为了将我们的感受记录到心得中，我们要多学习，多观察，生活中有非常多值得我们记录的感受，赶紧来写心得吧，好文溜溜小编今天就为您带来了双培养心得体会通用7篇，相信一定会对你有所帮助。
双培养心得体会篇1
大学生党员作为中国共产党党组织中的一个特殊群体，是优化党员队伍结构的新生力量，也是加强党的建设的重要力量。在学校学习期间，大学生党员是大学生队伍中的优秀分子，其一言一行都代表着党在大学生心目中的形象，关系到大学生对党的认同度。大学生党员作用如果发挥得好，能够起到党员先锋模范作用，广大大学生就会对党充满信任和期待，就会吸引更多的优秀学生积极向党组织靠拢;反之，就会损害党在大学生心目中的形象，产生不利影响。因此，应从提高思想政治工作实效入手，探索有效增强大学生党员党性修养的途径。
一、增强大学生党员党性修养的意义
1.着眼机遇和挑战，加强大学生党员党性修养意义重大
我国改革开放和现代化建设经过三十多年的发展，已经站在了新的历史起点上。当前的形势要求共产党员作为执政党必须通过加强党性修养，全面提升自身素质，从而使全党进一步提升执政能力和战斗力，能在新时期成功应对各种机遇和挑战考验，继续走在时代前列。
指出：一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。青年是中国共产党和中国特色社会主义事业的接班人，谁赢得他们，谁就赢得了未来。在世界政治多极化、经济全球化、文化多元化的背景下，西方一些势力也把实现中国和平演变的希望寄托在中国青年身上。党和国家对大学生成人成才的关注，比以往任何时候都更为强烈和深切。大学生党员作为大学生群体的中坚力量，其中的优秀分子，是党的事业的生力军，他们通过加强党性修养保持先进性，成为党和中国特色社会主义事业的优秀建设者和接班人，不仅对整个大学生群体的成长具有示范引领和指标作用，而且也符合党和国家事业发展、大学生党员自身发展和大学中党的基层组织战斗堡垒作用发挥的要求。
2.着眼矛盾和现实，加强大学生党员党性修养势在必行
当前，一些西方资本主义国家明修栈道，暗渡陈仓。一方面以经济科技优势逼迫我国在政治上做出让步;另一方面又以科技经济交流为载体，向我国暗渡资本主义意识形态。拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，腐败现象蔓延，封建迷信活动和黄赌毒的沉渣泛起，伪科学和具有黑社会性质的组织的兴起，使得国人的信仰呈现多元化，理想信念出现危机，马克思主义主流意识形态受到严重冲击。
目前，上海普通高校学生党员一般占在校生总数的10%以上，增长幅度较大。学生党员的素质不断提高。但数量增长太快，队伍太大，容易产生党员质量无法保证和管理难度加大的问题。新时期是一个和平的年代，没有硝烟和战火，大学生党员是在和平年代里成长起来的，缺少磨练和考验，缺少党性锻炼，面临来自社会的许多诱惑时，容易出现思想认识方面的偏差。党组织在发展学生党员时也往往主要考虑其学习状况，从而导致大学生党员政治素质和理论水平不高、党员意识较为淡薄、政治敏感性差、模范带头作用不强等问题。可见，特殊时期矛盾的复杂性，使得大学生党员党性修养教育任务更加艰巨。
二、影响大学生党性修养的因素
当前绝大多数大学生党员所表现出的党性修养是比较好的，他们的综合素质较高、个性突出、自我意识较强，但少数学生党员政治敏锐性较差，缺乏系统的理论武装，缺少在复杂多变的社会面前保持清醒政治头脑的能力，缺少为社会、为他人奉献的精神，缺乏正确的价值取向和择业观，入党动机不纯，社会责任感不强，过分看中自我，功利色彩浓重，对于个人的成功是否符合国家及社会的要求等问题考虑甚少。因此在学习、工作和生活中，一些大学生党员也就缺乏发挥党员先锋模范作用的自觉性，发挥不出中坚骨干作用。究其原因，主要可以归结为以下三个方面。
1.改革开放对大学生党员价值观的影响
随着改革开放的不断深入和市场经济的快速发展，社会政治经济、文化的日益开放，各种价值观念快速涌现，多元价值观之间的冲撞日益激烈，大学生价值观与其利益需求也越来越紧密地联系在一起，并直接影响着他们的人生观、世界观的形成与发展变化。当前，党的传统意识形态的指导地位受到了由社会经济生活多样化带来的思想文化价值观念多样化的严峻挑战。
