语文成绩越来越引起大家的重视了，所以写好作文势在必得，在学生时代，作文是大家经常需要使用的一种文体，下面是好文溜溜小编为您分享的放一年级上册语文作文6篇，感谢您的参阅。
放一年级上册语文作文篇1
今天，我正在苹果树下惬意地看书，突然一个苹果砸在我的脑门上，把我砸晕了过去，等我醒来时，世界已经变了模样……
我变成了一片枯黄的树叶，一阵风拂过，把我吹落。我无法在空中控制我的身体，只能随风飘荡。风，把我吹到了一条小河里，我静静地飘在河面，享受着河水的洗礼。这时候，我被一群鱼盯上了。我拼命地向河岸游去，一条鱼飞快地向我扑来，我猛地一闪，躲过了他的攻击。那条鱼好像生气了，和其他鱼一起把我围了起来。一条鱼从我身下猛地跃出水面，把我顶出三尺高，其他鱼也纷纷跃起，露出锋利的牙齿，好似要把我撕碎……突然，猛地吹来一阵风，把我从危险中救了出来。
随着风，我落到了一片树林中，有个小男孩儿正在收集树叶做书签。他发现了我，把我捡起来，夹在他的笔记本中。我心想，难道我就这样在书本中慢慢等待干枯吗?不，我不能!我拼尽全力，从他的笔记本中一点一点挪了出来。一只小鸟把我衔起，放在一棵树的旁边。在大树脚下，在湿润的泥土中，我开始一点一点的腐烂，腐烂在大树的根上，而大树则越长越壮，最后我消失在泥土中……
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我终于找到了属于我——一片落叶的归宿，虽默默无闻，却无私奉献着自己微弱的力量。
放一年级上册语文作文篇2
书是人类进步的阶梯，是知识的源泉，是人们不可缺少的伙伴和的精神食粮。一句话，没有书，就没有未来的成功者。
我生长在四川省历史文化名城——临邛古城，由于年龄和家庭限制无法更多地游历祖国的名山大川，控寻文化古迹，是语文书这位出色的灵魂工程师，使我感到了祖国的幅员辽阔，历史悠久。在语文的带领之下，我认识了活泼，晶莹趵突泉;领略了庐山瀑布的胜景;见悟了秀美迷人的江南春景;梦见了满眼春色的西湖风光，憧憬了镜泊湖的自然朴实又绮丽多变……
语文书中那优美的文字展现了圆明园昔日的壮观;绘就了深秋山林的秀色;再现了壶口瀑布气势雄伟的形象;刻画了北宋汴梁与汴河两岸清明时节的风俗世情;介绍了运河桥梁的各异姿态与纵横阡陌……这一切的一切，让我更加深刻地体会到我们的祖国是多么富饶，多么美丽，多么伟大!我又一次感到我们的人民是多么机智，多么团结，多么乐观!我在语文课本的熏陶下乘风破浪，勇往直前。那一次作文竞赛，成绩揭晓后，我“甘当后位”。我知道自己落后，却不奋起直追。
可是，自从学习了毛泽东主席的“咏梅词”我幡然醒悟，从词中我明白了做人一定要保持乐观向上的心境，那一次考试，我获得了全班第一的佳绩。我十分骄傲，渐渐地，对那些成绩较差的同学态度傲慢，甚至置之不理，久而久之，我与同学疏远了，像一只离群的大雁，强烈的孤独感使我后悔莫及。可是语文书却始终像一位忠实的向导，给我指明方向，当学习了《个人与集体》这篇议论文，我被文章中气势磅礴的语言所打动，并深刻认识到集体才是个人最温暖的家，如若脱离了集体这个大家庭，那么你只能“孤军作战”;但是只要你真心诚意融入集体，集体一定会帮助你，陪伴你永远与你在一起。是语文书，是它，将我送回了集体的怀抱……才能克服重重困难，千难万险，到达理想的彼岸。
语文书教育我如何做人，启迪着我，陪伴着我。
朋友们，爱书吧!它是你知识的源泉。看，书里又一个新的彼岸在召唤着你!
