通过准备演讲稿，我们可以更好地运用论据和论证，演讲稿可以帮助我们更好地与听众建立连接和共鸣，下面是好文溜溜小编为您分享的关于放弃演讲稿6篇，感谢您的参阅。
关于放弃演讲稿篇1
前些日子，坐在窗前，凉凉的风舒爽地吹拂着脸庞，我漫不经心地翻阅着一摞报刊，心情轻松而悠然。无意间，一则报道触目惊心：一位年轻人求职未成而轻言放弃了生命，自杀了。
我愕然失色，心中有一种从来没有过的感觉，我久久地呆坐着，思考着：
记得《礁石》一诗中写道：“一个浪，一个浪，无休止地打过来，每一个浪都在它脚下，被打成碎末，散开……它的脸上和身上，像倒砍过一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋。”
是的，我们不能否认人生道路的艰难险阻，它永远不可能一帆风顺，其中，将会有重重障碍阻挠你的前进，它甚至会向你伸出疯狂毒恶的魔爪，无情地将你推至死亡的深渊，也可能会有许多让人难以做出抉择的岔路口，要想顺利地将它走完，需要付出太多的代价。然而，人活在这个世界上，就要向世界证明：我是实实在在、真正地活着。只有证明了这一点，当我们重新回归大自然时，才能自豪地对自己说：“这辈子我没白活。”就能拥有坚定的信念和自信心，就能在前进的道路中马不停蹄地朝前走，就能一生幸福。
著名音乐家贝多芬，在1801年确信自己的耳朵无法医治时，他绝望了。但他没有就此轻言放弃生命，而是用自己对艺术的爱和生活的爱战胜痛苦和绝望━━痛苦和绝望成了他创作力量的源泉。就是用这样一种精神，他延续了生命。
而像那位自杀的年轻人一样的人，因为经受不起生活中挫折的考验，就轻而放弃生命，倒置自己的才华不能施展，自已的家人倍受痛苦的折磨和煎熬，造成一生遗憾。
永远也不要说放弃，是一种坚定的信念和执着的追求，也是一种可贵的精神。掌声、荣誉、鲜花只不过是过眼云烟，信念、追求、精神却能伴我们终身。
永远也不要说放弃，是一种拥有，一种勇气。拥有这份勇气，任何困难都能被我们征服。我们就能开创自己的人生之路，描绘祖国的蓝图。
永远也不要说放弃，是一个人做人的准则。人生中事事都不可能顺如人意，但只要努力了，珍惜了机会，虽不尽如人意，但无愧我心。我们也不会想到轻言放弃生命。
朋友们，让我们共同高呼：“人生，不能轻言放弃。”
关于放弃演讲稿篇2
亲爱的老师们，亲爱的同学们:
大家好!