当前经济发展中的很多领域存在操作不规范现象，缺乏公平竞争，加上大学生之间的贫富差异，给大学生党员的思想意识带来许多负面影响。这些社会现象或负面影响与大学生的期望值之间形成的强烈反差，极易导致一些大学生党员产生道德行为失范。在复杂的社会关系、激烈的社会竞争、学习与就业压力的影响下，一些大学生党员也会染上急功近利的毛病，造成心理失衡，导致个人忧虑感增强，人际交往减少。现代网络信息技术不断发展，大学生可通过网络获取大量信息，导致积极和消极因素同时存在并交错影响的矛盾状况的出现，尤其是受外来文化和外来道德价值观念的影响，大学生党员群体中出现了盲目趋同、趋新、趋利现象，他们的价值观趋向功利主义，人生观趋向享乐主义，世界观趋向实用主义，集体意识、民族意识和国家意识较为淡薄。
2.西方文化渗透对大学生党员党性修养的影响
在经济全球化的国际背景下，中国社会的结构转型和社会主义市场经济的不断发展，为西方文化的渗透提供了社会现实基础。西方功利主义及其价值观不断向大学渗透，强烈冲击着当代大学生的价值体系，其消极思想引发了大学生价值观的变化，并呈现出不良发展趋势。
随着我国改革开放的不断深入以及以经济、政治、军事为核心的综合国力的不断增强，中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，西方国家对华策略也相应作了一些调整，把单纯遏制调整为在接触中遏制，进而实现和平演变和分裂我国的策略。与此同时，由于我国发展现代化事业的需要，大学生党员也必须汲取各方面知识以充实自己，其中包括许多西方科技、文化知识。因此，涉世不深的大学生极易成为西方西化、分化的主要对象。在境外敌对分子的配合下，国内一些反动势力经常通过各种通讯手段骚扰在校的大学生，向他们宣传一些反党、反社会主义的言论;在西方势力的支持下，境外大量的反动信息，通过网络、书刊等多种渠道向大学校园传播散布，他们企图通过这种方式损坏中国领导人在人民群众中的形象，动摇中国共产党的领导，否定社会主义制度。这会对一些大学生党员的思想和行为产生不可忽视的影响。
3.高校党建存在问题对大学生党员党性修养的影响
由于近几年高校扩招，学生多、基数大，加上各高校的大学生党建工作主要是由各院系党总支副书记和思想政治辅导员承担，而思想政治辅导员往往同时还肩负着大量的学生日常管理工作。尽管各高校党委已十分重视加强学生党建队伍的力量，但学生工作、思想政治工作队伍整体上仍处于疲于应付日常学生教育和管理工作的状态，基层党建队伍还存在着对党建工作投入不足，不够及时、深入等问题。
随着各高校的党员比例和党员人数的迅速增加，大学生党员的组织生活相对减少了。学生党员发展、转正的支部大会占去了学生党员的大量时间，由于党员人数的增多，支部人数也越来越多，而对于大学生党员的教育还是采取传统的教育方式，比较枯燥，缺乏创新，导致组织生活的效率下降。一些高校对学生党员发展的比例要求使得不少党务工作者对学生党员的教育培养，特别是入党以后的进一步教育不够重视，这就使得大学生党员的锻炼平台不够完善。
三、增强大学生党员党性修养的途径及措施
1.建立健全基层党建机构和党建队伍
党的xx大报告指出：必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，以造就高素质党员干部队伍为重点，加强组织建设。对于高校基层党组织也是如此，健全的组织机构、完善的监管机制、高素质的党员干部是保证大学生党员拥有较强的党性修养的重要基础。
应该要保证党建工作的全覆盖，不仅要做到党组织在校园中全覆盖，而且应该做到在生活园区的全覆盖，这为全面考察入党积极分子、大学生党员提供了更有利的条件。
要努力打造一支过硬的基层党建队伍，注重对支部委员的培养。要加强大学生党建工作，增强大学生党员的党性修养，党支部委员是重要责任人，只有他们责任心强，才能替党组织把好关、站好岗。党支部委员还必须熟悉党建业务，不断提高自身素质;善于思考，有较强的组织、工作能力;以不断完善组织生活为抓手，改进和规范支部活动方式，追求工作的感染力和有效性。