放一年级上册语文作文篇3
假如我是一名语文老师，我会用我的方法，加快教学的脚步，为学生制造更多的学习机会，拓展学生的各项能力，使学生们全面发展。
于是，我夹着我的语文课本，打着“为祖国培养栋梁之才”的“思想番号”走进了教室。
只见几十双眼睛同时放出渴望而炽热的目光，一起聚集中我的身上，似乎在迫切期待着我把知识都一点点地传授给他们。这些眼神让我感到一丝的紧张，同时也体会到无形的心理压力，可是当我完全融入并彻底投入进课堂，紧张和压力便消逝不见了，仿佛整个课堂就是我主宰的世界。此刻，我只会全神贯注地讲课，用简单易懂的方法，用生动活泼的方法，用博古论今的方法，把我的知识淋漓尽致地全部教给我的学生。
此时此刻，我仿佛畅游在知识的海洋，我陶醉在这一刻，毫无保留地将知识传授给他们。我把课文念得栩栩如生、声情并茂，我把知识点总结得细致入微，纤毫毕现，我结合多媒体，运用电脑上丰富的图文信息，让我的学生们手、脚、脑、心并用，让他们发自内心地愿意接受我讲的知识，也更好地吸收这些知识。
假如我是语文老师，我不会惩罚学生，更不会打或骂，也不会挖苦。即使他们犯了错误，我也要采取有益于学习，有益于身心的措施。比如，让他们背作文，让他们练字，不但起到了惩戒的作用，也让他们积累了知识。
假如我是语文老师，我会尽量少地给学生们布置家庭作业，尽量挑选复习重点和课本知识点加强他们的训练，其他的时间我将带着他们阅读，带着他们郊游，带着他们体育锻炼。我要多开展课外的综合实践活动，组织他们演讲、辩论，交友，不但可以拓展知识，也可以让学生们接近并融入社会与大自然。
假如我是语文老师……
放一年级上册语文作文篇4
晚上，我洗完澡，关上门，把灯关好，躺上床，没多久就睡着了，迷迷糊糊中，我好像听到一个老爷爷对我说：“年轻人，这么早睡呀，我看你精力旺盛，把你变成一只猫玩玩!”第二天早上，一看，我竟然真的变成了一只猫，而我也没有怎么惊讶，感觉自己早已做好了心理准备一样。
我把木椅推到门边，靠着墙喘了一口气，爬上木椅想打开门，可我忘记门是从里面打开的，只能开出一条缝，我不禁抱怨起自己：晚上干嘛把门关着?这下好了，出不去了。看着那个缝，我突然想起书上写着：猫的身体很柔软，应该可以挤出去，我把头先塞进缝里，咦，塞过去了!我一喜，又把身体用力挤过去，爬上客厅的餐桌。
这时，我妈妈起床了，她揉着眼睛从房间出来，看到我在桌子上，惊讶地瞪大了眼睛，在原地愣了一会儿，抓起一旁的扫把，想把我赶走。我一看，立马从旁边打开的窗户逃走了。
我怕进去她又会赶我，只好在窗户外跟她解释：“我是你女儿啊!”可我现在是一只猫，只能发出“喵喵”的声音。妈妈听不懂，像是怕我又进门，走过来把窗户关了。我见最后一丝希望也没了，只能想着：如果能变回来，那再去和她解释吧，可我要住在哪呢?走着走着，来到了菜场，走了进去。我走到一个专门卖烤鸡的地方，我饿极了，想让店长给我一块肉，而店长看到我眼睛一亮，把我抱进了店里，就在我以为她可能会给我一点吃食的时候，却听到她对她的女儿说：“想吃猫肉吗?”
我一惊，准备逃跑时她女儿过来了，把我抱出店，来到马路边，并给了我一个大鸡腿，对我说：“小猫咪，我妈妈答应我不会吃你，大鸡腿你吃完了就走远点儿吧，这里的人会吃你的!”
我听到这儿，心里很感动。是啊，动物的命也是命，应该保护它们。以前我还觉得读书苦，可当动物更苦，每时每刻都有被杀的危险，所以大家还是少吃动物吧!
放一年级上册语文作文篇5
看着我心爱的书包，我觉得应该为它写一篇文章，就叫“我的书包”吧!
我的书包很好看。它是从北京买来的，是北京2008奥运会特许商品，有着很重要的纪念意义。所以我在王府井大街的奥运特许商品店理一眼就看上了它!它是红色的，不知道是啥形状，是背拖两用的。最上面一层有可拖的杆子，下面有个提手，是走楼梯是提起来用的。提手上还有很多细小的孔，大概是吸汗用的吧。下面一层有写着“beijing2008五环”的字样，写得歪歪扭扭的，上面配有一幅“跳水”的画面，再下面一层最大，上面画着一个福娃“欢欢”的图案。“欢欢”手上戴着拳套，摆出一付气势凶猛的样子，看上去真的很威武。我的书包不但外型美观而且还是我学习生活中的好伙伴。因为你不但盛装了许多书本，我想还盛装着更多我的梦想。我的书包不但好看而且实用。三个月前它好好的，像飞驰的“小赛车”一样伴我一起上学。如今它已经脏兮兮的了，我倒很想看一下一辆脏兮兮的“老赛车”有多大的威力呢!
在一个阳光明媚的早晨，我怀着愉快的心情去上学。奔走时，我看到书包像一个影子;当我转弯时，书包又像一辆小赛车，用一个个漂亮的飘移躲过了弯道。看来“老赛车”的威力还很强啊!哈哈，看，我有点旧也有点脏兮兮的书包，照样能伴着我的身影快乐前进。
书包呀书包，真应该写一篇文章来赞美你。因为你盛装了许多书本，还盛装着更多我的梦想和未来呢!
放一年级上册语文作文篇6
人类通过动物、植物发明了很多东西。如：由萤火虫发明了人工冷光、由苍蝇发明了宇宙飞船、由蝙蝠发明了声纳和雷达、由蜻蜓发明了飞机……这些东西给人们带来了很大的方便。
就说人工冷光吧，人们有了电灯后，生活也变得方便多了。但是电灯只能将电能很少的一部分转化成光，其余的都以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热线对眼睛有害。所以，人们只好又把目光投向了大自然。
如甲壳昆虫、昆虫和鱼类等所发出的光都不热，还被人们称为“冷光”。萤火虫发出的光也是冷光，萤火虫有1500多种，它们发出的光都是冷光，但发出的冷光颜色不同，光的亮度和温度也各不相同。萤火虫发出的冷光不仅有很高的发光率，而且发出的冷光一般很柔和不伤眼，这种光正是人类所理想的光。
萤火虫的发光，实际上是把化学能变成光能的过程。
早在40年代初，人们根据对萤火虫的研究终于创造出了日光灯，近年来科学家先从萤火虫的发光器中分离了纯荧光素、荧光酶，接着又用化学方法人工合成了荧光素，由荧光素、荧光酶、atp和水混合生成了生物光源，由于这种灯没有光源不会磁场因而在生物光源中做清除性水雷等工作。
现在，人们已经用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光用来安全照明。
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