拥有丰富的心得体会可以增强我们的决策能力，无论是喜悦还是挫折，我们都能从中获得心得体会，助力未来的决策，好文溜溜小编今天就为您带来了关于大观摩的心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。
关于大观摩的心得体会篇1
在这两天内, 我观摩了六位名师的示范课，使我受益匪浅。六位老师不同的教学授课风格和特点、不同的设计思路却展现同样的精彩。他们对教材透彻的理解、清晰的教学思路和灵活的教法方法，让我切实感受到了他们扎实的教学功底、丰富的教学经验、娴熟的教学技巧。同时他们毫无保留的把自己在教学中的经验体会与大家分享，让我顿时茅塞顿开。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
一、让学生真正成为课堂的主体?
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。徐长青老师《分数的意义》这节课充分体现了学生的主体性。通过一副扑克牌发问，吸引学生的注意力，然后大胆放手，整节课都由学生自主探究分扑克牌的过程，老师只是在一边引导和总结。在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事，而过难的题目会打击学生的积极性,简单的题目没有意义。徐老师利用扑克牌的分发引出分数,鼓励和引导学生充分调动已有的知识经验，把新旧知识相互联系，更好的理解分数的意义。在这节课，我看到了老师与学生真实的交流，让学生自己通过动口、动手、动脑去解决问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。给学生提供了更大的自由发挥、处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为课堂学习的主人。
二、教师要学会思考?
房昔梅老师指出，核心素养是一个人为适应现在生活和未来挑战所具备的知识、能力和态度。数学与生活是息息相关的，我们要思考为什么要学数学?什么时候用数学?一个有追求，爱钻研，会思考的老师带给学生的不仅仅是课本知识，还有数学的思考。这节课最让我醍醐灌顶。她并不像洪老师那样的温柔似水，儒雅的外表下也不缺对数学的热情，对问题的洞悉。?
她以生活动画的形式，带领学生学习估算，不仅让学生学会了数学知识，更让学生知道了数学就在身边，我们时时刻刻都在用数学。房老师良好自身素质，独特的价值观念是值得我们学习的。一个优秀的教师，一定是一个善于思考、乐于思考，并且把这种思考的习惯、方法教给学生的老师。
三、教学要与时俱进
钱守旺老师指出，教师要利用一切可以利用的现代化手段激发学生学习数学的兴趣，我们要与时俱进、顺应时代发展。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究，即不是在书斋中进行研究，而是在教学活动中研究。必须具有现代教育理念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。正所谓“不想当将军的士兵不是好士兵”，更要像钱老师一样让生活走进课堂，让课堂融于生活，让学生喜欢数学。
通过本次培训，更加坚定了我要努力成为一名优秀教师的信念。在今后的工作学习中，我一定努力了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备多元化的教学知识结构和教学策略。
关于大观摩的心得体会篇2
