中班纸的教案最新6篇

教案的编写需要充分考虑学科特点和教材内容，教案的结构应该有逻辑性，便于教学过程的展开，以下是好文溜溜小编精心为您推荐的中班纸的教案最新6篇，供大家参考。

中班纸的教案最新6篇

中班纸的教案篇1

活动目标：

1、能安静地倾听音乐，听辨大雨和小雨不同的音响效果，尝试用肢体动作表现大雨和小雨。

2、在表演时不与他人相撞，并喜欢向别人学习。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

音乐素材、太阳牌，乌云牌，雨滴牌。

活动过程：

一、热身活动——《小雨滴》

“宝宝们好，我是雨滴姐姐，我们一起来玩游戏吧。”

二、导入

1、出示“太阳牌”：这是谁啊？太阳公公挂在天空中，天气好不好？忽然，一阵风吹过来，呼……哎呀，谁来啦？（出示乌云牌）大乌云飘来了，天要怎样了？天空下起雨来了。（出示雨滴牌）

2、那雨滴是怎样落到地上来的？听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？（下小雨的声音）听，哗啦啦，哗啦啦，这是什么声音？（下大雨的.声音）

3、雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐，一起来听听到底是什么声音？（放录音：大雨的声音，小雨的声音）你刚才听到了什么声音？（再次放录音，进行分段欣赏）

4、那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢？（请幼儿自由跳）这个宝宝跳地真好，我们一起来学一学。（多请几名幼儿上来表演）

三、音乐表演

宝宝们，现在，我们来听着雨声来跳舞喽！听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作，听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。

四、结束活动

活动反思：

我们在活动中所看到的，是幼儿通过一系列循序渐进的活动，在音乐、舞蹈、语言、创造、合作等方面获得的综合发展。这样的高质量的发展，是教师精心培养的结果。同时，也正是因为有了良好的发展基础，在这次活动中该班级的幼儿才能够有这样精彩的表现。

中班纸的教案篇2

活动目标：

1、理解诗歌的含义，感知事物之间的依存关系

2、学着有表情地朗诵，抒发爱家乡、爱祖国的情感

活动准备：

歌曲录音磁带《娃哈哈》；教学挂图，幼儿用书，诗歌录音《我们的妈妈是祖国》

活动过程：

1、听歌曲《娃哈哈》，唱唱跳跳

“你们每一个人唱这首歌的时候，为什么脸上都笑嘻嘻的？”

2、听赏诗歌，理解诗歌内容

出示背景图，教师有表情地朗诵诗歌

“你在诗歌里听到了什么？”（边说边出示插入图片）

讨论理解诗歌内容

“为什么说小草的'妈妈是泥土？”

欣赏配乐诗歌（一至两遍）

3、阅读幼儿用书，进一步理解诗歌的内容。

活动反思：

在整个活动中老师的语言太平和，没有激情。在组织方面也有所欠缺，活动中的幼儿没有积极性，只有在老师教育后，小朋友们才会注意力集中点。

中班纸的教案篇3

活动目标

1.学唱歌曲《树叶》。

2.尝试用动作表演的方式表达对音乐的感受。

活动准备

1.幼儿在日常生活中观察叶子从树上飘落的情景。

2.红、黄、绿三种树叶和相应的筐子，树叶头饰。

活动过程

一、欣赏歌曲，模仿树叶飘动

1.幼儿戴上树叶头饰，在《树叶》的乐曲声中，模仿随风飘散的'叶子“飘”进教室。

2.教师引导幼儿在欣赏歌曲的基础上表现出树叶飘来飘去的感觉。

重点：教师注意鼓励幼儿做出与其他小朋友不一样的动作。

二、学习歌词，体会歌词中树叶飘落的优美情景

1.在歌曲的背景音乐中，欣赏散文诗《我是一片树叶》，熟悉歌词。

2.请幼儿与教师一起朗诵歌词。

三、学习歌曲《树叶》

1.教师带领幼儿分段学习歌曲。

重点：引导幼儿学习在句与句之间提气、换气。

2.教师请幼儿分组进行歌表演，巩固所学歌曲。提问：“你唱这首歌时有什么感觉？”

