通过教案的反思和修改，可以不断提升教学质量，通过教案可以发现教学中的不足和改进的空间，提高教学质量，以下是好文溜溜小编精心为您推荐的幼儿操教案模板模板8篇，供大家参考。
幼儿操教案模板篇1
设计意图：
拼音这门课是非常重要的一门课，它将为入小学的汉字学习打下良好的基础，但同时也是一门比较枯燥乏味的课，幼儿学完以后掌握的怎么样，发音是否准确，是否掌握了拼读方法都非常重要，这也是我们家长朋友们非常关心的一门课。所以我准备了这节拼音课拼读游戏课，以书写和拼读作为重点，让幼儿在灵活多变的方式下学习。
教学目的：
1、引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式。
2、让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读。
3、培养幼儿对拼音的学习兴趣。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、能分析故事情节，培养想象力。
教学准备：
教学卡片若干、奖励贴纸
教学重点难点：
1、重点：引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式
2、难点：让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读及培养幼儿对拼音的学习兴趣。
教学过程：
1、复习导入：开火车的游戏检查已学过的声母和韵母，
2、教学z的发音，认清形。
（1）教师范读，幼儿跟读，讲解发音要领：（教师范读、跟读、齐读）
（2）图中藏着一个z，谁能找得到？谁能给z起个名？叫它"2"。口诀：像个"2"字zzz
（3）找个别幼儿领读，教师指导。
3、引导幼儿正确学习声母z与单韵母组成音节拼读。
（1）用活动卡片，让幼儿拼读。
（2）老师领读，幼儿同步跟读。
4、引导幼儿正确书写拼音声母z
（1）老师讲解，一笔写成。认识基本笔画：横折横
（2）幼儿空写，并找个别幼儿上黑板上书写，教师指导。
5、进行游戏，巩固拼读音节。
游戏："摘苹果"，教师画一棵大苹果树上面挂着又大又红的"苹果"，每个苹果上面分别写着音节：zu、ze、za、，读对的幼儿就奖励他一个苹果。目的是让幼儿反复练习。
教学总结：
本节课幼儿学习了声母z的拼读、书写及其单韵母组成的拼读音节。
教学反思：
今天学习的是声母zcs, 在这堂课中，学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥
课始，课件出示了色彩艳丽的画面，小孩子很高兴，兴趣一下子高涨了很多。接着出示课件，把孩子带进了一个美丽的郊外，在这个美丽的地方，孩子们看到了一个爱学习的小姐姐，看到了打滚的刺猬，看到了吐丝的'蚕宝宝，然后让他们练习说话，“一位姐姐在写字”“小刺猬在草地上打滚”“蚕宝宝在吐丝”，从而导出声母“zcs”。很多小朋友在课前已经认识了zcs，但发音都不够准确，我省去了教学的发音要领，我想对于一年级的小朋友来讲，让他们模仿或许更好一点，还有几个小朋友总是要读成翘舌音，还需要多示范，多指导。为了记住记形，我引导孩子编顺口溜，帮助记忆。学生会编“像个小2 z、z、z，刺猬刺猬c、c、c，宝宝吐丝 s s s……”通过儿歌，孩子可以较快的记住zcs的字形。
当然，孩子还小、自我控制能力比较差，需要教师时刻去引导。特别是对于比较好动（如张栋柯、赵柳影、陈刘阳等）或特别内向的学生，还需多费苦心。汉语拼音比较枯燥乏味，为了吸引孩子们的眼球，在拼读音节时我设置了游戏，唤起他们学习拼音的兴趣，引导他们在语言实践中轻松愉快地学拼音。在拼读zuo cuosuo的时候出现错误的情况比较多 ,z—u—o—zuo, 明明是平舌音，但孩子在拼读的时候却会出现这样的状况：z—u—o—zhuo,前面拼的好好的，可是最后拼出的音节却是翘舌音了，还需要多多的强化。
当然还有一些地方需要我改进：常规培养需强化，学生年龄小、自制力差，需要时时刻刻做出有效的引导、调控。课堂上拼读这一重点的训练，孩子总是积极性不高，可能与学过有关。如果让他们读的少，总担心他们读不好，多了吧，又怕他们烦。不过我也想到了一个方法，我把他们分成各个学习小组，以后就让他们在小组里练读，一个人读，其他组员认真听，找出缺点。当然这更要注重孩子倾听的习惯的培养，我在教学中将加强这方面的训练。
幼儿操教案模板篇2
一、活动名称：
学会感恩
二、活动目标：
1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
三、活动重点：
让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
四、活动难点：
让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
五、活动准备：
多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》
六、活动过程：
（一）感知活动：
1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？
3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：
1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：
幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？
教学反思：
幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的'感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
幼儿操教案模板篇3
活动目标
1、进一步学习四散奔跑并听信号迅速停下。
2、在游戏中探索迅速结伴的方法。
3、在四散奔跑的过程中注意不与同伴碰撞。
活动准备
舒缓的音乐磁带一盘。
活动过程
一、准备活动——炒蚕豆。
幼儿找朋友玩“炒蚕豆”的游戏。幼儿两两拉好手，边念儿歌边晃动手：“炒蚕豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟头。”说到“翻跟头”时，幼儿手上举，两人同时从一侧转身，翻成背对背。再念儿歌又翻成面对面。
二、游戏活动——结冰游戏。
1、老师初步讲解游戏玩法和规则。
幼儿在场地中央四散奔跑，当听到“一人结冰”的口号时，就迅速停住不动。没有停下的就算输了，取消游戏资格。当听到“解冻”时，幼儿又可四散跑。
2、幼儿游戏1——2次。
3、加深游戏难度。
增加游戏规则一条：如果听到“两人结冰”的口令时，幼儿要赶快找到一个朋友停住不放，听到“三人结冰”时，要找到两个朋友。没停下的和没找到的幼儿都算输。
4、幼儿游戏2——3次。
幼儿适当休息，并讨论快速结冰的方法。
三、放松活动。
幼儿四散站立或坐着，老师放舒缓的音乐，幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和手放松。
幼儿操教案模板篇4
一、教学目标：
1、通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。
2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。
3、通过幼儿自己操作，培养幼儿实际解决问题的能力。
二、教学准备：
小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔
三、教学过程：
（一）以故事形式引起幼儿兴趣：
小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小朋友你们能帮助小熊想个办法吗？小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？
（二）边看小神童软件边提问：
1、机灵猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建造桥梁的？小熊喜欢吗？为什么？
2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建造的.？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区别？
3、它们来到了现代看见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建造的？钢筋吊桥在结构上有什么特别之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？
4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建造的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？
5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？
6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。
（三）我们看了这么多桥梁，你们最喜欢哪一座桥？为什么？
（四）小熊现在想到了要建造一座桥，我想请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥，好吗？
（五）幼儿设计桥梁。
（六）请个别幼儿向大家介绍他的设计作品，最后一起送给小熊。
幼儿操教案模板篇5
《手心手背》
活动目标：
1、知道手心、手背的名称，了解手。
2、与老师和同伴一起唱歌，玩音乐游戏。
活动准备：
家长和孩子围成圆圈一起唱歌。
活动过程：
1、请幼儿伸出双手，问：你们给我看的是什么?
2、请幼儿将双手翻转过来，提问：手心的背面是什么呢?
3、请幼儿一只手伸出手心，另一只手伸出手背，比一比，手心和手背有什么不同。
4、游戏：手心手背。教师说“手心”则幼儿迅速伸出手心，教师说手背则幼儿迅速伸出手背。
5、家长、幼儿和老师一起边清唱边做动作。
3：00—3：10孩子喝水并去小便
3：10—3：50区域活动
《多变的纸箱玩具》
活动目标：
1、提高幼儿动作协调性和灵活性，探索箱子的多种玩法。
2、培养合作和竞争意识。
活动准备：
播放《健康歌》音乐，做热身运动。
活动过程：
玩法一：开坦克
幼儿分成两组，三个小朋友一组，并排共同向前滚动。
玩法二：躲猫猫
5—6名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。
玩法三：过桥
幼儿分成两组，把纸箱平放在地上，走过纸箱。
玩法四：钻山洞
老师、家长抬着纸箱，幼儿在下面钻过。
活动结束：
刚才咱们自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏，在保护自己安全的前提下，顺利的完成了任务，小朋友们表现的棒，现在让我们为自己鼓鼓掌吧!
