心得重点是要阐述自身不同的观点，当自己的内心有了新的想法之后都是可以进行心得体会的写作的，好文溜溜小编今天就为您带来了写党员心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。
写党员心得体会篇1
6月14日-16日，参加了三天的党课培训，深受启发。这是一次党性的锤炼，全体党员在学习教育中夯实信仰根基，汇聚信仰之力;这是一场作风的洗礼，党员干部在学习教育中排查作风之弊，清除行为之垢;这是一声前进的号角，广大党员在深化认识中增强行动自觉，蓄积前行动力。党校是理论研究的主阵地、干部教育培训的主渠道，也是锤炼干部党性的大熔炉。“两学一做”活动作为新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署，要求党校切实履行职能，利用独特资源优势，将活动融入教学、科研和行政管理之中，聚焦主业、精准发力、积极作为，发挥好政策咨询、舆论引导和宣传发动作用，坚守主阵地、弘扬主旋律。
为此，通过党校培训学习，自身要做到以下几点：
坚持党校姓党原则，认真学习贯彻习近平同志在哲学社会科学工作座谈会上的讲话精神，高度重视党的理论研究和理论建设。重点对马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论体系，特别是党的十八大以来习近平同志一系列建党思想和治党理论进行深入研究，准确阐述党的重大理论观点，深刻领会核心要义、精神实质，用党的最新理论成果武装全党、指导实践、推动工作。把学习党章党规和习近平同志系列重要讲话精神作为党校学习的重点，让党的旗帜在党校上空高高飘扬，服务于党的中心任务和工作大局。
党校承担着为全体党员补钙壮骨、立根固本的重要责任，首要任务就是把党的理论、方针、政策宣讲到广大党员干部中去，成为党员干部提升理论素养和党性修养的“加油站”。党校聚焦“两学一做”，要不断增强主业、主课意识，把坚定理想信念、提高思想政治水平放在首位，全面谋划教学布局，增加课时比重，创新培训方式，突出抓好党的理论教育和党性教育。此次邀请的培训老师，对所讲课程进行精心设计与规划，通过革命传统教育、警示教育、先进典型报告、党性分析、交流研讨、开设网络课程等多种形式，对学员进行马克思主义理论教育，进行中国特色社会主义理论体系及核心价值观教育，帮助党员领导干部保持理论上的清醒和政治上的坚定，保持共产党人政治本色。引导基层党员自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，让学习教育活动深入人心、取得实效。
中层干部是党员的标杆和引领，在“两学一做”学习教育中必须率先垂范。我院党委要求党员先学一步，学深一步，在围绕“两学一做”学习讨论讲党课的基础上，每个专题开展一次党课教育、组织一次专题讨论，以纪念建党96周年为契机开展好党建系列活动，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，铸牢“党性之魂”，做到学而信、学而用、学而行。坚持从严治党，严格党规党纪，培育优良作风，努力通过党校学习教育，提高党性修养，发挥示范引领作用，做一名合格的党员。
“知者行之始，行者知之成。”随着党员学习教育的深入开展，广大党员在思想上返璞归真，在党性上固本培元，学习教育的成效正逐步显现，广大党员、干部干事创业的热情正持续释放。“千川汇海阔，风好正扬帆”。我们每位党员会以此次党课教育为契机，让党的肌体更加健康，细胞充满活力，更好的服务本职岗位!
