一份成功的教案需要充足的前期准备，在设计教案时，我们要充分利用多种教学资源，以下是好文溜溜小编精心为您推荐的生日墙教案5篇，供大家参考。
生日墙教案篇1
【教学目标】
1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
【教学过程】
一、激情导入
同学们，你们喜欢过生日吗?在过生日的时候，你们最希望的是什么?
学生各抒己见，预测学生心理，最希望能得到生日礼物。
平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人听说过借生日吗?今天我们要学习的就是关于《借生日》的故事。(板书课题)学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。(齐读课题《借生日》)
反思：兴趣是最好的教师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。学生爱过生日，而借生日学生没有听说过，这就引导学生的兴趣，激发他们的未知欲。
二、阅读、识字、探究、感悟
1、提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段：
(学生根据要求独立读课本。)
反思：明确读的要求，对一年级的学生来说十分必要，这样可以提高读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯。
2、认读带有拼音的字：
布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。
反馈时，学生会读哪个就读哪个，读对了的，其他学生跟着将这个字读3遍。
反思：鼓励学生以主人翁的态度对待学习，培养自主学习的习惯。创设宽松、和谐、民主的学习氛围，努力使学生获得成就感。
3、交流识字方法：
同桌互相交流一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字，并组词。
反思：同桌交流，能够培养学生的合作意识扩大信息源。
4、教师指导，强化识字：
教师指导认识偏旁“饣、牜”并重点指导认记“饭、物”，小组“开火车”认读生字，读得全对的小组能得到5颗星。
饣、牜两个偏旁，是新学的，教师应发挥主导作用，指导学生重点来记。比赛是学生特别喜欢的方式，而小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。
5、这篇课文共有多少个自然段。(让学生用手势表示。)
6、你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段。
(先自由练习读，然后指名自由选自然段读。)
反思：打破传统的“串讲”形式，以学生的自主阅读为主，学生自己能读懂的教师就不再去讲，充分让学生自读自悟，让学生学会主动学习。
7、感悟妈妈和小云说的话：妈妈笑着说：“我忘了”。妈妈真的忘了吗?小云把生日借给妈妈前，心理会想些什么。
(先以学习小组为单位进行组内交流和讨论，再以小组的形式发表讨论和交流的结果。)
8、读了课文，你们觉得小云是个怎样的孩子?
(学生各抒己见，从中知道小云在妈妈的影响下，懂得关心妈妈了，使学生受到感染。)
9、小结：
我们的妈妈是世界上最伟大的人物，她总是只想着别人，而唯独没有自己，所以我们也应该向小云一样，来关心自己的妈妈。
10、练习分角色读课文：
(以3人小组的形式练习，还可播放乐曲，活跃气氛。如开始放《天下的妈妈都是一样的》，课文读完后放歌曲《生日歌》。)
三、拓展与巩固
1、你们能说出妈妈是怎样关心你的吗?
(学生根据自己的亲身感受，各抒己见，师生共同评议。)
2、总结谈话：
我们的妈妈爱我们并且关心我们，那么，我们也应该像妈妈一样云爱身边的人，云关心他们。
3、作业设计：
⑴ 亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等，送给父亲或母亲，并说一句祝福的话。)
⑵ 想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。
【发表评论】
1、兴趣是最好的教师：
所学知识越贴近学生的.生活实际，学生就越感兴趣。学生爱过生日，而借生日学生没有听说过，这就引导学生的兴趣，激发他们的未知欲。
2、明确读的要求，对一年级的学生来说十分必要，这样可以提高读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯。
3、鼓励学生以主人翁的态度对待学习，培养自主学习的习惯。创设宽松、和谐、民主的学习氛围，努力使学生获得成就感。
生日墙教案篇2
活动目标：
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。
活动准备：
1、环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。
2、课前让幼儿了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。
5、白纸、蜡笔。
活动过程：
1、听歌曲《生日快乐》，引出课题。
（1）音乐响起，师生一起唱《生日快乐》歌。
（2）这首歌曲的名字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌曲？
2、幼儿讲述过生日的情景。
（1）你知道自己的生日吗？你是什么时候过生日的？
（2）你和谁一起过生日？在哪里过的？是怎样过的？心情怎么样？（请幼儿和旁边的小朋友说说）
（3）你收到过哪些生日礼物，是谁送的？
3、幼儿讲述生日愿望。
你希望下一个生日怎么过？请和你旁边的小朋友说说（教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望）。
4、幼儿许愿。
（1）你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！
（2）刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？（幼儿自由讲述自己的心愿）
5、画生日愿望。
（1）我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？
（2）幼儿画生日愿望。（教师指导一些能力较差的幼儿）