3：50—4：00幼儿喝水并去小便
4：00—4：20下午点
4：20—4：50户外活动
《大龙球》
活动目标：
1、练习手眼协调能力。
2、感受肢体运动的乐趣。
3、让宝宝爱上运动。
活动过程：
1、宝宝趴在球上，在宝宝前方的地方放一个玩具，家长双手握住宝宝的`小腿，向前方滚动球，使宝宝的小手触摸到前方地上的玩具。
2、当宝宝抓住时，球往后滚动，宝宝即站成半站立姿态，再把宝宝手中玩具放到地上，游戏继续重复进行。
3、当宝宝不愿意再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向慢慢地滚动球，使宝宝全身肌肉放松，然后，家长可与宝宝一起自由的玩球。
活动规则：
在进行活动时，注意孩子安全，不能让孩子从球上滚落下来。
4：50活动结束，家长孩子离园。
注意事项：
1、离园带走孩子被褥洗一下;最好把被套与被芯缝起来。
2、家长请穿运动鞋。
3、来园请先签到。
幼儿操教案模板篇6
中班第三周学习内容
一、语言：1.故事《没有牙齿的大老虎》
故事内容：在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！”
“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔说着，害怕得缩起了脑袋。可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！” 哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢？
“吹牛！吹牛！”“没羞！没羞！”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。“不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。
嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。”
糖是什么？老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。
这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。”
“嗯。”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”
“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。”
“唉唉，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！” “谢谢，谢谢。”老虎捂着嘴巴说。
狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“嗳哟哟，你的牙全得拔掉！”
“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……” 吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。
嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼──啪！“啊哟！”老虎吓得摔了个大跟头。最后一颗牙齿也掉下来了！
哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！”
目标：能够讲述故事，知道吃糖多了对牙齿不好，吃完东西要刷牙。养成良好的卫生习惯。
2.古诗：《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
目标：能够背诵古诗内容，知道粮食来之不易，懂得爱惜粮食，尊重农民伯伯的辛苦劳动。
二、社会：《我是树的小卫士》
目标：让幼儿知道3月12号是植树节，认识各种树木，萌发爱护树木的意识。
三、科学：《8的形成和守恒》 目标：能够排除物体的大小、排列形式的影响，正确判断物体的数量。知道7添上1是8.四、艺术：音乐：律动《小树和小精灵》
目标：幼儿跟随音乐的旋律做动作，来表现小树和小精灵。
五、美术：《春天的花朵》
目标：学习折剪方法，能够运用对折等方法剪出花朵。
经典诵读：《弟子规》事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。物虽小、勿私藏，苟私藏，亲心伤。
早期阅读：汉字：月 亮 爸 爸 气 球 朋 友 宝 贝
中班第四周一周所学
一、语言：散文《树真好》 《树真好》
树真好！小鸟可以在树上做窝。每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫！
树真好。如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起 来，气得大狗“汪汪”叫。树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇，摇啊摇。树真好。我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
目标：能够说出散文树帮助人们、动物们做什么。感受散文诗的意境美。能够说出树在生活中的作用（比如利用木材做房子、桌子等）。
二、社会：《我和大树交朋友》
目标：能够发现树的不同特点（落叶树落叶；常绿树一年四季不落叶），愿意和树交朋友。
三、科学：《常绿树和落叶树》
目标：认识几种比较常见的落叶树（杨树、柳树等）和常绿树（松树等），了解落叶树与常绿树的不同之处。
四、健康：体育游戏：《老狼老狼几点了》
目标：发展奔跑躲闪能力，提高快速反应能力，体验问答式游戏的乐趣。
五、艺术：美术：《大树》
目标：能够用毛笔拓印出不同的叶子，学会布局，体验活动的乐趣。
经典诵读：《弟子规》亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。早期阅读：汉字：小猫 糖果 可爱 太阳
中班级部 一周学习内容
一、语言：诗歌《花和蛙》 《花和蛙》
花旁一只蛙，蛙旁一朵花。蛙是小青蛙，花是大荷花。蛙为花唱歌---------呱呱呱，花为蛙开花---------粉红花。
目标：学说整首绕口令，能分辨并发准蛙（wa）、花(hua)、呱(gua)的音。
二、社会：《感冒了怎么办》
目标：了解感冒时的基本症状(如咳嗽、流鼻涕、发热。)及预防感冒方法（多做户外运动，多喝水，多吃蔬菜），学会正确擤鼻涕
三、科学：《按规律排序》
目标：尝试发现物体按颜色、形状、大小排序的简单规律，学习按规律排序（如红绿、红绿、红绿。。。）。
四、艺术：音乐《小弟弟早早起》
歌曲：小弟弟早早起，早呀早早起，叠好被子穿好衣，穿呀穿衣。亚克西亚克西，亚克西亚克西，亚克西 亚克西
目标：幼儿在熟练演唱的基础上能联合肢体完整地表演民族新疆舞蹈。
五、美术：《漂亮的小口罩》
目标：了解口罩的作用（口罩能阻挡病菌进入我们的身体，保护身体健康）经典诵读：《弟子规》亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。早起阅读：汉字：妈 妈 我 们 朋 友 刷 牙 洪恩英语：goldfish(金鱼）、turtle（乌龟）
中班级部第六周一周所学内容
一、健康：《红眼睛的咪咪》
活动目标：知道红眼病会传染，学习简单处理眼睛异物的方法（可以闭上眼睛，让泪水慢慢地和灰沙一起流出来；还可以请大人帮忙点上眼药水。）增强保护眼睛的意识(不要用脏手揉眼睛，不用别人的毛巾和手帕。得了红眼病要及时治疗、点眼药水，用干净的手帕或纸巾擦眼睛，并在家好好休息，不到公共场所，才能尽快好起来。)
二、科学：《认识梯形》
活动目标：了解梯形的基本特征（梯形有四个边，四个角，上下两条边不一样长，是平行的。）正确说出梯形名称,认识不同的梯形（等腰梯形、直角梯形），探索将各种图形拼剪成梯形（比如把一张长方形、正方形的纸剪成梯形或折成梯形。）
三、语言：故事《妈妈不见了》 《妈妈不见了》
“六一”儿童节快到了，兔妈妈带着贝贝到商店里买节日服装。商店里的东西可多了，当兔妈妈再给贝贝挑选衣服时，贝贝看到旁边的玩具柜里有许多玩具，赶紧跑过去看看，看着，看着，就入迷了。等贝贝抬起头时，发现妈妈们不见了，就害怕的哭了起来。这是，躲在柜子后面的狐狸趁别人不注意，走到贝贝面前说：“你别哭，我认识你妈妈，我带你去找妈妈。”
贝贝想了想，说：“我不跟你走，我要自己找妈妈。”他走到熊猫阿姨柜台前，请求熊猫阿姨帮忙，熊猫阿姨把贝贝带到广播室，不一会，广播室里传出了广播声：“小兔贝贝妈妈请注意，您的孩子贝贝现在在广播室里，请您听到广播后马上到广播室里来。” 贝贝终于看到了妈妈，熊猫阿姨对贝贝说：“以后出门一定要拉着妈妈的手，不要自己走开。”
活动目标：理解故事内容，知道走丢时应站在原地等或向别人求助可以找到亲人，明白走丢会造成严重后果，清楚外出紧跟大人很重要。
四、社会：《着火了怎么办》
活动目标：让幼儿知道在平日生活中不能玩火以及火灾的后果（能烧伤东西烧伤人，严重的还会导致死亡。）知道火警电话“119”。掌握逃生的基本方法(用湿毛巾或衣服捂住嘴和鼻子，弯腰快速离开房间。)
五、艺术：《会翻跟头的娃娃》
活动目标：学习看步骤图制作翻跟头娃娃的方法，能够根据图示按步骤制作翻跟头娃娃，体验制作娃娃的乐趣。经典诵读 ：
?弟子规》谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。早起阅读：汉子：冷、猪、蚂、蚁、梦 洪恩英语：this is a goldfish.(这是一条金鱼)this is a turtle.(这是一只乌龟)this is a parrot.(这是一只鹦鹉)this is a spider.(这是一只蜘蛛)中班第七周一周所学
一、语言：故事《春天的电话》 《春天的电话》 “轰隆隆！”打雷了.....睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：“啊，原来是春天来了!”他连忙拿起电话，得儿得儿拨打电——1,2,3,4,5，“喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”
小松鼠听了电话，也得儿得儿拨电话号码——2,3,4,5,1，“喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！”
小白兔听了电话，也得儿得儿拨电话号码——3,4,5,1,2，“喂，小青蛙吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧!”
