撰写教案的目的是用于课堂教学，为了提升我们的课堂效率，一定要将教案制定好，好文溜溜小编今天就为您带来了幼儿园中班狼来了教案优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班狼来了教案篇1
活动目标：
1、 知道太阳、空气与人们的身体健康有密切的关系。
2、 知道多晒太阳，多在空气清洁的户外游戏活动，可以使人的身体更健康。
活动准备：
幼儿用书："暖暖的太阳、新鲜的空气"活动过程：1、讨论：身体健康离不开太阳。
提问：图片中有谁？他们在干什么？小朋友为什么喜欢在太阳下玩游戏？妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳？
（在太阳下游戏会感到很舒服，很暖和，小朋友们正在长身体，更需要多晒太阳，太阳光能帮助我们身体多吸收钙，使骨头长得粗壮结实。）出示佝偻病，o型腿患儿的照片，介绍多晒太阳的重要性。
：太阳真好，照在身上很温暖，能帮助我们杀死衣服及其他东西上的`细菌，使人们不生病或少生病，使我们的骨头长得结实。没有太阳的照射，我们会生病。人离不开太阳，人需要多晒太阳才健康。
2、 讨论：清洁的空气对我们身体健康有好处。
提问：图片中的小朋友怎么啦？他们为什么会这样？
（知道空气被污染了，小朋友将被污染的空气吸入体内，就感到很难受，甚至会中毒、生病，影响身体健康）提问：图片中的小朋友怎样才不难受呢？
（捂住嘴、鼻子，尽快到空气新鲜地方，平时注意不去空气被污染的地方）你需要空气吗？清洁的空气对我们有什么好处？什么地方空气清洁？
3、 ：太阳和空气真好，能使我们身体健康。
小朋友们要多晒太阳，多呼吸新鲜清洁的空气，这样才能使你们更好地健康成长！
幼儿园中班狼来了教案篇2
活动来源：
本次活动是由一次阅读活动《土土的鞋子》而引发出来的，幼儿阅读完这本图书后，对“鞋子”这一生活中必不可少的物品产生了浓厚的兴趣，幼儿针对鞋子展开了讨论：为什么会有运动鞋、拖鞋、凉鞋、皮鞋、布鞋、雨鞋等不同质地、不同款式和不同作用的鞋子呢？爸爸妈妈、爷爷奶奶都穿什么样子的鞋子？……于是，我从幼儿感兴趣的话题出发，根据中班幼儿的年龄特点，设计了“有趣的鞋子”这一活动。
活动目标：
1、了解鞋子的名称、特征、材料及穿着的特殊作用，知道人们要穿合适的鞋子。
2、尝试根据鞋子的不同特征进行分类。
3、进一步了解特殊鞋子，激发幼儿创造鞋子的欲望。
活动准备：
1、各种鞋子的实物若干。
2、爸爸、妈妈、弟弟、姐姐的图片各一。
3、特殊作用的鞋子课件。
活动过程：
一、幼儿观察自己的鞋子，认识童鞋
师：今天你穿的是什么鞋子？
认识幼儿穿的皮鞋、布鞋、运动鞋等。（从鞋子的名称、材料、款式等来介绍）
教师小结：我们小朋友穿的鞋叫童鞋。
二、参观鞋展，认识各种鞋子
1、参观“鞋城”，认识更多的鞋子。
师：今天正好是鞋城开业，我们一起去参观一下，看看那里有些什么样子的鞋子。
参观后提问：
人们为什么要穿鞋？不穿鞋行吗？
晴天我们应该穿什么样的鞋呢？
雨天我们又应该穿什么样的鞋呢？
冬天穿凉鞋行吗？为什么？应该穿什么样的鞋？
夏天穿棉鞋行吗？为什么？应该穿什么样的鞋？
教师小结：人们穿鞋是为了保护脚，使脚暖和、舒服。如果是走路，穿上鞋就不用怕会被尖尖的东西刺到脚；雨天就要穿不怕水的雨鞋；如果是冬天就要穿厚些的皮鞋、棉鞋和靴子，不然脚会冻坏。如果是在家里，就可以穿拖鞋，夏天要穿凉鞋，会觉得很凉快……