2.从源头抓起，严把大学生党员入党质量关
在发展党员工作中，基层党组织理应始终坚持质量是生命这一理念，坚持标准，从源头抓起，抓好对入党积极分子的教育和培养，切实保证大学生党员的质量。在新生入学阶段就做到早播种、早选苗、早培养。此外，还要通过业余党校对入党积极分子进行培养，加强理想信念教育，端正其入党动机。
要保证大学生党员的质量，必须先把好入口关。对于发展对象的考察，要通过公开答辩、公开评议、群众座谈会、公示等程序，可以建立党组织考察与群众监督相结合、思想素质考核与行为表现考核相结合等较为完善的考察体系，提高党建工作的透明度和群众对于党建工作的参与度、认同度以及同学对党员的满意度，目的是确保新发展的党员的质量。
3.建立健全考核激励机制，促进大学生党员全面发展
党员是党的细胞，党的先进性要通过党员的先进性体现出来。大学生党员在思想上还不够成熟，他们的世界观、人生观、价值观还没有完全形成，这就要通过后续教育和实践来保证大学生党员的先进性，加强大学生党员的责任意识。
(1)建立标志佩戴机制。通过要求每一名学生党员佩戴党徽标志，进一步强化大学生党员的身份意识，激发大学生党员的荣誉感，要求大学生党员时刻牢记全心全意为人民群众服务的宗旨，自觉接受群众的监督，树立良好的党员形象。
(2)建立实践记录机制。通过制定《党性锻炼手册》和《先进性实践手册》，要求每一个大学生党员在自觉学习党的方针、路线、政策或者观看教育影片后将心得记录在《党性锻炼手册》里，在参加每一次实践活动后将感想记录在《先进性实践手册》中。在长期的积累中，这些记录不仅能够和学生党员一起见证他们成长进步的历程，也能成为党组织对学生党员考核的一个有力抓手。
(3)建立述职答辩机制和群众测评机制。要求每位学生党员都要定期向全班同学汇报自己思想、学习、工作、生活等方面发挥先锋模范作用的情况，回答同学质询，接受群众的无记名评价，使学生党员自觉接受群众监督，提高学生对党员的满意度。
(4)民主生活机制。要求每个支部每年的民主生活会只谈学生党员、学生支部存在的缺点和问题，要求大家提出改进建议及措施。
(5)评优表彰机制。在党性实践、述职答辩、满意度测评和民主生活会的基础上，进行评优表彰，树立典型模范，发挥示范作用。
4.为大学生党员搭建平台，促使大学生党员充分先锋模范作用
进入21世纪以来，信息技术迅速发展，网络技术日益发达，网络世界丰富的多媒体资料吸引了大学生的眼球，应充分利用网络平台，开通基层党建网，开辟网上组织生活专栏，尤其针对大四学生最后学期在不同单位实习的情况，帮助大四毕业生党员克服时间、空间的限制，保证毕业生党员经常参加组织生活，加强党组织对毕业生党员的教育和引导。
为大学生党员搭建锻炼平台，还可以结合实际，有针对性地开展一些既有利于学校工作，又有利于大学生党员提升综合素质的实践活动作为专项主题活动，全面提升学生党员综合素质。
党员的党性锻炼是一项长期的系统工程，参加社会实践与志愿服务是其中一个组成部分。指出：青年志愿者行动是当代社会主义中国一项十分高尚的事业，体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。②大学生党员积极参与青年志愿者组织，一方面可以提升当前高校青年志愿者组织的整体素质、服务水平、能力和内容;另一方面，依托青年志愿者组织开展活动也可为大学生党员党性锻炼创造实践平台。
大学生党员加强党性修养，不仅有利于提高其综合素质，在学习、工作、生活中自觉体现共产党员的先进性，还有利于高校培养任务的完成。加强对青年学生理想信念教育和科学文化教育，把广大青年学生培养成为积极参与中国特色社会主义事业的建设者，把积极向党组织靠拢的青年学生培养成为具有社会主义坚定信念、共产主义远大理想的可靠接班人，是我国高校应当完成的任务。
双培养心得体会篇2
为了培养出更优秀的孩子，很多家长从小就开始培养孩子的情商，那么如何从小培养孩子的情商呢？希望我的这篇经验能够帮助到大家。
尊重孩子
