作文是一种有效的沟通和交流方式，观察生活细节，捕捉身边发生的事情和人们的情感，这些都能成为我们作文的珍贵素材，以下是好文溜溜小编精心为您推荐的老师责任的作文7篇，供大家参考。
老师责任的作文篇1
我们班有个很负责任的好老师——郑老师。
郑老师以前是我们的班主任。有一次，我知道了郑老师腰间盘突出还来给我们上课我真的好感动，一节课下来郑老师腰酸背痛。我们不但不体谅郑老师反而帮倒忙，老是让郑老师处理很多事。但郑老师没有怨言，就像牛一样任劳任怨。由于过度的劳累，郑老师已经到了腰间盘突出三级，在早上做广播操的时候，校长对郑老师说：“郑丹，你不要命了？”郑老师笑了笑从容不迫地说：“呵呵，我舍不得同学们！”
现在郑老师最怕开会一坐就是几个小时，等开完以后，就要人把他扶起来。郑老师宁愿和我们在一起，也不要离开我们去做手术，所以我们要好好学习，别让郑老师为我们操心，郑老师真有责任感。
现在，郑老师不当班主任了，这都只有一个原因。就是一个上课不认真听讲；下课要郑老师再讲一遍；有空闲时就去打人；打了三个电话叫家长来，他们一个都不来，他就是封一俊，现在改名叫封易濠。以前有一件事让我记忆犹新：上次郑老师稍微说了封易濠几句，就打起来了，封易濠当然打不过郑老师被拉到了一边。这刚好被李老师看见了，李老师也走了过来，我心想：封易濠这下惨了。果然不出我所料后来又来了方老师……
后来封易濠被王老师看见了就被拉到一个教室去，我的心就像有锥子在扎，虽然他也欺负过我但他毕竟是我同学。等他出来的时候，他泪流满面还不断抽泣着。郑老师说：“以后不许这样了”现在，我们的班主任是王老师，但实际上，王老师在的时间还是郑老师多。郑老师真的很负责任。
老师责任的作文篇2
最近复习中，针对学生容易失分的地方，我们着重训练了孩子修改病句和课外阅读方面的能力。可是在教研的过程中，我们老师却在学生应该怎么答题方面出现了分歧。
对修改病句的题型，最近几年经常要求用修改符号进行修改，这可让一些老师犯了难，因为，我们使用的北师大版小学教材，没有这方面的知识介绍。困难之余，我们只好求助于网络，可是网上出现的一些修改病句符号也是五花八门。比如，颠倒符号，对于“北京的春天是个美丽的地方。”一句话，出现了两种改法：
从改正后的句子可以看出，这两种改法使用的修改符号截然不同。因为符号都来源于网络，于是，有些老师认为，不管采用哪种方式，只要学生把句子改对了，那就是对的。这种对语文教学如此不严谨的态度，我认为是非常有害的。首先，1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准gbi一81《校对符号及其用法》。【1】该标准规定的符号共有22种，常用的有9种 。另外苏教版七年级语文上册66页也有明显的修改病句符号规定，【2】而上边的第二种改法符号明显都与上述的两个资料来源不符，所以是错误的。但是很多老师不但不去学习，总是埋怨教材上没有要求，糊涂对待之。没有规矩不能成方圆，如果我们对这方面的知识都随便教，那么语文教学将成为一团乱麻；还会误导一大批学生。
另外，课外阅读题考试中，命题人总会出谈一谈感受一类的题，分值大多在3分甚至以上。就拿我们让学生练的一道阅读题来说吧，文章的题目是《跪拜的藏羚羊》，学生答得可以说各有千秋，有的认为他感受到了母爱的伟大，也有的从保护动物的角度说了自己的感受，也有的从老猎人的角度分析他从此在藏北平原上消失的原因，剖析他痛苦的内心。有的老师认为只要学生答到了其中的一点，就给满分。也有的老师认为，这样答题会把孩子绕晕的，干脆简单点，老师改得也省事。对此，我认为改得松了一些，也是老师不负责任的一种表现，不利于学生阅读能力的培养。