2、展示各种各样的鞋，让幼儿进行探索发现鞋的材料的不同。
师：这些鞋是什么材料做的？为什么用这些材料做？什么季节穿的？
教师小结：我们穿的鞋子种类很多，有凉鞋、棉鞋、布鞋、运动鞋……制作鞋子的材料也很多，有用布做的、有用皮做的：有塑料做的、还有橡胶做的……不同的鞋子有不同的用处。冬天穿棉鞋很暖和；夏天穿上凉鞋很透气，又凉快；雨鞋能防水，穿上布鞋和运动鞋人们跑步、爬山很舒服。
3、认识一些特殊的鞋子
播放课件，认识舞蹈鞋、溜冰鞋、潜水鞋、芭蕾舞鞋等。
师：你们见过这些鞋子吗？是在哪里见过的？什么人穿的？有什么作用？
三、给鞋子分类：
1 、买鞋
师：今天东东一家也来到了鞋城，我们一起看看都有谁？（分别贴出东东、姐姐、爸爸、妈妈的头像）他们想请我们小朋友帮他挑鞋子，你们能挑好吗？
请个别幼儿把鞋子放到相应的人身边。
请幼儿说说自己给准挑选了鞋，挑选了什么鞋，并说说为什么给他挑选这样的鞋。
教师小结：不同年龄的人穿的鞋是不一样的，男性和女性穿的鞋也是不一样的。
2、请幼儿按照自己的标准给鞋分类，并说出自己的依据。教师及时总结每一个幼儿的分类方法。
四、游戏
1、穿爸爸妈妈的鞋
师：小朋友们你们穿过爸爸妈妈的鞋吗？今天我们就来穿大人的鞋做游戏。（幼儿换上大人的鞋子做游戏，体验穿大鞋的感觉）
教师小结：我们穿大鞋会觉得不舒服，我们应该穿自己的合适的舒服的童鞋。
2、穿鞋比赛
幼儿脱下自己的鞋，教师将鞋打乱。请小朋友快快把自己的鞋宝宝找出来，进行穿鞋比赛，看看谁穿得又快又正确。
活动延伸：
1、图书制作：有趣的鞋子。幼儿分组设计鞋子（各种种类均可，也可以自己创造更多用途的鞋子），幼儿用语言描述自己设计的鞋子，教师将幼儿的语言记录在图画旁边，并装订成图书，放在图书角供幼儿阅读。
2、收集各种各样的鞋子，了解更多关于鞋子的知识。
活动反思：
本活动开始环节，我让幼儿通过观察自己的鞋来发现鞋子的名称、特征、材料，孩子们兴趣很高，能够很快说出鞋子的特征，是用什么材料制作成的。在参观鞋展这一环节中，幼儿参与积极主动，能够清楚地分清爸爸、妈妈、姐姐应该穿什么样子的鞋。在小组活动制作《漂亮的鞋子》小书的过程中，我事先只提供了彩色笔让幼儿绘画，能力强的幼儿能设计出自己喜欢的鞋子，而能力差的幼儿没有动笔，如果我此时提供一些鞋子的图片，让这些能力差的幼儿进行粘贴，也会让他们完成一本小书的制作，体验到成功感。
活动评析：
本次活动以幼儿感兴趣的鞋子为主题，教师让幼儿从认识自己的鞋子开始，逐渐扩展到参观“鞋城”，认识各种各样的鞋子，并从幼儿的生活实际出发，让幼儿认识了各种鞋子的特点和作用，体现了循序渐进的教学原则，符合幼儿的接受能力。在此基础上，教师又通过幼儿买鞋、为鞋子分类、穿鞋比赛等活动，锻炼了幼儿的实际生活能力。可以说，整体教学活动环环相扣，显得自然合理。
教具准备较充分，教学手段也比较适当，方法较灵活，突出了幼儿的参与。在活动中让幼儿大量地观察、讨论、操作、设计；有效地提高了幼儿的经验和想象：尤其是让幼儿制作关于鞋子的小书的环节非常有特色，不仅记录了幼儿的作品，使幼儿增添了成就感，而且协助幼儿进一步加深和拓宽了学习范畴，帮助幼儿进一步进行自我整合，加深记忆和回忆。
幼儿园中班狼来了教案篇3
教学目标:
1、了解防溺水的相关安全知识，知道不能独自去水边玩耍
2、增强在生活中的自我保护意识。
3、培养安全意识，在得到别人帮助时懂得表示感激。
教学重点:
了解防溺水的相关安全知识，知道不能独自去水边玩耍
教学难点:
增强在生活中的自我保护意识。
教学准备:
ppt课件
活动过程:
一、导入活动
教师：小朋友们，你们喜欢玩水吗？你知道玩水时应该注意一些什么呢？
二、故事《皮皮猴落水》
教师：下面要老师给小朋友们讲个故事，要认真听哟！
皮皮猴趁爸妈不注意溜出家门来到了小河边，皮皮猴试图捉鱼时脚下一滑掉进了水里。岸上的大眼猫发现了皮皮猴，着急的大喊:” 来人啊，救 命啊!有人掉水里了!” 大眼猫大声呼救引来了大象老师,大象老师下水救皮皮猴，最后，大象老师和猴爸爸猴妈妈把皮皮猴送去医院。
提问：
教师：皮皮猴它去了哪里呢？
幼儿：皮皮猴趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。
教师：皮皮猴为什么会落水呢？
幼儿：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。
教师：皮皮猴落水后是谁救了它？大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢?
幼儿：是大眼猫和大象老师救了它。
幼儿：大眼猫自己不会游泳。
教师：如果你是皮皮猴，你会怎么对大象老师和大眼猫的帮助表示感谢呢？
幼儿：应该说：“谢谢大眼猫和大象老师。”
三、讨论学习防溺水知识。
教师：1.小朋友你们知道自己一个人时，不能去哪些地方玩水呢？
2.你知道游泳要和谁一起去吗？能不能自己一个人去呢？能不能和小朋友去？
四、请幼儿判断安全对错
教师：请你根据今天所学的知识判断下面小朋友的做法对不对？
五、活动小结
教师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的'学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。”
六、教学反思：
主要是通过教师课件演示、讨论学习防溺水知识来完成，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！
幼儿园中班狼来了教案篇4
一、 设计思路：
1、 通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。
2、 感受过新年的快乐氛围。
3、 知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
二、 活动准备：
班级ppt 图片展示，单人影像，心愿卡片
三、 活动内容：
活动一：夸夸小朋友
1、提问引出活动主题：
教师：小朋友们，你们知道，明天是什么节日吗?
幼儿：元旦。
教师：对了，明天就是元旦，代表着新一年的开始。
下面我们一起来朗诵《新年小诗》迎接新一天的开始，好吗。 幼儿：好。
2、教师与幼儿一起朗诵《新年小诗》:
雪花一片一片轻飞，学问一点一点积累，
亲爱的爸爸妈妈，我不再让你们陪我睡。
光阴一天一天不回，小树一棵一棵成倍，
亲爱的爸爸妈妈，我是你们最大的安慰。
钟声一遍一遍敲锤，新年一步一步靠内，
亲爱的爸爸妈妈，我会把明天变得更美。
4、 夸夸小朋友：
教师：我们大三班的小朋友在这一年里确实进步了很多，
思维能力活跃的小朋友有：
语言表达活跃的小朋友有：
勤劳能干的小朋友有：
身体协调能力强的小朋友有：
礼貌谦逊的小朋友有：
活动二：红红火火才艺??