孩子的情绪需要父母注意他们的身体语言，如脸部表情和姿势。别忘了，孩子也会观察父母的身体语言。因此，父母可以一种轻松但专注的态度和语气，不带质问的反应，如说：“你今天看起来有点累？”然后，等待孩子的反应。
与孩子商讨解决之道
让孩子了解自己的情绪不是问题，偏差的行为才是问题，这是帮助孩子成长和进步的关键。与孩子一起讨论问题的解决。举例而言，父母可以如此说：“你很生气小杰拿了你的东西，如果是我也会生气，但你打他是不对的。让我们想想有没有其他解决的方法？”
察觉孩子的情绪
孩子如同成人一样，他们的情绪背后有其原因，不管他们是否清楚原因何在。当父母发现孩子有不明来由的生气或沮丧时，不妨停下脚步来了解他们生活中发生了什么事情，并且运用一些方法来引导孩子安全地表达各种情绪。
帮助孩子以言语表明情绪
当父母看到孩子流泪，可用同理心来反应：“你觉得很伤心，是不是？”这不仅让孩子了解，而且学到描述情绪的字眼。研究显示，一个人如能以适当的言语形容情绪，可以帮助自己在神经系统上得到宽心或镇静的效果。当然，不是父母告诉孩子该如何表达情绪，它只是单纯地协助孩子发展表达情绪的语汇。孩子也如同成人一样，他们同时亦会有两种以上的混合情绪，因此父母可以让孩子了解这是正常的，如说：“我知道你对参加少年棒球队选拔有点兴奋，也有点害怕。”
体察情绪是与孩子亲近和教导孩子的机会
一些父母试图忽视孩子的负面情绪，希望他们的情绪过去，但常发现效果不好。事实上，情绪的抒解需父母协助孩子澄清情绪、了解情绪，才不致使情绪扩大或恶化。
双培养心得体会篇3
为了巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，引导市直机关党员干部解放思想、改革创新，干事创业、争先进位，泰安市从4月份开始，集中3个月时间，在市直机关党组织和党员干部中开展“解放思想改革创新在行动”活动，开展解放思想改革创新在行动活动心得体会。
活动以推动科学发展观深入落实、促进经济社会又好又快发展为目标，以创建“学习型、创新型、效能型、服务型、廉洁型”机关为载体，以改革重在体制机制、创新重在思路措施、行动重在实践落实为基本要求，引导广大机关干部进一步提升思想境界、改进工作作风、增强工作效能。
一是创建学习型机关
出台关于推进学习型党组织建设的意见，举办市委中心组专题报告会，开设领导干部大讲堂。以解放思想改革创新为主题，搞好专题培训，完善学习制度和考核机制，有针对性地组织学习调研。
二是创建创新型机关
结合完善科学发展综合考核评价体系，组织市直部门单位研究制定各自改革创新、争先进位的目标和措施，并通过适当方式向社会公布。建立完善工作督查、考核评价和激励奖惩机制，推动创新目标和措施的落实。
三是创建效能型机关
着眼提升工作效能，全面梳理和完善机关工作制度。制定机关岗位绩效考核办法，健全工作目标责任制。完善机关效能投诉和暗访机制，对群众反映强烈的部门单位及有关责任人进行通报、诫勉。四是创建服务型机关。围绕“服务发展、服务基层、服务群众”，进一步改进工作方式、简化办事程序、规范行政行为。广泛征求社会各界和服务对象的意见建议，修订完善机关服务承诺。开展“机关与基层(企业、社区、村)结对服务”活动，积极为基层提供政策、科技、信息等服务。五是创建廉洁型机关。认真落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进机关”和多种形式的警示教育活动，推进党务政务公开。
为确保活动扎实开展、取得实效，明确了活动的方法步骤和保障措施。整个活动按4个步骤组织实施：一是制定标准、动员部署。制定市直机关创建“五型机关”具体标准和考评细则，召开动员大会进行动员部署。二是对照标准、学习整改。在学习调研基础上，对照创建标准，查摆问题不足，抓好整改落实。三是推树典型、交流提高。认真总结创建工作先进经验，推树一批先进典型，召开现场经验交流会。四是总结考评、表彰先进。结合科学发展综合考核和文明机关考评，对市直部门单位进行考核评价，表彰一批先进单位和先进个人。集中活动结束后，将创建“五型机关”作为机关建设的常规性工作，不断调整完善创建内容和考核标准，形成解放思想、改革创新的长效机制。
