大家在写好作文后，一定要认真检查好错别字，优秀的作文可以表达我们内心的情感，下面是好文溜溜小编为您分享的舍与得为话题的作文6篇，感谢您的参阅。
舍与得为话题的作文篇1
人的一生并不是一帆风顺的，有时会遇到许许多多的困难和挫折。有的人面对挫折，会摇摇头，垂头丧气地走开了。而有的人面对挫折，会冷笑一声，指着挫折，说：“我一定会战胜你！”
三国时期，曹操率兵攻打张绣。由于路途遥远，天气炎热，缺乏水源，曹军士气低落，行动迟缓。此时，若张绣率军偷袭，后果可想而知。曹操见状，举起马鞭，指着前方，高声道：“看！前方不是有一片梅林吗？”军士们顿时口中生津精神大振，他们加快了步伐，很快走到了有水源的地方？
当挫折来临的时候，曹操用机智战胜了挫折。
在拿破仑掌控法国时，联军多次被法军打得一败涂地。一天晚上，暴雨如注，惠灵顿将军率领失败的联军驻扎在一个小村庄。失败、颓丧的气息在联军中蔓延，惠灵顿将军也陷入深深的苦恼之中。这时，惠灵顿将军看见房子角落有一张蜘蛛网，一张被风雨打坏了的蜘蛛网，一只顽强的蜘蛛在努力地补网，丝毫没有放弃的意思。看见这一幕，惠灵顿将军无形中增添了勇气与必胜的信念。最终，惠灵顿将军打败了不可一世的拿破仑，取得了胜利。
当挫折来临的时候，惠灵顿将军增添勇气，最终战胜了法军。
生活之中充满了挫折，但挫折中往往孕育着成功。面对挫折，我们不能一味地躲避，而要正视挫折，去勇敢地迎接它，从而战胜挫折取得成功。
挫折是区分强者与弱者的试金石。当挫折来临的时候，让我们都冷笑一声，指着挫折，说：“哼，我一定会战胜你！”
舍与得为话题的作文篇2
苍鹰感恩长空，因为长空使它飞翔;花儿感恩雨露，因为雨露使它成长;小草感恩大地，因为大地中的养分让它更加茁壮。感恩，一个多么美妙的词啊，它就像一盏清淡的茶，又如一杯醇香的酒，轻呷一口，细细品会，使人回味久远。
学会感恩，我们需要感恩身边的每一个人。家庭中，下雨时的一把雨伞;学习时，书桌前的一杯凉开水;一声又一声的轻轻嘱托;一个灿烂的微笑……每一件都是父母曾为我们做过的。学校里，老师全心全意，呕心沥血地教会我们知识，像一盏指明灯，照亮我们前行的路，帮助我们成为栋梁之才。社会上，素不相识的人对你伸出的援助之手，使我们感受到了社会的温暖……爱你的人，帮助过你的人，都需要去感谢，去感恩。
学会感恩，我们需要感恩每一次挫折、失败与困难。人生不可能是一条坦坦荡荡的大路，一帆风顺，无惊无险，前行之路必定布满荆棘，坎坷而曲折，我们不能抱怨这些，相反，却应该感恩。正是因为这些风风雨雨，才使我们能够学着主动去改正缺点，弥补不足，使自己更加优秀。正是这些风风雨雨我们才拥有了更加丰富的生活经验，它们足以使自己在大浪中逆行，看到远方那宽阔的彼岸。所以，我们要感恩挫折。
学会感恩，我们需要感恩大自然中的点点滴滴。鲜花灿烂，枫叶似火，悠悠白云，累累硕果……尽情去拥抱大自然，你会发现万物充满活力与生机，一切都是那么美好。静下心来，你可曾想过，我是谁?从哪里来?要到什么地方去?我又为什么是我呢?自然是多么神奇啊!如此一想，你便会感恩大自然的造物之精妙，感恩自己活在了这个世上
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”也许就像歌曲中所说的那样，感恩的心是真诚的，学会感恩，人们将会得到更多的温暖、幸福与快乐。学会感恩，世界也会变得更美好。
舍与得为话题的作文篇3
在棉花飞舞的夏天，那立在校园跑道两旁的木棉树是最令人赏心悦目的风景。
天空奇迹般的湛蓝，阳光降临在树枝与树叶上，被分割成碎片落到了地面。棉花挣脱树枝上的枷锁，像囚禁已久的鸟儿被释放出来一样，欢快地在空中旋转。风把轻盈的棉花托往高处，被阳光染成了金色，仿佛蓝天中的金色云朵。