坚持是成功的关键之一。如果你半途而废，不知道如何坚持，你一事无成！如果你能坚持下去，没有困难阻止你前进。
从那以后，我学会了坚持，学会了坚持带给我的力量。
当我还是个孩子的时候，我经常看到我姑姑在家乡的后院拨弄她上面有几根线的木板，更不用说我姑姑的东西还能弹出美妙的音乐了。后来，我听到我姑姑说这是中阮，是中国古代的艺术乐器之一。现在很少有人会玩了。看到我姑姑的沮丧，我发誓要学习。
一年级的时候，每个周末都去学中阮，但是每次去都觉得尴尬，因为我是整个教室里唯一的男人，其他的都是女人，不适应。第六节课，下课后，我在微信上给国外阮老师的阿姨，说我不想学中阮。我把原因告诉了阿姨，阿姨笑着说:侄子，你知道古代学中阮的都是男的吗？
“这……我说不出话来。
心里暗暗喜欢，原来古代学阮都是男的啊，那我不就是继承中国传统艺术的人吗？姑姑在国外是中阮演奏家，我也要像姑姑一样。
后来，我努力学习，坚持练习，不仅为了姑姑，也为了中国传统文化，我终于学会了弹阮。
有一次，当我练习钢琴时，几位家长来了。他们看到我的一个男孩在学习钢琴，他们都捂着嘴笑了。看到后，我很生气，所以我演奏了一首歌。他们惊呆了，说：这个孩子一定是个天才。一个男人能学得这么好！我突然感到舒服多了，但我真的很想告诉他们莫扎特：我每天花八个小时练习钢琴，但人们用天才这个词埋葬了我的努力。
是的，据说坚持是一种力量，它是我们心灵的源泉，总是滋润着我们的心。人们必须做最好的自己，让那些半途而废的人羡慕它！
关于放弃演讲稿篇3
各位老师、同学们：
在漫漫的人生路中，难免会遇到一些挫折和厄运，执着的我们总会说道：“不能放弃，坚持就是胜利。”这话说得不假，但有的时侯，我们应当学会放弃。
不知何时听过这么一个故事，说的是两条河有着流入大海的志向，于是他们相邀流过山涧最后来到沙漠的边缘。正当它们进退两难时，a河想坚持下去，穿过沙漠；b河认为不必做无畏的牺牲，流回去等机会。结果a河干涸了，而b河流回了源头寻找机会。我们赞美a河锲而不舍的精神，而往往讽刺了b河的软弱。其实，若要成就一番大事业，放弃和坚持并不矛盾。
“有时执着会导致失败，而放弃则会走向成功。”一位名人曾经这么说过。
试问鲁迅如果不放弃医学，他会成为文学界的巨匠吗？如果钱学森没有放弃国外富裕的生活，带着妻儿回国，我们国家会有一位这么伟大的科学家吗？如果梵高没有放弃做传教士，他会成为著名的画家吗？诸多事实证明，放弃有时也可以超越生命，驾驭人生。
美国的林肯在竞选总统时，发现对手都财大气粗，说得天花乱坠，于是他就放弃了原先准备好的.演讲稿，仅为介绍自己：“我有一个妻子，三个儿子，而且有一间办公室，里面放有一张桌子，三把椅子。我没有什么可以依靠的，我能靠的就只有你们。”刹那间，台下掌声如雷。我想，如果林肯按照之前的演讲稿说，不但达不到预期的效果，而且不可能略胜一筹。这样的放弃不是很精彩吗？这不就说明了放弃有时也可以驾驭人生吗？
生活有时会逼迫你不得不停止前进，不得不放弃梦想。要知道，苦苦挽留夕阳，是傻子，放弃了夕阳，你才能迎接明日的朝阳。什么也不愿放弃的人，常常会失去最美好的东西。面对无力克服的困难，我们要运用自己的智慧，敢于放弃，重新选择也许就会有“柳暗花明又一村”的开阔。当然，放弃需要勇气，因为你将面对他人的指责，甚至唾骂，甚至亲朋好友失望的目光。因此我认为，在适当的环境下，懂得放弃，敢于放弃的人也是一位勇者。
让我们学会在该放弃的时侯放弃，不要盲目地坚持，做一个敢于放弃的勇者吧！
关于放弃演讲稿篇4
尊敬的各位领导老师：
大家好！
很高兴能够和大家共聚一堂，享受这美好的时光！也非常感谢组织对我们年轻老师的培养！
我的演讲题目是：永不放弃！
20__年8月，我选择了教师这一职业，一个现代社会再普通不过的职业，然而，这一职业却又肩负着特殊的重任。“十年树木,百年树人”，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而又漫长的“育人之旅”。
