中的懵懂，我们走进了高中的校园，走进了07届11班，走进了这个充满爱心的班集体。
在这里我感受到了同学间真挚的情谊和老师们贴心的关怀。
我是个贪玩的人，学习成绩不稳定 ，为了激励我，班主任给我定下了目标，我的每次作业后面都会看到她鼓励的话语，从老师的关爱中，我找到了前进的方向与动力。 今年四月份的时候，老师突然晕倒住院了，我的生活也好像一下子乱了，还记得当时我们中午顾不上吃饭，跑去医院看老师。因为放心不下我们，老师在身体还没有康复的情况下就急忙赶来了，看到老师那一刻，我们的心踏实了，为了表达对老师的爱，我们每个人都写下了对老师最真诚的祝福，放进一个小罐中，连同我们真挚的心，一起送给她。这53句话，连成一首诗，一首名叫感恩的、只属于我们的诗。
因为我是团支部书记，经常要组织出墙报，当这个时候，无论是不是我组的同学，都会出来帮忙，大家共同策划，很快就让问题迎刃而解。
虽然这些只是生活中的点滴小事，但却一直在感动着我，让我更加珍惜和你们在一起的日子，我要借这个机会向老师同学真诚的说一声“谢谢”!
我爱这个班级，因为我时时刻刻都能感受到这个集体中散发出的温暖。我爱这个家，因为我们在爱的浇灌下，学会了关爱他人，明白了爱要表达，爱要给予!
2008年5月12日14点28分，这一连串的数字，成了我们心中难以磨灭的伤痛，不需太多的语言，因为我们每个人都知道自己该怎么做，第二天一早，大家纷纷慷慨解囊，二
十、五
十、一百„„我们竭尽所能，希望我们的爱和真情，能如春风化雨抚平大地的 4 裂痕!
我们的爱心，不仅仅体现在这危急关头，自高一起，我们就组织了“手拉手、心连心”的活动，捐助江南乡中心校三个家境贫苦的小学生，慢慢的，爱心箱装满了，爱心存折上的数字也由最初的两位数变成了现在的四位数，而当我们看到那些可爱的孩子们艰苦的学习环境和他们纯净的眼神的时候，我们更加深深体会到我们付出的一切都是值得的，我们能在力所能及的情况下为别人送去温暖是幸福的!
这就是我们十一班，充满爱心的十一班，幸福温馨的十一班，我爱这个班集体，在这里我们感动了别人也温暖了自己，我爱我的班集体，我愿和它一起托起明天的太阳!
师：在十一班这个充满爱的大家庭中，我们无所畏惧，因为我们有老师和同学相伴，我们用足够的信念和勇气坚定了执着的脚步。
庞：我们放飞希望，拍击成功的源头，就算远方再迷茫也无怨无悔，因为在扬帆岁月里，我们学会了用爱歌唱!本次班会到此结束! 背景音乐：歌曲《爱因为在心中》
集体课教案篇5
一、目标：
1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
二、准备工作：
1、本班在校、区的多项比赛评比中获取的奖杯、奖状、荣誉证书。
2、参加集体活动的照片。
3、一段班级参加科技文艺汇演的录像剪辑。
4、动画片《三个和尚》剪辑，歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。
三、形式：看动画、听故事、讨论、队员采访、游戏等形式。
四、班会活动过程：
(一)激趣导入：
1、出示奖杯、奖状、证书、激发兴趣。
教师：同学们，老师今天带来了许多有纪念性的东西，你们看看，这些都是什么?
2、引导边看边回忆。
通过回忆，逐一介绍各种奖杯、奖状、荣誉证书的来历。
3、引发思考，结合实际。
①看了这些奖杯、奖状、荣誉证书、你的心情是怎样的?
②这些荣誉的取得是一个人的功劳吗?
③能结合自己或班上同学情况谈谈吗?
4、教师小结：同学们说的很好，这些荣誉的取得是大家共同努力的结果，这其中饱含我们每个队员的汗水，我们为取得这些成绩感到骄傲和自豪。从而我们深感集体的成功与集体中的每个成员的努力息息相关，密不可分。
(二)宣布主题班会开始：
(三)观动画，明道理(明确个人与集体的关系，并联系实际。)
1、播放《三个和尚》的动画片段。
2、小组讨论：
①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢?