写党员心得体会篇2
指出：“治国必先治党，治党务必从严。”在党的xx届五中全会召开前夕，中共中央又印发《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。这是党中央在新形势下推进全面从严治党的治本之举，对深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，永葆党的先进性和纯洁性，具有十分重大而深远的意义。
通过近期的学习，我充分认识到两项法规的颁布实施，是党内政治生活中的一件大事。贯彻落实好这两项法规，对于坚持党要管党、从严治党的方针，发展党内民主、严明党的纪律，进一步提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力，都具有十分重要的意义。两项法规一正一反、相互配套，《廉洁自律准则》共8条、281字，坚持正面倡导、重在立德，是党员和党员领导干部能够看得见、够得着的高标准;《党纪处分条例》共3编11章133条17000余字，围绕党纪戒尺要求，开列“负面清单”、重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的“底线”。现就学习两项法规谈谈自己的几点体会：
第一，要认真学习，增强纪律观念。共产党员增强纪律观念，是加强党的纪律建设的基本环节，而关键的问题是要正确认识党的纪律的重要性。10月27日，镇党委专门组织国家干部全文学习两项法规，要求全镇党员干部认真学习贯彻落实《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，切实把思想统一到中央文件精神上来。全镇每一个党员都应懂得，是否遵守党的纪律，是检验党员党性强弱的重要标志之一。一个没有党的纪律观念，一个不把党的纪律放在眼里的人，不可能是合格的党员，也不可能是合格的领导干部。在新的历史条件下，党的纪律观念在一部分党员、干部包括某些领导干部中有所淡漠，甚至陷入误区。有的认为，把改革开放与严肃党纪对立起来，认为党的纪律是束缚生产力发展的“条条框框”，应当“冲破”，可以“变通”，提出经济要搞活、纪律要“松绑”;有的只要一讲严肃纪律，就被别人说是“左”的表现，是“整人”，等等。这些模糊认识和错误思想，正是近些年来纪律松弛的根源所在，也是加强党员纪律修养的思想障碍，必须坚决予以清除。全镇广大共产党员要做遵守党的纪律的模范，必须从加强纪律观念、树立纪律观念做起，为自觉维护和遵守党的纪律打下坚实的思想基础。
第二，要从我做起，模范遵守党纪。共产党员要做遵守纪律的模范，仅仅具有觉悟是不够的，更重要的是要身体力行，体现在日常言行中，养成自觉遵纪守法的习惯。全镇党员干部要率先垂范，特别是要有“怕”的意识。这里所说的“怕”，不是胆小怕事，而是要求共产党员特别是党员干部，对党的纪律、对国家法律法规要从心底里敬畏，并用这种“怕”约束自己，在遇到可能违犯党纪政纪的时候，要有如履薄冰、如临深渊的警惕。由此可见，这种“怕”，不是谨小慎微，而是政治上坚定和成熟的表现。现实生活中，一些党员特别是一些党员干部，颇有些“天老大，我老二”的架势，什么党纪、国法、制度等，全不放在眼里，任凭自己的欲望恶性膨胀，最终跌进了深渊，其教训不可谓不深。在改革开放新的历史条件下，我们共产党人时常要面对金钱、名利、美色等种种诱惑，稍有不慎，就有可能成为诱惑的俘虏。因此，我们必须警钟长鸣，时时做到慎独、慎微、慎欲，在纪律面前不越雷池半步。只有在日常生活中，经常用党的纪律作为镜子来正视自己，才能防微杜渐，真正成为一个遵守纪律的好党员。
第三，要严格执纪，发挥党纪作用。凡事重视党员干部的表率作用是我们党的一个优良传统。在遵守党的纪律方面，同样如此。我们党的纪律有个鲜明的特征，就是它的平等性。所有党员不论职务高低，都应平等地接受党纪国法的约束和监督，党内绝不允许有不受纪律约束的“个体户”。严格地遵守党的纪律是每一个共产党员的义务，党员领导干部也不例外，谁违犯了，就会受到党纪制裁。现实生活中，确有少数党员领导干部无视党的纪律，要求别人做的，他自己偏偏不做;要求别人不要做的，他自己做得挺来劲儿。这样的行径，对党的纪律建设具有极大的杀伤力。近几个月，省纪委作出对少数领导干部党纪处分的决定，充分体现了省委全面从严治党、依规管党治党的坚定决心。所以，党员干部一定要严格要求自己，在遵守纪律、执行纪律中以身作则，做好表率，以自己的实际行动带头维护党的纪律。
