完成一篇读后感可以加强人们对名著知识的分析，好的书籍也有值得我们记录的地方哦，大家一起来写读后感吧，下面是好文溜溜小编为您分享的懂你的人读后感6篇，感谢您的参阅。
懂你的人读后感篇1
管理是一种技巧，管理是一门艺术。领导的一个眼神，一句话语，一个动作都会给下属莫大的鼓舞或毁灭性的打击。一艘船能否远航，要看是否有一位有远见卓识的舰长；一个单位或部门能否飞黄腾达，要看是否有一位志存高远的领导。
假期中，我拜读了迈克尔阿伯拉肖夫着的《这是你的船》。阿伯拉肖夫从树立典范、积极聆听、有效沟通、建立信任、注重结果、理性冒险、打破成规、培养人才、同心协力、提高生活质量等方面阐述了自己如何在两年里，将本福尔德号从一艘让人头疼的舰艇打造成美国海军最优秀的舰艇，建立一支严谨、高效而卓有成效的团队。短短的两年时间，舰艇上就发生了翻天覆地的变化，这不得不让我佩服阿伯拉肖夫的管理方法。
在他长达两百多页的叙述中，我印象最深的是尊重、信任和承担这几个词。阿伯拉肖夫尊重舰艇上的每一位官兵，不管他们出生多么卑贱，不管他们曾经犯过什么错误，他给了他们人格上的尊重，给了他们父母般的关爱，给了他们创造辉煌的机会；阿伯拉肖夫信任舰艇上的每一位官兵，他相信即使最糟糕的水兵也不是无可救药，他相信信任也可以创造利润；阿伯拉肖夫认为真正成功的管理者总是能在遇到难题的时候主动承担责任，而不是一味地推脱。阿伯拉肖夫的一言一行、一举一动将自己真正融入了水兵之中，让水兵意识到了自己存在的价值，让他们深切地感受到本福尔德号是他们自己的船，使他们充满了昂扬的斗志。
是的从内心尊重那些为你工作的人，让他们感到自己受到了重视。让他们相信‘帮助别人就是帮助自己’的道理，你所在的团队很快就会成为一个齐心协力的团队，每个人都会愿意为了团队的成功而尽自己最大的力量。联想到自己的工作实际，我在学校承担幼儿园管理工作有一学期了。盘点走过的每一步，我深深地意识到自己在尊重下属、信任下属、承担责任上做得还很不够。《这是你的船》这本书给了我启示，我想在以后的管理工作中，要牢记这几点，充分调动幼儿园老师的积极性，让她们充满激情和能量，团结协作地把幼儿园这艘船建设成为最优秀的船。
另外，书中还有一处也让我难忘：规则与现实情况之间总是会存在一些灰色区域。正是由于这些灰色区域的存在，中层管理人员的存在才变得必要。如果所有的事情都是黑白分明的话，一个组织只需要首席执行官来制定规则，然后由员工严格执行就行了。中层管理人员的主要任务就是负责处理这些灰色区域存在的问题，然后利用自己的判断去解决问题。从这里，我认识到了中层管理人员的职责，在学校管理中，我们作为中层管理人员，就应该发挥角色作用，主动积极地去发现问题、解决问题，为老师们服务，对校长负责。
最后，我用《这是你的船》中的一句话结束，记住：这是你的船！要让它成为最好的！
懂你的人读后感篇2
每个人都是一个半圆，而这苍茫的世界上，终于有另外一个半圆和你严丝合缝，刚好可以拼出完美的圆。如果十几亿中，只有唯一的半圆跟你合适的话，是命中注定的话，那撞到的概率能有多少，大概跟中彩票特等奖差不多吧。分母那么浩瀚，分子那么微弱，唯一就等于没有。
这世界上有很多东西，细小而琐碎，却在你不经意的地方，支撑着你，度过很多道坎。