我曾经参加过小学毕业考试的语文改卷工作，也和中学的一些老师交流过，他们改阅读题，一般不按照特别死的答案改卷，常常要求改卷老师看学生和标准答案相比答对了几个思考点，然后适当给分。可是，从以上孩子们的答题情况来看，大部分学生根本没有深入思考，也没有想办法从其它角度再写一些感受，便搁笔完事。所以，他们的答案与标准答案相比，差了一点，这就是很多孩子觉得自己已经答对了却被扣分的原因。所以我认为，我们平时在给学生讲阅读题时，应该引导学生从不同的角度答题，精炼组织语言，然后分条或连贯地把答案组织起来，阅读题的训练才能做到深读精思，真正达到训练的目的。这样长期训练，必定能克服学生做阅读题时的浮躁心理，培养学生认真思考的能力。
从这么多年的语文教学中我感受到，语文教学内容多而碎，用许多老师的话说就是没有深浅，但这也恰恰说明了我们的语文教学还有很多需要研究的地方，需要有关部门通过教材、培训等渠道告知老师，比如教材的编写，既然课标在第二、第三学段已经出现了对学生习作修改方面的要求，那么就应该在相应的学段出现这些知识，而不能让老师们打迷糊仗。同时，作为老师，我们更应该有一种钻研精神，不能找借口不教给学生，给学生一个模糊的甚至错误的答案，影响学生以后的学习。这是我们每一个语文老师应尽的责任。
老师责任的作文篇3
我们的老师是非常勇敢的，有一次，老师的爸爸被车撞了。
老师听了这个消息，就让别的老师来代课，到医院里去照顾她的爸爸，老师走的时候并没有哭，而是很勇敢的走出去，我想老师的心里一定很难过吧！第二天老师任然坚持给我们上课，我们大家当时就被老师的一举一动感动了。我心想：“老师，我们会认真的乖乖的，听你讲的每一句话。”
还有一次，曾老师不小心被开水烫伤了好大一块。
第二天。曾老师仍然带着伤来给我们上课，我仔细看了看，曾老师上课的时候一直弯着腰，她伤的地方一定很痛吧！我忍不住对曾老师说：“曾老师，您是不是很痛啊？”曾老师微笑着说：“不是很痛，别担心，乖乖上课。”我虽然想认真上课，乖乖听讲，但我一看老师忍住疼的讲课的样子，我就为她担心着...
后来我们都在想：曾老师带着伤都来为我们上课，这种精神深深感动我们，由此看出老师多么爱我们啊！我们都暗暗下决心好好学习报答老师的爱！
老师责任的作文篇4
蔡老师是我的老师，她留着短发，皮肤黑黑的，这是去学习时晒的。手上长满了茧，这也是学习时写一千多字学习体会写出来。她不仅严厉，也很负责。
而且说话跟连珠炮似的。她说话从不停顿，班里根本没比她说话更快更好的了，而且她批评同学时，总能抓住事例，又快又有道理，总能让别人心服口服。
她也很和蔼，还记得一年级时。我在操场上发现了一个房子，它叫配电房!我那时还小，不懂事，明知电有多危险，但还是像个傻子一样往里面冲。我在里面跑啊，跳啊!想这真是一个玩耍圣地。我便带了更多人来玩。可好景不长。有一天，蔡老师找到了这里，并把我叫了过来，问：“里面好玩吗?”老师板着脸说。“不好玩。”我紧张的说。老师，这是表情更加严厉了，说;“你知道这有多危险吗?这是配电房。”什么，我心想：我这才回过神。“来把这读一遍。”老师把手机给了我，我双手颤抖的接过手机。上面是关于电的危害和怎样防止触电的知识。我一脸懵的把这读了一遍后。老师说“下次不准进去了。”然后就让我走了走着走着，心里很内疚。想：我为什么像个无头苍蝇一样来这地方，哎又让老师操心了。
蔡老师也很负责，每天作业都改到6点多。他总起早贪黑的学习，都是为了我们啊!