小青蛙听了电话，也得儿得儿拨打电话号码——4,5,1,2,3，“喂，小公鸡吗？春天开了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧!”
小公鸡听了电话，也得儿得儿拨打电话号码——5,1,2,3,4，“喂，小黑熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧！”
小黑熊听了电话，高高兴兴来到外边，看见大伙全出来了，它碰见小公鸡说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小公鸡指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是它先打电话给我的，应该谢谢它。”小松鼠指着小黑熊说：“我们应该谢谢小黑熊!是它第一个给我打电话的!”
小黑熊听了，连忙把两只大手捂住脸，连声说：“不用谢，不用谢。”
目标：理解故事内容，了解并说出春天基本特征（比如春天到了，小草绿了，小树发芽了，小燕子从南方飞回来了等基本特征。）。说出故事中的对话，发现小动物家的电话规律（小松鼠家电话123
45、小白兔家的电话234
51、小青蛙家的电话34
512、小鸡家的电话451
23、小黑熊家的电话。）能够分角色进行表演。
二、社会: 《春游去》
目标：培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则，遵守纪律行为，激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。
三、健康：《小雨伞》
目标：练习由20~25厘米的高处往下跳，能轻轻落地，保持平衡，发展跳跃能力，感受小雨伞勇敢，不怕困难的精神，形成听从指挥的良好品质。
四、音乐：《郊游》
歌词：走走走走走，我们小手小手拉小手，走走走走走一同去郊游。白云飘飘，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣，走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走一同去郊游。目标:感受歌曲结构，理解歌词内容，学会演唱歌曲，能用“欢快跳跃”和“抒情连贯”两种歌唱来表现歌曲的不同内容。
五、艺术:美术:《美丽的蝴蝶》
目标：学习运用对称线条画蝴蝶，会运用各种不同粗细的线条、花纹有序的组合表现蝴蝶的翅膀，体验对称的线条画带来的均衡美感。经典诵读《弟子规》: 丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝。丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生。早期教育:认字: 月、口、牙、美、熊 洪恩英语：coat（风衣）sweater（毛衣）jacket（夹克衫）scarf（围巾）
中班级部第八周一周所学内容
一、科学领域: 《燕子回来了》
活动目标：初步了解燕子的外形特征（燕子的头上有眼睛和嘴巴，身上有一对翅膀，身体的羽毛都是黑色的，肚子是白色的，尾巴像一把剪刀。）及生活习性（秋天，天气渐渐转凉，燕子飞回温暖的南方过冬，等到第2年春天，再飞回来。）知道燕子是帮助农民伯伯吃害虫、保护庄稼的益鸟，它是人类的好朋友，所以我们要保护它。
二、艺术领域 美术：《小苗和小花》
活动目标:根据小苗和小花的基本形体，学习用连续折叠的方法，画出花苗的纹样再进行剪纸，利用折剪法，表现小苗、小花的主要特征，耐心细致地参与剪纸活动。
三、语言领域: 故事《醒来了》 故事：《醒来了》
春天来了，池塘里的冰融化了。住在池塘里的小鱼吐着泡泡，游到水面上来玩了。小鱼高兴的对青蛙说：”天气暖和了，你该从泥洞里爬出来了。?青蛙高兴地说：“春天来了，咱们又可以在一起玩了。”它们十分想念自己的好朋友小蜜蜂。小鱼、青蛙、小蜜蜂三个好朋友见了面，开心地互相问好。勤劳的小蜜蜂说??春天来了，我得去采蜜了！??而青蛙也要到，庄稼地去消灭害虫了，小鱼也找食物去了。
活动目标:理解故事内容，了解故事中小动物与季节变化的关系。连贯说出小动物们之间的对话，大胆进行表达。对春天常见的小动物感兴趣，体验同伴间相互问候、关心的美好情感。
四、艺术领域: 歌曲《郊游》
歌词：走走走走走，我们小手小手拉小手，走走走走走一同去郊游。白云飘飘，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣，走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走一同去郊游。活动目标:复习歌曲郊游，学会郊游动作，感受郊游活动的快乐。
五、语言领域: 《春雨》 《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦
种子说：“下吧，下吧，我要发芽。” 梨树说：“下吧，下吧我要开花。” 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 小朋友说:“下吧，下吧，我要种瓜。” 滴答，滴答，下小雨啦!活动目标:理解诗歌的内容，学习新词：滴答、发芽，知道春天是播种的季节，是万物复苏的季节，春雨能帮助植物发芽、生长。感受春天的气息，萌发对春天的热爱之情。经典诵读：《弟子规》: 兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生？言语忍，忿自泯。早期阅读: 认字: 游、泳、睫、毛、海、浪、树、叶、翅、膀、饿、舞、蹈 洪恩英语：
i?m wearing a sweater.(我穿着一件毛衣)i?m wearing a coat.(我穿着一件风衣)i?m wearing a jacket.(我穿着一件夹克衫)i?m wearing a carf.(我带着一条围巾)i?m wearing a pants.(我穿着一条裤子)i have a pencil.(我有一支铅笔)i have a book.(我有一本书)中班级部第九一周所学内容
一、科学领域：《纸宝宝的旅行》
活动目标:了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特征，能大胆猜想实验，喜欢探索纸的秘密，知道要爱惜纸和节约用纸。
二、语言领域：《小兔子开铺子》 《小兔子开铺子》
小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。来了一群小猴子，买走了：一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。小兔子的东西买完了，明天再来开铺子。
活动目标:感知数量词（一张，两把，三双，四个，五顶），能比较恰当地使用量词，有节奏的进行诵读
三、社会领域: 《各种各样的纸》
活动目标：了解常见纸的名称(比如卡纸、包装纸、彩纸、餐巾纸、挂历纸等）及用途,感知纸的厚薄，软硬，色彩等特种，知道中国人最早的发明纸，会按学习、家庭、装饰、包装等用途对纸进行分类，感受纸的多样性及给人们生活带来的方便。
四、美术领域：《纸盘上的画》
活动目标：能根据纸盘的大小、形状设计不同画面，大胆用吸管进行剪贴，感受吸管粘贴的神奇效果。
五、音乐:歌曲 《学做解放军》
歌词：敲起锣，打起鼓，吹起小喇叭，排好了队伍，学做解放军。打打打打打底，底底底底底打，人民呀解放军，多呀么多光荣。向左转，向右转，起步向前走，我们要永远，跟党向前进。打打打打打底，底底底底底打，人民呀解放军，真呀么真英勇。活动目标：学会演唱歌曲，用坚定有力的声音、动作等表现解放军英勇形象。经典诵读：《弟子规》或饮食，或坐走，长着先，幼者后。长呼人，即代叫，人不在，己即到。
早期阅读:识字：花、钻、睫、毛、太、衣、服 洪恩英语：
i have a paper.(我有一张纸)i have a sciors.(我有一把剪刀)i have a backpack.(我有一个书包)中班级部第十周一周所学内容
一、语言领域：诗歌《伞》 《伞》
路边的大杨树，是小喜鹊的伞。水塘里的荷叶，是小青蛙的伞。山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞。……下雨了-------大家都有一把伞。
活动目标:理解诗歌内容，知道哪一种动物适合哪一种伞，愿意发现大自然中事物之间的关系。
二、艺术领域：歌曲：《小人书不哭》
歌词：有本小人书，躺在桌上哭，呜呜呜，呜呜呜，躺在桌上哭，哪个小朋友呀，把它脸撕破，哪个小朋友呀，把它脸撕破。小人书，你别哭，我来给你补，小人书听了，哈哈哈哈哈哈哈哈哈笑呀笑呵呵。
活动目标:学唱歌曲小人书被被撕破的伤心和修补好的欢快，知道爱惜图书。
三、语言领域：《我有一双能干的小手》