经常会想，成为一名优秀的教师应该具备的最重要的条件是什么呢？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？通过和同学们一起成长，让我慢慢地感到：高尚的师德是教师教好书、育好人的根本，作为一名教师，首先要具备高尚的师德。特别是身处这个价值观多元化的时代，我们更应陶冶情操，修炼师德，守住心灵的这份宁静。
有人说，从来没有哪一个职业像教师一样付出如此的多。是啊，教师的职业平凡而且辛劳，他们只求付出不计回报，默默耕耘，无私奉献。在世人肆意践踏良知时，她却一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的精力，用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识中，教会学生做人。
我作为少先队员的朋友，每日与队员们零距离接触使我更真实的了解孩子的所欲所思，我发现队员们最关注的焦点问题，然后通过活动慢慢帮助他们解答。在活动中着力突出少先队队味，把握少先队员的心理需求，创设以少先队员为主体的氛围，使他们充满自信地参与其中，留下终生难忘的印象。
看到活动给孩子们带来的收获，我会感到欣慰的！ 这一刻，我们也会体会到付出的价值，我们也深感国家、社会、人民对我们的需要和认可。每次想到这些我都会为自己是一名老师而感到兴奋和自豪，同时也更加珍惜和热爱！因为，祖国需要我们，人民需要我们，我们微小的付出，让全社会收获了财富。我们用心经营着这份事业，我们感到能在这一承担历史重任的岗位上倾注精力，奉献青春，再苦再累也值得！
我不是演说家，不会抑扬顿挫口若悬河；我不是军事家，不会运筹帷幄决胜千里；我不是画家，没有七彩神笔描绘江山如画。我，只是一名教师，一方黑板三尺讲台，播种课堂培育未来，幽优育桃李，默雅留芬芳。
今天，站在这里，我想庄严宣誓：不管未来的路曲折坎坷亦或笔直平坦，我都将视我钟爱的教育事业如生命。如果祖国需要，人民需要，教育事业需要，我愿意和岁月一起慢慢变老，让教育事业永远年轻鲜活！我选择我无悔，我愿用平凡去创造奇迹，永不放弃！
关于放弃演讲稿篇5
各位老师、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《不抛弃不放弃》。
“不抛弃不放弃”这句话源于《士兵突击》的一段台词，它体现了军人的精神。“不抛弃不放弃”这句话被广泛运用于汶川地震，它体现了对每个生命的尊重。我今天说的“不抛弃不放弃”是一个教育故事，是一个一线教师面对业绩和心灵的选择。
这事还得从去年九月开始说起。去年，我换了所新学校，担任一年级的语文老师兼班主任。很不幸，分到了2个留级生，一个点到都不会答应，另一个永远地把“o”念成“e”。新学校、新班级，两个注定的不及格，平均分会打多少折扣我很清楚，为此，我足足郁闷了好几天。那天电子注册学生档案，那个“o”“e”不分的孩子无法注册，电脑显示她是留级生，应该去二年级就读。当时我兴奋极了，多好啊，她回了二年级，我们班可以少一位后进生了！
那天出校门，天已经快黑了。远远看见了她——那个“oe”不分的她坐在爸爸的自行车后座。她也看见我，急忙叫爸爸停车，跑到车篮里掏着什么。我赶紧朝她摆摆手，做了个要走的姿势。她急了，抓起一大把东西跑过来塞给我——是薯片！见我接了，她又兴奋地跑去再抓一把，小手在我面前一摊，还是慢慢一小手的薯片：“老师，你饿了吧？吃！”刹那间，我突然感觉到自己的残忍，他连一年级都跟不上，我却要把她赶回二年级，于心何忍啊？就是为了自己所谓的`业绩，而牺牲孩子的前程，在孩子的心灵上刻上一道永远的伤疤吗？