第四，既敢于负责，强化主体意识。在现实生活中我们看到，有些党员虽然对党内不良现象心存不满，但缺乏坚持原则和敢于斗争的勇气。有些党员满足于洁身自好，觉得只要自己遵纪守法就行了，别人的行为好坏与己无关;个别党员干部对违纪现象麻木不仁，甚至包着、护着......这些现象，不仅影响了党的纪律的严肃性，而且容易给不正之风以滋生蔓延的机会。如果对违法乱纪的行为不能大声说“不”，那党纪的尊严和权威就无法得到保证。因此，每一个党员都要站在党性立场上对待这个问题，不仅自己要做遵纪守法的模范，而且还要坚决同形形色色的违法乱纪现象作斗争，同时还要敢于和善于支持那些同违法乱纪行为作斗争的同志。作为乡镇党委书记，要切实负起主体责任和直接责任，对党内同志要敢抓、真抓、真管。
?中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的颁布实施，是党中央在新的历史条件下全面从严治党、加强党风廉政建设和党的纪律建设的重大举措，对于树立党章权威、扎紧制度笼子，改进党的作风、严明党的纪律，落实全面从严治党要求、协调推进“四个全面”战略布局，具有十分重要的意义。作为新时期的基层党员干部，要坚持高线、守住底线，不触底线、不越红线，以“粉身碎骨浑不怕”的精神来恪守“廉洁”二字，常怀律己之心、常思贪欲之害，时刻牢记党的纪律，做党领导伟大事业的坚定基石。
写党员心得体会篇3
当前，按照中央安排部署，全省正在深入开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”“两学一做”学习教育，全面提高党员干部队伍素质，为“四个全面”战略实施奠定坚实的思想政治基础。根据过来的心得与体会，“两学一做”重在坚持以作为学。
首先，“两学一做”学习教育任务重大。“两学一做”是党中央立足四个全面战略布局，把全面从严治党要求落实到每个党组织、每名党员的重要决策。党章是管党治党的总章程，党规党纪是对党章的延伸和具体化。对每个共产党员来说，自觉尊崇党章、遵守党规，是最基本的要求。学习党章党规，关键在于从思想到行动时时处处强化党的意识、党员意识和纪律意识，从一言一行做起，树立“底线”思维，牢记党的宗旨，履行党员义务和权利。
其次，每一名党员都是党的形象。在日常工作生活中，每一名党员需要有“党的前程、国之兴亡责任在我”的主人翁意识。中国共产党是由八千多万党员组成的大党，广大党员是党的组织、党的生活、党的工作、党的建设和党的事业的主体，在党的一切活动中起着最终的决定作用。与党的群众路线教育、“三严三实”教育一样，“两学一做”也是对党的干部队伍和全体党员的理想信念再教育，为党为民实践规范再强化。“两学一做”覆盖面更加宽泛，面向全党每一分子，是在进一步牢固夯实我们党的思想政治基础。只有把每个党员的能力素质都提高了，把每个细胞都有效地激活了，我们党才能有更加强大的凝聚力和战斗力。
三 是学习教育持之以恒。中央明确指出，“两学一做”不是一次活动，而是经常性教育，是一件打基础、利长远、系根本的重要工作。“两学一做”关键在学，核心在做，要用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，指导我们各方面的工作扎扎实实推进。习近平总书记3次视察河北、4次发表重要讲话、多次作出重要批示指示，对河北可以说是关爱有加。作为河北一名基层党员干部，尤其需要强化“两学一做”的担当意识和使命意识，把眼前的作风纪律整顿、调结构转方式、发展生态旅游文化、精准扶贫等各项工作一丝不苟抓实、抓细、抓出成效。
四是做表率、强落实。开展“两学一做”学习教育，必须强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，忠诚于党，始终与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。宣传部门要确保党的宣传文化阵地体现党的意志、反映党的主张、维护党中央的权威和团结。既要当好这项工作的宣传者、推动者，又要当好参与者、实践者，为学习教育开展营造浓厚氛围。从理论武装、新闻舆论、文化艺术、典型培树等方面做起，引领示范，凝聚合力，为决胜“十三五”、建设“美丽河北”提供强大的思想文化和精神动力。
写党员心得体会篇4
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。通知指出，开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。(新华网/2月28日)
