做为一名在职场多年的教师,你写教案的能力一定优秀,对于教师来说,将教案写优秀是最基本的技能,以下是好文溜溜小编精心为您推荐的教师的教案通用5篇,供大家参考。
教师的教案篇1
一、教学目标:
1、 初步懂得做人不应只讲体面,应该做有真才实学,对人民有用的人。
2、 学会5个生学,正确选择本课中多音字的读音;理解19个新词语。
3、 初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。
二、 教学重难点:
1、 找出重点段,理解文章的话。
2、 对话朗读。
三、 课时安排:
3课时
第二课时
教学目标:
1、 找准重点段。
2、 有感情地朗读对话,理解文章的话。
3、 理解体面、可贵、爱慕。
教学重点:
找出重点段,理解课文的意思。
教学过程:
一、导入
这节课我们继续学习《落花生》。上节课我们给课文分了段,并学习了第一段-种花生。那么课文重点是哪一段呢?(第二段)哪几小节?(2—14)写什么?(谈花生)我们把这一段又分成哪两部分呢?(生答、课件、板书)
这节课重点来学这一段。
二、学习重点段
(一)学习第一部分。
1、齐读2—11小节 思考:今晚的收获节,与以往有什么不同,看看有谁参加?
出示:。。。。。。实在很难得。这句话,你有什么疑问?
(天色不大好为什么父亲也来了?父亲和孩子吃饭很平常为什么用“难得”?父亲回来只是为了尝我们种的新花生?)
简介当时背景。(作者父亲当时在广东当差,平时公务很忙,很少参加家里的活动,所以父亲这次回来实在很“难得”。那么父亲只是为了尝花生吗?我们学完就知道了。)
2、那晚父亲出了什么话题让我们说?(看课件)姐弟们怎么议论花生的好处?(板书)
3、父亲怎么说?出示父亲的话。齐读。
父亲拿花生和什么对比,分别用——画出写花生的词句,用——画出写桃子,石榴的词句。
完成比较表。(见课件)
通过比较你觉得落花生有什么特点?-------藏而不露、朴实无华——这就是花生的可贵之处吧!
再次有感情的朗读父亲的话。理解“可贵”的意思。落花生最可宝贵的是什么呢?
(二)学习第二部分
过渡:父亲拿花生与石榴、苹果进行比较突出了花生藏而不露的特点,是为什么呢?为了批评苹果。石榴吗?用意何在?
意在比喻做人。
朗读12----14小节。出示父亲的话。(课件)
我领会父亲的话了吗?出示我的话。(课件)
“有用的人”应该是怎样的人呢?“体面”什么意思?什么样的人“只讲体面而对别人没有好处的人”呢?
联系实际举些生活实际来回答。
是的,父亲给我们上了生动的一课,你读懂了吗?齐读这两段对话。
完成填空。(见课件)
(三)是呀,小作者不光读懂了,而且牢牢记在了心上,齐读最后一段。
三、总结全文
是呀,父亲这次难得回来,不光是为了品尝花生,而且市郊于孩子怎样做人,作者正是深深记住了父亲的教诲,以致他今后为自己起笔名为落华生,来勉励自己做个务实有用的人,最终他成了受人尊敬的学者。来看作者简介。
老师希望你们也能像小作者学习,长大做有用的人。(见课件)
四、作业
(见课件)
1、口头回答课后习题3。
2、书面完成《作业本》第四题。
*3、在现代社会,你想做落花生那样的人,还是想做苹果那样的人?为什么?课后请各小组讨论,各抒己见,实话实说。
教师的教案篇2
活动目的:
1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。
2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
3、加深幼儿对老师的热爱之情。
4、感受到教师节的快乐。
5、知道教师节是几月几号。
活动准备:
1、请配班老师配合上课。范例。
2、绘画纸、油画棒。
3、范画。
活动过程:
一、引出教师节,导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今天老师想请小朋友们给老师画张像,画好后,就送给那位老师好不好?