蔡老师是位好老师，她如此负责，她遇到有同学做错事一定不会不管，我一定不负他的期望，考上好大学。
老师责任的作文篇5
我的学校里，有一位美丽的教学老师，她那鼻梁上的一副明亮的眼镜显得特别有智慧，那炯炯有神的眼睛非常雪亮，棕色的长头发真羡慕，我的班主任就是她，她可是智慧与外貌并存的哟！在我心中她是高度负责的老师。
每次上课，同学们不会的题，聪明的李老师，她讲得非常的认真，严厉的目光扫视着教室的每一个角落，但每一个同学都在干不同的事情，他们分为两种，一种是在聚精会神的听讲，一种则是在和别的同学玩的很开心，没当老师讲完都会叫同学重复一遍，可当老师正好问到没有听到的同学，那同学便傻愣着，不知所措，老师不会斩钉截铁的罚他，先让他听别一个同学说的，并温柔地问“会了吗？”只要那位同学会了，老师就会让他坐下，并警告他不要再说话，但要是他不会，老师就会一遍又一遍得教他，老师这种不厌其烦的精神，把一直不会的同学教会了，这是我们班高度负责地李老师。
我们班里有一位同学，成绩老是提不上去，而且还很爱玩，还不老实，于是，李老师干脆让他在学校写完作业再走，因为李老师听他家长说，他在家里写作业经常要挑灯夜战，大半夜都睡不好觉，老师每天下了课，同学们都结伴回家了，李老师却带领这那位同学在教室开着灯，一个题一个题地教那位同学，直到那位同学会了为止，为此，班主任老师做出了许多的付出，每天都会七八点回家，渐渐地这位同学的成绩不但提上去了，而且还变得越来越爱学习，李老师感到很欣慰，因为李老师看到自己的付出有了效果，很欣慰。
这就是我的高度负责的班主任，你们喜欢吗？
老师责任的作文篇6
她是一位穿着时尚的青年，她是一位温柔贤惠的淑女，她还是一位学识渊博的老师。她有着一双炯炯有神的大眼睛，清澈而明亮，哪位同学上课要是有“小动作”，可能会被她发现，她还有一双“灵敏”的耳朵，哪位同学上课说话都瞒不过她。没错！她就是我们负责任的英语王老师。
在小学的时候，我的英语成绩总是不尽如人意，久而久之我便对这门学科产生了抵触的情绪，正当我为此烦恼的时候，王老师将我从生死线的边缘拽了回来。一次，单词听写结束后，我头一次非常惊喜，因为这次考的单词我都会，但当听写本发回来时我脸色大变，我居然错了一个标点！我把英语的句号写成了中文的句号，就因为这样一个小小的标点符号我便和满分说再见了。于是我拿着听写本怒气冲冲地去问老师，王老师不但没生气还温柔地对我说：“你想想如果在中考时你把句号写错了那可是要扣分的，与其那样还不如现在就让你知道这样不对。没事儿，只要你努力，你的英语肯定会棒棒的。加油！老师相信你！
以后，我每天中午都会在学生活动区为同学们辅导英语，你要是有什么不懂的地方可以随时来问我。”我应了一声便离开了。同时，老师的鼓励让我信心满满，从那以后，我有什么不懂的地方就利用午休的时间去找王老师，她总是耐心地给我一一解答。王老师牺牲了自己的午休时间给我们补课，每当我看到她疲倦的身影在同学之间穿梭的时候我都不禁潸然泪下。
这就是我的老师，一位负责任的英语老师。在我生活的这座充满朝气的城市中，还有千千万万象王老师这样的年轻人，他们使这座城市充满了正能量。
老师责任的作文篇7
9月1日我去学校报到，我十分高兴也十分难过。高兴的是因为可以见到老师同学了；难过的是因为方老师走了，我们很舍不得。毕竟四年了，我们和方老师有了一定的感情，而且方老师也对我们很好。
不过我也很好奇，想知道我们的新班主任长什么样。到了学校，我见到了我们的新班主任——钱老师。钱老师长着一头短短的卷发，看上去很可爱。等我们收好新书，交好作业后，老师就布置作业了。老师开始布置作业了，我以为今天的作业会很少，可谁知有这么多作业。怎么，老师忘了今天刚开学了吗？这么多作业，还要包书皮。同学们议论纷纷，看来老师给大家的第一印象不是很好。
我回到家和妈妈说今天作业很多，可妈妈却说：“这个老师好。”好？怎么好了？我心想。今天的作业多，但以我的速度，晚饭以前所有的作业绝对写得完。
第二天中午，老师十分负责任，给我们准备了餐巾纸，以前方老师就没有，所以大家不那么讨厌钱老师了。
下午，负责任的钱老师又为我们准备了一个工具盒，里面有剪刀、双面胶、固体胶等用品，在我心里已经有点喜欢这位钱老师了。
晚上，回到家我和妈妈说了这件事，妈妈说：“是的，这个老师是很负责任，，之前你们方老师都几个多月不发校讯通，钱老师几乎每天都发呢！”
这时，我觉得钱老师是一位非常有责任心的好老师。
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