在全党开展“两学一做”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践。通过学习党章，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。当前，部分党员党的意识淡薄、组织观念淡化，一些党员领导干部理想信念动摇、宗旨观念不强，说到底都与党章意识不强，不了解党章要求，不能很好地遵守党章、贯彻党章有关。因此，笔者认为，党员要用党章规范自己的行为，通过“两学一做”唤醒党员的“党章意识”。
强调，党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须遵守的根本行为规范。每一个共产党员特别是领导干部都要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。
部分党员不认真学习党章，或者是囫囵吞枣式的学习，对相关的内容没有深刻领会，对党的理论和方针路线政策理解不到位，就会导致在执行时与中央不一致，影响了政策的成效，甚至给人民群众造成损失;对党规党纪没有认真学习，导致部分党员干部漠视党规党纪，作出违法乱纪的事情;对体制机制不了解，导致部分党员干部组织生活不规范，像“三会一课”没有认真开展。有的党员领导干部不认真学习，无法正确带领，甚至起到不良的示范作用，破坏了党
党员干部必须用党章来规范自己的言行，把其当做自己的行动“导航”，发挥好准确的导航作用，引导党员干部做一个优秀的共产党员。一是党员干部必须把党章作为党员必读之书，加强学习党章。经常性学习党章，深入学习党章，达到内化于心，外化于行，用于指导自己的行为规范，自己的一言一行，严格遵循党章要求。二是党员干部必须用党章作为自己言行的导航，做到言行不逾矩。党员干部要严格执行党章的规定，执行好党的大政方针政策，与中央保持高度一致，维护好中央的权威和党的团结;要认真遵守党章规定纪律要求，履行好党员的义务，行使好党员权利，一心只为群众谋福利，不徇私枉法，做一个合格的共产党员;要认真执行各项党的体制机制，过好规范的组织生活，不能出过场，必须严格按照党章要求开展组织生活。
写党员心得体会篇5
保持共产党员的先进性，建设大学先进文化在全力推进高水平重点大学建设进程中有着重要的作用。高等学校的根本目的在于培养社会主义的合格建设者和可靠接班人，作为人才培养的基地，教学科研的重地，社会服务的阵地，传承文明高地，必须高度重视大学先进文化的建设，充分发挥党员的先锋模范作用，高扬大学先进文化，创造大学先进文化，弘扬大学先进文化。 一、建设大学先进文化是落实科学发展观的需要
科学发展观是建设小康社会和实现现代化建设的重要指导思想，也是我国高等教育发展的行动指南。当今社会，政治与经济、文化相互交融，在综合国力的竞争中地位愈加重要。文化的力量已深深熔铸于一个民族的发展力、创造力和凝聚力之中。文化建设是实现人的全面发展的内在要求，是促进人与自然和谐发展的重要环节，是全面建设小康社会的巨大精神动力。建设大学先进文化是落实科学发展观的需要。
大学先进文化作为社会的一种亚文化，是塑造大学个性，培育大师名家，凝聚师生精神的重要力量。大学以培养人才为根本目的，更要重视传承文化、创造文化，通过先进文化的继承、传播和创造，促使教育者社会化、个性化、文明化，成为健全的人、自我完善的人。大学先进文化不仅影响师生的成长和发展，也影响着大学长远的发展。古今中外，著名的大学都是因其独特的文化魅力而倍受社会的关注和认同。大学先进文化对内能增强师生的归属感、使命感，形成凝聚力、内聚力和共同的价值观。对外能增强学校的社会认同感，树立学校的良好形象和办学品味。大学先进文化反映了学校的办学理念、办学传统、办学思路、办学特色。
科学发展观是指导大学文化建设的重要指导思想，弘扬大学先进文化，建设大学先进文化是科学发展观的重要体现。建设高水平重点大学就必须建设好自己的大学文化、自己的大学特色、自己的大学品牌。我校作为优秀人才汇聚的地方，教职工党员占教职工总数的44.2%以上，应该在创造先进文化中发挥应有的作用。
二、建设大学先进文化是学校建设发展的需要
高水平重点大学必须创造先进的大学文化，这是学校建设发展的需要。大学先进文化是长期积累下来的，是经过一代代学子的业绩口碑传播而积淀下来的，湘潭大学座落在一代伟人毛泽东家乡、美丽的湘江之滨、历史文化古城湘潭市，她是毛泽东主席亲自题写校名并嘱一定要把湘潭大学办好的一所综合性全国重点大学。在几十年的建设和发展中形成了自己的大学文化特色，其特色体现在四个方面：
