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幼儿美术绘画教案8篇

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作为教学活动中的重要部分,教案的制定一定要周密严谨,教案是教师为了提高上课质量事前书写的文字报告,以下是好文溜溜小编精心为您推荐的幼儿美术绘画教案8篇,供大家参考。

幼儿美术绘画教案8篇

幼儿美术绘画教案篇1

教材分析:

春天的大自然是五彩斑斓的世界,花开了,草绿了,大地焕然一新。桃花是在春天开放的花,暖暖的粉色温馨、怡人,充满美好。油水分离画《桃花开了》,不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美好,更能让幼儿在油水分离这种比较新鲜的艺创形式中感受艺术价的老样作,进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动目标:

1.试用油水分离的方法画出桃花

2.创造性地表现桃在的不同形态,能结合存人的特征进行删

3.感受桃花的美,进一步激发热爱春人的关好情感

活动准备:

1.在活动室布置《桃花园》版块,张贴形态各计的桃花的图片,有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花。

2.《桃花园》大背景图 1 幅,有关桃化的蜡笔画 2 幅(画面相同)

3.油画棒,各色水彩颜料,调色盘,水,笔,“幼儿学小材料”一一美术用纸第 2 页

活动建议:

1.引导幼儿欣赏桃花图片,感受桃花的形态和色彩,激发幼儿作画的兴趣提问:桃花是什么样子的?是什么颜色的?

小结:春天到来了桃花在树枝上绽放,粉红的颜色,5 个花瓣,一朵朵,一枝枝,开满树连成片, 多美的景象啊!

2.开展“变魔术”游戏,引导幼儿了解油水分离画的画法。

(1)出示相同的两幅桃花蜡笔画,请幼儿比较两幅画是否一样

(2)取其中一幅蜡笔画,施“魔法"使其变样,爿导幼儿观察、感知油水分离曲的法:用毛笔蘸适量水粉颜料,快速、均匀地将画面进行晕染

(3)引导幼儿了解油水分离画的作画步骤,请幼儿再次观察两幅蜡笔画,比较两幅画哪里不一样,引导幼儿知道油水分离画的名称作画步骤及作画时应注意的问题。

3.请幼儿作画,教师巡回指导。

(1)指导幼儿先用油画棒画出自已喜欢的桃花形态,大胆添画春天的景物。

(2)指导幼儿用毛笔蘸喜欢的水彩颜色,在画好的画面进行晕染,重点观察幼儿蘸色晕染的情况,鼓励幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。

4.引导幼儿展示、欣赏评价作品。

(1)指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上,互相交流欣赏。

(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品,鼓励幼儿说出喜欢的理由。

活动延伸:

将活动材料投放到美工区,鼓励幼儿继续用油水分离法进行创作,表现春天其他美丽景色

幼儿美术绘画教案篇2

【活动目标】

1.支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。

2.能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

3.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

5.体验想象创造各种图像的快乐。

【活动准备】

1.创意绘本,画有柳树干的大图一张。

2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。

3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。

【活动过程】

1.将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行),引导幼儿欣赏这些图片。

2.组织幼儿坐好后谈话:

1)"小朋友,你们认识这些树吗?来,让我们认识认识它们吧!"(松树、杨树、梧桐树等等)

2)"大树和我们人一样,也有不一样的地方。

我们看看它们有什么不一样的地方?"(树干有的高,有的低,有的粗,有的细;树叶也长的不一样……)鼓励幼儿大胆描述。

活动反思:

在活动中幼儿的兴趣较高,大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性,并及时指导,教学目标顺利达到。但还存在不足,发现个别幼儿画面较脏,个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

小百科:柳属的形态特征如下:乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形,髓心近圆形。无顶芽,侧芽通常紧贴枝上,芽鳞单一。

幼儿美术绘画教案篇3

一、活动目标

1、通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画、培养幼儿初步的创新意识;

2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

3、培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。

4、感受作品的美感。

5、感受色彩对比。

重点与难点:

如何激发幼儿自由想像,大胆表现多彩的星空,培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。

二、活动准备

视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。

三、活动过程

1、对话交流

师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿:有熊星、望远镜、飞机星、机器星……

2、欣赏教师与名家的作品

①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的.形象,笔触及色彩。

②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

3、创作与交流

①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?

②幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画。

4、作品评议

面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价。

活动结束。

活动评析:

此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的教法与表现、教学效果五个方面进行。

首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。"星空"主题具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激发幼儿的内心感受、培养幼儿的想像力和创新精神。

第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备,教具、学具的准备、同时还有教师自身的准备,具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。

第三,教学过程分为四个层次:感觉一一智慧一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过、知道的星星是什么样的呢,没见过的星星又是什么样的,幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。

过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品,并讨论交流,孩子们的积极性高,表现好,幼儿为教师的作品鼓掌,为大师的作品惊奇,纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空,是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法,线条,色彩的运用,提醒幼儿用喜欢的材料,合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手,触摸喜欢的颜色,大胆绘画,自由表现。小手自由了,心灵自由了,伴着兴奋的情绪体验,潜在的艺术本能被调动,创作热情充分展示。

作品评议是活动必要和重要的一部分,是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主,幼儿互为学习,互相提高。

第四,教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活,知识经验;注重幼儿审美情感的体验,创设轻松愉快的环境,自由感受美,表现美;提供多种材料,实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力,教师具备一定的艺术素养,较广泛的艺术知识和技能,并且有创新精神。

第五,教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的,每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星,治病的星,机器人星,开满鲜花的星空,灯笼星空,蛇星,表现手法也多种多样(画、吹、喷),很好的完成了教学目标,开阔了幼儿视野,发展了幼儿的想像和创作,培养了幼儿的口语表达能力,调动了幼儿积极情感,体验了成功,培养了自信。

总之,此次活动、幼儿在教师的正确引导下,在感知、理解、活动过程中,幼儿不断丰富内心感受,儿童乐于表达,善于表达,争着表达、并创作了一幅幅充满童真、童趣,富有创新的作品。

课后反思:

整个活动,我先从幼儿想象天空,后欣赏大师作品,再进行想象创作这三个环节设计的,在活动中,幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话,使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来,这充分说明,孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的,这幅画自由、轻快、无拘无束,通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受,这时的孩子们充满了自信,从而大胆的绘画,体验了成功的快乐。

过去的评价作品往往是以“谁画的像范画?”“谁画的好?”这些标准来衡量画的好坏,它不仅限制了幼儿的想象力,而且也违背了新《纲要》的精神。而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点,如“我们的星空画好了,感觉怎么样?你都看到了什么呢?”这是一个开放性的问题,它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性,显然,之后我听到了各种不同的答案。

美术欣赏中,同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生,今后的美术欣赏活动中,我会不断总结、反思,不断提高自己的艺术欣赏能力。

幼儿美术绘画教案篇4

教材分析

本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上,为了加深幼儿对民族服装的了解与认识,充分感知民族服饰的美丽和民族特点,满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣,而是基本活动。本次活动从服装的多样化图案中,选择二方连续纹样作为切入点,让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去, 感知民族服装的图案美。

活动目标:

1.认识二方连续纹样,了解二方连续纹样在民族服装中的应用。

2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。

3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。

活动准备:

物质准备:1.二方连续纹样图案图片。2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。3.每位幼儿至少 1 张民族服装的轮廓图,水彩笔,蜡笔等。4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。

经验准备:对二方连续纹有一定的了解。

活动过程:

一、根据已有的经验讲述,说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。感知民族服装的特点。

二、观察各民族的服饰,学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。

1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装,引导幼儿观察其花纹的装饰特点。

提问:这些服装都是哪些民族的?都有哪些花纹?这些花纹都装饰在什么地方。

小结:观察衣服的样式、色彩和装饰花纹,了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方,为幼儿装饰纹样作好铺垫。

2.幼儿欣赏二方连续纹样图片,了解其规律。

提问:这些花纹有什么规律?你还见过哪些二方连续纹样?

小结:有的是同一个纹样方向不同,有的是颜色不同的同一个纹样等,它们有规律地排列并一直循环所构成的带状纹样,称为二方连续纹样。

3.幼儿观察教师示范,引导幼儿用二方连续纹样进行装饰,教师根据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰,给与幼儿启发。

三、创意作画,尝试运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性的装饰。 要求:1.能运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性地装饰。

2.鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。

四、作品展示,相互欣赏、交流设计的民族服装。感受民族服饰多样的美。

1.提问:你设计的是哪一个民族的服装?用的是什么二方连续纹样?你认为设计好在哪里?

