要想避免将作文写成流水账，我们首先要做到的就是梳理好有关的写作框架，有质量的输入，我们才会有好的输出，写好作文的关键就是要养成读书的好习惯，好文溜溜小编今天就为您带来了春常在作文600字6篇，相信一定会对你有所帮助。
春常在作文600字篇1
人的一生，不甚如意，必经风风雨雨的摧残。但让人们有信心抵御这些的，只有温暖的“暖”字。此字光从正面看，就会发现一个明显的“日”字旁，一看就让人感受到阳光普照大地的温暖。
“暖”字介于冷热之间，像一位性格随和的老者。你在冬天的北风中，喝一碗热汤，立刻就能赶跑堆积在身体里的寒气，使人感到一阵舒适与温暖;你在春天伊始时出去转转，会发现赶跑北风的春风暖和地一吹，立刻就会有一个小芽醒了过来。过几天再去看，已在泥土中婷婷起来。在暖雨的滋润中，几天就可以长成一大片。连一些比不上人类的猫狗鸡鸭，都知道要趁暖阳，晒太阳;连不会动的植物，也知道感知暖意，向阳而生。
暖，不仅能舒其筋骨，也能美其心智。人们在经历低潮时，有人如果送来一束光，人们就会坚定自己前进的步伐。有一次，我发高烧多天，等退烧重新上学后，我找了老师补习，但看着临近的考试，不免还是会发怵。考试的前一天，我正在紧锣密鼓地复习时，一位同学发现了正在练习写作的我，好奇地看了看我的作文，本以为他会一言不发地离开，怎想一句“写的不错啊”点燃了继续在我心中很久的小火苗，最后发挥出了正常水准。只要让人感受到暖，无论是星星之火还是太阳，都可以使人感到振奋。
在平时生活中，同学们也浑身带着“暖”。打篮球时，有同学会帮我们抬球筐;早上到校，课代表尽职尽责地为我们的作业忙前忙后;下雨时，有你们热心地为我们撑雨伞;运动会时，有你们卖力的呐喊，让我们奋勇向前，永不言败。
暖，支撑起了一片天空。
暖，让生活更美好。
春常在作文600字篇2
小院，小屋。一阵曲声悠扬，兜转着冲透门窗，在整个院子里飘荡。我又忆起了。
年幼的我爬在窗台上，看着奶奶一边东忙西忙，一边四处传播着她的戏曲，手上活计干得飞快，嘴里不停地唱，两不误。奶奶爱戏，自她年轻时就是，一直跟了她大半辈子，出口自是悦耳动人，虽不专业，但也有模有样。
我日日沉醉其中。只听得激昂一声，嘎然而止，停顿几秒后又卷土重来，排山倒海的乐声排着队涌来了，个个急不可耐，常常是这句刚唱完，袅袅尾声中那句又滚出来了。如同一溪流水，从远方流开来，时而遇着石头，又激起水浪，留下痕迹。又如同一片正从树上落下的黄叶，被风吹得摇摆不定，这短短的路径也要七拐八弯，终是落地结束，平添了一份厚重。一个个音调抑扬顿挫，在我听来似蒙上了历史的光辉和奶奶独特魅力，小小的心里满满的敬佩和喜爱，一听便是好几时。
一整个童年不就这样过了吗？枝头叫春的鸟儿，竞相开放的花儿，洒过窗格的阳光，不都是奶奶乐曲的陪衬吗？
可现如今，时代高速发展，可戏曲普及再也跟不上它的脚步了。我看到奶奶站在时代的角落灰头土脸，被风吹得凌乱不堪，我看到奶奶为怕到扰别人不再唱了，我也忙于学习无暇享受了，物是人非。童年和少年的梦被我们大家抛弃了。可流转多年的心田早已种下了曲声，早已深深印上了年轮。
无数次忆起那时的美好，而那惊鸿戏曲的声音常在我心田回响。此刻，坐在考场上，我一遍又一遍回忆着，满载着幸福与欢喜，在心中悄然歌唱。
流年易老，心田难换。那声音常在心田。
春常在作文600字篇3
“加油！你一定可以的，我相信你。”我脑海中时常浮现出这样一个声音。
那天早晨，阳光明媚，微风习习，树叶随风飘荡，花草非常茂盛。广场上有一群阿姨在跳着舞蹈。我羡慕极了！也想像她们一样拥有这么好的舞姿。