重点：启发幼儿思考用怎样的声音演唱“秋风吹落我呀，飘呀飘呀飘”。

四、游戏：送小树叶回家

请幼儿一人选一片树叶，边唱边模仿树叶飘落的姿态飞来飞去，当歌曲结束时，将手中的树叶按颜色送到对应的筐中。

活动建议

利用学习的歌曲在表演区进行歌表演或玩律动游戏。

附歌曲：《树叶》

1=c 2/4

1 2 3 4 ︱3 2 1 ︱5 6 5 6 ︱ 5 — ︱5 6 5 4 ︱

我是一片树叶，一片树叶。秋风吹落

3 1 ︱2 3 2 3 ︱ 2 — ︱1 2 3 4︱3 2 1 ︱

我呀，飘呀飘呀飘。一片一片树叶，

5 6 6 ︱6 —︱5 6 5 4 ︱3 1 ︱2 4 3 2 ︱ 1 — ‖

吹在一起，变成许多树叶，许多树叶。

中班纸的教案篇4

活动目标：

1、感知人物身体各部分的外形特征。

2、尝试运用各种图形的变形和组合表现出不同的图形娃娃。

3、体验自由想象和创作图形娃娃的乐趣。

活动准备：

1、经验准备

有绘画人物的经验。

2、材料准备

教师用材料：各种简单的图形布娃娃若干

幼儿用材料：记号笔油画棒操作用纸

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿活动的兴趣。

1、创设“娃娃商店”的情境。

师：小熊开了一家娃娃商店，店里有各种漂亮的娃娃。看看这些娃娃有什么不同。

2、引导幼儿自由观察，发现娃娃的不同外形特征。

二、观察发现。

1、出示各种图形，引导幼儿发现各种图形的特征。

师：小朋友你们认识这些图形吗？它们分别像娃娃身体的哪些部分？

2、引导幼儿讨论用图形组合成“娃娃”的方法，并鼓励幼儿大胆尝试。

师：怎么用这些图形组合成漂亮娃娃？娃娃的身体有哪几个部分？分别像哪些图形？还有哪些图形可以表现娃娃的.身体，谁有不同的想法？谁来试一试？你有不同的办法吗？

3、引导幼儿思考装饰“娃娃”的方法。

师：想一想，怎样让“娃娃”更漂亮？还有哪些颜色、线条和图案能装饰“娃娃”？

三、幼儿创作表现。

1、鼓励幼儿用图案或图形组合的方式大胆创作，表现娃娃的五官和四肢。

师：我们来当小小设计师，比比谁设计的图形娃娃最漂亮，最特别、小熊最喜欢。

2、提示幼儿在画面中注意突出图形娃娃，并用丰富的线条和鲜艳的颜色进行装饰。

3、幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、欣赏评议幼儿作品。

1、幼儿自由欣赏同伴的作品，并评出“最有创意的娃娃”、“最漂亮的娃娃”。

2、请幼儿给图形娃娃取个好听的名字，并向小熊和大家介绍自己的创意。

五、结束活动，巩固常规。

引导幼儿收拾整理自己的绘画材料，并保持环境的整洁。

中班纸的教案篇5

活动目标：

1．通过观察课件画面初步了解故事内容。

2．能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。

3．乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。

4．让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：ppt、大故事书一本、糖果、图片若干。

活动过程：

（一）引题，观看图片（小猫）师：今天呀，老师请了一位动物小客人到我们这儿来做客，你们猜猜，会是谁呢？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）师：小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看图片）哪里看出小猫要过生日？

（直接引出，通过观察封面，让幼儿获取有关于故事的信息，发展幼儿语言的完整性，了解故事的封面隐藏的内涵。）

（二）理解故事，听声音，观看大图书3（停电了）师：哎呀，小猫过生日的时候，发生了什么奇怪的事？（家里停电了！请幼儿上前找出停电的那页）师：停电了，什么也看不见，小猫怎么办的？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法）（一片漆黑的画面，带给幼儿视觉的冲击，结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力）

（三）观看课件（小猫拿着电筒照）师：看看小猫找到了什么？（手电筒）

（四）观看课件5（门铃，客人来了）

1.师：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照。（解疑故事中的.解决方法。）师：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看。猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）

2.叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看。真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！）

3.叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！）

4.现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！（数1.2.3，同时出示课件）（推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的兴趣，在充分推测的过程中，用局部到整体的观察方法，完成的语言描述了解故事的内容与情节。）

5.叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？打开门看看。（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）（能分辨主人与客人，感受朋友共庆的欢乐场面。）

（五）完整讲故事（幼儿在推测的过程中对故事情节有了一定了解，本环节通过互动式读大书，进一步完整理解故事内容，以生动的语言适当修改原文中的语句，让幼儿享受在以图示文的过程中。）

（六）配对，找礼物

1.一共来了多少位客人呢？（数数）

2.每位客人都带来礼物，你们猜猜，都带来了什么礼物呢？（幼儿大胆猜测）

3.你们想知道这些礼物是什么吗？不过这些礼物有点奇怪，由于停电的原因，这些礼物在黑漆漆的屋子里，看不清楚，只能看到黑乎乎的影子，嘘，轻轻的，不要把这些礼物给吓跑。你瞧，不是嘛？

幼儿操作每人拿一个礼物袋，去找对应的礼品，放到一起。

（七）引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌1.师：现在小猫家里更热闹了，哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语）2.生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。

师：宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？

分享糖果。

（感受小猫生日的快乐，在高潮中自然结束，让幼儿一起分享糖果，让自己也身在小猫的生日party中，感受好朋友过生日时的喜悦之情。）

活动反思：

这个活动主要通过影子猜测故事中的客人，活动中我发现幼儿的活动兴趣比较浓，注意力也相对比较集中，每次教师提出问题后他们能积极举手回答。在活动前我以为幼儿都能猜的出来，但实际上幼儿的想象力还是比较丰富的，有的把刺猬猜成了狐狸，因为他们觉得鼻子比较像，有的看到猴子尾巴猜成了猫、蛇等等，活动前我没想到幼儿会猜成其他动物，因此对于他们的回答我有点茫然，不知道该怎么回应，对于幼儿猜不出来的动物我反复提醒之后还没猜出来，我就自己说了出来。

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

中班纸的教案篇6

活动目标：

1、通过案例，幼儿知道不正确燃放烟花炮竹的危险。

2、幼儿了解该如何正确燃放烟花炮竹。

3、幼儿增强安全意识和自我保护意识。

活动准备：

前期经验的画报《如何安全燃放炮竹》，图片（烟花炮竹）。

活动流程：

（一）出示烟花炮竹的图片，激发幼儿兴趣。

师：烟花真漂亮呀。马上就要过新年了，家家户户会放鞭炮，特别热闹，让我们来看一看，你见过这些炮竹吗？

教师出示鞭炮烟花的图片，对其进行简单分类：小型烟花和大型炮竹。