为了及时记录生活中的点点滴滴，我们需要将作文写好，通过写作文，我们可以记录下在生活中得到的感受，下面是好文溜溜小编为您分享的小泥人作文通用6篇，感谢您的参阅。
小泥人作文篇1
家里的.展柜里，长长久久地放着这样一套集文化与艺术为一身的艺术品泥人张。
这套泥人张是爸爸出差带来的，一套中有四个泥人，每个都是风采各异，其中的一个泥人我颇为喜欢，她被捏造的栩栩如生，神采奕奕，她长着一个圆圆的小脑袋，胖嘟嘟的脸蛋白里透红，一双丹凤眼配上柳叶眉，显得特别的标致，红红的嘴唇，塌塌的鼻梁，齐齐的刘海，还有两条扎着红头绳的冲天辫，从里到外流露出古时侯孩童的顽皮之气。你看她身穿一件绿色上衣，胸前和背后各画着四条荷花，裤子上也画着两朵荷花，简朴间又不失生气。她右手拿着一串糖胡芦，伸着手，整个泥人既活泼又生动，喜庆的让人有一种不由自主想上前拥抱的冲动。
泥人张的制作也颇为讲究，制泥人所使用的土是天津西郊古河道地下了1米处的一层红色黏土（胶泥），这里的黏士粘性极强，含沙量特别少。找土都是次要的，泥人张的制作功夫都在手上，一个作品的完成有80%要靠手上技巧，在手指达不到的地方才用工具帮忙。泥人张在手中捏、挤、拉、抻，手中的工具随时配合搓、拍、压、滚，在行动流水之中，一件完美的作品便跃然出现
这种传统艺是中华民族文化瑰宝，希望泥人张工艺源源流长，永远流传下去。
小泥人作文篇2
雨断断续续的下着，下午时分雨似乎已经停了，大家都在期盼着在放学前能够安心的离开学校。可是令人惊讶的是偏偏在放学前几分钟闪电雷鸣，外面很快就形成了雨帘，地面上很快又呈现出汪洋一片。我们能做的只是等待，等待雨过天晴，学生都坐不住了，我知道他们更是希望能早一点到家，已经有一个星期没有见到父母了，太想家了。为了解除学生郁闷的心理我在班级里组织了一个小型的游戏，让学生猜数，猜中的给大家唱一首歌，哈哈，也真的不错，学生对此有极大的兴趣，那种急切的想回家的心情被欢声笑语所代替……
大约过了1个小时，雨终于停了，我要送学生到学校大门口，因为我们学校是新建的学校，校园还没能进行地面硬化，雨后的校园地面上到处是淤泥，我小心翼翼地走着，仅仅是100米的路程在我看来如同翻越五岭、穿越沼泽和大草地，可是我那可怜的鞋还是进淤泥里差一点找不到了，渐渐的我的裤角也湿了，只是觉得脚下一种刺骨的凉。我回头看了一下，我的学生还有很多来来去去的人的鞋都湿了并且沾满了淤泥，有的人甚至滑倒了之后全身都是泥，仿佛是一个泥人在泥泞中前进，半路上有的学生家长的车在泥里不能前进，他们焦急地推着，那车轮在淤泥里很吃力地转动着，不知什么时候才能走出泥坑，心里面想，你们什么时候才能到家呢？
现在这些画面又一次出现在我的脑海里，那些“泥人”又重新浮现在我的眼前，什么时候校园能够有一条崭新的硬化路面呢？
小泥人作文篇3
如果你问我，我最拿手的绝活儿是什么？那我就骄傲地告诉你——捏泥人。
你是不是很好奇，我是如何练成这“绝世武艺”的？其实，最初，我捏的泥人是很丑的，歪歪斜斜、不成人样。可是，我知道“玉汝于成”。我的“荷包”肚子里的零钱都用来买陶泥，平时上课没有时间，只有在周末才有时间捏泥人。
我的房间里摆满了各种各样的泥人，手机里全是我捏泥人的照片，它们花了我不少心血呢！你瞧这个西楚霸王项羽，让我记忆深刻。我左手一揉，右手一搓，刀一拍，一阵尘土飞扬，花了半天时间，最终这个栩栩如生的泥人就诞生了！与以前鬼模鬼样的作品大不一样呢，我太自豪了。
捏泥人给我的生活带来了无限乐趣，还帮助我化解了“危机”。一次，我一不小心把爸爸最爱的泥人打碎了，我惊恐万状，急得像热锅上的蚂蚁：啊呀！完了完了，老爸回来一定会很生气的！怎么办？要不去买？不行，钱不够呀……有了，不如手工仿制！我立刻抽出手机，以我惊人的记忆力搜索出复制版的泥人图片，再从“仓库”里拿出我的工具，一大把陶泥。我一眼两用，一边观察图片上的泥人，一边专心地制作着。台基、人身、双臂……终于，费尽平生武功，我一拍手，嘿！一个与记忆中相仿的泥人制作成功了！我真是堪比能工巧匠啊！哈哈哈！接着我又细心地烘干它，耶，大功告成！
晚上，老爸回来，如平常一样向桌上喜欢的泥人看去，只见他突然皱了皱眉，又走近端详了一会儿，最后眉头舒展开来，说；“还好！”我悬着的心终于慢慢放下来了。
能躲过这次“灾难”，多亏我平时的练习。“熟能通其窍，精能尽其妙”嘛！捏泥人让我更加热爱生活，更加快乐，我爱捏泥人。
小泥人作文篇4
