明确好自己写作的主题是亮点，赶紧来为你经历过的事情写心得体会吧，通过心得体会我们可以吐露内心对于相关事件的真实看法，下面是好文溜溜小编为您分享的山师学子心得体会5篇，感谢您的参阅。
山师学子心得体会篇1
寒假居家学习对我来说是充实的，作为一名学生，努力学习就是我们的本职工作。为此，我能把假期的家里当作自主学习的课堂。每天早上七点，我准时起床开始早读，并按照制定的每日作业计划清单，进入每天的有序的作业和预习状态。同时，作为家庭的重要一分子，我也能积极参与家务劳动，为家长减轻负担。
这个即将结束的寒假，对提高自己的自主学习能力帮助很大。自主学习能力的提高对一个想进步的学生来说太重要了，因为只有在学习上自主自觉，也唯有自主自觉，我们才能真正认识自己优势和弥补自己的不足，才能珍惜合理利用时间不断提高自己，才能让自己有更长远的发展，去实现自己的美好理想。如果没有自主自觉，方向就会迷失，学习就会止步，梦想就无法实现！
寒假居家学习离不开老师的指导付出和家长的关心关注，这使我的学习目标更加明确了，努力的方向也更加清晰了，学习的动力也更加充足了。寒假期间的点点滴滴，都是我学习生活的宝贵经历。凡事要做好都要去尽心去尽力，努力了不一定会有结果，但不努力，一定没有收获。所以，我会时刻保持良好的学习状态，时刻对自己的学习进步负责，好好学习，不断提升！
看那些比自己优秀的人，他们之所以优秀是因为他们能够把自主自觉学习的好习惯坚持下去，无论何时何地，他们都会比别人更努力；不论何时何地，他们都不会改变那份求学上进的初心！尤其是假期居家学习就更能体现这种努力和这份初心的重要。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信只要我们能够不忘初心坚持下去，我们总会有鹰击长空之时！感激这次居家学习的经历，接下来会以良好的学习状态迎接开学的到来。（令桐同学/文）
山师学子心得体会篇2
靳晓萌，二级教师，毕业于南京特殊教育师范学院，2017年参加工作，成为渭南市特殊教育学校的一名教师。先后荣获区级“教学新秀”称号、区级优秀送教教师、校级线上教学优秀教师、班级管理先进个人等荣誉，并参加多项培智学生语言训练、感觉统合等相关的课题研究。
一、学习概况
目前学习了《语言行为介绍》《学龄前儿童发展里程碑》《特殊儿童概述》《特教教师职业素养》《职业道德日常沟通案例》《基于询证的特价方法》《应用行为分析概述》《认识强化物》《强化计划》《强化物的使用》等章节。
我最感兴趣的章节是《语言行为介绍》。首先我了解到了什么是语言行为，语言行为就是一种习得的行为，操作型行为，其建立与维持受行为结果的影响。具有一定的规则、意义、形式。语言行为包括任何沟通行为:手语、书面语言、手势、图片交换等。语言行为是说者和听者之间的互动;语言行为可以是口语行为，也可以是非口语行为。不同形式的语言可能具有相同的功能;相同形式的语言可能具有不同的功能。语言行为是沟通技能的重要形式，人与人之间社交的桥梁，是同伴、朋友、父母等人际关系的重要维护方式，也是知识的重要载体。
二、学习收获
通过对《语言行为介绍》这门课程的学习，我对特殊儿童语言障碍有了很多见解，这里我就简单说说自己的学后感。特殊儿童语言康复的最终目的，是让特殊儿童能在日常生活中较顺畅地运用语言进行交流。在学习完本课程后，我加强了对特殊儿童语言治疗和教育的学习。学龄前儿童语言障碍的发生率为10%至15%，学龄儿童约为6%。根据儿童心理研究成果和长期教育实践，幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，3至4岁更是幼儿学习发音和口语表达的最关键期。语言障碍多在这一阶段初现端倪，这将对幼儿的生理、心理健康成长都造成严重危害。儿童语言发育障碍已经成为了不容忽视的问题。完成了这个课程后，再加上对特殊语言治疗的资料收集，让我对特殊儿童语言治疗有了更深的认识，而且也曾担任了六年的语言训练老师，下面我想简单说说语言治疗对特殊儿童的了解和想法。