活动目标：了解小手的本领，学习用完整的句子说出手的作用（比如自己叠衣服，穿衣服、自己刷牙，帮妈妈干家务等），比较积极地参加安静倾听同伴谈话，体验有一双能干的小手的自豪感。
四、艺术领域：美术:《康乃馨》
活动目标：知道康乃馨的花语(代表温馨和母爱)，学会包卷法制作康乃馨，掌握折叠、剪裁、包卷的加工技能、耐心、细致地进行制作。在制作康乃馨中，向妈妈表达自己的感激之情。
经典诵读：《弟子规》：
称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立。骑下马，乘下车，过犹待，百步余。早期阅读:识字：伞、叶、果、好、生
洪恩英语:单词：swing（秋千）、slide（滑梯）、junglegym（攀登架）、seesaw（跷跷板）
中班级部第十一周一周所学内容
一、科学领域：认知《马路上的数字》
活动目标:寻找马路上的数字，了解数字在不同地方能表达不同意义，观察马路上的数字，能按规律正确数数。
二、艺术领域：美术:《帆船》
活动目标:学习用彩纸剪出三角形、梯形等形状，将图形进行拼贴，根据帆船外形特点及色彩搭配、组合、粘贴成各种各样的帆船。知道青岛是帆船之都，激发幼儿对帆船及热爱之情。
三、语言领域:《家乡特产多又多》
活动目标：了解几种(崂山、青岛啤酒、螃蟹、崂山绿茶、夏庄甜葡萄等)家乡物产丰富，尝试给特产分类，感受家乡特产的丰富，为家乡感到自豪。
四、艺术领域:歌曲《划船》
歌词：划船呀，划船呀，划呀，划船呀，划船呀，划呀，小船划得快呀，绕过这座小山划到桥呀。用力呀，用力呀，划呀，用力呀，用力呀，划呀不怕风浪大 风浪大呀，绕过这座小山划过桥呀。
活动目标:了解劳动号子歌曲特点，感知赛龙舟、划船时的场景，并能用动作、表情、声音表现出用力划船及紧张热烈的比赛情景。
五、社会领域:《土特产品尝会》
活动目标:能说出家乡食品类（钙奶饼干等）工艺品类（草编工艺品、贝壳工艺品等）蔬菜水果类、饮品类（青岛啤酒、即墨老酒、崂山绿茶等）多种特色产品。能够用较完整、连贯语言向大家介绍家乡特产，感受家乡物产丰富。经典诵读：《弟子规》：长者先，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，底不闻，却非宜 早期阅读:识字：家、青、岛、工、食、品 洪恩英语: aa apple（苹果）hat(帽子)ant(蚂蚁)cat(猫)ant,ant,in a pple,apple,in a cat 中班级部第十二周一周所学内容
一、科学领域：《名优产品顶呱呱》
活动目标：知道青岛名优产品有很多，简单认识青岛啤酒、海尔、海信、澳柯玛等产品商标，感知其与人们生活的关系。
二、艺术领域：美术《我们的小区》
活动目标：以先画勾画，后涂色方法，画出自己所在小区房屋建筑及景点，大胆选用自己喜欢的颜色画出小区里不同建筑造型，绘画小区景色，发现小区的美，更加热爱小区。
三、社会领域：《美丽的青岛我的家》
活动目标：了解青岛的主要风景名胜、人文景观（小青岛、栈桥、北九水、海水浴场、八大关、鲁迅公园、小鱼山、五四广场）等，为青岛美丽的风光、多彩的城市文化感到骄傲与自豪。
四、语言领域：看图讲述《窗外的垃圾》 故事 《窗外的垃圾》
在一幢楼房里住着四个小动物。小狗住在一层，小猫住在二层，三层住的是小猴子，最高的一层住的是小兔。一天早晨，红红的太阳升起来了，小兔打开窗子说：“天气多好啊，空气真新鲜!”小猴子打开窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小猫打开窗子，把鱼骨头朝窗外一扔。小狗打开窗子，把肉骨头朝窗外一扔。马路上推起了一堆垃圾。
太阳晒在垃圾上，垃圾发出一阵阵臭味，还招来几只苍蝇，小狗、小猫、小猴子闻到臭味后都把窗子关上了，小兔闻到臭味，它把头伸出窗口一看，说：“啊！原来窗外有一堆垃圾，我去把它扫掉吧！”
小兔拿着扫帚出来扫垃圾，小猴子、小猫、小狗看见，知道自己错了，它们也赶快跑出来和小兔一起打扫，一会儿垃圾扫完了，马路上又干净又整齐，小猴子、小猫、小狗说：“以后，我们再也不乱扔垃圾了。”它们回到屋里，都打开窗子说：“空气真新鲜，多干净啊！”
活动目标：尝试按事物逻辑顺序进行有序讲述，能在仔细观察图片基础上找到窗外垃圾形成的原因，在活动中充满自信，积极开动脑筋。
五、艺术领域：歌曲《笑一个吧》
歌词：笑一个吧，笑一个吧，幼儿园里多快乐，又跳舞呀，又唱歌哎，又做游戏又上课，你的笑脸像朵花，她的笑脸像苹果，哈哈哈哈哈哈哈哈，爱哭的孩子不是我。活动目标：理解幼儿园快乐生活的歌词内容，学会演唱歌曲，进一步体验与同伴的快乐。经典诵读：
?弟子规》进必趋，退必迟，问起对，视勿移。事诸父，如事父；事诸兄，如事兄
洪恩英语: 单词：boat（船）、train（火车）、plane（飞机）、car（汽车）、bus（公交车）、bicycle（自行车）早期阅读 ：
识字：鸟、巢、先、生、沉、甸、甸、家、园，幸、福、浴、缸
中班级部第十四周一周所学内容
一、科学领域：认知《比较高矮》
活动目标：知道比较高矮的简单方法（如用尺子测量等方法），运用多种方法比较高矮，并按照从高到矮或从矮到高的顺序排序，感受体验高矮的乐趣。
二、艺术领域：美术《海星与螃蟹》
活动目标:在交流分享有关海星与螃蟹的了解基础上，学习用彩泥制作海星和螃蟹，能用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作，能够尝试利用辅助材料进行连接，在制作过程中让幼儿对水生动物产生喜爱之情。
三、社会领域：《这些困难我不怕》
活动目标：知道每个人都会遇到各种各样的困难，困难不可怕，能积极参加与讨论、想办法，能大胆地讲述自己的好办法，激发克服困难的自豪与成功感，增强自信。
四、语言领域：故事《司马光砸缸》 《司马光砸缸》
司马光是中国古代的史学家，他自幼聪明好学有一次，他跟小伙伴在花园里玩捉迷藏游戏。有个小孩不小心掉到假山下的水缸里，眼看要被水淹没了。别的孩子都吓坏了。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，"砰!"水缸破了，水缸里的孩子得救了。大家都夸司马光司马光是遇事冷静的好孩子。
活动目标:理解故事内容，知道童年司马光是一个机智勇敢的孩子，学习句子“有的......，有的......还有的......”懂得遇事不慌张，积极动脑筋想办法。
五、健康领域：《奇怪的“可乐”》
活动目标:知道生活中不能随便吃喝东西，吃东西前要和大人说清楚，能够用连贯语言大胆地表达对故事理解，感知误服后的后果，树立安全饮食意识。早期阅读：识字
窗、户、旧、衣、服、闻、果、核、纸、盒、剪、刀、土、坑、伙、伴、红艳艳、黄澄澄
经典诵读：《弟子规》朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。晨必盥，兼漱口：便尿回，辄净手。
洪恩英语:bowl（碗）knife（刀子）plate（碟子）spoon（勺子）chopsticks(筷子)fork（叉子）
中班级部第十五周一周所学内容
一、艺术领域：美术《蛋形变变变》
活动目标：尝试添画不同线条，形状方法改变蛋的造型，大胆想象，创造性地表现自己的想法。
二、语言领域：故事《三只蝴蝶》 《三只蝴蝶》
红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶是好朋友，它们天天在花园里飞舞、游戏。很快乐。一天，突然下雨了!三只蝴蝶一起向红花说：“红花姐姐，让我们到你的叶子下面避避雨吧！”红花说：“红颜色的蝴蝶像我，请进来;黄蝴蝶、白蝴蝶别进来!”三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友，相亲相爱不分开，要来一块来，要走一块走。”雨下得大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，请求到它的叶子下避避雨。黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶别进来！”三只蝴蝶说:“我们是三个好朋友，相亲相爱不分开，要来一起来，要走一起走。”雨下得更大了，三只蝴蝶一起飞到白花那里，请求到它的叶子下避避雨。白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶别进来！”三只蝴蝶说，它们三个是好朋友，相亲相爱不分开，说完又飞走了。三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不到避雨的地方，真着急呀!可是它们谁也不愿意离开自己的好朋友。太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的黑云赶走了。天晴了，三只蝴蝶迎着太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏。活动目标：欣赏故事，熟悉三只蝴蝶与三朵花之间的对话，表演故事，感受三只蝴蝶相亲相爱美好情感。