双培养心得体会篇4
这次参加了教师心理健康培训,受益匪浅,感想颇多。我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。对我来说，这次的培训意义重大,通过参加此次的心理健康培训，无论在理论知识,还是方法技巧上让我对心理教育有了进一步的了解，懂得了教师不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要具备健康的心理和健全的人格，对我今后的工作具有很大的帮助。
下面谈谈自己的几点体会：此次的心理健康培训就像夏日里的一阵凉风，扫去了我心头的烦燥;就像高山上的一股清泉，滋润了我几度迷惘徘徊的心灵;就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗!我相信在此次的培训中，我不仅学到了很多心理学理论知识，而且学到了正确对待生活的方式，学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力，它让我建立了积极向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，碰到问题不消极对待，而是想办法解决，学会了情绪调节，使我更有效、积极地适应社会。
当面对消极的生活事件时，我学会了换个角度思考问题;当面对残酷的生活现实时，我学会了换个角度说服自己;当工作受到挫折时，我努力调整自己的心态，增强抗挫折的能力，做情绪和压力的主人。并学会做出客观的分析，正确的判断，哪些方面是不可改变的，哪些方面是可以通过自己的努力加以改变的，对于那些不可改变的事情，说服自己愉快地接受，对于可以改变的地方，尽自己能力做出改变，乐观对待发生的心理冲突，做到胸怀坦荡，乐观开朗。
如果我们是树，那么心理健康就是阳光，只有拥有阳光灿烂的心态，才能在人生的道路上播撒快乐，收获幸福!教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。
因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
此次的心理健康教育对我来说，永远受益，因为心理健康教育影响我的生活,影响我的工作，影响我的人生......它会让我更为自信，更为坦然地接受一次次的挑战!为了孩子们能够真正健康快乐地成长，我会继续学习，继续关注心理健康教育问题，提升自身人格魅力，并将所学运用到自己的工作中去,更好的促进教育工作。
双培养心得体会篇5
一、培养幼儿家务劳动的意识
家务劳动是维持家庭正常生活所不可缺少的，父母应有意识地让孩子感受到他也是家庭中的一分子，有责任和义务为这个家做些什么。要让孩子明白，参加扫地、洗菜、擦桌子等家务劳动是他的义务，而不是帮别人干活，这样孩子在干家务时，就会心甘情愿去做，而不是讨价还价地讲条件了。最好不要以贿赂的手段利诱孩子做家务劳动，否则，没有“实惠”作强化物时，孩子就不愿干家务活。许多父母在孩子小的时候，总是不舍得让他一起参与家务，等到觉得孩子大了可以帮忙了才开始指挥，吆喝孩子做这做那，结果发现孩子根本就不情愿。如果从孩子的幼儿期开始，就让其参加力所能及的家务劳动，他们就会自然而然地愉快地参加，而且没有辛苦的感觉，更不会认为是额外负担。
二、培养幼儿家务劳动的兴趣
首先，成人要成为孩子热爱家务劳动的榜样。平时父母在做家务时不要因为做家务太累或讨厌做家务而在孩子面前发牢骚，以免给孩子造成做家务活很烦人的印象。父母做家务时可以放点音乐、哼哼歌，以营造良好氛围。
其次，让孩子模仿成人做家务。孩子在幼儿期是充满好奇和喜好模仿的，他们在看到家长整理房间、洗衣服、洗菜时，会有一种新奇感，也会产生浓厚的兴趣，非常乐意模仿家长做这些家务活。这时，我们一定要抓住时机，引导孩子做一些十分简单的事情，如：洗衣服时，可以引导孩子洗小手绢、袜子等小件物品;打扫房间时给孩子也准备一块抹布等。