“语言不但是人类沟通中所使用的最基本、最方面的工具，更是学习的必要媒介"。在特殊教育领域里智障儿童出现的种种问题中，语言障碍占有相当大的比例，而语言障碍的实质就是语言功能障碍，我们对学生进行评估时,语言都是单独列出的一个评量领域。可见，语言训练在特殊教育过程中是何等重要。对于特殊儿童的教育，学校和老师担任着重要角色。我找到了感觉比较可行的方法，也希望分享给大家，在平时上课时我们可以给予语音刺激,用动作、实物配合，反复强化。建立语音与实物之间的联系。给予表达训练内容的实物(模型)或无干扰的实物图片，让其反复识别指认，使其形成对该内容的初步认识。教师可以通过多媒体手段将语音或音乐材料反复播放给他们听，同时结合视觉刺激，在培养特殊儿童的视觉注意能力的同时，维持他们的兴趣。
三、结合教学经验总结出--呼吸障碍的矫治方法
老师可以借助不同的方式来训练学生的语言，但如果是学生自身的一些语言障碍就得根据具体问题去训练学生自身。呼吸对于正确发音是非常重要的，有很多特殊儿童语言障碍都是因为呼吸问题，所以对呼吸障碍的矫治我总结了以下几个方法：
1.“呼吸放松训练”呼吸方式异常可以练习呼吸放松训练，指将节律的呼吸与放松运动相结合，通过手臂和肩部的运动带动肋间肌群和肩部肌群运动，使这些肌群甚至全身得到放松，从而促进呼吸系统整体功能的提高。主要步骤有双臂交替上举运动、单臂划圈运动、双臂划圈运动、双肩耸立运动、双臂晃动运动。可以配合练习生理腹式呼吸训练。也可以练习数数法。
2.“数数法”（呼吸方式异常）指通过有节奏地移动步伐来控制呼吸，并在呼气的同时数数，从而促进生理腹式呼吸到语言腹式呼吸的过渡。“数数法”主要适用于呼吸方式异常，也适用于呼吸与发声不协调。主要步骤:数“1”训练。数“2”训练。数“多数”训练。3.“缓慢平稳呼气法”(治疗呼吸支持不足)“缓慢平稳呼气法”主要适用于呼吸支持对于呼吸支持不足可以练习，通过让患者深吸气后，缓慢平稳持续地发音，以提高孩子语言时对呼气的控制能力，从而为孩子的语言提供稳定持久的呼吸支持。
4.“唱音法”呼吸与发声不协调的可以练习唱音法，也适用于呼吸支持不足。“唱音法”通过让学生连续地发长音、短音、或者交替发长音和短音，来提高学生语言呼吸支持能力，促进学生呼吸与发声的协调，提高其语言时灵活。控制气流的能力，从而轻松地进行发音活动。以上是我通过学习本节内容并结合实际生活中学生自身出现的问题而总结出的方法，在今后的教学中，我会不断努力提升自己的专业技能，更好地为有语言障碍的学生服务。
来源：渭南市特殊教育学校
渭南青年网 编辑：姚和平
山师学子心得体会篇3
来源：交汇点新闻客户端
近年来，无锡市江南中学团委、大队部坚持以加强对团员青年、少先队员的思想政治工作为首要任务，以服务团员青年、少先队员的健康成长为工作目标，以江南特色团队建设项目“团队一体化”为抓手，重点推进思想引领、组织建设、阵地文化和活动创新“四项工程”，坚持在传承中拓展、在创新中提升。 思想引领， 推进“青春梦想工程”
思想引领是团队工作的根本职责。学校连续27年举行“英雄中队命名仪式”，坚持用“榜样的力量”鼓舞人，做到班班有英雄、人人有榜样，覆盖面达到100%。目前，学校创建成功省级英雄中队4个、市级英雄中队3个。2019年9月，江南中学面向无锡全市学校举行了“承光荣使命·传红色基因”初一少先队建队仪式暨英雄中队命名仪式示范活动，受到广泛好评。 学校通过升旗仪式系列讲话、寻访“强富美高”新无锡、“与人生对话——我的中国梦”等主题活动，加大理想信念教育。为纪念江南中学建校90周年，学校组织优秀团队干部开展“寻访老校友”系列活动，帮助同学们了解祖国变化、熟悉学校历史、坚定努力方向，增强作为江南学子的一份荣誉感。 2020年疫情期间，学校团委积极行动，主动与湖北黄石十五中团委结对，组织两地团员和队员共上一堂抗疫微队课、共同学习居家的微运动、共读一本书、共做读书小报，用实际行动传递正能量。 组织建设， 夯实“强基固本工程”