幼儿互相欣赏设计的作品,分享交流自己的创意。

2.播放背景音乐,幼儿身穿民族服装跳起民族舞。

幼儿美术绘画教案篇5

活动目标:

1、练习按一定的方向上下涂色。

2、涂色时有一定的耐心,保持作品的整洁。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、香蕉范例画一张,蜡笔若干支,香蕉作业纸若干张。

2、实物香蕉一个。

活动过程:

(一)观察香蕉

—◇—宝宝,看看这是什么?它长什么样的?

(二)出示香蕉范例画,宝宝欣赏

—◇—宝宝看看这是什么呀?

—◇—香蕉是什么颜色呀?(黄色)

(三)示范涂色

—◇—我们宝宝要穿衣服,香蕉宝宝也要穿衣服,穿了一件什么颜色的衣服呢?

—◇—哪个宝宝帮助老师找一支黄色的蜡笔?

—◇—小蜡笔,跑跑跑,不要跑到外面去,上边跑,下边跑,每个地方都跑到。

老师一边涂色一边用语言讲述。

评析:观察与示范中大部分宝宝能集中注意力,对黄色认识较清,从环节上看难点是让宝宝掌握正确的涂色方法,能在一定的范围内涂。于是我采用了自编儿歌让宝宝快乐地进行学习涂色,在儿歌的带动下,增强了宝宝的涂色意识,给宝宝一个涂色之前的新鲜感。

(四)宝宝涂色

—◇—这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服,我们宝宝用能干的小手帮助它,好吗?

宝宝涂色时,提醒要涂香蕉宝宝的身上,要上下上下涂,提醒宝宝边说边涂。

(五)展示宝宝的作品,大家一起欣赏。

评析:以前宝宝在刚开始进行涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。为了让他们保持画面的整洁,能够耐心地涂色,在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色,果然孩子们都非常的认真,都能控制住自己的小手,不让蜡笔涂到外面去,而且还能上下涂。通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高,也更有耐心了。

幼儿美术绘画教案篇6

【活动目标】

1.能根据武术动作画出相应的简笔画。

2.在欣赏武术动作的基础上,创编出各种不同的武术简笔画。

3.喜欢绘画活动,感受绘画乐趣。

【活动准备】

磁带:男儿当自强。

【教学重点】

初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。

?教学难点】

如何运用不同线条表现武术动作。

【活动过程】

一、听音乐做武术操

1.今天,我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗?

2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。

二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。

1.上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”,谁愿意上来做一下,并把动作要领说出来。

2.今天要给你们出个难题,谁愿意上来把这个动作画出来? 要求只用简单的线条很快就画出来。

3.设计我喜欢的武术动作线条人。

教师:请你来设计,你想设计一个什么样动作的武术线条人? 先想好动作,并把它做出来,然后去创编。

4.教师引导提示幼儿绘画注意事项。

三、展览幼儿作品,教师讲评幼儿的作品。

1.你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。

2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法,同时 也听听同伴的想法,然后请幼儿看武术线条人做动作。

四、活动延伸:

让幼儿收集关于武术的一些动作,下次活动课和大家分享。

幼儿美术绘画教案篇7

活动目标:

1、欣赏迎春花、梅花、桃花,了解它们的外形特征。

2、根据画纸和实物的大小比例,尝试合理安排画面。

3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。

活动准备:

1、认识观察迎春花、桃花和梅花。

2、幼儿用书人手一册,笔、颜料,范例画一幅,吸管。

活动过程:

1、谈话,回忆在春游时找到的`关于春天的经验。

师:春姑娘来了,给我们带来了春天,你们找到春天了吗?春天是什么样子的?

师小结:春天来了,燕子从南方飞回来了,小河里的冰融化了,小草长出了绿绿的嫩芽,树枝上也长出了新芽,公园里美丽的花也开放了。

2、观察画面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师:小朋友说春天到了,许多美丽的花开了,你看到哪些花开了?它们是什么样子的?花瓣是什么形状的?

教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征,学习用图形小结花瓣的外形。

师:老师这儿也有一些花的图片,我们来看看有些什么花?它们是什么样子的?花瓣是什么形状的?(教师引导幼儿逐一观察各种花)教师小结:迎春花开在长长绿绿的枝条上,枝条长在地上,矮矮的,迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个,形状是圆形的,粉粉的,嫩嫩的,真美丽。梅花也有五个花瓣,形状和桃花差不多,不过梅花有各种颜色的,还散发着淡淡的香味。

3、教师引导幼儿观察范画师:看,老师这里也有一幅画好的春天的花,看看是用什么画的?怎么画出来的呢?