本次活动聆听了xx、xx等五位当下极具影响力的特级教师的精品课，目睹了七位全国第二届小学青年语文教学观摩活动一等奖老师的精彩课堂，同时听取了福建省普教室黄国才老师的《核心素养下的好试题与好教学》，xx老师的《好课的秘密》等精彩讲座。两天半的时间，徜徉在一节节赏心悦目的课堂，聆听大师高瞻远瞩、旁征博引的诠释，一股股绵甜醇厚的佳酿不断丰盈心灵的酒杯。下面谈谈我感受最深的两点。
一、课前互动各具特色，彰显教师智慧
常言道：良好的开端是成功的一半，上课也如此，对于彼此不熟悉的师生，课前互动显得尤为重要。这十二节课中老师们一个个趣横生的课前互动，让他们的好课锦上添花，妙不可言妙。
北京特级教师王文丽老师执教《祖父的园子》，是这样进行课前互动的：让学生判断“我是来自厦门滨北小学的老师”“我今年26岁”“我是一位很爱读书的人”“我很喜欢跟孩子在一起”四句话是真还是假?并说明理由。在学生说明理由时相机引导孩子们要细心观察，认真倾听，用心领会。这样不仅与学生拉近了距离，还不动声色地交给了学习的方法。
执教《临死前的严监生》的杨坤老师则设计了“猜猜我是谁”的小游戏。让四位同学上台，其中一位是大家推荐的班上最具表演天赋的同学，让该同学根据画面比划动作，再让另一位同学猜猜是谁，其中三幅图分别为“孙悟空”“天线宝宝”“吓死宝宝噜”，这些都是孩子们很喜欢的人物和语言，学生搞笑的模仿动作，离奇的猜测使课堂气氛一下子活跃起来，随即再出现一张杨老师腾空跃起的照片，让孩子们猜他那时的心里活动，孩子们思维开始活跃，很巧妙地为后面根据严监生的两个指头揣摩其心理活动做铺垫。
再如来自重庆的落应华老师在教学《穷人》一课时，采用与学生聊天的方式，分别出示了“严监生”“王熙凤”“诸葛亮”“《桥》的主人公”，指名说给你留下怎样的印象。在看似随意的聊天中，通过聊小说，渗透学习方法;聊情节，概括主要内容;聊环境，揣摩人物心理。
短短的几分钟中，老师们八仙过海各显神通，快速地消除了学生紧张的心理，带着满满的自信在轻松、愉快的气氛中悄悄地进入课堂，无不体现了他们的智慧。
二、教材处理巧妙合理，彰显教学艺术
课堂教学是一门艺术，而艺术的表现是以深入地钻研、创造性地运用教材为重要前提的。本次活动中的名师们在处理教材方面独具匠心，充分体现了“用教材教而不是教教材”的新理念。
给我印象最深的是xx老师执教《剪枝的学问》，他的教学简单朴实、幽默睿智。简单到从头到尾没有一张幻灯片，只有一本书，一根粉笔。他的课又是如此丰厚，从新课导入到感知内容，再到品味语言，最后朗读指导，每一个环节都在践行着“让成长看得见”。
课的伊始，听写字词方法非常有意思，如听写“蛋”，他说“鸡蛋”“鸭蛋”“脸蛋”，什么蛋不能吃，再如听写“成熟”一词，他说了三个带成熟的句子：桃子成熟了;小伙子做事常丢三落四，不成熟;中国的电子技术很成熟。接着指导书写“蛋”，引导理解“成熟”，最后小结：要联系生活，联系上下文理解词语，生字要会读、会写、会理解。
接着感知课文内容，他先让学生带着问题“我几次到晚大伯家的桃园”自读课文，划出表示时间的词，一遍又一遍地指导朗读三个时间词，同时引导学生明白表示时间的词不仅可以用春、夏、秋、冬，还可以用别的词语，如夏天还可以说“暑假”“荷花开了”“烈日炎炎的一天”…… ?然后思考“我每次到王大伯家分别看到了什么”，划出关键词“忙着剪枝”“红云片片”“挂满”，用自己的话说说我看见。最后让学生把三句话连起来说，这样层层递进，学生很快就概括出课文主要内容。他又相机小结：概括主要内容可以按一定的顺序抓住关键词准确地概括。
品味语言这一环节，薛老师紧紧抓住我的心理变化进行教学，用“我看到王大伯剪桃枝，心想