教师：小朋友们，你们真的很棒，让我们一起朗诵诗歌，吟唱古文，展示优美的舞姿献给我们的家人吧。
幼儿展示一学期所学到的知识：
儿歌：
古诗：
舞蹈：兔子舞(邀请家长一起参与)
活动三：夸夸自己温馨的家
教师：各位妈妈们，孩子们展示的才艺，棒不棒。
家长：很棒。
教师：小朋友们，妈妈都在称赞你们，来，给自己鼓鼓掌。(幼儿鼓掌)
教师：小朋友们，刚刚老师夸了夸你们，现在请你也来夸夸自己的`妈妈，并且介绍一下自己带来的食物。
幼儿夸夸妈妈：我的妈妈········
教师：天天小朋友的妈妈真的很棒，天天妈妈您觉得天天这一年在家里有什么样的进步呢!(家长来夸夸自己的孩子)
活动四：猜猜我有多爱你
教师：亲爱的家长们，孩子们每一天的进步，是我们的共同心愿，我们不仅希望他们能够学到新知识，还希望他们学会坚持、忍耐、勤劳、刻苦，做一个有用的人。下面我们一起欣赏一段视频，看看孩子们幼儿园内的生活。
在看视频的过程中，小朋友拿出自己和老师一起制作的卡片给妈妈一个惊喜。 送卡片的时候指导幼儿对妈妈说：“我爱你”
活动五：唯品会
教师：孩子们，我们的妈妈辛苦了，今天还带给我们美味的食物，我们一起来品尝吧，在品尝的过程中，请你们拿出手中的一票投给你们喜欢的食物吧。
活动结束后，当场颁发“最佳创意奖” “最佳美味奖””最佳美观奖”
活动六：小结活动
教师：今天我们幼儿园里的老师们也动手包起了馄饨，最后我们听着轻快的音乐
一起进餐吧。
在活动的过程中指导幼儿让座并且喂家长吃馄饨。
幼儿园中班狼来了教案篇5
活动目标：
1、根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化换动作，学玩音乐游戏《风中的小鸭》。
2、创编刮大风和刮小风时的动作。
3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的快乐。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
活动准备：
音乐磁带
活动过程：
1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中，边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。(事先请几位小朋友坐在教室中，表示“花”，进行蝴蝶找花的活动)
2、复习歌曲《柳树姑娘》
a、齐唱歌曲
b、进行简单的表演
3、学玩音乐游戏。
a、欣赏故事：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇摆摆地来到草地上走走，
到池塘里游游，走走，玩得真高兴。突然，天变了，刮风了，风一会大，一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：“孩子们!别害怕，只要我们紧紧地抱住大树，躲在大石头后面，大风就不会把……。
b、倾听音乐，感知乐曲aba结构，并联想故事情节。
c、在座位上做随乐动作。a段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自
由游泳动作。b段音乐控制不动。
d、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作，b段音乐控制不动。
e、创编括风动作。
倾听b段音乐，区分乐曲中的力度变化，并随乐动作，教师反馈部分幼儿
动作，供幼儿交流、学习。
f、全体幼儿随b段音乐做括风动作。
g分角色游戏。
部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭，随乐游戏。
h、交换角色。
幼儿园中班狼来了教案篇6
活动目标：
1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。
2、学会在走跑活动中保护自己。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。
2、欢快的音乐磁带。
3、幼儿用书第3册第36页。
活动过程：
一、开始部分：
导入：随音乐进入场地今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。
二、基本部分：
1、认识小动物的家
师：宝贝，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）
2、准备活动
师：大森林的空气真新鲜啊！宝贝们我们一起来活动活动筋骨，请起立（幼儿跟师随音乐做热身运动）
3、我们玩变变变的游戏
