作文能够培养我们的耐心和毅力，让我们更好地面对挑战，写作文一定要结合自己实际的生活经历并融入真实的感受，以下是好文溜溜小编精心为您推荐的别离小作文5篇，供大家参考。
别离小作文篇1
“赤橙黄绿青蓝紫”走下车，呼吸野外清新的空气，那种薄薄的，淡淡的凉风吹拂在刚刚还闷热的额头上，这种感觉仿佛是置身于无边无际的蓝天之中。拂去那些郁闷与不快。
从车上下来，眼前的却是不一样奇丽的群山粘土山。原本的那些青山绿水被多少诗人歌颂，把这片粘土山地带才是真正令人折服的美景啊！
眼前的黏土山不禁令人生畏。从下向上望，那一层层富有众多色彩的黏土，像彩色的通道，不仅庞大而又漂亮，像叠上去的伟大工程一般。我的视线缓缓上升，这无疑在我心中产生了神秘感，底层的红到后几层又是一个轮回，尽管看了很久的彩色，却还是没有将整座山看到底，直到看到天上的云被超越，我的脖子也已经有股麻麻的感觉了，为了看到更加精彩的景色，我决定向小山上登陆。
谁知，爬上一个小黏土山都需要那么费力，爬那个高耸入云的山峰还用说吗？我对这种遥不可及的希望已经放弃了，只好在附近看看其他群山的美了。
眺望远处的群山，即使它们没有那么的宏伟，但是具有特别的奇处，粘土山连绵起伏，像是肩膀搭着肩膀，围成一个大圈，又像放大后皇冠的一角，矗立在彩布上独放闪耀。不过要说颜色那么的多，我就会觉得这些群山像是堆起来的彩色冰淇淋，颜色丰富，看着就有一股凉爽劲儿在血液里流动。这样一想竟发现群山的形状也很是奇特，有的山是弯弯曲曲的，像一条立体的弧线；而有的却不同了，山顶和山峰成三角形，像一条冰锥，指向在它上方发出阳光的烈日；有的则呈一条直线，像是上升起的一个新大陆，把地带分成了两块。景色越看越痴迷，越看越充满想象。夕阳西下，落日的余晖为群山抹上了淡淡的红。
晕，像一个个娇羞的新娘，让人频频回首，不忍离开。临走前拍的照片，似是为这离别留下最美的纪念！
别离小作文篇2
你有没有那样一个瞬间，或是痛苦，或是快乐，或是酸楚，或是甜蜜，令你念念不忘，记忆犹新？
我有。那一幕，似乎还在昨天。
什么！要转学？当我得知这个消息，情绪再也控制不住，眼眶里的泪花争先恐后地往外涌。猛然间，我就像失去母爱庇护的小娇儿，像被暴雨冲灌洞穴奔蹿的小蚂蚁，像被风浪击打帆舵的小船儿，孤苦无依，可怜巴巴。
爸爸看出了我的心思，拍拍我的肩膀说：爸爸要换工作，所以你不得不转学，孩子，对不起！那一刻，我真想大声嚎哭，把心底那股悲伤、委屈与流连全踢出去。我不想离开熟悉的老师和同学，可是，我没有办法。
望着父母充满期望与歉疚的眼神，若我执意不肯走，会带来父母的无尽牵挂及彼此的生活不便，他们会很为难。做女儿的，怎能让父母不安呢！天下没有不散的宴席，老师们，同学们，我不得不离开你们了！我好舍不得！
我答应了父母。爸爸，我答应你，那明天，我想去学校给他们告别，可以吗？没问题！爸爸爽快地说。
第二天早晨，我迈着沉重的步伐缓缓地走向学校。脚上仿佛是被绑上了千斤重的铁块，怎么走也走不快。
班主任老师正在上课，爸爸把老师叫了出来，告诉了老师缘由。我的眼泪又流出来，老师也一脸不舍，我与班主任老师拥抱在一起，好久好久
老师走进教室，低沉地说，今天我们班级里要少一位成员那时我的泪还挂在腮上，同学们都猜出是我要转学。立刻，气氛凝固了，呼吸屏蔽了，眼神麻木了。刹那间，同学们不约而同唏嘘不已，像一列南飞丢失伙伴的大雁，在无奈地啜泣！班主任说，大家别哭了，想留言的就留言，想亲热的就拥抱！这一刻，就当作是送别会吧！她的眼眶又红了。
同学们流着泪，默默拿出纸笔，刷刷刷，一张张留言条雪片一样朝我涌来。望着一张又一张密密麻麻字迹熟悉的纸片，我的心仿佛被万剑刺穿，疼痛不堪。女同学纷纷过来和我拥抱，我仿佛失去直觉成了木头人，痛苦，痛苦，只剩下痛苦，机器人一样僵硬着走下楼梯。回头望，全是老师与同学们那依依不舍的神情。那一刻，是心碎的感觉。那一刻，会令我终生难忘。
再见了，食堂阿姨；再见了，保安叔叔；再见了，宿管大妈；再见了，我依依不舍的老师、情同手足的同学、育我成长的学校！
未来可期！相信我们很快就会相见。我会记得你们，我会回来看望你们。一定要等着我呀。
别离的那一刻，将会是我成长中永远抹不去的记忆，永远留在心底的甜蜜！
别离小作文篇3
十月的天空上，花朵收拢了阳光般的灿烂，校园小径，落英缤纷，是秋天最心痛的.语言。沉寂的暗香，在一个无人路过的上午，默默地泯灭于泥土的深出，风从白云的身后伸出手扫尽了园中的芬菲的景象，留下的是一弯绿的如碧玉的潭水……