双手握着满满的薯片，我陷入了沉思，我想起了刚毕业时让我揪心的一件事。一个老教师在办公室滔滔不绝地对我们介绍他的成功经验，他是如何在校长室说服家长，说孩子是弱智的，必须去启智学校上学的事。末了，他说：“孩子就在旁边，一点感觉都没有，好像我们再说别人的事，简直是个呆子，让我怎么教？”那不屑一顾事不关己的表情刺痛了我们几个年轻老师的心，曾经发誓：一定要爱每一个孩子。
今天，我双手握着满满的薯片，扪心自问：十年，我在教育岗位上整整时间，我变了吗？变成了填鸭式教育的实施者，变成了扼杀童心的杀手，变成了只追求分数的讨债人了吗？在教育一线，我们肯定会碰上生性好动的，或者生理缺陷，或者行为古怪的孩子，我们该如何去对待他们？是关爱他、激励他、帮助他还是冷淡他、排斥他、放弃他呢？
答案当然是前者。
想起曾经阅读过的儿童文学《窗边的小豆豆》。小豆豆是一个被学校退学的孩子，很幸运，她来到了巴学园，小林校长用爱和尊重逐渐把她变成了一个大家可以接受的孩子。第一次见面，小林校长就听小豆豆讲了4个小时的话，而没有去打断她。这四个小时，每一分钟都写满了尊重，每一分钟都写满了爱，每一分钟都写满了小林校长不抛弃不放弃的教育精神。
想起了影片《放牛班的春天》，这是一群教养所问题孩子的故事。他们在音乐老师马修的引导下，组成了合唱团，使心灵得以进化，从黑暗走向光明。马修老师，不抛弃不放弃，对每一个孩子，他都坚持。终于让问题孩子有了面对困难的勇气，承担未来的力量。
当前中国的教育体制，仍然是以分数论成败的。分分分，不仅仅是孩子的命根，也是老师的命根。作为一个一线教师，没有人会在业绩上“不耻最后”，但是，在追求业绩和保护心灵这两个砝码去权衡的时候，相信大多数老师会选择“不抛弃不放弃”。这是我们一线教师用心做出的选择，用爱做出的承诺！
关于放弃演讲稿篇6
希望源于失望，奋起始于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感的人一定食欲好，有紧迫感的人一定效率高，有危机感的人一定进步快。我们也知道，努力了并不见得就立马能成功，但是如果我们放弃努力，坐以待毙，就必败无疑。坚持就是胜利，在最后的时刻还未到来之前，结果永远是个未知数。
生活中，我们会遇到许多的挫折，这些我们无法回避，只能面对，要牢记最重要的一点，那就是能在挫折中坚持到底，永不言弃。爱迪生发明电灯而做了成千上百项实验是永不言弃的写照；17年后中国女排再夺冠是永不言弃的诠释。从他们身上我们可以发现有一个共同点：坚信挫折是人生考验，并且相信努力的付出会带来雨后的彩虹。那不是看你的技术如何，而是要依靠你的毅力，毅力是决定考验成功与失败的关键。由此可见，永不言弃是一种高尚的品格，更是一种顽强的意志。我们想想获得成功就必须学会顽强，要学会并切实履行“永不言弃”，那么，这样的人最终一定能获得成功，一定能人一个胜利走向无数个胜利！
在动物世界中，我比较佩服蚂蚁。你看它背上背着重量有自己几倍的东西，凭着自己的众多小脚艰难地向前移着，在一个小土堆跟前，它停住了，徘徊了几圈，开始往上爬，我试着拿着一根小竹棍去拨它。每次，当它爬到半腰的时候，我都会恶作剧地把它弄下来，东西掉了，它不“空手”走，而是继续把沉重的东西往背上扛，扛好后又继续往上爬。就这样一次次上去，一次次下来，却没有一次掉转头离去。最后，我被它征服了，我不再拨它了，它终于是艰难地也是成功地登上了“山”顶，钻进了自己的“窝”。这弱小的生命，要背比它重好几倍的东西，还要爬坡，还有人为的阻碍，但它却胜利了，它靠得的是什么？就是永不言弃的精神。可见永不言弃的精神是何等的`重要啊！
现在我们在高中学习中，遇到了一些困难和挫折，能轻易就说自己不行，就自暴自弃吗？不能。我们更需要用“永不言弃”的精神为自己打气，要坚信：只要能永不言弃，最终自己也一定会到达成功的彼岸的！
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