”“我看到满树的桃子，心想 ”揣摩“我”的心理，体会：人物的心理活动随着看到的景物发生变化。接着让学生从课内延伸到课外，进行说话训练，昨天听到有一个特级教师来给你们上课，你
当你看到我时，;课上到这，在学生充分发言后，老师又相机小结：读课文不但要知道写了什么还要读出作者的心理变化;写文章不但要写作什么，还要善于表达我们的心理活动。
在指导朗读方面，薛老师抓得很到位，指名读特别是第二自然段时，一孩子起初读得结结巴巴，一点都不流利，薛老师让他一遍又一遍地读，读完一遍提点小建议，再让他读，直到他把句子读通顺，读出那种着急之情，差不多花了五分钟。当初我有些疑惑，为何短短的一段话，在一个孩子身上花那么多精力和时间，值得吗?在他后来的讲座中我找到了答案，他说要让孩子成长看得，每堂课至少要在一个孩子身上花五分钟。每节课都这样做，一段时间下来就能让全班孩子都得到老师一对一的辅导。想想也确实有道理。
而xx省南昌市南京路小学的杨舸校长在教学《将相和》一课时，将教学重难点定位在指导学生学习运用“联读”的方法阅读课文，通过“发现相同”——“同中求异”——“发现不同”——“异中求同”等环节实现对课文全方位各层面以及课内外的联读，感悟廉颇在国家大义前“机智勇敢”的形象，整个教学体现了由“教学生读”到“带学生读”再到“学生自读”这样一个由扶到放的过程，扎实语言文字的运用，培养学生的鉴赏能力，提升核心素养。
再如重庆市的落应华老师在《穷人》一课教学时则采用追问故事情节的方法，故事开始之后，接下来会怎样?然后呢?最后呢?设计了三个环节：一、初读小说，带着好奇心追问故事情节，把握主要内容，二、再读小说，带着探究心走进人物内心，感受人物形象，这一环节通过品读环境描写，探究桑娜起伏变化的内心，品读心理描写，探究桑娜矛盾坚定的内心。三、三读小说，带着疑惑走进作家及其生活的年代，追问穷人命运。
他们把课文教材作为载体，巧妙地运用各种方法让学生潜心会文，感悟语言，最终学会运用语言，正如薛老师所说“语文教学是培养运用语言的人，而不是研究语言的人。
总之，这次活动中每位专家、名师们都给我带来很大的启发，让我在今后的教学中有了更明确的方向，那就是必须不断提升自己的语文素养，适应语文教学的新发展。
关于大观摩的心得体会篇3
一、观摩工地的意义
小编常常收到评论说一个建设工地文明施工搞这么好干嘛？所以，很多问题就总结为观摩工地的意义是什么？
举办观摩活动，旨在希望其他建筑工地学习典型先进，把好的经验做法带回工地，不断提升建筑工地管理水平。同时，以活动为平台，逐步扩大企业间安全文化交流渠道，推动建筑工地安全生产和质量管理水平整体提高，促进建筑工地持续良性发展。
二、长沙某项目观摩工地展示
安全通道
悬挑脚手架底
砂浆管
砌体效果
楼梯成品保护
水电井
电井
水电开槽工序样板
楼梯平面
卫生间防水工序样板
保温工序样板
安全的体验
主体结构样板
主体结构样板
水电防护棚
水电
模板加固件
悬挑工字钢
吊运
吊运
标养室
标养室
标养室
三、心得感受和如何去管理项目
此次大规模的观摩会，目的在于通过“示范企业"、“示范工程”引路，带动长沙市安全标准化工作全面开展.在项目施工中，紧紧围绕“打造精品工程和安全文明施工样板工地”目标，安全工作坚持提前策划安全标准化管理实施重点，加强现场管理和过程监控，保证了整个施工生产高质量、高标准、高效率运转.通过这次观摩,让我看到了别的项目的优点，但更多的看到了自己项目的缺点，作为项目的负责人,在这里浅谈几点自己对此次观摩的体会和认识;
1、要在思想上重视安全文明工地建设，要明确目标,无论有什么困难，都要一如既往的想法克服。
2、要有创新，施工管理中要有亮点,结合现场实际情况,展示管理水平.
