是年级读后感的作文模板6篇

一篇出色全面的读后感才能带动大家的情绪，读后感一般都是在读完一本书后而写作的，好文溜溜小编今天就为您带来了是年级读后感的作文模板6篇，相信一定会对你有所帮助。

是年级读后感的作文模板6篇

是年级读后感的作文篇1

?西游记》是我们学校小学必读的书，所以我就到书店买了一本来看。没想到一看就上瘾了。里面的人物被作者写得栩栩如生，让读者可以想象到当时的画面。

我最喜欢《三打白骨精》这一个故事了。白骨精的阴谋诡计都被孙悟空看破了，觉得孙悟空的火眼金睛很厉害。可唐僧竟然以为孙悟空错打了好人，要赶孙悟空走。可如果不是孙悟空的话，唐僧都不知道已经死了多少次了，唐僧真是把孙悟空的好心当做了驴肝肺。真是狗咬吕洞宾，不识好人心。

因此孙悟空就被唐僧赶回了花果山，真是为孙悟空感到悲哀。好心好意帮唐僧除妖，还被赶出了师门，真是太委屈了。看到这里，我就觉得唐僧肉眼凡胎，根本不值得孙悟空这样保护，但孙悟空还是想一心一意的跟着唐僧。在唐僧危难的时候赶回来救唐僧，不会因为唐僧的误解而恨唐僧。

看到这里，我真的很佩服孙悟空的宽大胸襟。被人这么误会也还会原谅唐僧。我想，要是我，我应该不会再管唐僧的死活了，谁让他当初那么狠心的把我赶走呢？被妖怪害死也是死有余辜。跟我根本没关系。可是孙悟空却又回去救当初把他赶走的师父。我觉得我也应该学习孙悟空知恩图报的精神。不要因为一些挑拨离间的事而去轻易的恨一个人。

而唐僧也真是太固执了，根本不同孙悟空的解释。《西游记》这本书就是通过一些故事来启发我们一些事，这本书对我的帮助真的很大。

是年级读后感的作文篇2

假期里，我读了《成长的书香》这本书，书里有二十多个故事，有的让我伤心，有的让人兴奋，还有的让我颇有感悟，真的是让我受益无穷。

在众多故事中，我感触最深的要数《雀妈妈和它的孩子》这篇文章，它让我感受到了浓浓的母爱。文章讲了“我”小的时候很爱养鸟，经常和小伙伴一起去捉家雀，抓回家去用蚂蚱肉去喂，可是每次小鸟都是打不起精神，总是没几天就伸腿死了。但有一次，那料想不到的结局却给我“我”留下了终生难忘的印象。

那天和往常一样，“我”把捉来的一只小家雀装进笼子，那老的就不停地在笼子周围徘徊。“我”于是把笼子移到窗子的一端，用细麻绳拴住笼门，等待时机。老麻雀按捺不住，终于以一种“明知山有虎偏向虎山行”的精神冲进了笼子，我立即将笼门关上，高兴极了。可是第二天早上，我却看到了悲惨又感人的一幕。笼子坏了;小家雀不见了;老家雀死了，嘴角、爪子、头顶上都沾着血。不难想象，在夜里，老家雀怎样拼命撞击笼子，为了孩子能活下去，它不惜牺牲自己的生命。

“我”从此再不捉小鸟来养了。

读后，我特别感动，我想到全天下的父母，不都是为了自己的孩子他们愿意付出一切，真是可怜天下父母心啊!父母的爱是最伟大的爱。我们要懂得感恩，孝顺父母，让他们感到欣慰。

是年级读后感的作文篇3

我一直认为，一生中曾经破碎的人，一定真正的活过。其实，在生活中，破碎的东西更为真实、深刻。而在列夫·托尔斯泰的《复活》中，我们不仅品味到一份真挚刻骨铭心的感情，而且了解了女主人公卡秋莎在男主人公涅赫柳多夫的帮助和鼓励中从破碎到重新开始生活的一段人生历程。

读过此书之后，或许有人认为是涅柳多夫促使卡秋莎破碎，但我认为，是涅柳多夫促使卡秋莎体味了人生的种百味。虽然在卡秋莎的记忆中，涅柳多夫给了她把辉煌借给昨日的今朝。但毕竟，是她的爱心和同情心让她再次重新生活——复活。毕竟，在破碎之后，她真正的活过。

我感动涅柳多夫敢于面对错误的那颗忏悔之心，敢于面对自己的错误的弥补，用自己的爱心和行动唤醒了一颗孤寂的心。

我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙;喜欢石阶倾斜玉兰拆裂，也喜欢残月流星云重雾冷……因为当我看见人们为一个凄惨的故事结局而叹息时，我常常遗憾人们没有领悟到惨局背后的种.种震撼之音，而在《复活》中，一个出乎意料的结局，展现了一颗善良的心，一个天下无双的决心。生活中，每个人都需要爱心，而且都应该有爱心，让每一个世人，在心灵的牧场上，悄悄开始用心放牧身边的一切，让世界充满美好、温馨、活力。