师：今天徐老师带来一个神奇的魔术棒，魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏，请宝贝闭上眼睛变变变，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）变变变，变成可爱的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路）
4、带领幼儿玩"小动物找家"的游戏
（1）师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的游戏
a、幼儿随老师做运动师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地（表扬勇敢的小动物）
b、幼儿尝试过独木桥、草地的方法谈话：你们觉得过独木桥、草地应该注意什么？
师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全，过草地膝盖要触到垫子上，小心注意安全，我们回家吧
c、小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要注意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，小心着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，我们应该怎样钻山洞啊？（表扬勇敢的小动物）师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，注意安全，回家吧！
玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上宝贝要注意安全啊
5、放松活动：
教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。
（小动物回到家以后高兴极了，它们还跳起了舞。我们大家来学一学，它们是怎样跳舞的？"小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……"
三、结束部分：
这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性
活动反思：
这次活动激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和爱护动物，在游戏过程中懂得了遵守游戏规则，锻炼了幼儿的自我保护意识。
幼儿园中班狼来了教案篇7
设计意图：
虽然教育幼儿不要贪心是我们的目标之一，但哪个幼儿不渴望拥有更多美好的东西（如好玩的玩具、可口的食物、精美的图画书，等等）？其实成人何尝不是如此呢？只是孩子们无法像成人一样理性地面对自己的需求，往往会真实地表达“我要，我要，我还要”，所以幼儿需要引导。我们认为，当幼儿对物质的需求通过想象得到满足与释放，通过故事与游戏得到理解与尊重时，幼儿在现实生活中对物质的需求就不会那么强烈了。其实，中班幼儿已经明白想象与现实的区别，我们可以以故事特有的诙谐与幽默为切入口，顺应故事荒诞夸张的情节特点，引领幼儿在自由自在的想象中，在轻松快乐的游戏中，表达自己的愿望，体验快乐的情绪，并释放自己在现实中无法满足的需求，从而更理性地对待自己的需求。
我在设计与组织该活动时，尽量营造民主的气氛，以平等的心态与幼儿一起欣赏作品，引导幼儿感受故事的诙谐幽默，激发幼儿大胆表达自己的真实想法，享受交流的快乐。同时，我坦诚地展示自己的物质需求，引导幼儿勇敢地面对、表达自己的物质需求，并尊重幼儿的想法。最后，我通过想象游戏把教育幼儿不要贪心的意义渗透其中，而不是显现在说教之中。
目标：
1．通过看图、听故事、大胆想象与表达，感受故事的诙谐幽默，体验想象的快乐。
2．在游戏中满足对物质的心理需求。
准备：
1．把图画书《聚宝盆》做成课件，其中糖果和玩具熊增多的页面是动态的，点击后可以复制增多。
2．脸盆装饰成聚宝盆。
3．幼儿喜欢的各种物品的小图片若干。
过程：
一、观看图画书《聚宝盆》课件的前半部分，理解故事内容，积极创编
1．师幼一起看课件至“只嫌少，不嫌多”，回忆、交流在自己的愿望无法满足时的情绪体验。
师：故事里多多是怎么要东西的？
师：多多总是想多要东西，这种情况我有时候也有，比如我的衣柜里已经有很多裙可我看到商店里漂亮的裙子，还是忍不住想再买一条。
师：你们有没有对喜欢的东西有了还想要、总是嫌不够的时候？你愿意和大家说说吗？
师：在你还想要却没办法得到时，你的心里是什么样的感觉？那种感觉让你舒服吗？你觉得那种让你不舒服的感觉是生气、难过、伤心，还是愤怒、委屈……
师（如实回忆、表达自己的情绪感受及自我调整的方法）：有一次我看到一条非常喜欢的裙子，可妈妈说我已经有很多裙子了，不应该再买，当时我很难过。后来我回家对着镜子把衣柜里的裙子都试了一遍，一边试一边唱歌，我觉得那些裙子都很漂亮。就变得开心起来了。