二、引导幼儿观察教师特征。
教师:现在我们看看x老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的)
请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。
教师:我们看看x老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置,眼睛上面是头发,现在每人用手摸摸自己的头发,是不是光长在头顶上面呢?
请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。
三、交代要求,幼儿作画,教师指导。
教师:我们可以画一位老师,也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来,先画头,再画身体,最后画胳膊和腿,大要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画,教师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆作画,充分发挥自己的想象,画出每个老师的不同特点。
2、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
3、鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。
四、评价作品,结束活动。
1、教师:我们来找一找,哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师?
2、幼儿相互欣赏作品。
教师的教案篇3
【活动设计】
投掷与躲闪是非常适合大班幼儿的活动方式,也是很有挑战的活动。在活动中可以发展幼儿的肢体协调和灵敏能力,同时也能培养幼儿的合作能力。结合本次活动,我利用自制教具通过打死大灰狼—给小羊喂草—躲猫猫游戏这几个环节由易到难循序渐进地培养了幼儿的投准、投远以及躲闪的能力,让幼儿充分感受到活动的快乐,体验挑战成功的自豪感。
【活动目标】
1、通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习,发展幼儿的投准和躲闪能力。
2、培养幼儿对投掷活动的兴趣,以及与同伴竟争、合作的意识。
3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
【活动准备】
音乐磁带《甩葱歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。
【活动过程】
一、开始部分。
1、听口哨声,幼儿一路纵队走步入场。
2、热身运动:我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作)
二、基本部分。
(一)学一学
1、情景导入:宝贝们有好多羊羊被大灰狼抓去了,我们怎么救小羊呢?看,我带来了什么?(教师出示沙包)对,今天我们就用沙包来打败大灰狼。
2、小朋友用沙包去试试吧,看看谁的办法好?
(1)幼儿自由探索沙包(教师观察)
(2)听到哨声立即回到红线上排成一列横队,告诉老师你想到了什么办法?(请2名幼儿示范一下动作)
(3)刚才小朋友的办法真好(扔),今天我们就来学投掷的新本领。
教师示范讲解动作要领:投掷儿歌:小沙包,放耳边。小胳膊架起来,退一步,侧转身,用力往前投。
(3)幼儿拿沙包反复练习几次。
(4)请投的远的幼儿示范说说:自己是如何投掷?你发现怎样投才能投得远?比较出投的远的方法。教师小结:我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领,我们赶快去消灭大灰狼吧!
(5)讲解任务规则:这是大灰狼的家,我们拿好武器先来消灭第一只吧,听好哨声一起用力哟!(耶)接着准备消灭第二只,来一起来,准备投!
(二)喂食物
1、小朋友的本领真大,把大灰狼消灭了,小羊饿了,我们快去给小羊喂草吧!
2、讲解任务规则:一定要投过线,小羊才能吃到,第一次先练习一次,第二次进行比赛。
(1)幼儿第一次练习喂食物。
(2)两队比赛:看哪一队喂得多教师小结:数数喂的小草谁多谁就胜利。
(三)躲猫猫游戏:
1、我们刚刚帮助了羊羊,很快乐,下面我们一起玩个躲猫猫的游戏。
2、讲解游戏规则:红队的小朋友对准绿队投,绿队的小朋友要学会保护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让,不能让红队的小朋友投中哦(反之也一样)
3、教师请一名幼儿合作示范玩法。
4、幼儿反复游戏多次。教师小结:表扬投准的、会躲闪的幼儿。
三、结束部分。
1、今天我们学了新本领,消灭了大灰狼,帮助了小羊,你们真棒真能干!
2、大家也累了,幼儿坐下休息幼儿互相捏捏腿,捶捶背,活动结束。(放音乐)
【活动反思】
本课比较充分地发挥了学生的主体作用,师生共同营造了一个充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入的进行了合作活动。整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。
课前我一直担心学生会“出洋相”,一个担心是:能否放手让学生小组自主活动?但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。由此我认识到,只要让学生插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题,由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度,所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明,我的担心是多余的,部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开,但在经过师生共同探究之后,绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识,相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心,在课后他们拉住我询问原因,在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释,同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。
教师的教案篇4
从《一份特别教案》中,我了解到了那些优秀教师他们都是心存一份特别的爱心,用他们宽厚的胸怀感染整个世界,把整个“生命”献给了教育工作和班级里的孩子们。他们的做法有时候让别人看起来很可笑,可那是他们奉献的写照!