傍晚放学回家，微风拂面，带走一身的烦躁与疲惫。我扶着自行车，与同学一起站在木棉树下，驻足痴望。蓝天、阳光、棉花完美地融合在一起，我顿时感觉，这就是整个世界。当然，也包括树下那两个在玩耍的小孩。
“哥哥，这棉花好美啊！”女孩仰起了头，眨巴着眼睛，眼珠子随舞动的棉花移动着。她看起来大概五、六岁吧。“嗯，是啊，我们来玩吧。”说话的男孩就是女孩的哥哥，好像只比女孩大一两岁。女孩一听，立刻收回目光，装成很神秘的样子说：“好啊，你先闭上眼，我有东西要送给你。”男孩听话地闭了眼。女孩从地上抓起一把棉花站到他面前说：“好了！”等他哥哥一睁眼，女孩就飞快地把棉花像他的脸扔过去。男孩大喊：“好啊，你敢扔我！看我怎么收拾你！”说完就开始反击，绕着木棉树追着女孩跑。
可能是玩得有些累了，男孩刹住脚步，直接软软地瘫坐在树下，倚着树干。他手里依旧抓着一把棉花，然后轻轻将手一扬，白色的棉花就跳起了舞。女孩在男孩身旁坐下，细细端详男孩的脸，扑哧一笑：“哥，你的脸粘了不少棉花呢。”男孩连忙用手去擦，不料却把手里的棉絮也都擦到了脸上。女孩在一旁哈哈大笑：“哎呀，还是我来吧。你怎么这么笨啊！”男孩笑着眯起了眼，女孩细心地把他脸上的棉花用拇指和食指捏住，然后放开，让一缕一缕的棉花飘到空中……
始终不变的，是他们天真无邪的笑容。那样的笑容，也曾是我们童年时的模样。
天色渐晚，阳光略微减弱了，他们站起身，手牵手转身离去。女孩不时侧身同哥哥说话，蹦蹦跳跳地消失在我的视线中……
那是我羡慕的两个快乐的身影，我希望他们永远快乐！
蓝天、阳光、棉花和那两个可爱的孩子，也许就是整个世界，一个充满快乐与美好的世界……幸运的是，我感受到了这个世界的美好。
舍与得为话题的作文篇4
“孝顺人人都会说，但言行合一的人又有几个呢？”父母无所怨言的扶养我们长大，然而父母叫我们做一点事，我们就心不甘，情不愿，岂不是不应该吗？
有一只小青蛙，非常不听妈妈的话，青蛙妈妈知道自己快要死了，交代小青蛙把它葬在河边，小青蛙突然良心发现，就把青蛙妈妈葬在河边，每天都在河边呱呱叫。这个情境，叙述了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾阿！
父母在世时，我们将能平安的长大；假如父母不在时，我们则凡事都要靠自己，缺乏了安全感。有些人，没有父母，他们多渴望有父母在身边。所以，我们更要珍惜现在拥有的一切，孝顺父母。
佛光诗语：“回忆当年我养儿，现今我儿养孙儿。我儿饿我由他饿，莫叫孙儿饿我儿。”他深深的描述父母对子女无悔的爱。常见新闻上有许多独居老人，独自生活，他们辛苦的抚养子女长大，而得到的却是这种结果，真令人感叹阿！
孝顺的方法有很多，而该怎么做到最基本的孝顺，只能看自己啰！我们可以从生活中的一些小事做起。例如：帮忙做家事、贴心对待父母、听父母的话，用最真诚的心尊敬他们。想想多久没有好好抱过父母？多久没跟他们聊聊天？趁父母还健在的时候，赶快行动吧！
舍与得为话题的作文篇5
“岁月不居，时节如流。”在我国不断推进城镇化的过程中，我国的乡村建设取得了长足的发展。而在人们更注重精神追求与皈依的当下，模式化的城镇化改造带来的千村一面，让村民的精神家园无处安放。新时代下，社会主义发展诞生了新的矛盾，要满足人民对美好生活的向往，就需要推动乡村振兴战略实施，实现经济，文化，生态协同发展。
推进乡村振兴战略，立足特色是基础。“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，每一支花朵都拥有自身的特色，共同铸就了美丽的春天。将此句置于乡村振兴的发展蓝图上，也是如此。每个乡村都有着自身的特色，倘若在推进乡村振兴之时泯没地方的特色，那么乡村的后续发展便如若无根之木，无源之水，难以永续进行。中国发展的美丽乡村，必然是要各个村落得到发展的同时，能够实现相互之间的求同存异，实现百家争鸣，百花齐放的愿景。