我决定去学跳舞。迈着轻快的步伐，我的眉毛扬得高高的，眼睛眯成了一条缝，嘴巴张得大大的，心想：跳舞有什么难的，我一定很快就学会了。于是，我大摇大摆地走向舞蹈房，跟着舞蹈老师学起了跳舞。可没跳一会儿，因为姿势不正确，我就把脚扭伤了，好痛啊！我的眉毛耷拉着，眼睛里的泪水一滴一滴地往下流，鼻子一抽一抽的，嘴巴噘的高高的，脸色苍白，我摸着扭伤的地方，好伤心。
正在这时，耳边传来一阵嘲笑声，是麦穗儿，她一边笑一边说：“我们都练3遍了，你1遍都没练完，哈哈！真丢人！”那声音听在耳边，好似狮子的咆哮；好似乌鸦的叫声；好似锯木头的嘈杂声，听了令人十分难过。
我沮丧极了，这时，一个鼓励的声音在耳边响起：“怎么了？佳宜，不怕，我们继续慢慢练，加油，你一定可以的，我相信你！”那声音真好听，像风儿抚摸着大地；像小燕子在呢喃细雨；像百灵鸟在枝头歌唱。我抬起头，看了看，原来是舞蹈老师，他微笑地看着我点点头，眼神里充满了鼓励。于是我慢慢爬起来，跟着舞蹈老师继续一起跳，认真想着老师教的舞蹈要点。
在这些声音中，我咬着牙，再次尝试，终于学会了舞蹈的基本动作。
傍晚，在广场上，我迎着风，跳着刚学会的舞蹈，开心极了！我要感谢那个声音，是它让我学会了坚持，也体会到了成功的喜悦，让我更加充满阳光和自信！
春常在作文600字篇4
针随着踏板一起一伏。
家里的衣物若需什么拆拆补补，那器械声便传出来了。我坐在那，看着，听着。奶奶熟练地操作，只需一会，那衣物上或许填上个补丁，或许又添上个袖子。
这缝纫机通身黑中点着一丝黄，尾部生着锈的轮子靠一根细皮带与踏板连接，踩起来咯咯作响。那针便随着轮子在布上缝出一列牢固的线。
曾经被它深深地吸引，好奇于那齿轮是如何转动的。它那时对我就如一个未知的世界般神秘，有太多东西不被我了解。那时看来，冰冷的金属也充满了魅力。
这也曾是我的书桌，书写时总忍不住玩弄它。同时，思绪便与轮子一同甩向了别处。齿轮之间的摩擦虽刺耳，但那锐角也渐渐磨平了。
以前观察它总没有腻烦的时候，原本想拆开一看的，但终究没有实现。如此，就只能从外部摸索。这时，总要踩那踏板，观察它如何转动，那随之而来的声音也渐渐在我心里的一张纸唱片上刻出了深浅。
四年前，它也跟着移进了新居，偶然还会看见它在奶奶的手中熟悉地转动。我仍会去听，去看。那些碎布又在一阵阵响声下填进一件件衣物。
缝纫机与它的声音承载了我儿时的好奇、探索心。时光推移，但对未知的渴望却未改变。获取新事物时，那架缝纫机似乎又真切地转动了起来，陈旧的响声也随之传出。
它现在已无法再缝补衣服了，因为那丝线无法固定，那一针一针连成的线也不再直了。自它损坏后，使用的机会少了，修理它的任务也就搁置了。它不劳作时，虽多了几丝安静，但总觉得不熟悉。
只是，那响声现在似乎机器般轰鸣，更加难以忘却，那探索之心也愈坚定。
缝纫机咯吱地响着。
春常在作文600字篇5
悠悠的雪花落尽，却引来袭袭清噪的蝉鸣。那么，春呢?春，去了哪里?春似乎消失了。春，只得躲入了夏的躁动，沦落进冬的旷远。
时值二月，那本该是初惊见草芽的季节。可是，寒意未曾褪却，捉摸不见春的影子。天阴沉着，心中更是落下了冷雨。草儿冒了出来，可是懒懒散散，毫无生气;花儿也是开了，沁出冷冷的幽香，却显几分萎靡与颓败;交错的枯瘦枝条，掩映一条窄窄的小道，只延伸了我的惆怅。轻叹一声，我继续进行着无谓的探春。
不知不觉，已步入了郊野。微风拂过片片绿浪，传出柔和的，沙沙的轻响。忽然间，我注意到不远处有一抹新绿在跳动。我轻轻地走近，发现是个孩子在默默地栽种一株小树苗。