师：其实，在不能要很多东西的时候，我们每个人都有让自己开心起来的办法。你能和大家说说吗？
师：有些小朋友暂时还没有找到让自己开心起来的办法，那就用刚才大家说的方法去试一试，看看对你来说哪种方法最有用。
师：我们再来看看多多是怎么样的呢？
2．师幼一起看课件至“小房间堆得满满的了”，了解故事内容，并共同创编部分环节。
（1）师：老公公送给多多一个什么东西？这个聚宝盆有什么作用？
（2）演示课件并点击，越来越多的水果糖出现在画面中。
师：哇，糖果变得越来越多、越来越多，你们想象一下会多得怎么样？又会发生什么事呢？
师：那么多的糖果都快把多多埋起来了，好可怕呀，多多赶紧说“够了够了”。
（3）演示课件并点击，越来越多的玩具熊出现在画面中。
请一名幼儿扮多多，教师用相同的方式引导幼儿观察、想象并描述玩具熊越来越多的状态，直到“多多”说“够了，够了”为止。
二、观看课件中糖果很多的画面并讨论
师：这么多糖果啊！多多一个人就是吃一百年也吃不完，大家快想想办法，可以用这些糖果干什么？
师：我想用糖果做成一串串项链送给灾区的小朋友，我还想将糖果送给蚂蚁做美餐。能说说你们的想法吗？
师：当你把自己想到的办法告诉大家时，心里是什么样的感觉？开心吗？
师：是啊，用这么有意思的办法和大家分享糖果，真是太开心了。
三、想象游戏：聚宝盆
师：你们是不是也很喜欢这个聚宝盆？看，我这里有一个聚宝盆，你愿意和大家说说你最想要的东西是什么吗？
师：你可以在活动室四周的图中找一找自己喜欢的、最想要的东西，把它拿在手里。然后我们一起来玩一个聚宝盆的游戏：请一个小朋友把最想要的东西的图片放进盆里，大声地说“我最想要×××”，大家一起来帮他变，并告诉他这个东西已经多到什么程度。如果他觉得还不够，就说“我还要，我还要”，我们就继续变，直到他说“够了，够了，真的够了”，我们才停下来。
（师幼共同游戏若干次，体验游戏的快乐。）
师：有一天，多多很想知道聚宝盆里藏了什么法宝，就决定爬进盆里去瞧一瞧。你们知道这将会发生什么事情吗？
延伸活动：
1．制作小绘本《我的聚宝盆》，想象、表现夸张的情节。
2．在区域的墙面上展示幼儿让自己变得开心的方法，引导幼儿在喜欢的东西太少或想要的东西得不到时，尝试用不同的办法让自己快乐起来。
幼儿园中班狼来了教案篇8
活动目标
1、鼓励幼儿积极、大胆参与探索活动。
2、能大胆地提出自己想要了解的有关伞的各种问题，并通过自己的努力寻找解决的办法。
3、通过多种活动形式和途径去发现和了解有关伞的形状、种类、功用、制作工艺等。
4、加强家园合作，通过亲子间的共同制作、收集等活动加强亲子交流。
5、感受伞给我们生活带来的便利。
6、感受伞的美感。
教学重点、难点
根据制作材料对伞进行分类；伞的功用。
活动准备
1、幼儿自带小雨伞。
2、请家长帮助收集不同材料和各种样式的伞及有关资料和图片。
3、与伞相似的菇类、荷叶及其他物品的实物和图片。
活动过程
活动一调查活动：我们的问题
通过调查，我们了解到很多孩子对伞的略知一二，对伞的功能和形状感兴趣，于是我决定从欣赏开始，了解伞的种类、形状、颜色。
活动二谈话：欣赏伞
请幼儿介绍自己带来的伞，充分培养幼儿的表达能力。活动中幼儿通过细致的观察、比较，初步了解不同伞的不同特征，对伞的外观评价较多，能用完整的句子表达，但不够连贯。
活动三认知活动：伞的种类
摸一摸你们自己带来的伞，有什么感觉？粗粗的感觉，有绣花的叫“小洋伞”；
滑滑的，尼龙布做的，不吸水叫“尼龙伞”；很光滑，又看得见外面，是用塑料做成的，叫“透明伞”；粗粗的，好像厚厚的纸做成的，叫“油纸伞”这是古时候的人用的，在上面涂了一层蜡防水。
通过观察比较，孩子们对伞的制作材料有了初步的了解。
活动四认知活动：大自然中的伞
寻找大自然中像伞的物品，发散幼儿思维。出示图片，夏天躲到树下，大树就像一把大伞；小花像伞给蜗牛遮雨；荷叶是青蛙的'伞；蘑菇是小蚂蚁的伞等。
把你们找到的大自然中的伞画出来。
活动五亲子活动：伞的展示会
运用各种材料，幼儿与家长共同思考，制作别致的小伞，制作过程中幼儿与家长互相协作。
教学反思
在整个活动中，孩子们学会了思考和解决问题，他们遇到问题积极用各种方法去解决，提高解决问题的能力。在活动中我们让幼儿先观察后动手，这样孩子的观察意识增强了。在活动不断深入的同时，孩子们的创造力和想象力有了明显提高。
活动开展的过程中，我们充分地利用了家长资源，家长们的配合带给我们很大的信心。家长也通过活动认识到他们的参与价值。
活动中我力图让环境成为幼儿的老师。将幼儿带来的各种伞和图片布置在教室中，让幼儿了解伞的款式、种类；提供各种材料让幼儿制作，他们无时不与环境互动，环境成为默默无闻的老师。但我也发现，在整个活动中幼儿探索问题的深度不够，在探索大自然中的伞时，孩子们对蘑菇感兴趣，而我没有抓住这个机会深入研究。这些是我以后的主题活动中应注意的。
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