1、先进性。湘潭大学是在毛泽东、邓小平、江泽民等几代中央领导集体关心下成长和发展起来的，具有独特的政治优势，体现出时代的先进性。毛泽东同志是伟大的马克思主义者、伟大的政治家、军事家、战略家，但他同时是一位伟大的教育家。他对教育有其独特的思想，特别尊师重教。他青少年时期就是从韶山、湘乡再到长沙求学的。他为中华民族的独立、自由、解放作出了伟大贡献。建国后，虽政务繁忙，但他关注家乡的教育事业。他严以律己，但对办高等教育情有独钟，1958年9月10日他给湘潭大学题写的校名有两幅，加上他给毛禹居先生的信件，湘潭大学有三种毛泽东的字体，足见他对家乡教育事业的重视，并嘱一定要把湘潭大学办好，可以说他是科教兴国的先导者和实践者。
邓小平同志是伟大的马克思主义者，他主持国务院常务工作后，1974年3月，批准恢复了湘潭大学。当时定位是南方的清华大学。如果说办好中山大学就是对孙中山最好的纪念的话，办好湘潭大学就是对毛泽东同志最好的纪念。在建校40周年时，江泽民同志为湘潭大学题词办好湘潭大学，为培养和造就高素质人才作出新贡献，这既是对湘大学办学历史的充分肯定，也是对湘潭大学未来发展的殷切期望，目前我校在教育部和省委、省政府的支持下，进入部省共建行列。独特的政治优势，形成了独特的校园文化，大学文化具有先进性。
2、传承性。我校位于古城湘潭。湘潭是湖湘文化的发源地，宋代胡安国、胡宏父子在湘潭、南岳讲学，开创了影响深远的湖湘学派，成为湖湘文化的重要组成部分。近代湖南人才辈出，无不深受湖湘文化的影响。湖湘文化具有探求本原的整体思维，学识渊博的诗人才情，经世致用的实学思想，躬行实践的道德修养，气化日新的创新意识，自强不息的奋斗精神，忧国忧民的参政理念，平治天下的军政谋略。这些特点深深影响了近代湖湘优物人物。湘潭人杰地灵，名人辈出，胡安国、胡宏、刘锜、曾国藩、左宗棠、王闿运、杨度、毛泽东、彭德怀、齐白石、黎锦熙、黄公略、陈赓、谭政、周小舟，其为人为学对今人仍有影响。湘大的毛泽东思想研究、湖湘名人研究就是其特色，大学文化具有传承性。
3、融合性。湘大复校初期，从全国著名的高等院校、科研院所延揽了大批优秀人才，如北京大学、清华大学、南开大学、复旦大学、武汉大学、四川大学、浙江大学、中山大学、南京大学、中国科学院等，他们带来了不同高校的办学理念和办学思想，在这里汇聚交流，融铸成新的湘大文化。湘大拥有一批优秀的学者如姜书阁、羊春秋、肖艾、彭靖、廖海廷、易祖洛、韩长耕、易漫白、陈仲沪、袁龙蔚、罗铸楷等，形成了海纳百川的办学风气。
4、时代性。湘大是一所年轻的大学，也是与时俱进的大学，新的办学理念、新的学科不断出现，体现出了时代特色，拥有如诉讼法学、中国哲学、政治经济学、计算数学、力学、材料物理与化学、高分子化学等一批有特色的学科。大学文化具有时代性。 建设高水平重点大学必须重视大学先进文化的建设，从求高、求新、求特下功夫。
1、求高。就是高水平的学术成果，形成高水平的学术文化。大学是研究高深学问的殿堂，大学的文化、科技的传播，大学思想意识、信念、品德的感染、同化、模仿、熏陶都靠学术文化的影响，大学教师的地位和声誉是依靠自己的人格魅力和学术成就造就的。
大学文化是一种高层次的先进文化，它能增强师生的归属感，并通过其辐射功能对社会文化产生积极的影响。大学既是社会文明进步的窗口，又是先进文化的原创地。我校作为地方综合性全国重点大学要为地方经济和社会发展作出新贡献，就必须注重培养人才要有高素质，科研成果要有高水平，技术转化要有高效益，文化传播要有高层次，自身管理要有高要求，校园景观要有高水准。
2、求新。就是形成创新的氛围。大学文化有继承传统的一面，更有创新的一面。大学先进文化建设必须营造有利于师生的创造氛围，营造公开竞争的空间，营造和谐融洽的局面。要注重几个统一，一是学术研究与行政管理相统一，二是宏观管理与微观管理相统一，三是制度管理与情感管理相统一。要尊重创造，鼓励创新、扶植冒尖，对学校有贡献的教学科研第一线人员要更加重视，要特别注重年轻学术梯队的建设，调动年轻人的积极性和创造性。
3、求特。特就是特色。我校要发展必须重视自己的特色建设。地方、重点、综合应是我们特色。我们以后要：
(1)注重自身传统。在已有学科的基础上加强现有的学科建设，增强学科的核心竞争力，同时要拓展新的学科。湘大是毛泽东家乡的全国重点大学，湘大拥有教育部重点人文社会科学基地毛泽东思想研究中心、依托湘潭的地域优势可以整合韶山、乌石、花明楼等地资源，加强中共党史、区域经济、旅游管理、的学科建设，创新自己的特色，努力提高自身的整体素质，提高美誉度