学校坚持“眼睛向下、重心下移”，由点到面不断夯实团组织的基础。 坚持两年一届团代会，一年一届学代会、少代会。充分发扬民主，完善现代学校管理制度。 规范做好学生团员发展工作。严格按照团章规定要求，强化少先队员入团的过程精细化管理，通过设计刊印《江南中学“双积双评”积分入团成长手册》，综合道德品行、学习成绩、校内表现、志愿公益活动等情况，作为入团的重要评价标准。两年来，共有近700名学生光荣地加入了共青团。 加强团干部教育培养。坚持定期召开团队干部例会，建立形式多样的培训机制，带领他们走进无锡市第一中学、无锡市辅仁高级中学、南京师范大学、南京航空航天大学和上海外国语大学，激发团队干部的学习动力，开阔团队干部的视野。 阵地文化， 营造“磁场效应工程”
学校建立团队一体的教育阵地、活动阵地和实践基地，夯实团队工作。 建设团队活动的主阵地。学校“团队活动中心”自2011年投入使用以来，成为团队员了解团队知识的有效阵地，目前已是“无锡市团队希望基地”“五星级团队室”。 构建立体的团队宣传途径。升旗仪式从主持到发言以团员、队员为主；团队日贺词每周一期；团队角、团队橱窗、黑板报定期更换；以学校网站、微博、微信等新媒体为突破口，不断加强团工作的宣传和渗透。 完善少年团校制度。学校团委加强团课内容建设，在加强党史、团史、队史学习的同时，还加入了校史内容，激发学生荣誉感和使命感。 校外育人基地多样化。学校深化与名人故居文物管理中心、无锡市博物院、张闻天旧居等的合作，组织团员学生担任顾毓琇纪念馆的志愿讲解员，进一步加强与无锡地铁集团、无锡广电、无锡市中医院的交流，努力为学生走向社会、锻炼能力搭建平台。 活动创新， 加快“成长助推工程”
坚持“贴近实际，贴近生活，贴近青年”的原则，开展丰富多彩、走心给力的品牌活动。 学校从学生成长的特点和育人目标出发，创新育人活动品牌：青春奠基仪式。多年来，这一活动已经成为江南中学学子最为期盼的节日，同学们走出教室来到户外湿地，搭帐篷、进行拓展训练、做饭、举办篝火晚会……以别样的方式迎接青春的到来。 扎实有效的团队工作已经成为江南中学办学发展的一张亮丽名片，学校团队工作的影响力与日俱增。2018年江南中学团委被共青团中央评为“全国五四红旗团委”，这是基层学校团组织所获得的最高荣誉。 展望未来，学校团委将继续深入贯彻党的十九大、市十九次团代会精神，认真落实全国第八次少代会精神，扎实推进共青团、少先队改革，引领青少年为实现中国梦茁壮成长。（江南）
山师学子心得体会篇4
几个月前的那次离别，我至今仍记得无比清晰。几缕清风将那看不透的朦胧的云，最后的金光从地平线照来，光穿透了那朦胧的云，黑夜从又一天际蔓延开来，天际被紫墨水染成了淡紫色，直至变成那那深黑的星空。
点点繁星闪烁，点缀在漆黑的夜空，今天是个特殊的日子，我不知道是应该笑着离开，还是哭着离开。没错，今天是毕业典礼。一个日子，离别的，惨淡的灯光再次照亮了这古香古色的校园，和往日不同的是，这个夜晚格外的热闹。
几首欢快的曲子响起，但在我看来，这是最悲伤的乐曲，每个音符如同针一般扎痛着我的心，一幅幅名为曾经的画面从脑海中一一浮现，只发现起了雾，看不清。
过去的时光，回不去了。怀着这样的想法，在灯光焦聚的舞台上我泪奏人生的里程碑——《南海小哨兵》，尽管欢快但却流露出浓浓的思念之情。到了抒情的曲段，手指敲出一个一个音符，不是抒情，更多的是无尽的悲伤，也就是这曲，勾起了名为回忆的思念。手划过脸郏，便触到了两行热泪。弹罢，响起了震天掌声。灯，又照向荧屏，一幅幅曾经的画面一一掠过。
又回教室，轻摸着曾经坐过的桌椅，那熟悉的讲台，还有那一张张熟悉的面孔。
老师将那最后的礼物赠给了我们，一句话，还有曾经期盼的同学册。
说来还真可笑，同学录里竟还有十几页的空白，留言栏上，又有谁认真写过?叹息，时间过太快，我还未熟悉这每一个面孔;后悔，我还未踏遍这整个校园;悔恨，在这几一些未完成的尝试。
又留恋，校园的一花一木;又留恋，那些老师、同学。我们在那熟悉的操场上许下了小学时最后的一个心愿，十年后在此重逢，记念那些逝去的时光。
罢了，忽明了，望明月，顿醒悟——在人生中没有回头路，只能前进，我们人生没有彩排，只有现场直播。只能是迎向未来，不能沉于过去，过去毕为回忆，未来在眼前，但未来不等于过去，我只能拥有名为回忆的花和无尽未知的未来。