②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗?
3、展开辩论：
①各抒己见，进行辩论。
你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗?
说出理由。
②伺机点拨，引发思考。
a. 他们各自的想法对吗?(可以有不同的见解) b. 让我们想一想，造成的结果是怎样的。
4、角色换位：
①、假如你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么?
②、假如此时此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲?
5、小结：
每个人都是集体中的一员，不只考虑个人的利益，只有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。
(四)听故事，明道理(懂得集体的荣誉靠大家的努力)
1、听录音故事：《今天是我们欢庆的好日子》 (注：以文艺汇演为材料，整个排练过程的故事片段。)
2、谈话：
①听了故事后，你有何感受?(感动)
②你们觉得他们辛苦吗?
③结合实际，说说你所了解和知道的排练过程中同学们遇到的困难。
(有的同学带病坚持排练，有的同学距离学校路途遥远，有的同学排练过程中脚扭伤仍坚持„„)
3、观看演出照片。
4、引发思考：
①、遇到这么多困难，他们为什么还坚持做?
(为了集体的荣誉，如果不坚持放弃，将会影响到整个排练计划，和整个集体。) ②、全班同学为获得比赛成功，付出了那些努力?
(排练的同学放弃了休息时间，风雨无阻，早来晚走，不怕辛苦;其他班内同学给予了大力支持，提供服装、道具，为排练同学服务„„)
③、这件事中你明白了一个什么道理?
(集体的荣誉要靠全体同学的努力拼搏才能获得)
5、小结：
当捧起这光灿灿的奖杯时，他们的热泪淌了下来，这是喜悦的泪，激动的泪，是靠大家共同的努力拼搏而得来的。它依靠集体中的每一员。因此，我们全体同学都要全心全意为集体着想，严格要求自己，克服种.种困难，齐心合力，才能取得胜利。
(五)活动明理。(集体的力量大)
1、游戏：支援山区
说明游戏规则：这个游戏模拟支援山区小学生没钱读书，为同学们要为希望工程募捐所缺各类物品以四人为一小集体，进行游戏。
2、做游戏：
①老师发号令，小组成员筹集好物品，以最快的时间送往规定点。
②筹集物品：a、12支铅笔。b、8个笔记本。c、四块橡皮。d、四元钱。e、一条裤子、一条皮带、一件夹克、一顶帽子。
集体课教案篇6
设计背景：
升入高中以来，学生面临的学习压力增大，以前的学习动机学习习惯学习目标好多已经不再适用。如何让学生培养新的学习习惯，发现新的学习动机，树立新的学习目标，基于此设计了本课题。
课程目标：
让学生能够认识培养良好学习习惯的重要性以及纠正不良的学习习惯。提高用好的方法培养好的学习习惯的能力。
课程重难点：
让学生在实践中知道建立良好的学习习惯的重要意义。
课程形式：
教师讲授；视频观看；小组讨论。
课程安排：
2课时
课程准备：
ppt；视频
过程：
1、导入
引用一位爸爸和儿子的对话，小组讨论：我们为什么要学习？
得出结论：高中阶段为了自己而学习。
2、主题活动
1、讲授学习的定义。
2、讲授高中生学习的特点。
3、讲授高中生常用的学习策略。
4、活动：一个有关记忆的`实验。
5、实验任务
在纸上写出你记得的单词。
要求：不按顺序，不要相互交叉。
请五个同学把他们记忆出的单词念出来，一个同学统计。
6、自由回忆的系列位置曲线。
7、记忆的两大效应：首因效应？近因效应。
8、艾宾浩斯遗忘曲线。
9、高中生常见的学习困惑与调适。
10、学习动机不当及其调适。
11、人一天的生物钟规律。
12、考试焦虑及其调适。
13、考试焦虑及其调适。
14、心理影吧。风雨哈佛路（电影）。
从这部影片中我们看到了什么？得到了什么启示？
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