最后，要让孩子体会到劳动的快乐。开始的时候可以安排一些能和孩子一起做的家务。当孩子做完一件事情后，家长一定要给予肯定，或者在众人面前表扬孩子，这样孩子便会更加愿意参加劳动。
三、培养幼儿家务劳动的习惯
幼儿良好习惯的培养不是一朝一夕的事情，应有目的有计划地组织幼儿进行经常的家务劳动。
首先，应正确看待孩子的年龄特征及个体差异，因人施教。家长应针对孩子的年龄特点，提出相应的要求。如：三四岁的孩子可以让他们学习饭前摆放餐具、洗手绢、整理图书玩具等;五六岁的孩子可以让他们学习叠被褥、洗碗、收拾饭桌、扫地等。每个家长都希望自己的孩子尽早学会去做家务劳动，并能做好，这是人之常情，但家长也应看到孩子的实际能力。除了必要的帮助外，不宜要求过高、过严，应根据孩子的实际情况，让孩子一点一点进步。
其次，在习惯的养成中一定要坚持不懈，持之以恒。孩子刚开始做家务，往往做得很慢，有时甚至“闯祸”，家长不要因此就不让孩子动手，而要给孩子示范正确的动作，耐心教他们怎样做，鼓励孩子坚持劳动。有些家长有时心血来潮，让孩子做家务，看到孩子做得不合心意，便大声呵斥孩子：“看你干的啥?越帮越忙!”这样做的后果只会打击孩子做家务的积极性，让他们形成“你做得好，你做吧”的消极心态。良好习惯的养成需要长期坚持，所以合理的要求一经提出，就应坚持不懈、持之以恒。
第三，用记录表的方式，评价孩子在家的劳动情况。
家长可以设计“小能手劳动情况记录表”，记录幼儿在家独立生活及劳动的情况。如：完全独立完成的项目打“√”，有时独立完成的打“△”，常需成人帮助完成的打“×”。五六岁的孩子可以设计洗碗、收拾饭桌、扫地、整理书桌书橱、整理床铺等栏目，请孩子自己把每天做的情况用符号标出来。为了调动劳动的积极性，开始可以用“贴画”记录，后来慢慢用打“√”代替。
双培养心得体会篇6
教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，教育孩子没有固定的模式，我就把家长会各家长的体会和我们教育孩子的方法与老师和各位家长交流一下。
一、注重思想品德教育，继承和发扬孩子尊老爱幼的优良传统
一个孩子的成长，不仅仅是看学习、看特长，健康成长的心理，才是应对将来日益复杂的社会竞争的保障。自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂得礼貌，对一些做法能简单的判断出对错。上幼儿园之后就开始教育孩子要热爱集体、尊敬师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为规范。因此，孩子在学校里是非常遵守纪律，听老师话的学生。同时，我们还经常提醒他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师、同学要主动问好。
二、充分发挥家长的'表率作用，帮助孩子培养良好习惯
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、模仿。家长是孩子的第一任老师，从出生到上学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他们时时在模仿着父母的一言一行，俗话说：跟着好人学好人，跟着神仙跳大神。因此，家长首先要做好表率作用，。
三、增强孩子的专注性，养成认真负责的好习惯
现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，这才是好孩子。
四、培养孩子的独立性和自觉性
我们经常看到一些报道，大学生生活不会自理等等，无不给我们提醒，孩子不能独立，永远是长不大的孩子。为了让孩子学会独立自主，我们同意让她住校，
养成独立自主的良好习惯，同时，住校能够让孩子在小社会里重新认识和审视什么是集体主义、如何发自内心地尊敬师长、团结同学及遵守各项规章制度，形成从感性认识向理性认识过度的良好的思维模式，要让孩子有失败和挫折感，这样逐渐产生自我意识，孩子才能自主地、辩证地寻求思想上的进步。
五、学会和孩子沟通，做孩子的朋友