三、艺术领域：歌曲《拉拉钩》
歌词:你也生气了，我也生气了，不理不睬不理不睬，小嘴巴往上翘呀。你伸小指头，我伸小指头，拉拉钩拉拉钩，拉拉钩，我们又做好朋友呀，我们又做好朋友呀。活动目标：感受歌曲不同的音乐情绪，尝试即兴表演，能说出其他和好的方式，体验朋友在一起的快乐，喜欢与朋友和睦相处。
经典诵读：《弟子规》冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
洪恩英语：twenty（20）nineteen（19）eighteen（18）seventeen（17）sixteen(16)中班级部第十六周一周所学内容
一、语言领域：诗歌《小白兔过桥》 诗歌 ：《小白兔过桥》
小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧：山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。小白兔往回跑，站在桥头把手招：“山羊公公您走好，请您先过桥。”河水听了哗哗笑，小鱼听了碰碰跳，都夸白兔有礼貌。
活动目标:学会朗诵诗歌，理解瞧、招、摇摇摆摆等几个动作，知道要做尊敬老人、有礼貌的好孩子。
二、语言领域：故事《要下雨了》 故事《雨来啦》
小白兔提着小竹篮，要去割青草。兔妈妈说：“小乖乖，别去了，今天又闷又热，大雨马上要来了！”小白兔说：“我不信。”说完就掉头走了。
小白兔走到草地上，看见燕子飞过来，飞得低低的，就大声喊：“燕子姐姐，你为什么飞的那么低呀！”燕子姐姐说：“大雨马上要来了，下雨之前空气很潮湿，飞虫翅膀沾了小水珠，就飞不高了，我正忙着捉虫子呢！”
小白兔来到水塘边，听见青蛙哥哥在唱歌，就走到青蛙身旁，问道:“青蛙哥哥，你为什么唱的那么响呢！”青蛙大哥说:“大雨马上要来了，我鼓起两腮，所以唱起歌来声音就大了。”小白兔又看见小鱼在水里游，就亲切地打招呼：“小鱼妹妹，今天怎么有空出来呀？”小鱼摇头摆尾地说：“大雨马上就要来了！水底闷得难受，只好游到水面上来了。”小白兔说:“青蛙、小鱼再见！我要回家啦”
小白兔急急忙忙往回跑，不小心脚下一滑摔了一跤。它发现有一群小蚂蚁。小白兔轻声说：“蚂蚁弟弟，你们为啥这么忙?”小蚂蚁说：“大雨马上就要来了，因为我家住的地方低，要赶快把家往高处搬。”小白兔心里着急了，忙说：“再见了，小蚂蚁，我也要赶快回家了。”
哗啦啦，哗啦啦，下雨了！小白兔一口气跑回家，一把拉住妈妈说：“妈妈，妈妈，我知道了！”妈妈说:“好孩子，你知道什么了?”小白兔说：“燕子低飞要下雨，青蛙高唱要下雨，鱼游水面要下雨，蚂蚁搬家要下雨。”妈妈听了高兴地说:”你真长了不少知识。” 活动目标：理解故事内容，学说小动物之间的对话，能说燕子、青蛙、小鱼、蚂蚁低飞的原因。
三、艺术领域：美术《下雨不愁》
活动目标：想象设计“大头”形象，运用夸张变形手法，表现大头用脑袋当伞的有趣情景。
四、社会领域：《认识夏天》
活动目标：让幼儿初步了解夏天的特征-----气温、天气、水文、植物、动物的生活、农业生产、人的生活等。培养幼儿观察能力和比较能力（比较春天与夏天有什么不同：夏天多云、夏天树叶茂盛、夏天可以游泳）
五、科学领域：认知《夏天真热》
活动目标：感受太阳的火辣，初步了解几种夏天防晒，保护皮肤的方法（比如躲在小树荫下，太阳太热的时候最好不要出去，出门时可以戴帽子、口罩、打遮阳伞，擦防晒油等方法。）
六、科学领域：计算《10的形成与守恒》
活动目标：掌握10的形成，进一步理解
9、10之间的关系，认读数字10，学习
9、10的守恒。能排除物体的大小，排列形式的影响，正确判断物体的数量，养成善于观察，仔细判断的好习惯。经典诵读：《弟子规》
衣贵节，不贵华，上循分，下称家。对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。
洪恩英语：fifteen(15)fourteen(14)thirteen（13）shell（贝壳）bucket（小桶）
中班级部第一周一周复习内容
一、社会领域：《有用的标志》
二、语言领域：《我喜欢的动画片》
三、科学领域：《灯儿在说话》
四、语言领域：《动物网吧》
五、艺术领域：歌曲《数蛤蟆》
洪恩英语：starfish（海星）、shovel（铁锨）、crab（螃蟹）复习单词:turle(乌龟)goldfih（金鱼）parrot（鹦鹉）spider（蜘蛛）
经典诵读：《弟子规》年方少，勿饮食，饮酒醉，最为丑。步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。
中班级部第二周一周复习内容
一、语言领域：《家》
二、健康领域：《妈妈的最爱》
三、社会领域：《我是树的小卫士》
四、科学领域：《常绿树和落叶树》
五、艺术领域：《树真好》 经典诵读： 《弟子规》
勿践阈、勿跛倚，勿箕锯，勿摇髀。缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱.洪恩英语：
复习单词：coat（风衣）、sweater（毛衣）、pants（裤子）、jacket（夹克衫）、scarf（围巾）i?m wearing a sweater.(我穿着一件毛衣)i?m wearing a coat.(我穿着一件风衣)i?m wearing a jacket.(我穿着一件夹克衫)i?m wearing a scarf.(我带着一条围巾)i?m wearing a pants.(我穿着一条裤子)中班级部第三周一周复习内容
一、科学领域：《按规律排序》
二、语言领域：《小老鼠去做客》
三、社会领域：《我们的社区真好》
四、科学领域：《小鸡过河》
五、音乐领域：《笑一个吧》
经典诵读：《弟子规》缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈；如虚室，如有人。洪恩英语:复习: i have a pencil.(我有一支铅笔)i have a book.(我有一本书)i have a paper.(我有一张纸)i have a sciors.(我有一把剪刀)i have a backpack.(我有一个书包)i have a crayon.(我有一块橡皮)中班级部第四周一周复习内容
一、语言领域：《醒来了》
二、科学领域：《马路上的数字》
三、语言领域：《春雨》
四、健康领域:《预防疾病方法多》
五、科学领域:《有用的标志》
经典诵读：《弟子规》事务忙，忙多错，勿畏难。勿轻略。早期阅读：翅膀、秘密、住、采、荷花、再见、家园
洪恩英语:复习单词：swing（秋千）、slide（滑梯）、jungle gym（攀登架）、seesaw（跷跷板）
中班级部第五周一周复习内容
一、语言领域: 《要下雨了》
二、社会领域：《着火了怎么办》
三、语言领域：《教室里的悄悄话》
四、科学领域：《磁铁能吸什么》
五、社会领域：《有用的标志》
早期阅读：识字：故、事、温、暖、再、见、屋、子 经典诵读：《弟子规》斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问。
洪恩英语: 复习:boat（船）、train（火车）、plane（飞机）、car（汽车）、bus（公交车）、bicycle（自行车）、motorcycle（摩托车）
中班级部第六周一周复习内容
一、语言领域：《小兔子开铺子》
二、健康领域：《可怕的“可乐”》
三、社会领域: 《铃儿响了》
四、科学领域：《我和影子玩游戏》
五、社会领域：《美丽的家乡青岛》
经典诵读：《弟子规》将入门，问孰存；将上堂，声必扬。早期阅读：识字：箭、生、长、兄弟、烤
洪恩英语：复习单词:bowl（碗）knife（刀子）plate（碟子）spoon（勺子）chopsticks(筷子)fork（叉子）
中班级部第七周一周复习内容
一、语言领域：《窗外的垃圾》
二、健康领域：《胖胖猪感冒了》
三、社会领域: 《家乡名牌产品多》
四、科学领域：《沉浮小实验》
五、语言领域：《猜一猜》
经典诵读：《弟子规》人问谁？对以名，吾与我，不分明。早期阅读：识字：花瓣、荷花、莲子、点心 洪恩英语：复习单词:fifteen(15)fourteen(14)thirteen（13）twenty（20）ninety（19）eighteen（18）seventeen（17）sixteen(16)中班级部第一周一周所学内容
一、语言领域：诗歌《别说我小》 诗歌《别说我小》
妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚，爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说小，我会给花把水浇，现在我呀长大了，会做的事情真不少。