了解本班班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解学生家长普遍的文化层次以及工作环境,找到亟待纠正的弱点;还要了解学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解他们的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。同时,作为教师更要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起教师崇高的威望。
还要注重学生个性特长和创造能力的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。教师在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
在我国的班级授课制度下,在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学教师工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
教师的教案篇5
一、教学设计思路:
锻炼幼儿健康的体格,提高幼儿的受挫能力,塑造幼儿良好人格,是教育工作者所要面对的重要问题。因此,我设计了《勇敢的小兵》这一活动。通过创设情景,设置不同的难度,使幼儿体验到成功的喜悦,培养坚强的意志品质。
二、活动目标:
(一)引导幼儿探索学习“匍匐前进”动作,提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。
(二)增强幼儿的团队合作意识,学会分工合作互相帮助,互相谦让。
三、活动准备:
(一)场地准备:
户外活动场地(200㎡以上)设置“电网”、“指挥部”等游戏情境。
(二)教具准备:
羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个(足球网)、手榴弹30个、《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐。
(三)经验准备:
幼儿观看电影《闪闪的红星》、录像《60年国庆阅兵庆典》,激发幼儿对解放军的热爱和崇敬之情,了解“电网”、“手榴弹”、“总部”等相关知识。
四、活动过程:
(一)热身运动(时间:3-4分钟)
1、教师用语言导入活动:现在我们来玩小兵游戏,小兵要跟着大兵学本领了,用你们的眼睛和动作告诉我,你们准备好了吗?
2、随音乐做运动。
慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑
(1)上肢运动(站立):8次
(2)下肢运动(站立):8次
(3)匍匐上肢运动(原地趴地):8次
(4)匍匐下肢运动(原地趴地):8次
(5)匍匐前进运动(移动趴地):8次
(二)分组体验过电网(匍匐前进)的方法(时间:12分钟)
1、幼儿分组探索练习过电网(时间:4分钟)
(1)提出问题:大家知不知道解放军是怎样过电网的?
(2)交代任务:用解放军的动作过电网,并强调过电网的时候,其他的小兵都要观察,谁最像解放军。
(3)幼儿自由探索过电网的方法,引导幼儿观察。
2、交流与提炼(时间:2分钟)
(1)请各组推选一名完成比较好的幼儿示范。
(2)介绍动作的名称及意义。
(3)交代下一步任务:用标准的匍匐前进动作过电网。
(4)引导幼儿说出如何帮助动作不标准的小朋友。
3、第二次探索(时间:3分钟)
幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网,并调动每个孩子的积极性,让每个孩子有主动帮助他人学习正确动作的欲望
4、第二次回顾(时间:2分钟)
(1)请第1组进步最大的小朋友示范,并让其他幼儿说出如何帮助他进步的。
(2)请第2组和第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范。
(3)教师示范:教师假装根据孩子的提示做示范动作,实际是给孩子更加正确的动作示范
(三)匍匐前进竞赛游戏(时间:12分钟)
1 、游戏:《看谁速度快》(时间:3分钟)
(1)讲解游戏玩法和规则
游戏玩法:听到老师口令后,每一组第1个小兵,匍匐前进过电网,完成后,迅速返回,拍第二个小兵的小手,第二个小兵重复第一个小兵的动作,后面的依次完成,直到最后一个小兵完成为止,先完成的队为胜利。
游戏规则:过电网时,不能碰电网。
(2)进入游戏(教师注意观察幼儿完成情况)
(3)小结游戏:刚才每组的小兵都很想获胜,最遵守规则的组是xx组,xx组的速度虽然很快但是有的小兵忘了规则。接下来的比赛,我们不比速度,只比动作。
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