4、幼儿作画,教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。

(1)了解实物大小与画纸大小之间的比例。

(2)幼儿作画,教师重点指导能力较弱的幼儿。

5、展示作品,幼儿互相评价,师将幼儿作品展览在展板上。

活动评析:

幼儿们的绘画热情很高,大部分幼儿画的很不错,可是有几个幼儿的画画不太好。孙继坤每次画完后,就拿彩笔在画上乱画,原来的画基本看不出原形了。

活动反思:

通过这次活动幼儿认识了更多颜色的花,学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类,学会观察并认识了颜色标记,能按花的颜色标记和点子数进行粘贴。但这次活动有很多不足之处,比如:语速较快;没能及时组织幼儿课堂秩序,秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与,锻炼一下幼儿的动手能力;如果时间充足的情况下,让幼儿在学习资源上仔细观察一下颜色标记和点子数,然后动手画一画,巩固所学知识。

幼儿美术绘画教案篇8

(2)教师师范讲解:教师示范讲解的方法,直观且易于幼儿接受和掌握。考虑到小班幼儿接触画线条,所以我才采取示范的方法,让幼儿对整个绘画有个整体的了解,进一步为绘画做好准备。

3、幼儿操作,教师巡回指导

(1)在幼儿操作时,指导幼儿发挥想象,并及时给予鼓励和表扬,这样做是为了树立幼儿的信心和发挥想象。

(2)在活动中,引导幼儿注意颜色的搭配。这时,应该启发幼儿思考,怎样才能把螺旋线画的更漂亮,这样可以让幼儿在探索中获得知识和技能。教师还应进行个别指导,让幼儿在不同水平上得到发展。

(3)提醒幼儿在绘画时讲究卫生,保持桌面干净。

这个环节的大部分时间放在幼儿的自由想象和创作中,让幼儿通过多种形式表现自己的情感体验,也增强幼儿对美术的兴趣。但是由于小班幼儿自制力差,因此在活动中要提醒其讲究卫生,实现各领域互相渗透的精神。

4、欣赏作品,分享乐趣。

让幼儿欣赏同伴的作品,可以使他们体验到绘画和与同伴一起欣赏作品的乐趣,以达到放松情绪的目的'。

中班美术《风车》教案设计

设计意图

本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境,让幼儿在折纸中感受,引导幼儿学会合作,大胆表达,畅所欲言,共享成功拓展幼儿的思维,丰富幼儿的想象,同时使幼儿体验成功的快乐。1,学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性

2,培养幼儿的合作意识,增强集体感它把幼儿紧密地联系到了一起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探索式教学,让幼儿自己从观察,操作中探索一些知识而不是我们教给他一些知识,根据这些我设计了这一节活动,让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步探索风车,这样就有机的把艺术,健康,科学领域都结合到了一起,它能很好地发展幼儿的自然观察智能,空间智能,肢体运动智能,人际交往智能.活动目标:

2.引导幼儿通过动手操作,发现风车的制作方法,学会制作风车

3.培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识

活动准备

1.幼儿人手一张彩纸

2.风车制作方法示意图

3.已制作的风车一个

活动过程:

一、导入活动,引起兴趣。

(1)、出示风车

t:小朋友看这是什么呀?

s:是风车

t:你们喜欢风车吗?这么好玩的大风车,小朋友想不想自己做一个呢?

s:想

t:这些啊,是风车的步骤今天我来交你们折风车(拿起桌上的彩纸)

二、教幼儿操作

(1)、风车制作方法示意图

1)把正方形的纸斜对折变成一个三角形

2)再把三角形中间的对折折成一个小三角形

3)然后把纸展开,可以看到正方形变成四个大小一样的三角形了

4)再用剪刀延虚线剪开,注意一定不能剪到红心点

5)分别拿剪开的四个小三角形的其中一个角折向中心点,固定住

6)最后在搓一根细长的棍子绑住风车

再教一遍

然后指导能力较弱的幼儿,与他们一起制作,给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦t:我们把风车做好了,在用纸做一根

2.学习小风车折法。

师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!

(评析:这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯,提高了幼儿的精细动作能力,进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味,从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯,持续激发幼儿思维想象与操作尝试。)活动评价

总结评价结束活动请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。

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