活动目标：能用普通话较清楚、有节奏、有表情地朗诵诗歌，正确发出“穿、说、桌、少”等翘舌音；学习通过图标记忆诗歌内容；增强做中班小朋友的光荣感，树立自信心。
二、艺术领域：歌曲《小娃娃跌到了》
歌词：门前有个小娃娃跌到了，哗啦哗啦哭着找妈妈，我急忙的跑过去抱起小娃娃，高高兴兴把她送回家。
活动目标：学唱歌曲，理解歌词内容。感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化；体验做中班小哥哥，小姐姐的自豪感和责任感。
三、社会领域：《我们的新同伴》
活动目标:知道玩具不够的时候可以运用交往技能，愿意主动与同伴交往，会用礼貌语言表达自己想和同伴一起玩的愿望。
四、艺术领域:绘画《各种表情》
活动目标:知道五官与表情关系，会用简单绘画方法添画，表现不同表情，初步掌握五官与脸蛋的比例。
五、健康领域：《我会用筷子》
活动目标：学会正确使用筷子的姿势，在具体操作游戏过程中，尝试使用筷子夹不同形状，知道筷子是中国人使用的主要工具。
温馨提示：洪恩英语和早期阅读将在教材到齐后统一开课。
中班级部第二周所学内容
一、语言领域：诗歌《月亮》
诗歌《月亮》每一个树梢，挂一个月亮，小鸟说：月亮和我好。每一湾池塘，漂一个月亮，青蛙说：月亮和我好。每一个脸盆，盛一个月亮，宝宝说：月亮和我好。活动目标：学会朗诵诗歌，体会诗歌优美意境。
二、艺术领域：观察画《中秋月夜美》
活动目标：在欣赏大师作品的基础上，以“中秋月夜美”为题，知道农历八月十五是中秋节，是中国传统的团圆节。
三、社会领域：《中秋的故事》
活动目标：大胆进行讲述关于中秋节的故事，愿意与同伴分享，感受中秋节亲人团聚的浓浓情深，萌发爱人的美好感情。
四、科学领域：《学习1-5的顺数倒数》
活动目标：知道顺数时一个数比一个数多一，倒数时一个数比一个数少一。经典诵读：《成语接龙》滴水成冰 冰天雪地 地顺人和 和风细雨 雨过天青 青梅竹马 中班级部第三周所学内容
一、艺术领域：歌曲《我的老师像妈妈》
我的老师像妈妈，像呀像妈妈，小朋友们热爱她，热呀热爱她，她教我们讲故事，写字画图画，唱歌跳舞做游戏，笑呀笑哈哈。爸爸妈妈放心吧，幼儿园就是我的家。活动目标：
1、在理解歌曲内容的基础上，表演唱歌曲。
2、感受和体验歌曲带来温暖和愉快的情绪，加深幼儿热爱老师的情感。 舞蹈《我是草原小牧民》
活动目标：通过舞蹈了解蒙古族舞蹈的风格特点，学习压腕、耸肩、挤奶的舞蹈动作。知道小牧民爱劳动，热爱自然的情感，感受小牧民的勇敢。
二、语言领域：故事《送花给老师的野花》
活动目标：创造性的说出师幼之间表达爱的对话，体会师幼之间浓厚关爱之情。
三、社会领域《豆豆的烦恼》
活动目标：知道教师节是老师的节日，9月10日是教师节，体验老师对我们的关爱，激发尊重老师的情感。
四、健康领域：《老鹰捉小鸡》
活动目标；练习捕捉，躲闪的动作，发展迅速反应能力，感受妈妈的哎，知道同伴相互团结的重要性。
洪恩英语：早上好：good morning律动：《good morning to you》 good morning to you good morning to you good morning to you good morning to you 早期阅读： 故事《笨笨鸟不会飞》
目标：
1、能通过画面细节推测笨笨鸟的心理状态。
2、能积极参与活动，并主动思考和回答问题。
3、会用自己的话较完整的讲述故事。
成语接龙： 马到成功 功成业就 就事论事 事过境迁 迁怒于人 人迹罕至
中班级部第四周所学内容
一、语言领域：故事《耳朵上的绿星星》 《耳朵上的绿星星》
今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得美美的。小松鼠想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很美丽。小草说：“別摘我，別摘我，我要痛的呀！”小松鼠想：用玫瑰花把我的嘴唇涂红，一定很美丽。玫瑰花说：“別摘我，別摘我，我要痛的呀！”
小松鼠不摘草不摘花，回家了。她想：没有草帽，没有红唇，我一定不漂亮。小松鼠一照镜子，吓了一跳：她耳朵上出现了两颗小小的绿星，美极了！晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日，大家都叫了起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”月亮出来了，小松鼠耳朵上的绿星一闪一闪，看起来特别美。朋友们走了，小松鼠耳朵尖上的绿星飞了下来。原来，它们是两只萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来给你打扮的，因为你是特别乖的小松鼠。”小松鼠听了，心里甜甜的。
活动目标：理解故事内容，了解小松鼠耳朵上的绿星星的秘密，大胆学说故事中角色的语言。感受小松鼠 爱护花草以及萤火虫帮助小松鼠的美好情感。
二、社会领域：分享真快乐
活动目标：知道谦让和分享能交到更多的朋友，能与同伴大胆交流自己观点，体验爱的温馨与美好。
三、健康领域：送信
活动目标：学会听制定方向走提高爬.跳技能，能听请指令，将信送到指定信箱体验送信的快乐。
四、艺术领域：美工：维吾尔族小帽子
活动目标：会用折.剪.贴等多种方式制作帽子，能表现新疆帽的特点，体验成功的快乐。
五、科学领域 ：能歌善舞的维吾尔族
活动目标：初步了解维吾尔族的服饰的特点，生活习惯和风俗文化，感受维吾尔族人随歌起舞的快乐。
洪恩英语：句子：good morning.(早上好！）how are you?(你好吗？）歌曲：《good morning to you》
good morning to you，good morning to morning to you，good morning to you.早期阅读：故事《笨笨鸟不会飞》 识字：鸟 会 飞 本领 耳朵 山
经典诵读：《成语接龙》滴水成冰 冰天雪地 地顺人和 和风细雨 雨过天晴 青梅竹马 马到成功
中班级部第五周所学内容
一、科学领域：《不同肤色的朋友》
活动目标：知道黄白黑三种人的主要特点和形成原因；能用连贯的语言与同伴交流对人种的认识与想法，说出自己认识的不同人种的人；萌发不同肤色的人都是地球人，都应该友好相处。
二、语言领域：古诗《静夜思》
?静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
活动目标：感受古诗的意境，能清晰的发出“光”“霜”“乡”的音；能流利的诵读并读出古诗的韵律；乐于参与古诗学习，萌发对古诗的兴趣。
三、艺术领域：手工《咚咚鼓》
活动目标：学习用剪裁粘贴等方法制作咚咚鼓；能用粘贴组合的方式进行制作；幼儿利用身边的废旧材料进行制作咚咚鼓。
四、健康领域：《没有窝的小兔》
活动目标：学会快跑的动作技能，锻炼反应能力；掌握三人合做游戏的方法；体会取得胜利的快乐心情。
五、社会领域：《礼貌的话儿我会说》 活动目标：幼儿学会使用基本的礼貌用语；会用“请”“谢谢”；体验运用礼貌用语，让同伴感到愉悦的心情。洪恩英语：
单词：小鸟 bird 蚂蚁 ant 猴子 monkey 句型：whan can you see? i can see 早期阅读： 故事《忘记》 诗歌《小猫化妆》
识字：鸟 会 飞 本领 耳朵 山
经典诵读：成语接龙：滴水成冰 冰天雪地 地顺人和 和风细雨 雨过天青 青梅竹马 马到成功 功成业就 就事论事 事过境迁 迁怒于人 人迹罕至 至死不变 变本加厉 厉行节约 约定俗成 成千上万 万众一心 心平气和 和蔼可亲 亲如手足 足智多谋 谋财害命 命中注定 定于一尊 尊姓大名 名过其实
中班级部第六周所学内容
一、语言领域：《秋天的颜色》
活动目标：知道秋季的树木变化，以及季节特征，直到有常绿树和落叶，发张幼儿表达能力。
二、社会领域：《丰收的果园》
活动目标：通过参加一些劳动，体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得劳动的果实来之不易，要珍惜的道理，掌握一些简单的劳动技能。
三、健康领域：《摘果子》
活动目标：知道我们家乡的白菜，芹菜，油菜等都是绿菜叶，是我家乡的特产，了解绿树叶对身体的作用，通过分享品尝，引发幼儿吃蔬菜的兴趣。
四、艺术领域：美术《美丽的树叶》
活动目标：学习运用对称的线条，绘画秋天不同形状的树叶，会用不同粗细的线条花纹有序表现树叶的叶脉。
五、科学领域 ：《三里河的昨天.今天.明天》
活动目标：知道三里河昨天.今天.明天的变化，并在日常生活中正确使用昨天.今天.明天等词汇养成珍惜时间的好习惯。洪恩英语：
中一班：frog（青蛙）snail（蜗牛）snake(蛇）