与孩子沟通，最重要的是要平等，每个人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在她向你求救或者准备放弃的时候，尽量不要批评、抱怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给她时间，勉励她、鼓励她相信自己有能力克服困难。我们从旁助她分析原因，查找问题的所在，从侧面启发她、引导她，激发她解决问题的欲望，和她一起享受解决问题后的喜悦心情。比如：近期我女儿对我说：“最近感觉学习跟不上，上课听不懂。”于是，我告诉我女儿：“以最快的速度做完当天的作业，然后，一定要复习次日的课程，提前做好老师讲新课程的准备工作，这样，上新课程才不至于听不懂” 。我教育女儿时告诉她：“学好数学，数学是基础课程，物理、化学、生物、地理都要用到，并引导她，数学的广阔实际应用领域，诸如：建筑、生物医药、财经、统计、计算机程序设计、概率与数理统计、运筹学、离散数学、计算方法等都离不开数学。其次，上述这些课程，看似复杂，其实，都是语文问题，中国字，地球人都认识，可是能否看懂，那就是语文问题，数学、物理、化学、生物、历史、地理都是语文问题。除了英语，当然能提供语言环境更好。”我一直相信，现在我们欺骗孩子一次，孩子将来就会欺骗你一百次。对孩子的不同意见要认真听完，不能随意打断，等她说完再告诉孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能
一味的居高临下，去提要求、下命令，否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实情况了。
记得我上大学时，叔叔告诉我，在学校学习只是一种能力的培养，走出校门，步入社会，受教育才刚刚开始。
俗话说：千般易学，一窍难通。综上所述，我作为家长认为，当前首要的任务就是做好表率，正确地导引，要引导孩子开窍不容易。这是我作为家长教育孩子的一点简单体会，希望能通过交流，大家都提高教育孩子的能力，使每个孩子都能够健康快乐的成长！
双培养心得体会篇7
在应试教育的影响下，有的家长认为孩子读课外书是看闲书，久而久之会影响学习；作为教师为了片面提高学生的成绩，对可能考到的知识点进行机械重复的练习，不重视学生的课外阅读的指导；当然有的家长、教师也认识到了课外阅读的重要性，但是孩子在繁重的负担下没有时间去读书。因些要改变学生课外阅读的现状必须先更新观念。家长和教师必须充分认识到课外阅读的重要性，并给学生创造良好的条件以提高课外阅读的效率。
所以，首先我和家长达成共识，读书倡议书、好书推荐、图书管理员、借书证、图书公约，得到家长的支持后，我开始着手动员学生把个人的图书存入书架中，组织学生借阅，增加学生的阅读量。有书读，还要有好的读书方法。“读书不得要领，劳而无功。”小学生课外阅读个体性强，随意性大，受控因素少。因此，无论从提高读书效率，还是从小学生课外阅读的特点来看，都必须重视课外阅读方法的指导。如果能使学生“扑在书籍上，像饥饿的人扑在食物上一样。”那么，课外阅读指导就成功了。因此，我根据低年级孩子的特点，采用背诵大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号、阅读标兵、手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次，激发学生课外阅读的兴趣。其次就是这学期我们教授了孩子《新华字典》的查阅方法，所以我鼓励孩子在阅读中遇到不认识的字，自己查阅《新华字典》帮助我们更好的阅读，最后我让孩子们在阅读中摘抄好词好句，积累丰富自身词汇量，现在一部分孩子们在写话中能运用自如。
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”积累运用是语文学习之核。好文章看得多背诵得多，畅达的造句、不知不觉，变成自己能力原一部分。
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