教案需要符合教育部门的教学要求和标准，我们在设计教案时充分考虑了不同层次的学生需求，下面是好文溜溜小编为您分享的中班科学小动物过冬教案5篇，感谢您的参阅。
中班科学小动物过冬教案篇1
（一）活动背景：
冬天到了小动物的踪迹越来越少，小动物到哪里去了？他们不约而同的产生疑问，为了顺应幼儿兴趣的需要、探索的需要，让幼儿了解冬天对动植物们生活习性产生的影响，我设计了该活动。
（二）活动目标：
1、让幼儿了解过冬的方式。
2、让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。
3、激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
（三）活动准备：ppt课件、多种小动物的图片。
（四）活动过程
??、导入部分
教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳喳，吱吱吱。小鸟和田鼠说着悄悄话。指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。
??，基本部分：
1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：
①、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的ppt。"哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！"师做敲门动作。"咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小刺猬睡觉的ppt，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！""哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！"教师敲小青蛙的门："咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小青蛙的ppt："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！"。
②、教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。"哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？"
③、"哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？"请孩子说一说。
④、出示ppt，解释什么是冬眠。老师："那我们来看看什么是冬眠？"并且出示ppt。博士爷爷："小朋友们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。你们明白了吗？"
⑤、小青蛙有话让老师转告小朋友们，小青蛙说："真冷啊！我不像小兔子一样有温暖的皮毛，如果不冬眠，我就会冻死的！"
⑥、出示小兔子的ppt，小兔子："大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小朋友，你知道了吗？"提问：兔子是怎么过冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脱落长成了长长的、厚厚的毛）
⑦、提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？⑧、做游戏。教师出示多种换毛过冬的小动物与冬眠过冬的小动物的图片，并请小朋友们一一认识，接着请两位小朋友上台来把动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面去。
2、小动物过冬方式的延伸：请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？（鼓励幼儿大胆表述）
（五）活动延伸：
课外学习引导，课后作业：请小朋友回家询问爸爸妈妈，了解在我们生活中的小动物是怎样过冬的。
（六）活动反思：
这是一节寓教于乐、生动有趣的科学活动。第一环节以谈话作为活动的开始激发了幼儿关注小动物如何过冬的兴趣。第二环节安排讲故事的方式进行，帮助幼儿在感性经验的支撑下建立直观的模型，符合孩子思维特点。第三环节孩子们在参加小组讨论过程中主动探索，积极发言，调动孩子学习主动性，提高孩子独立获取知识的能力。并以游戏音乐多种形式巩固幼儿对小动物怎样过冬的理解。同时幼儿的每个活动后，老师要随时进行评价，帮助幼儿形成正确概念。
中班科学小动物过冬教案篇2
活动目标：
1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点
2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感
活动重点：
幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的
活动难点：
知道动物过冬的几种不同方式
活动准备：
1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料
2、ppt课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个
3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）
活动过程：
导入：
1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼
2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？
3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式
环节设计：
一、出示ppt讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式
师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的"
1、讲述故事
2、进行提问
1）、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上
2）、你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放）
青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：——冬眠）
小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做——储粮）
小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙）
母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式——换毛）
3）、教师小结：动物过冬的主要方式——换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中
二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想
1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片
2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类
3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~（冬眠）……
三、游戏："小动物过冬"结合以上八种动物进行游戏
1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！"教师扮演北风当发出口令："过冬了"时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状
2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏
结束环节：
请幼儿继续说一说自己收集自己喜爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的
活动延伸：
1、和幼儿一起继续讨论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些？
2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的`动物图片自主分类贴到"小动物过冬"的主题墙饰相应的板块当中
活动评价：
1、幼儿能够积极参与到活动当中，能够积极参与提问及游戏的环节
2、能够基本了解动物四种不同的过冬方式
课后反思：
本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆交流。
但是本次活动中也有不足之处，在游戏中，如果在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参与性。
中班科学小动物过冬教案篇3
教学目标：
1、学会本课10个生字。
2、能正确读写要求学会的词语，会用“一边…一边”写句子。
3、能分角色朗读课问。
4、通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。
教学重点：
学习生字新词，朗读课文，了解一些动物过冬的常识。
教学难点：
了解动物过冬的科学常识。
重难点解析：
课文内容比较浅显，基本上没有难懂的词句。有些词语的意思，课文本身就解释了。例如“冬眠”，课文利用青蛙的话说“整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年冬天再出来。”这就是“冬眠”。只要多读几遍课文，学生就能理解。
“天冷了，他们到南方过冬去了，明年才回来呢。”“天冷了”，是候鸟南飞的原因，因为南方暖和，等到第二年春天暖和了，他们再飞回北方。
“青蛙一边说，一边用脚刨土，议会就刨好了一个洞。”可让学生一边读句子，一边体会“一边…一边”就是同时做两个动作，为用“一边…一边”进行造句打基础。
根据这篇课文对话较多的特点，要指导学生在正确朗读的基础上，分角色朗读。小蚂蚁的问话较多，要注意读出疑问的语气。喜鹊和青蛙的话，要用耐心和亲切的语气读。让学生在分角色朗读的过程中进一步了解内容，体会感情。
习题配备：
1、发动学生收集有关动物生活的资料，进行互相交流，扩大知识面，培养学生热爱动物、保护动物的思想感情。
2、用“一边…一边”写几句话。
中班科学小动物过冬教案篇4
活动目标：
萌发关心爱护小动物的情感。
了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识。
重点难点：
重点：萌发关心爱护小动物的情感。
难点：懂得动物生存与自然环境的关系。
活动准备：
经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法。
物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)。
活动过程
一、知道动物怎样过冬。
1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的？
2．游戏：给小动物找过冬的地方。
①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)
3．表演游戏：小动物过冬。
幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的地方：
①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去？
②谁冬天躲起来睡大觉？
③谁躲在家里吃东西？
④谁飞到南方去过冬？
二、关心动物的生存。
①我们怎样关心爱护小动物？
②我们是怎样过冬的？
中班科学小动物过冬教案篇5
活动目标：
1、知道基本的一些取暖的方法。
2、初步了解一些动物过冬的方式。
3、培养幼儿对自然现象探索的兴趣。
活动准备：课件，动物及动物过冬方式的卡片
活动过程：
一、激发兴趣，导入课题
1、师：小朋友们，现在天气这么冷，你们知道是什么天吗？（冬天）
2、冬天天气这么冷，我们的身体也会变得好冷。我们可以怎么做呢？同时教师根据幼儿的回答出示相应的取暖物品。
3、寒冷的冬天我们可以通过穿厚衣服、戴手套、围围巾、吃热的食物等办法来保暖，让自己不冷。可是小动物们怎么办呢？它们没有外套，没有围巾，好可怜呀！你们想不想知道在寒冷的冬天里，小动物们都躲在哪些地方休息呢？我们一起去找一找吧！
二、观看课件，共同讨论
1、依次引导幼儿观察图片，了解各种动物过冬的方式。如：蛇，松鼠，大熊等。
提问：这是什么动物呀？它在干什么呢？
三、游戏：动物过冬对对碰
接下来我们来玩个动物过冬对对碰的游戏。老师这里准备了好多小动物，老师想请小朋友帮老师把这些小动物送到它过冬的地方去。
教师给幼儿发放小动物图片，并在桌子上放相应的动物过冬方式的卡片。每次游戏3人，游戏进行两次。
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