中二班：shoulders(肩膀）knees（膝盖）toes（脚趾）arms（臂膀）fingers（手指）tummy（肚子）
早期阅读：故事《布林琳的微笑》 识字：微笑、老师、大、漂亮、唱歌 经典诵读：成语接龙： 厉行节约 约定俗成 成千上万 万众一心 心平气和
中班级部第七周所学内容
一、科学领域：《认识胶州大白菜》
目标：
1、了解胶州大白菜的外形特征，用较连贯的语言描述白菜的生长过程。
2、喜欢用完整的语言交流自己所知道的胶州大白菜的生长过程
3、知道白菜有营养，多吃蔬菜。
二、社会领域：《我是胶州小导游》
目标：
1、能说出家乡是出生和生活的地方，了解胶州的主要的风景名胜，人文景观等。
2、能围绕胶州的传说故事，重大活动等内容，用清楚、连贯的语言与同伴进行交流。
3、为胶州美的风光、多彩的城市文化感到骄傲与自豪。
三、语言领域：故事《小苹果树请医生》
目标：
1、熟悉故事内容，了解啄木鸟、喜鹊、猫头鹰的作用和特殊本领。
2、在理解故事的基础上能够根据情节学说故事中的对话。
3、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。
四、艺术领域：歌曲《小树叶》
目标：
1、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，学习演唱歌曲。
2、能用连贯、舒缓、跳跃的歌声表现歌曲中害怕和勇敢的情绪，唱准附点音符。
3、与同伴合作扮演角色游戏，体验大树与小树叶之间的爱的情感。
歌词：秋风起来啦，秋风起来啦，小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘向哪里？心里可害怕。
小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，好像勇敢的说话，春天春天我会回来，打扮树妈妈。
五、健康领域：体育游戏《白鸽战士》
目标：
1、体验白鸽战士的勇敢，懂得团结合作才能战胜困难。
2、学习肩上挥臂投掷动作，初步练习投准。
3、锻炼手臂肌肉力量，提高手眼协调性。
成语接龙：滴水成冰 冰天雪地 地顺人和 和风细雨 雨过天青 青梅竹马 马到成功 功成业就 就事论事 事过境迁 迁怒于人 人迹罕至 至死不变 变本加厉 厉行节约 约定俗成 成千上万 万众一心 心平气和 和蔼可亲 亲如手足 足智多谋 谋财害命 命中注定 定于一尊 尊姓大名 名过其实 实事求是 是非曲直 直抒己见 见势不妙 妙趣横生 生机勃勃 勃然大怒 怒发冲冠 冠冕堂皇 早期阅读：故事《一个空瓶子》 识字：声音、水果、瓶子、马、跑
洪恩英语：律动：《fingers fun》fingers fingers up, fingers fingers down,fingers fingers go around,fingers fingers fun.单词：手指fingers 脚趾toes 膝盖knees 胳膊arms 肚子tummy 肩膀shoulders 中班级部第八周所学内容
一、语言领域： 儿歌《菜地里的歌》
活动目标：通过参观，感受秋天给人们带来的丰收喜悦，能用语言描述秋天的美丽，并学会仿编。
二、社会领域：《丰富的菜市场》
活动目标：认识常见的蔬菜，能正确的说出 白菜、土豆等常见的蔬菜名称，能大胆与人交往，能礼貌的向售货员询问蔬菜的名称
三、健康领域：《营养美味果蔬汁》
活动目标：了解果蔬汁有丰富的营养，学习与同伴合作榨出果汁并运用多种感官感知果蔬汁在颜色、味道方面的不同，少喝橙汁。
四、艺术领域： 歌曲《王老先生有块地》
活动目标：通过演唱和绘画更好的了解秋天的变化，并把自己的发现与同伴分享。
五、科学领域：计算《学习3的形成》
活动目标：在观察的基础上，了解棉签作画的方法，了解菊花的种类及特征。
洪恩英语：单词 water（水）coffee（咖啡）tea（茶）juice（果汁）milk（牛奶）yogurt（酸奶）
早期阅读：故事《一个空瓶子》 识字：瓶子 马 水果 声音 跑
经典诵读：成语接龙： 心平气和 和蔼可亲 亲如手足 足智多谋 谋财害命 命中注定 定于一尊 尊姓大名 名过其实 实事求是 是非曲直 直抒己见 见势不妙 妙趣横生
中班级部第九周所学内容
一、科学领域：《瓜瓜大家族》
活动目标：知道瓜有很多种，了解苦瓜、冬瓜、南瓜等常见瓜的各种资料，了解哪些瓜有药用价值；能将蔬菜和水果分类，并说出多食瓜果的好处；通过品尝，对食用瓜果感兴趣。
二、艺术领域：《沙画》
活动目标：熟悉沙子的性能，初步学习沙画的学习步骤；运用“单指”绘画的手法，想象制作出不同的作品；喜欢做沙画，并注意个人卫生。
三、语言领域：故事《水果屋》 故事《水果屋》
秋天到了，水果丰收了！熊妈妈的果园里到处都是水果，红红的苹果、碧绿的西瓜、黄黄的梨、粉色的桃子……真是好看极了，熊妈妈乐得嘴巴都合不拢了。
一天，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴的来到果园里采摘水果。它们摘了一个又一个，装了满满一车子。熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推，"嘿呦嘿呦"，把水果运回了家。
水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。天黑了，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，在院子里走来走去。后来，它们想出一个好办法：用水果盖间大的房子。
熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子、葡萄做门窗......美丽的水果屋盖好了。
瞧，屋里的桌椅也是用水果做的。熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃到水果了！小动物们都来啦，它们吃着水果，跳着舞，高兴极了！
活动目标：理解故事内容，学说故事中熊妈妈与熊宝宝的角色对话；能尝试运用“用xx做屋顶，用xx做墙，用xx做门，用xx做窗盖了一间美丽的水果屋”的句式仿编；感受秋天水果丰收的喜悦，体验设计水果物的乐趣。
四、社会领域：《小心，有危险》
活动目标：体验活动的乐趣，增强幼儿的自我保护意识；提高自我保护能力及自救能力；懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的防火、防触电的自救方法。
五、健康领域：体育《石头人》
活动目标：练习在指定范围内四散跑；能听指令行动，发展平衡能力和动作的灵敏性；体验扮演石头人的乐趣。洪恩英语：
认识字母 qq rr ss tt uu vv 早期阅读：
故事《坏脾气的女巫》 识字：春 夏 秋 冬 去 成语接龙：
胸有成竹 竹报平安 安富尊荣 荣华富贵 贵而贱目 目无余子
中班级部第十周所学内容
一、语言领域： 《开花的树》 故事《开花的树》
路旁有一颗开花的树，碧绿的叶子油亮亮，艳丽的花朵散发出一阵阵的芳香，谁见了都会说：“看呀，这棵树多美这棵树真香！”开花的树高兴极了，每天迎着风摇摆，向每个路过的人点头微笑。
有一天，大树前来了一个小男孩，看见满树都是美丽芳香的花朵，他说：“这么美丽的花插在花瓶里一定漂亮，我只摘一朵应该没关系。”说着他从大树上摘下了一朵高兴的走了。又过了一天，一个扎着小辫的女孩来到大树下，见到树上随风摇摆的花朵，她说：“这么香的花夹在书里一定不错，我就摘一朵应该没关系。”于是她也摘了一朵，开开心心的走了。这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都兴奋的冲上去，他们说：“这么美丽的花放在我们班里一定漂亮，我只摘一朵应该没什么关系的。”于是你一朵，我一朵，不一会儿，树上的花就摘没了，地上还散落了一地叶子。一个小男孩路过，看了一眼说：“光秃秃的树真难看呀！” 大树伤心的哭了，碧绿的叶子摇呀摇呀......活动目标：学说故事中优美的词句，能用较流利的语言讲述大树由美丽芳香变成光秃秃的过程；体会花被摘掉后大树的心情，懂得不能为自己的错误找借口。
二、社会领域：《活动区的规则》
活动目标：懂得没有规则任何活动也没法顺利进行下去，感受规则的重要性，并共同协商制定班级游戏规则。
三、健康领域： 《遵守交通规则》
活动目标：练习口令齐步走，按信号过马路的好习惯。
四、艺术领域： 律动《我是小小交通警》
活动目标：了解交通警察工作，感受遵守规则的快乐，并用自己喜欢的方式表达对交通指挥的快乐。
五、科学领域：美术《菊花朵朵开》
活动目标：感受菊花的美丽色彩和形态，体验创造性绘画的乐趣。
洪恩英语： cold（冷）hot（热）hungry（饿）full（饱）thirsty（渴）早期阅读：故事《女娲造人》 识字：人 说话 想 泥 自己