是年级读后感的作文篇4

“长亭外古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落……”

自从读了《城南旧事》，这首歌便一直环绕在我耳边，虽然它并不出名，但却令我想起了主人公英子童年时所经历的一切。会惠安馆门口疯女人秀贞的一笑，草垛里蹲着的“老实的”年轻人，与德先叔离开的兰姨娘，回到故乡的宋妈，喜欢花朵的父亲，这一切是那么清晰，却又那么模糊。

这令我难忘的是那个年轻人，他与英子交谈时所流露的后悔，小孩总想长大，但大人却总想变小。便衣侦探利用樱子抓住了年轻人，那些不知情的围观者，却以一种高高在上的姿态指责年轻人。正如英子所说：“我分不清海跟天，也分不清好人跟坏人。”善与恶，这与假究竟该怎么区分？我也不知道。

书中的故事看起来杂乱无章，却那么有序，它记录了英子遇到的形形色色的人物，每个人都给我们不可磨灭的记忆，尽管秀贞，兰姨娘，年轻人，宋妈，父亲，德先叔，小桂子，都失活在世界的最底层，可他们却将生活活出了光彩。

小孩子的眼睛是透明的，透明的不带一点杂质，英子对待书中的所有人都能以一种理解的姿态去看待他们，体会他们心中的苦，如果所有人都能像英子这样真心待人，我们的生活就会多些快乐。

是年级读后感的作文篇5

一部古老的神话故事，但却引起了我们的喜爱，那就是《西游记》。小时候，我只是看动画片与图画书。但现在，我不仅看与读，而且还学会了思考。《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚大家都十分了解。总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人!

?西游记》这部经典的文学名著，已经在中国乃至世界上家喻户晓了。我想不少文学家已经发表过这部名著的言论了，所以我不想对这部名著的内容发表自己的观点，只想对其中的人物谈谈自己的想法。在其中，我最欣赏孙悟空的勇敢机智，猪八戒的情感真切，沙僧的任劳任怨，唐僧的善良待人。

?西游记》不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。但我认为，《西游记》在艺术上的最大成就，是成功地创造了孙悟空、猪八戒这两个不朽的艺术形象。

吴承恩塑造的孙悟空，嫉恶如仇，神通广大，一切称凶逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都推动失去了往日的威风，或一命呜呼，或束手就擒，这都反映了吴承恩扫荡社会丑恶现象和丑恶势力的强烈愿望，也是《西游记》民主性精华之所在。

?西游记》的语言生动流利，尤其是人物对话，富有鲜明的个性特征，富有浓烈的生活气息，表现了一种幽默诙谐的艺术情趣。吴承恩善于提炼人民生活中的口语，吸收它的新鲜有力的词汇，利用它的富有变化的句法，加工成为一种优美的文学语言。

书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了，而且坚持到了最后。

是年级读后感的作文篇6

傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。

放学路上，李芳打着伞往家走时，突然看见一个低年级的小妹妹蹲在一棵大树下，身上的衣服已经被雨水淋湿。放眼望去，她显得既弱小又无助。

李芳快步走过去，关切地问：“你怎么啦?小妹妹，为什么不回家，你家里大人呢?”

“我和妈妈走散了，她本来要去买东西，让我站在门口等她，可我因为去逗一只蝴蝶，就跑远了。”小女孩哽咽地说着，眼里的泪水在眼眶打转，“哇”地一下哭了。

“你不要哭了，姐姐带你去找妈妈好不好?”李芳扶起小妹妹，拉起她的手，边走边安慰她，给她讲故事，让她不要担心害怕。

不一会儿就来到警察局门前，李芳走进去，把事情的经过告诉警察叔叔。警察叔叔看着小女孩，和蔼可亲地问：“你知不知道妈妈的名字和电话号码?告诉叔叔我们帮你找妈妈吧!”

“不知道。”小女孩胆怯地说。

“那你们在这儿坐着，我们想办法联系你妈妈。”李芳给小女孩讲有趣的故事，和她一起做游戏，陪着小妹妹等待着。

过了一会儿，一阵急促的脚步声渐渐传来。

“妈妈!”小女孩惊喜地朝远处喊道，冲过去，一把抱住了妈妈，失声痛哭起来。

“不哭了，不哭了，妈妈来了，急死妈妈了，可找到你了。”小女孩的妈妈用手抚摸着孩子的头，哄着怀中受惊吓的孩子，不停地安抚着，也在宽慰自己的担心。