潭水很静，曲曲折折的岸边横躺着一块块“斗折蛇形”的石头，像似镶嵌在碧玉边的配饰。微风过处，周围的树叶沙沙地响了起来，穿越千年的蝴蝶也在伴奏下跳起了优美的华尔兹。那汪潭水依然很静很静，不被眼前所跳动的乐符而赋满生气。可能是因为有太久无人问津了，忘却了细腻的感情，不知道该如何表达了，就这样束缚在潭石所包围的圈里。有时三三两两的学子携书打这儿走过，留下的欢声笑语也被这静得如死水般的绿潭所吞噬了。突然想起《小石潭记》来。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄然深邃。”柳宗元多么抑郁啊，我的心绪也被他扰乱。就像他那样“以其境过清，不可久居，乃记之而去。”
风吹落夜的帷幕，是谁悄悄推开夜月，拂去云彩，在宁静的夜里低声唤我？一幅烟笼雾遮的绿潭渐渐向我飘来。诉说着她百年的往事，她承载了对xx学子的满满思念与祝福。每有人伤心落意便会抱着她痛哭一次。她承受着，甚至享受着这个过程，欣慰自己的平静能换得人的淡泊。而无情的风风干了所有的泪水，抹去了所有的记忆。试问还有谁能记得在校园的一角有这样一汪潭水在秋日里舒显着无限的惆怅。
秋日的落叶停留在潭水上，月光下如一叶扁舟在轻轻地摇荡。湖面的阵阵涟漪掀起了亘古的柔情。一泓湖水承载的是似水流年的痕迹和沧桑。扁舟还在前行，不知已到了尽头。三年，就在转眼间，一不经意便忘了欣赏美景就到岸了。我们又只会为这汪绿潭多增添一份哀思和牵挂罢了。
所谓“水至清则无鱼，人至察则无徒”.在这绿得不能见底的潭水中，有时会见几个水晶泡泡，那则是鱼在吐露它的心思，勘探着周围一切的变化，只知道春来了，该给予这潭水活力了……
校园的春来了，潭水活了，在光阴的流转中，如水的月华凝为青铜之镜。
别离小作文篇4
今将别离，朋友，你是否已准备好，你是否在回味往日的快乐与幸福？你是否在回忆那已过的辛酸？你是否在爱憧憬着未来的阳光雨露？朋友，如果你有，请放心前行，我，在这里为你祝福。
今将别离，朋友你是在高歌？还是在悲鸣？是在欢叫？还是在哭嚎？是在泪光中祈祷祝福？还是在呜咽中留恋？不要悲伤，忘记悲伤，伸出你的双手，迎向日月星辰！当月而在水中荡漾，请记得。我永远，与你同在。
太多太多的话语，手不拢，放不开。太多太多的感情，倾不尽，诉不完。往日太多太多的欢声笑语，已被残酷的西风无情得带去，早到的西风，只给这黑色的六月，再添几许离愁。
人生的路途，何其漫漫！没有你的日子，何其黑暗！心似浮萍，在漆黑的水中，漂个忽东忽西。你在天空中偶尔的闪现，边照亮了我的心空。无尽的泪水，无尽的话语，无尽的感情，在深邃的夜空中金光闪闪：
海内存知己，天涯若比邻！
别离小作文篇5
原来，我真的会伤心，真的会落泪，原以为自己何其坚强，可想起你，想起你的离开，我真的无法，故作坚强……——题记
寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕，惜春春已去，几点催花雨，我是人间惆怅客，哼，我是何其肤浅，我好恨，自己为何不懂得珍惜，从你打开你与我们的那扇门开始。谁可以告诉我，时光为什么会流逝，又为什么，高潮之后就是停止？为什么刚刚爱上语文三个月，那个唯一可以让我喜欢语文，那个可以真正教我知识的人，就要离我而去？为什么，初一的时候，没有一点对语文的热爱？为什么？
依稀记得，你教的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，你教的“不积小流，无疑成江海，不积硅步，无以至千里”，还有，你上节课提到的醉翁亭记，出师表。只要是你说过的话，我一句都没忘，每一节，我都认真的听了，老师，可不可以，别走？
本以为自己，可以盛满离人之殇泪，道尽万古之痴情。然而，我发现，诸多人情，诸多伤感，实是难以挥墨。即使我的词藻如何华丽，诠释不了的，是自己的情感。老师，留下，好不好？
有时，真的很迷茫，猜不透，我的心，我的情感，情何所寄？每每思此，我的脑海，一片混乱。固执，倔强……凡尘几何，已让我本性尽失。黑板上潦草的字迹，教室里无休止的嘈杂，让我静默……
凝望着窗外的无垠的黑，我心迷惘。远处，阑珊的灯火，摇曳着我的哀伤，没有太多的流浪，没有太多的沉浮，那颗心，却总是居无定所的漂泊，滚滚红尘，我已看破，可，除了你，我的老师。
日复一日，当我日趋成熟，太多愁思，不知该何去何从，遇花倾情，逢雨落泪。周勇说，这叫多愁善感，说我是颗多情种子。“自古多情空余恨”。一场泪雨过后，长恨无绝期。于是，渐渐的习惯了，让自己的心独立，落寞与怅惘，人情与孤寂，对我，又有何妨？在一颗无情无欲的心里，纵然一颗寻常的种子，也永远无法，破土而出……
为什么，时光会走？为什么，岁月无情？为什么，你说，天下无不散之宴席？泪光中，我已不知何去何从，如果，早早发现，是不是可以，多珍惜你两秒？老师，你告诉我，一切究竟是为什么？
（附：老师，我现在真的不会用华丽的语言写，以后，我一定，写出我心中的你）
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