经典诵读：成语接龙： 安富尊荣 荣华富贵 贵而贱目 目无余子 子虚乌有 有目共睹 睹物思人
中班级部第十一周所学内容
一、科学领域：认知《小车迷》
活动目标：了解轿车的组成部分和用途。能认真观察和探索，积极和同伴交流发现轿车部件及数量，对轿车感兴趣。
二、语言领域：故事《漂亮的皮鞋车》
草地上躺着一只破皮鞋。小兔经过这儿，用脚踢了踢，说“多脏的破皮鞋”！便蹦蹦跳跳的走开了。小松鼠经过这儿，用鼻子闻了闻，说“多臭的破皮鞋”！便溜溜达达地走开了。小鼹鼠看见了这只破皮鞋，它用水把皮鞋里面冲的干干净净，又用油漆把皮鞋刷得又光又良，然后把四个轮子安在皮鞋底上，做成了一辆皮鞋车。嘀嘀！小鼹鼠开着皮鞋车，送小兔去上学。小兔说“哇！多漂亮的皮鞋车！我也好想有一辆”。嘀嘀！小鼹鼠开着皮鞋车，帮小松鼠运松果。小松鼠说“哇！多漂亮的皮鞋车！我也好想有一辆。”
活动目标：理解故事中小鼹鼠把破皮鞋打扮成皮鞋车及帮助小动物的故事情节，体验变废为宝，乐于帮助别人的乐趣。
三、艺术领域：美工《多样的汽车》
活动目标：学习使用剪刀，能看图剪出公共汽车和大卡车，能将纸屑放到指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
四、社会领域：《有用的交通标志》
活动目标：认识常见的交通标志，并知道其中含义。感受交通标志的作用大，初步树立遵守交通规则的意识。
五、健康领域：《进入敌营》
活动目标：练习迅速快跑的动作技能，提高反应能力和身体敏捷性。体验相互团结的乐趣。
经典诵读：《成语接龙》 仁浆义栗 栗红贯朽 朽木死灰 灰飞烟灭 灭绝人性 性命交关 关门大吉 吉祥止止
洪恩英语：单词 cold 冷 hot 热 hungry 饿 full 饱 thirsty 口渴 早期阅读：识字：大 你 微笑 水果
中班级部第十二周所学内容
一、语言领域：《原来是你》
儿歌：妈妈不在家，我把地来扫，我把桌来擦。听，好像是妈妈的脚步声，我赶快躲到门后偷偷地看。妈妈进来了，看看地上，看看桌上。妈妈问：“是谁把桌子收拾得这么干净？”“喵、喵、喵！”我在学猫叫。
活动目标：通过学习散文诗及故事，学做一个勇敢的人，大胆讲述自己的行为与认识，体验到勇敢面对困难获得成功的快乐。
二、社会领域: 《我长大了》
活动目标：能认识到自己的能力，培养自己的事情自己做的积极态度，能愿意学习更多本领，体验成长的快乐。
三、健康领域：《毛毛为什么肚子痛》
活动目标：逐步养成讲卫生爱清洁的良好习惯，了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
四、艺术领域： 美工《小手机》
活动目标：学习正确分泥，团泥，压泥，等方法锻炼手部小肌肉的灵活性与协调性。
五、科学领域： 《学习4的形成》
活动目标：知道3添1是4，4里面有4个1，认读并熟练的计数养成仔细倾听，按指令迅速准确反映的学习习惯。
洪恩英语：单词 seven（7）eight（8）nine（9）ten（10）早期阅读：故事《小面团变变变》 识字：面团 变 喜欢
经典诵读：成语接龙： 语重心长 长此以往 往返徒劳 劳而无功 功成不居
幼儿操教案模板篇7
【活动目标】
1．发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。
2．幼儿能尝试简单的分类。
3．体验快乐的情绪。
【活动准备】
红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；
白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片；
音乐磁带《春天》《找朋友》；
贴有数字4、5、6的三个花篮。
【活动过程】
一、开始部分：
创设情境激发幼儿兴趣 今天天气真好！让我们一起运动一下吧！幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转！
二、基本部分：
1．发现小花瓣 师：地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧！
2．幼儿分散捡花瓣，老师参与幼儿活动。（剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里）
师：瞧，你们都变成花宝宝啦!
老师提问幼儿：你开了什么颜色的花？有几朵花? （如果有孩子捡了很多，数不过来，可以用“许多”表示）
幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。
3、找朋友 播放《找朋友》音乐，孩子们互相找花瓣一样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。
4、给纸杯花贴花瓣花
（1）教师发现没有颜色的花 咦！这个篮子里是什么呀？它们没有漂亮的衣服！有些伤心了！我们帮他们穿上漂亮的衣服吧！
（２）引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。 师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的.是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。 引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。
（3）幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。 (让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念。)
（4）数一数自己的小花有几个花瓣？
5、送花儿回家 现在我们把小花送回家吧！你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗? 教师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。
三、活动结束：
师：今天我们做了好多事情，你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!（播放音乐）
幼儿操教案模板篇8
有益经验
1．积极尝试松紧带圈的多种玩法。
2．了解松紧带的多种玩法，大胆创新。
3. 发展走、跑、跳等基本动作。
活动准备
松紧带圈人手一个；录音机、磁带；课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。
活动过程
一、开始部分
听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。（可以变成8字、小园、长园等）
二、基本部分
1．分散玩松紧带圈。
师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)
2.集中演示。
排成男孩和女孩两路纵队，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3．幼儿再次分散练习。
师：请小朋友试一试你没有玩过的.方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼儿再次尝试)
4．游戏“揪尾巴”。
规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。
三、结束部分
1．放松活动。
2．最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
[说课]
本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。
完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法 。
解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。
松紧带圈玩法介绍如下。
1. 当圈玩的有：手指绕圈跑、跳、或单脚跳；拉弓射箭；打气筒；做松紧带圈操作拉力器（可两人同时做），等等。
2．当绳的玩法有：揪尾巴、两人炒豆子游戏、跳皮筋等等。
3. 利用其具弹性的玩法有：拉锯子、二人三足走、蹦跳人（单、双脚蹦）、练习臂力的背拉、松紧带圈等。（包括前面谈到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等）
4. 利用松紧带圈还可以组织幼儿进行竞赛类的活动，如接力赛、跳土堆、钻山洞。
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