他，着一身嫩绿的羽绒衫，恍如这漫野的精灵，给麻木的春添了不少生机。我渐渐向他靠近，他却似浑然不觉。他先是用小锹在泥土中凿出一个小坑，又努力地要将小树苗插进去。我在一旁静静地注视着，看他摸索着抱起树身，轻轻施力将它举起，可试了几次却不能将树苗插进小坑里。
啊，多么笨拙的孩子!我暗暗地想。终于，孩子栽好了树苗。他轻松地吁了一口气，抹去额上的汗珠儿，嘴角微微上扬，荡漾开幸福的微笑。他并没有立即走开，而是驻足了片刻，接着张开手臂，轻轻将小树苗搂住，稚嫩的小脸贴住光滑的树身渐渐地，他脸上的笑意更浓了，面颊泛起了淡淡的红晕。他以孩子那轻快而兴奋的语调呢喃着，伴随着欢快的呼吸：哦，我拥抱了春天!春天?可是，除了这株小树，什么也没有啊。我茫然地向那孩子投去匆匆的一瞥，轻轻唤住了他。他似乎被微微吓着了，忙不迭地扭过头去。
霎时，我怔住了。他那溢满了生气、红扑扑的小脸上，一双大眼睛却黯淡无光他是个盲孩子。他见我愣着不说话，却似乎猜到了缘由，只是羞怯地笑了，轻轻的说：我看不到春，但我能用心去感受。那么，春在哪里呢?我疑惑地问。他指指小树苗上那星星点点的新叶：我能拥有的，是这株小树，它就是我的春天!你听，春风吹，片片叶子都奏出银铃般的轻响，这就是春的音符!
那孩子眯起双眼，用心聆听着。他的神情是那样痴迷，仿佛在欣赏一转华美的旋律。这旋律，一扬一抑，一顿一撮，都伴随着孩子时而紧促，时而舒缓的呼吸。盲孩子的心中，一草一木皆为春。他以心灵的充实，努力填补着视觉的残缺，让恬静的春花甜蜜地绽放在自己的心中。那么我呢?我拥有明亮的双眸，我拥有智慧的双眼，我难道不更应该用敏锐的视觉，用美好的心灵触碰这春天么?!恍然领悟，那努力生长的草儿是春，那急切开放的小花是春，那涂抹新绿的枝条是春，那阳光自信、热爱生活的盲孩子亦是春春光烂漫，原来春天一直都在我身边啊。
在那冬夏之际，紫藤的蔓蔓幽香，绿野的绵绵碧意，伴我走进春的深处。
春常在作文600字篇6
那声音，不知怎地，我始终不能忘记，每当我遇到困难时，都会想到老师用她那温柔的声音对我说的话。那声音，是那么的温柔，又是那么的亲切。像是一股温暖的泉水，洒在我的心田。
那声音，已经陪伴了我很多年。从小学一年级开始，那声音就时常地回荡在我的耳畔。那声音，源自于我小学的语文老师。她同时也是我们的班主任。在我们遇到困难的时候，她总是用温柔的声音对我们说：“加油，你可以做到！”
记得在小学四年级的时候，我们进行了四年级第一次语文考试。对于第一次语文考试，我有一点紧张，于是，我便好好复习，以便可以考好。到了考试那一天，我早早的来到学校，做考试前的准备。考试开始了，我拿到卷子后立刻答题。考试时间很长，足足有两节课，我用了一节课再加上二十分钟就写完了。我便开始检查，当我检查到阅读题时，我便遇到到了不能确定答案的题。正当我思考如何做答的时候，下课铃响了，我顿时一慌，就改成了另一种答案。我就这样把卷子交了上去。
第二天发卷，老师一个人一个人叫着去领卷子。我当时比考试还要紧张。“王博琪”，我听到一个响亮的声音叫我。我便立刻走到讲台前去领卷子，我走到老师的面前，老师便对我说：“95分！”紧接着，一个温柔的声音传到了我的耳朵里，“加油，你可以做到！满分已经离你不远了。”那声音，是多么的温柔，又是多么的亲切。它就像一股温暖的泉水，涌进了我的心里，又洒到了我的心田！
虽说到了四年级下学期的时候，语文老师调走了，但我仍记着那句话，记得更清楚的还是她那温柔的声音，它们就像一棵棵小草一样，一直在我的心田里生长着。
那声音，常在我心田，直到现在，永远永远……
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