3、切实有效加强现场安全教育,落实安全投入，确保安全生产。
4、文明工地常态化管理，通过文明工地建设，提高管理人员和工人的意识，通过意识的提高做到自觉保持。
关于大观摩的心得体会篇4
通过听课23节，并听取专家评审组评课，受益匪浅：
一课堂注重教学实效性。展示的课较近年的观摩课相比少了点缀课堂的非语文化的内容，教师更追求精品课堂，在识字，阅读，口语交际课作了很好师范、引领，能一步步踏踏实实教会学生读书，表达，发展思维，训练读写。
二、注重对文本的研究。执教者都努力担当好三个角色：一是当好“读者”，如东北师大附小孙世梅老师，作为长春版教材编写组成员及该校教导主任，执教当代作家史铁生自传体散文《秋天的怀念》，开课运用书写“瘫痪与憔悴”两个字让学生猜想词意，由词联想人物的方法突出主线，再运用读书，圈画，填写表格，梳理人物对话，引领学生理解词语、领会句意、感悟中心，进行了层次递进、感情朗读及语感训练，实现了长篇短讲。让每一位听者深切感悟到了一个因瘫痪伤病折磨而放弃生机的儿子；一个重病缠身却心照顾儿子变得“憔悴”的母亲形象。含着泪听完了整节课，教者的语文素养，对文本独特理解和独道的课堂设计深深打动着在场的每个人。二是教师当好“教者”。 握住文本，精心设计，教会学生阅读、识字、交际。如松原宁江实验的高群芳《昆虫世界》、省二实验邙心睿《汉字家园》将识字教学融生活化，民族化，趣味化于一体。三是当好“学生”，教师能站在儿童角度认识文本，思考他们的学习困难，对文本结构层次、重点句段、情感意蕴、语言文字训练点了然于心。榆树市五龙中心校的40岁左右的苏建民老师以他的幽默，真诚羸得学生喜爱。执教《钓鱼的启示》开课，让学生猜想他初次来长春在过转盘路时是否闯红灯？引发悬念，课结束了他说出自己违背交通规则。但教学这课篇后自己来到无人交通岗，在众人诧异眼光里按指示灯穿越马路。提示了本文深刻寓意—实践道德难，在别人那样做或是没有人监督下实践更难。
三、师生素质高。教师语文素养高——普通话标准，板书端正，文化底蕴扎实，教学观念先进。全身心关注学生，与学生沟通和谐、自然。具有艺术、机敏的教学机智。有的借助课前游戏拉近与学生心理距离，帮助他们平静心情，正常发挥；有的巧借现场听众资源，为教学服务；有的让学生当场质疑，改进教学设计，创造出新的教学亮点。
学生训练有素，积累古诗文面宽。有的高年积累水平达到初中水平。学生学习主动、积极、热情、活跃，朗读水平高。发言滔滔不绝，听讲全神贯注，知识丰富、视野开阔、思维活跃，让我们看到了省城孩子知识与能力之强。
四、教学情境生动。教师以自身对文本领悟，带领学生进入文本情境；用煽情的音乐、形象的画面、直观的录像营造出艺术化情境，让学生动情入境；引领学生进入角色、展开想象、角色体验，仿佛身临其境，导引情感自然流露。
教学是一门充满缺憾的艺术，观摩活动存在另人深思的地方：
1、教学任务分配要实际。当前语文教学追求的理念与境界是“轻轻松松教语文”多用减法。一些教师不会分解目标与内容，追求完美，什么都展示。如有的低年级识字教学既要交流识字方法，又要学生课上讨论，朗读，积累，教学内容过多，目标过高，活动过泛，让课走入了可远看不可近学的境地。
2、对于文本的把握是教学成败的关键。
一些教师不明白教材编写意图，如板块、单元，教材前后联系，设计缺乏整体考虑。
3、减少浪费，不要过份模仿。
一些教师花好多时间，精力，制作精美课件，把整篇课文都制成课件展示。而对于语文的朗读，训练，积累，识字任务只蜻蜓点水处理，本末倒置。
另外 ，课前不要过多演练，不利于儿童身心，有的课前问学生要怎么上这节课，分明在宣传我们的表演这就拉开了序幕。
此次学习让我反思了我县语文教学教研一些不容乐观的现状。