说起名人，同学们一定会想到那些保卫国家的战斗英雄、那些热爱劳动的模范、或是作家、画家、企业家、科学家，还有有着众多粉丝的明星等等。其实，三百六十行，行行出状元。“泥人张”“赖汤圆”“张小泉剪刀”固然无人不知，就是你身边的那些“技术标兵”“种田能手”“养鸭大王”等等，也可以称的上地方上的能人，然而，我今天说得也就是我家乡的“名人”那就是我的奶奶。
我的奶奶她是个捏泥人的高手。也许你会奇怪我的奶奶为什么会是“名人”，“名人”不都是明星什么的，可是我的奶奶她是我们村上的“名人”。虽然我的奶奶她没什么特别的，是个普通的村民，可是她广结善缘、心灵手巧，只要我们村的人要什么泥人，她都从不推辞，奶奶她不怕累，所谓：数九隆冬捏，三伏盛夏捏，日光下捏，月光下捏，甚至摸黑捏。奶奶的手就是眼睛。
这一天，我怀着好奇的心去找奶奶。我对奶奶说：”奶奶，你帮我捏个泥人吧！我想看看你是怎么捏的，“”好的，我的乖孙女！"奶奶笑着说道。于是奶奶开始捏了起来。只见奶奶那双平凡的双手在捏到一块泥的时候，变的生动起来，像一个武林高手一样上下翻飞，不时变动形状，我的目光已经聚集在了奶奶已经做好的泥人上了，这个泥人的眼睛虽然是彩泥做的，可是我从这里看出了它的精美，甚至透出了神韵，就这样一个精美的“猪八戒”出现在了我的眼前。接着奶奶又拿出了一些红色的泥和一些黑色的泥，给“西瓜”装上了瓜子，就这样一个猪八戒吃瓜就做好了，我顿时发出了赞叹的声音。
“宝剑锋从磨励出，梅花香从苦寒来。“奶奶能捏的这么好，是因为她十年如一日的每天都捏，所以我也要像奶奶那样，做一个优秀的名人。
小泥人作文篇5
暑假里，刘航锐，曲道林，周正爽和我共四人在刘航锐姥姥家的院子里学了四天的捏泥人，实在好玩的很。
我们学之前都特别高兴，因为以前只见精美的作品，却不知道是怎么做的。我们以为挺简单，学两天就会比老师做的还好，甚至憧憬着闲时也摆一个摊卖泥人，可是一学起来根本不是那么回事，觉得是特别地难。
我们先学捏基本的玫瑰花，取一块红泥，在手上按扁，粘在一根筷子上，一瓣一瓣反复几次就有了花的模样，再粘上几片绿泥的叶子，哇，说的简单，我捏出的玫瑰花是五大三粗的一点也不娇艳欲滴，唉，要卖保准是没人要的啊。他们几个也是半斤八两比我强不了多少，我们还得练。我们后来又学粘唐老鸭，这时，发生了一件趣事，刘航锐每次都做得最快，这次，第一个交上去的又是他，老师接过后端详片刻，说：“不像，就感觉缺了点什么东西。”我们放下手中正在忙活的泥巴，连忙去看，也觉得有哪里不对劲，别扭，就连姥姥家的两只小狗也来凑热闹，望着这个唐老鸭汪汪的叫，还是老师厉害，最后发现了原因，说：“我看出来了，他的唐老鸭的两只黑眼珠没点上！”可不是嘛，我们哈哈大笑，这不成了有眼无珠的盲鸭啦！
后来我们又陆续学做了小鸟，叮当猫，孙悟空扛着金箍棒耀武扬威，我们越做越像了，很有成就感。最后一节课上老师教我们用粮食和广告油彩做了彩泥，还做了不粘手的蜡油和捏泥有机玻璃工具，一应俱全。可惜几天新鲜劲儿过后
我们四人一个也没坚持下来，虽然如此，但想一想这学捏泥人的欢乐过程，也会笑了：“真挺值！”
小泥人作文篇6
下午，阳光明媚，一个个栩栩如生的泥人立在桌上。旁边一双黑漆漆的手还在不停的捏着。不一会儿，有一个逼真的泥人诞生了。这就是我的拿手好戏——捏泥人。而我的拿手好戏，是这样练成的。
去年的夏天，我在江西外公、外婆家里。他们哪儿条件较差，没有让我可玩，怪无聊的。外公看我整天像朵枯了的小花，就教我捏泥人。
外公拿来一捧陶泥，去了一点儿，东边捏捏，西边压压，不一会儿，就做成了一个惟妙惟肖的小人儿。我内心无比激动，也想象外公那样捏出逼真的泥人。于是，我立马去拿了点儿，放在手中捏起来。可是，最后的结果却惨不忍睹，一坨不知明的东西立住精致的小人儿旁，像丑小鸭遇到白天鹅。我沮丧极了，低着头站在一旁不说话。外公安慰我：“别垂头丧气的，你外公刚开始学的时候，比你还差哩﹗”然后又说：“你捏之前，你先把小人儿的样子在心里描绘一遍，再上手捏。记住，一定要沉住气，不能心急！”我照着外公的方法捏，果然，捏出来的泥人比之前的好了很多。于是，我坚持每天下午捏一个泥人，让自己更熟练。
一次美术课，老师要抽一位同学上台展示怎样捏泥人。我骄傲地举起了手，心想：是我大展身手的时候啦！我走上台，飞快地捏好了一个。刚想拿起来，只听“啪嗒”一声，泥人的头掉啦！这可让同学们好好嘲笑了一番。我脸红的像一只熟透了的大虾，但我不甘心！这时，老师让我再做一次，我心里却不断回响外公的话：“要沉住气，不能心急！”第二次做的泥人又精致又牢固，受到了老师和同学的表扬，我心里甭提有多开心了！
每次捏泥人，我都会浸醉其中。没想到，捏泥人还成了我的拿手好戏。
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