终了，与儿时伙伴约定，友谊天长地久，永远为友。人，走了，影，被惨淡的灯光再次拉长，几个同伴勾肩搭背，走出了校门。转身，面对古朴的钟楼，深深一敬，尔后，泪下，目送同伴的熟悉又陌生的背影，目送名为过去的花园……
夜，仍黑……
星，仍亮……
灯，仍亮，温暖的灯光又照亮了那名为回忆的花园。
目送回忆……
山师学子心得体会篇5
高三的学生一定要知道的八件事：
1、要学会坚强
高三这一年，注定是乏味的，劳累的，甚至是痛苦的。
到了高三才能真正体会到什么叫夜以继日，什么是屡战屡败，屡败屡战。
面对挫折，选择放弃还是坚定不移地继续前行，取决于你对成功的向往与渴望，取决于你的执着与顽强。
高三会有许多不如意，同学们，当你实在坚持不下去的时候，当你感觉压力过大的时候，去找老师谈谈，去找朋友说说，去找父母聊聊，或者做一些你喜欢做的事情，调整一下心情。
告诉自己，只要尽力就好，不要在意别人怎么看你，这和你没关系；不要在意会有怎样的后果，想这些都没有用。
你要明白，无论如何，你都不能被情绪、压力影响，你要迎难而上，你要奋斗！
2、懂勤奋刻苦
最慢的学习方法，就是最快的学习方法；最笨的学习方法，就是最聪明的学习方法；最踏实的学习方法，就是最有效率的学习方法。
每天按照计划去做，要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯。
要重视细节，最忌眼高手低，一看就会，一做就错。
要充分利用好高考前的每一分每一秒。上午和下午第一节课前，可以早早的去教室，快速进入学习状态。
自习完成作业后，要自己计划好剩余时间如何安排。晚上回到宿舍可以抽出5—10分钟背一个知识点。
躺在床上，可以把今天所学的内容放电影一般的回忆一遍，梳理一遍，反思一遍，想一想明天应该怎么做。
3、宁静才能致远
高三是宁静而寂寞的，因为少了欢声笑语，少了丰富多彩，少了悠闲、逍遥和惬意，而这恰恰是我们需要的。
入班即静，冷静思考，静能生慧，安静的心能让我们远离浮躁。
4、会适度休息
每天中午要睡一个午觉，虽然很奢侈，但是很有必要。美国陆军作战条例的第一句话，“记住你不是超人。”我们同样也要记住这一点，我们不是超人。
我们应该及时调整状态，应该及时休息，更不能影响他人休息。影响他人休息对于高三的学生而言就是一种犯罪，特别是到了复习的后期。
5、学会“一帮一”
同伴之间的互学是很有用的，不仅能互相督促学习，提高学习积极性，还能增进友谊。
我当过徒弟，也当过小师傅，我觉得对我都很有帮助。与同学一起参与讨论或给同学讲题都能让我对知识有了更深一层次的认识，这是自学所达不到的。
6、学会利用零碎时间
高三的学习是很紧张的，时间总觉得不够用，所以我们要学会利用零散时间。
比如说，三餐排队打饭时，午休铃响前的25分钟，晚饭后的15分钟等。
当然最关键的是晚自习，大家一定要利用好。谁能利用好晚自习谁就能反败为胜，考出好成绩。
7、遵守班级纪律
一定不要做扰乱班级秩序的人，同学们，我以过来人的身份告诉你们，在高三，谁做过扰乱班级秩序的事，高考之后谁会被唾骂。
上课接话，候课迟到，课间打闹，无声自习和晚自习随意出座位讲话说笑等这些行为都会影响你周围的同学，可能当时你不以为然，但对于高三，这可不是小事。
我们都希望老师上课和蔼可亲，有一个好情绪，对我们有耐心，讲知识讲得细一点，我们听得也会更起劲，更认真；都不希望老师一进班就发脾气，因为批评某个同学而耽误大家的时间。
影响老师上课的状态，就是影响同学们的学习，这在高三绝对是大事。
8、不要做没意义的事
学弟学妹们，有些事我一定要告诉你们，给你们敲一敲警钟，那就是千万不要做突破友谊的事，毕业之后，留下的只有遗憾，曾经关系很好的同学毕业之后各奔他处，几乎都不怎么联系了。
然而他们在高中浪费的时间换来的是三四流的大学，还有的没考上大学。这是不值得的，我们现在的目标就是努力学习，考一个好大学，不给自己留遗憾。
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