（一）语文注重形式，不注重效果。
语文学科集工具性、思想性和社会性于一体。但当前语文教学的管理，无非是开学初写教学计划，定进度，考试，最后是质量分析。周而复始，一成不变。一些教学检查无非是检查教学进度是否与其它教师同步，是否完成规定作文篇数，作业有否全批全改等，最终关注的是考试成绩。教学中一些教师，要求学生对同一段文字产生相同感情、速度，同样顺序，或把教参中得出结论装进不同大脑为已任。学生背熟标准答案，卷面成绩上去了，似乎皆大欢喜。建议针对语文教学管理要多些弹性和灵活度。判定一个语文教师工作是否成效，除常规检查和考试外，应有一些辅助手段，如：抽查学生作业，把开学初与期末作文做对比，看有无进步？或随机检测的学生鉴赏能力，写作及阅读方法掌握；各类学生的口头作文能力如何。这些看上去较模糊，缺少形式上的精确度的考查方法，恰恰是语文科精髓之所在。将常规考试与能力考查相结合，才能真正检验教学成果与学生知识水平。
（二）注重课本，把语文学习和社会生活隔离。
当前有限课时几乎全被教师讲解课本知识以应付各种考试占用，学生课外时间又被各门课和参与补习班时间占用少，学生体验生活与实践操作的机会少之又少。如作文教学，学生没有丰富的社会生活及对生活的深刻了解，是写不出东西的。怎样把语文学习与社会生活联系起来，培养学生理论联系实际能力，课外怎样多些创造性实践，角色体验的机会，让语文知识不再脱离社会实际是我们教育工作者应多思考的。
（三）一些教师的教研意识不强。
我们针对名师，中青年教师要开展各类活动，以调动他们的教学教研的极积性，让不同年龄，不同水平的教师得到专业发展与提升。
关于大观摩的心得体会篇5
这是我第三次有幸能听到全国著名特级教师和优秀教师的语文观摩课，和03年04年相比，我的感触更深刻了，如果说那时的窦桂梅、靳家彦、贾志敏、王崧舟等著名特级教师给我下的印象只是专家在讲课。那么今天随着我做教师的教龄增长，我才深深明白为什么他们才能成为全国著名特级教师，因为他们才可以称的上是有魅力的老师，他们的课才可称的上是经典的语文课。
这个周末去北京共听了六位老师的语文课，其中就有著名的王崧舟校长和薛法根校长，其余四位也都是全国优秀的语文教师，每位教师授课时间大约一个小时，向老师们展示的都是完整的一课(含一、二课时的教学)。他们独具匠心的处理教材的能力，成熟的课堂驾驭能力以及游刃有余引导能力令听我叹为观止。一位位魅力教师的风采，一堂堂经典课堂的展示，一场场精彩报告的新理念，无不让我赞叹和折服。
几节课有一个共同点就是都很扎实，没有花架子，连多媒体课件都极为精简，有的是对词语、句子、语言表达、篇章结构以及朗读的扎实教学和训练，有的是教师与学生心灵对话、平等交流。真正做到了与内容分析式的教学说再见，让语文教学走向了体验和表达，上成一节纯粹的语文课，使语文的工具性和人文性有机的结合在一起。
几节课我都感觉是老师与学生在聊天谈话，老师的每一个问题，每一个引导都是那样不着痕迹，那样水到渠成，让听着全无在上课的感觉而是随着老师走进了文章，走进了作者。几位老师都是那样的风趣，让课堂充斥着笑声，让孩子们感受着快乐，享受着课堂，孩子们在老师轻松的教学中，慢慢从最初的紧张到放松再到快乐，思维的火花不断的在课堂上碰撞。
给我留下印象深刻的有罗才军、陈金龙老师以及薛法根、王崧舟校长的课堂教学。
关于大观摩的心得体会篇6
中共延安市安塞区委组织部
李 博
5月22日，区非公和社会组织党工委带领各镇街党委副书记、工业园区党工委副书记、区教育局党总支部书记、区委党建办等干部一行24人赴西安市、宝鸡市、黄龙县观摩学习各领域党建工作先进经验。在4天的学习时间里，我始终保持学习、对比、查找自身不足的心态，跟随考察组通过看、听、问、谈等方式，对“两市一县”6个领域17个具有代表性的基层党建示范点进行了细致的考察学习。