（3）请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。
（4）请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望？（教师把幼儿的话贴在许愿墙上）
（5）想看看杨老师的生日愿望吗？（出示我的愿望卡）我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。
6、过集体生日，体验集体生日的快乐。
（1）你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗？
（2）出示蛋糕，点蜡烛。我们应该对xx说些什么祝愿的话呢？（教师引导）
（3）xx心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！（师生拍照留念）
（4）放《生日快乐》歌，师生一起唱。
（5）师生一同享用蛋糕。
（6）结束。
生日墙教案篇3
教学目标：
（一）知识目标：1、掌握制作生日贺卡的方法
2、掌握图形的透明与不透明处置
3、能自身创作一张有新意的生日贺卡
（二）能力培养：
1、激发同学的发明性，能创作出有新意的生日贺卡
2、培养同学自学和合作的能力
3、培养同学欣赏他人作品以和评价他人作品的能力
（三）思想教育：大胆想象，勇于创新
教学重、难点：能自身创作出一张有新意的生日贺卡
教学准备：
1、各种生日贺卡的图片
2、课件—制作的生日贺卡
教学时间：一课时
教学过程：
一、提出问题
教师提问：如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些？
课件演示：在“打开”对话框中双击要打开的文件或文件夹，就可以直接打开，右击网页上的图片，选择“复制”，在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。
同学讨论：提出各种想要创作的图片
二、互动探究，解决问题
教师：
（1）引导同学打开图像文件
（2）探究如何设计一张漂亮美丽的'图片（关键步骤：选择、复制、粘贴）
（3）图像的透明与不透明对重叠的影响？
（4）如何将规则图像变为不规则图像（翻转/旋转）教师巡视
（5）保管文件
同学：
（1）打开自身喜欢的图片
（2）小组讨论，分析问题得出答案
（3）在粘贴时，发现重叠现象
（4）小组讨论分析问题
（5）独立操作
三、作品欣赏与评价
教师：
（1）根据巡视结果选择不同创意的同学作品展示
（2）回顾他们的创作过程，鼓励同学要大胆想象、勇于创作。教师巡视点拨指导
（3）欣赏和评价他人作品
同学：小组一起讨论，小组评价
四、总结与作业
教师：
（1）总结：本堂课的学习任务是什么？你是采用什么方法来完成的？
（2）作业创作一张有新意的新年贺卡
同学：总结学习内容和方法
生日墙教案篇4
活动目标：
1、学习撕、搓、揉、捏的技能，养成良好的卫生习惯。
2、通过活动，体验与别人分享的快乐。
活动准备：
1、小熊娃娃一只
2、蛋糕模型一个、蛋糕盘子人手一只
3、彩色纸（红色、黄色、绿色）若干
4、《生日歌》的音乐
活动过程：
一、激发兴趣、明确主题
1、t：小熊今天过生日，家里来了许多的客人，熊妈妈呀来不及炒菜了，想请我们小一班的小朋友帮忙当厨师？
2、s：好！我们大家都来帮熊妈妈炒菜吧！
二、引导想象，发放思维
t：这是我妈妈准备的东西，你们看看都有些什么呀？
s：红的'纸（red）、绿的纸（green）、黄的纸（yellow）
t：哦，有那么多东西，你们想一想
1、什么菜也是绿色的？（幼儿的经验有青菜、菠菜、毛豆、葱、辣椒等）
2、什么菜也是红色的？（幼儿的经验有番茄、红萝卜、红辣椒、红烧肉、红烧鱼等）
3、什么菜也是黄色的？（幼儿的经验有荷包蛋、花菜、玉米、炒鸡蛋等）
（引导幼儿回忆平时吃的菜的颜色，引发联想）
三、律动《洗菜》
1、t：那我们准备炒菜了，可是这菜还是脏的，那该怎么办呀？
2、s：要洗一洗，切一切
3、t：请小朋友气力找个位置来洗一洗，切一切吧（根据《生日快乐》的曲调，用英文唱“wash,wash,wash,cut,cut,cut”）
四、尝试“炒菜”，注意个别差异
1、t：“我先来做个‘花菜’，大家看好了？
（1）先把盘子上的双面胶撕下来。
（2）用大拇指与食指捏住黄色纸往下撕，撕开后用手心搓，搓成一个圆圆的就往上贴。
2、要求幼儿菜粘贴在盘子里，一边贴一边说说炒的是什么菜。
3、督促幼儿炒好菜后，把纸头都放回篮子里，要讲卫生。
4、辅导个别幼儿炒完一个菜。
五、交流介绍自己炒的是什么菜，体验成功。
六、分享，唱生日歌
t：小熊说呀，谢谢我们小一班的小朋友，她还准备了蛋糕和我们一起分享呢，我们一起来为小熊唱生日歌吧！
生日墙教案篇5
教学目标：
1、常识探索运用数字、符号、简单的文字等方法记录自己与同伴的生日。
2、较发现同伴之间年龄的大小差异，并判断出谁大谁小。
3、意与同伴在讨论、交流中积极发表自己的见解。
教学准备：
教具：五张小朋友出生的年龄的图片。
学具：按小组准备，记录单1张，铅笔，水彩笔。
活动过程：
一、在“生日歌”音乐情境导入，引起兴趣。
今天小熊真高兴，原来它要过生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（记录在纸上）
问：它几岁了？应该点几支蜡烛呢？
二、结合幼儿实际讲讲生日情况。
1、教师：小朋友你们知道自己的生日吗？你们的生日是怎样度过的？
2、教师：你的生日是哪一年的几月几日，点几支蜡烛过生日的？
三、操作：为小熊的好朋友算年龄，涂蜡烛。
1、小熊有一群好朋友也知道自己的生日。请你算算他们（操作卡）上的孩子的年龄，为她点相应数量的蜡烛，祝她生日快乐。
2、评价：你怎么为她算年龄的，大家看看她算得对不对。（从生出来那年1岁算起，一直算到20xx年，就可以算出年龄了）
四、结合生日卡片，引导幼儿学习通过比较年、月、日，正确判断排列小朋友的年龄大小。
1、以小组为单位把操作卡按年龄从大到小排列顺序，引导幼儿观察年月日。
2、小结排列情况，总结方法：
先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。
延伸活动：
1、引导孩子记住好朋友的生日，在他生日之际送上最真的祝福，建立良好的友谊。
2、记住爸爸妈妈的生日，有颗感恩的心。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
★ 小组墙演讲稿8篇