推进乡村振兴战略，引入人才是关键。“治国经邦，人才为急”，在国家发展的过程之中，人才发挥着至关重要的作用，而在当今大力推动的乡村振兴工作之中，更是如此。曾经的木渎仅仅是苏州城外的小乡村，产业的缺失，人才的外流让当地发展滞缓，而随着乡村振兴战略的推进，木渎将人才引进工作作为地方发展的重要抓手，出台优惠政策吸引人才，并给予引进人才干事的平台让其大展拳脚。如今的木渎，人均收入甚至超过了苏州城区，在经济与生态双轮并进之中实现着乡村振兴的要义。木渎的发展只是中国推进乡村振兴工作的一个缩影，向我们深刻的阐释人才在推进进程中的重要作用。
推进乡村振兴战略，以民为本是保障。“民为邦本，本固邦宁。”我国是人民民主专政的社会主义国家，人民也是国家的主人，在各项建设中理应位于主体性地位，在当今乡村振兴的发展过程中，亦要如此。曾经的杨家墩，在推进乡村发展过程中，引入企业发展经济，但并未将村民作为经济发展的主体，各项经营活动把村民排除在外，最终致使村民不满，项目不了了之。而今，在乡村振兴战略引领下，地方政府引入企业统筹，将每一位杨家墩的村民作为地方发展农家乐的经营主体，地方经济得到发展的同时，也让民众真正受益。要牢记人民当家作主的地位，把人民作为核心，方能推动乡村振兴不断向前。
推进乡村振兴战略，不能只是一个口号，更重要的是一种行动;推进乡村振兴战略，不能光关注一个结果，而要关注整一个过程。推进乡村振兴战略，需要我们从抓准乡村特色优势开始，坚持引入针对性人才，并强调所有的发展都以民为中心，唯有如此，才能使我们真正实现这一伟大目标，社会主义现代化强国的建成也方能指日可待。
舍与得为话题的作文篇6
“学为人师，行为世范”师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，“小事”莫“小视”，一言一行事关师德形象，一点一滴彰显园丁魅力，只有每一个人都从我做起，从现在做起，从点滴做起，师德师风建设水平才能实现整体提高和质的突破。”
多年来，在师德师风建设中，似乎总是存在着说的多、做的少，计划多、落实少，讲客观困难多、谈主观原因少，讲宏观问题多、谈具体细节少等现象。一些教师片面认为，诸如课堂上接打手机、有时酒后上课、课后打打麻将等等，都是生活小节，不损形象，无伤大雅。因此在工作生活中往往放松了警惕，降低了要求，忽视这些“小节”，原谅这些“小节”，结果在学校与社会、学生与家长中产生了不良影响。
事实上，师德师风建设无小事。学生是一张纯净的白纸，可塑性和模仿性极强，在工作和生活中，教师的言谈举止、文明习惯等都会对学生产生潜移默化的影响，不知不觉中被学生所效仿。有的学生卫生习惯差，乱抛果皮纸屑，往往是教师常常随地乱丢烟头的“启示”；有的学生自由散漫，经常迟到或早退，往往是一些教师自律不严，不能按时上下课的“引导”；一些学生不爱说普通话，爱说脏话粗口，往往是个别教师不文明用语的“写真”；有的学生聚众打牌赌钱，往往是一些教师课后打牌的“翻版”……
由此可见，要提高师德师风水平，就必须把教师工作生活中的“小节”、“小事”真正重视起来，切实严管起来。当然，良好师德师风的形成绝非一朝一夕之功，不仅需要严格的制度去约束规范，也需要广大教师提高自律意识去主动养成。愿全体教师一起行动起来，争当师德师风模范，争做文明教师标兵，让教师形象更美好。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
★ 期待话题作文6篇