“有交流学习，才会有对比；有对比，才能发现问题；有问题，才能解决问题”。通过这次来之不易的学习机会，不仅使我对党建工作开阔了视野、拓展了思路，更是让我在学习中找到了差距，看到了不足。对我今后开展工作的思路有了很大的启发。现就浅谈此次参观学习的几点的体会，如下：
一、党建品牌“形象化”
经过一年的努力之后，我区不仅全面落实了市委组织部党建载体品牌化的工作要求，而且还叫响了不少党建品牌。可是通过此次学习，我发现所参观的市县在党建品牌上比我们走的更快更好。黄龙县石堡镇以“支部筑蜂巢、党员酿花蜜、人民群众享甜蜜、六大愿景甜如蜜”，因地制宜的形成了通俗易懂，群众认可度高，生动形象的“蜂巢”党建品牌；万福种业公司从“选种、育种、炼种、播种”四个环节提炼，打造出了“金种子”党建品牌；环城西路街道铁塔寺社区以“红色党建引领、橙色邻里关爱、蓝色惠民帮扶、绿色公益服务、金色孝老敬老”的“五色环西”党建为抓手，不断提升社区服务居民和服务社会的能力等，都是对党建载体品牌化的延伸。
二、党组织阵地建设“规范化”
所参观的活动场所不仅基础设施完善，而且服务功能齐全，是我考察学习最直观的感受。相对而言，我区的社区党组织阵地建设还存在很大的不足。全区12个社区当中，截止目前还有4个社区没有阵地，8个社区也都未曾达标。参观学习的每个社区党组织阵地给我带来了极大的震撼，它们因地制宜，将活动场所打造成了党员活动中心、教育培训中心、便民服务中心、文化宣传娱乐中心、矛盾调解中心、日间照料中心等，可以满足社区居民不同层次的需要，完全打破了我对党建活动场所的认知。因此，进一步提升社区党组织阵地建设已经成为我们迫在眉睫需予以解决的一项重要工作。
三、宣传手段“多样化”
宣传工作一直以来是党组织工作中的重中之重，是增强号召力、统一思想、凝聚力量的重要途径。外出学习的过程中，有几次都是我们刚考察学习完一个党建工作示范点，在赶赴下一个党建工作示范点的途中，宣传平台就已经将我们参观学习的新闻，以多样化的形式进行了宣传，如此高效的宣传工作，给我带来了极大的冲击。因此在今后的党建宣传工作中，我们要及时总结党建工作好做法、好经验，充分应用党报、党刊、移动宣传设备、互联网等各类媒体，加大对党建工作的宣传报道，不断提升我区党建宣传工作力度。
四、党组织服务“人性化”
从此次观摩学习的情况来看，所参观的市县社区党组织建设处于更高水平，服务功能相当完善，服务主题十分突出。社区干部以服务为工作的切入点，以服务赢得群众认可。社区服务功能化程度高，早已不是以“管理者”自居，而是以“服务者”的角色为社区居民提供服务。铁塔寺社区党委以“社区家庭”特色活动为载体，把2—4户或3—10人有着共同兴趣爱好和需求的群众组织起来成立一个社区“小家庭”，通过开展自主、互助式活动，构建和谐新型邻里关系，构建党员服务新机制。新建路社区通过打造“爱满空巢”“温馨小院”“新缘课堂”等项目，有效整合驻区单位和企业协会力量，为辖区的“空巢老人”、居民群众提供着优质的服务。
五、互联网党建“智慧化”
互联网党建是我们一直在探索推行的新党建模式，如何加强互联网党建也是我们需要学习的重点。此次观摩学习中，我们看到了其他地区更加多样化的互联网党建应用。其中马应龙肛肠医院党建+“智慧医疗”的运用和普及，打通了联系服务群众的“最后一公里”。对比而言，我们要充应用好“延安互联网+党建”云平台和社会组织党建信息管理系统，通过建立微信公众号、qq工作群、“e支部”以及即将上线的视讯系统，推动党建工作与互联网平台的深度融合，有效拓展党建工作空间。
关于大观摩的心得体会篇7
方银飞在会上进行交流发??