(2)注重对外开放。开放意味着包容合作，要加强与国内国际之间的校际合作，要有世界眼光、全球意识来开拓学校的未来，努力提高自己的知名度。
(3)注重社会服务。要立足湖南，面向全国，加强社会服务，注重社会效益与经济效益、生态效益相结合，更多注重社会服务，提高学校的社会满意度。
三、建设大学先进文化是建设大学文化品牌的需要 大学先进文化的建设事关学校的生存与发展。加强大学先进文化建设是大学求生存、求发展、求特色的根本性建设。要用先进的文化丰富自己，用先进的文化发展自己，对构建浓厚的校园文化、提升学校的文化品位、打造大学的文化品牌、树立大学的文化形象有着积极的意义。
要重视高素质的人才培养、高水平的科学研究、高效益的运行机制、高层次的国际交流，努力打造大学文化品牌。 1、增强大学文化的思想性，强化和谐发展的合力 大学先进文化要具有思想性，三个代表重要思想其中一条是代表先进文化的前进方向。要通过大学先进文化的无形力量去影响师生的价值观念，树立良好师德修养，引导和塑造师生的办学态度和为人作风，增强学校和谐发展的凝聚力和向心力，要深入宣传学校的创业历史、名师风范、学科亮点，激发师生的爱校情怀。
要重视大学开学典礼、毕业典礼、校庆纪念、表彰大会等各种礼仪活动，举办韶风名家论坛，教授、博士系列讲座、党员名师讲课观摩等学术活动，激发师生的荣誉感和成就感。要通过一些中心工作作为载体吸引师生积极参与，如教学水平评估、学位点申报、党员先进教育活动，使师生更加明确学校的办学理念、办学定位、办学思想、办学战略，充分发挥他们在教书育人、服务育人、管理育人中的作用。要建立学习型、研究型组织，大力培育先进的、优秀的、卓越的大学文化，把学校精神与单位实际结合起来，增强工作的吸引力与感染力。
2、增强大学文化的学术性，强化学科建设的实力
大学文化体现在学术文化上，要以学术为根基，以探究学术为人类服务。学科强则学校强，学科弱则学校弱。 要建设更加优秀的学术文化，就要注意：
(1)弘扬优良的学术传统;
(2)凝聚稳定的学术方向;
(3)培育优秀的学术人才;
(4)构建宽阔的学术平台;
(5)营造宽松的学术环境;
(6)创造突出的学术成果;
(7)注意鲜明的学术特色。
只要学术传统有继承，学术方向有目标，学术人才有名师，学术氛围有改善，学校成果有影响，学术平台有机制，就能创造优势的学科，形成自己的特色。
3、增强大学文化的育人性，强化教学创新能力。
大学传播文化、研究文化、创造文化的过程，实际上是培育人才的过程，与教书育人密切相关。教学是大学最基本的活动，人才培养是大学最基本的职能，都在突出大学文化的育人功能。
湘大在教学上有自己的传统，2002年我校获教育部本科教学水平优秀学校。为提高本科生教学质量，我们要力求做到教学思想上有前瞻性，教学方法上有开拓性，教学内容上有创新性，教学手段上有先进性，教学研究上有前沿性，教学管理上有规范性，教学评估上有科学性，教师队伍上有特色性，教学条件上有优良性，教学效果上有显著性，不断将教学工作推向新的高度。
4、增强大学文化的多样性，强化开放办学的活力
大学是产生新思想、新知识、新文化的摇篮。自古以来就是多元文化并存的地方，正因为如此，大学必须开放，开放是全方位的。对内，营造宽松环境。对外可以面向国内国外。要吸收共享更多的资源，为高水平高效益办学服务，保持持续发展的实力。
5、增强大学文化的和谐性，强化环境影响的效力
大学环境文化是育人的一个重要方面。我们力求做到：
(1)大学应有宽广美丽的物质环境，不仅要为师生提供一个物理空间，还要营造一个心理空间。湘大校园山青水秀，园林星布，空气新鲜，令人赏心悦目。图书馆的雄伟壮观，体育馆的高雅气派，学生公寓的美丽典雅，画眉潭的雅致轻巧，秀山的郁郁葱葱，泉山的云蒸霞蔚，静园的宁静、沁园的婀娜、泽园的幽径，给师生营造了一个良好工作、学习、生活环境。
(2)大学应有宽松协调的人际环境。大学的文化层次较高，对精神上的追求和成长更为关注，因而建立良好的人际关系更为重要。一所高水平大学的人际环境，应该具有最令人轻松自然，心情舒畅的良好氛围，要注重人文关怀。
(3)大学应有文化管理的制度环境。大学的各种教学、科研、学科建设，校园秩序的规章制度，都能体现文化管理的品味，形成人人受重视，人人受激励的管理机制，朝着文化管理的方向努力。要调动和激发全校共产党员发挥先进性，共建大学先进文化，为建设大学文化品牌作出新贡献。
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