县交通运输局局长方银飞：
12月17日至19日，我有幸跟随桃江县乡村振兴工作观摩团一起，前往浏阳市柏加镇渡口村、柏铃村，镇头镇干口村，官渡镇竹联村，望城区光明村，安化县江南镇黄石村、冷市镇文昌村，龙塘乡茶香花海示范区等地，学习考察了浏阳市、望城区、安化县的乡村振兴、社区治理、旅游产业发展等工作做法，在3天的考察过程中，大家一路看、一起议，于我而言，感触颇深、感悟良多，我的个人心得如下：
一是要发挥党建的关键引领。做好新时代乡村振兴工作，关键就在于发挥基层党建的引领，在调研考察学习中，无论是浏阳市渡头村的“支部+庭院经济”，还是安化县冷市镇文昌村通过党建引领带动村集体经济建设，都是根据当地自身实际，充分发挥了新时代基层党建工作的建设引领作用，因此，要做好乡村振兴工作，就必须紧紧围绕新时代基层党建工作，不断提高基层党组织的领导力、凝聚力、号召力，让基层党组织真正当好群众的“主心骨”与“贴心人”，真正带领群众共同努力，齐心奋斗，真正实现农业强、农村美、群众富的乡村繁荣景象。
二是要加强产业建设支撑。乡村振兴工作的重点之一就是产业兴旺，在调研考察中，安化县黄石村、龙塘乡充分立足实际，深入挖掘当地特色资源，以茶叶种植产业为支撑，大力发展生态旅游产业，有效带动了经济发展。因此，要做好乡村振兴工作，实现高质量发展、高品质生活，群众生活更富裕，就必须以强有力的产业基础为支撑。要始终坚持以生态优先为原则，深入挖掘自然、文化和产业资源，因地制宜，融合推进，发展生态农业、休闲旅游等新式产业，打造好乡村振兴工作的动力源，促进乡村振兴工作的可持续发展。
三是要强化基础设施建设。乡村振兴，道路先行，作为交通人，我深刻感受到道路建设对乡村振兴工作的重要性。在考察学习中，我对最美农村公路——荷文公路的印象尤为深刻，在观摩过程中，通过当地人员的介绍与交谈得知，荷文公路全长36公里、总投资5.8亿元，起于浏阳城区荷花街道，止于文家市镇，途经多个乡镇，连接了长浏高速与当地的胡耀邦故居、文家市秋收起义纪念馆，不仅为沿途乡村的便利交通出行、红色旅游发展提供了良好的先行条件，也吸引了企业在沿途乡镇投资建厂，进一步促进了经济发展。同时，荷文公路紧紧围绕“四好农村路”建设，依托路长制管理，充分调动群众参与管理养护的积极性，让荷文公路真正成了让群众满意的致富路、满意路。作为交通运输系统中的一员，我将深刻学习荷文公路的先进经验，在县委县政府的指导支持下，带领全县交通运输系统紧紧围绕“四好农村路”建设，进一步发挥路长制管理作用，在积极推进道路建设的同时，切实加大农村公路交通安全、排水设施、生命安全设施的投入与危桥改造力度，扎实推进农村公路建设、养护、管理工作，为我县竹产业、旅游业等产业的发展提供良好的基础条件，真正发挥交通建设“先行官”的作用，切实推进我县乡村振兴工作。
(二审：莫 斌 监审：刘 鹏)
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