“照顾好自己，爱自己才能爱好别人。如果你压抑，痛苦，忧伤，不自由，又怎么可能在心里腾出温暖的房间，让重要的人住在里面。如果一颗心千疮百孔，住在里边的人就会被雨水打湿。”我会好好爱自己，希望未来的那个你，也要好好爱自己。
“男人什么都不能欠，当然更不能欠女人。”嗯，点n个赞。这句话送给美玲深爱的二硕，虽然我不认识“二硕”，但是我知道，美玲真的很爱你，这本书上写满了她所有的爱，每次看到搞笑的那些事，她的那些对你说的话，瞬间就让我想哭。她想对你说，她想和你成为一家人;她说，二硕，不要走;她说，她想平平淡淡地爱你。她的真情，是我所见的最真的。所以，谢良硕，请你对她好，一辈子。
我从一些人的世界路过，一些人也从我的世界路过。我的孤独虽败，虽败犹荣。一直的单身，是有意义的，只是想把最好的留给未来的那个你，希望你陪我走过这个世界，一辈子。
属于你的另一个世界，终会以豁然看朗的姿态呈现，以我们必须幸福的名义。
懂你的人读后感篇3
在看这本书的过程中，作者提到宗教与战争，让我不假思索的想到读过的另外三本书。它们分别是：阿富汗第一位女议长法齐娅·库菲写的《我不要你死于一事无成：给女儿的17封告别信》，卡勒德·胡塞尼继《追风筝的人》之后的又一部颇具影响力的作品《灿烂千阳》，还有克利斯朵夫·雪莉邓恩在《天空的另一半》这本书中所提及的在亚非拉国家的性别歧视、性暴力、厌女价值观、家庭暴力、处女情节等现象，也看到那里的女性进行了艰苦卓绝的抗争，以及如何一点小小的帮助就能改变她们的命运。
这本书的作者塔拉·韦斯特弗 tara westover是一位美国历史学家、作家。1986年生于爱达荷州的山区。十七岁前从未上过学。通过自学考取杨百翰大学，2008年获文学学士学位。随后获得盖茨剑桥奖学金，2009年获剑桥大学哲学硕士学位。2010年获得奖学金赴哈佛大学访学。2014年获剑桥大学历史学博士学位。2018年出版处女作《你当像鸟飞往你的山》。2019年因此书被《时代周刊》评为“年度影响力人物”。一部新人处女作，上市第一周即登上《纽约时报》畅销榜，至今已累计80周，仍高居top1，全美销量破百万册，比尔·盖茨年度荐书 第一名 美国亚马逊年度编辑选书 第一名《纽约时报》《华尔街日报》《波士顿环球报》畅销书排行 第一名 goodreads读者票选超越米歇尔《成为》。当我读完后，让我脑海中立马想到一部电影《风雨哈佛路》里那个生长在美国贫民窟的女孩丽兹。当我看到作者动辄就去图书馆借阅半打图书，熬夜啃书，我想这看起来轻松，实则需要天赋，更离不开吃苦和勤奋的意志力。这是一个穷苦人家与生俱来的优秀品质，可以在任何艰难的环境里迎难而上。一个没有教育背景的人读取了哈佛大学博士学位，除了一路有贵人相助外，更多是自己的能力使然，很励志的一本书，读完很受用。
懂你的人读后感篇4
炎炎夏日，漫漫暑期，再一次认真品读了《赏识你的学生》一书，顿时又一次百感交集。特别是书中《恨，铁就能成钢吗？》这个篇章中的几个案例让我感触最深，感悟最多。
众所周知，由于赏识孩子的长处，肯定他成长过程中的细微进步，让他不断有成功的体验，对孩子的健康发展至关重要。可回顾平日里，我们大多数老师的赏识仅仅是停留在工作中善于发现孩子的闪光点，及时的给予表扬肯定。而有的家长老师甚至由于没有真正理解赏识的真谛，走进了教育误区，过度的赞美表扬，使赏识显得有些泛滥，失去了赏识的效果和价值。为此，我也曾一度对赏识教育产生过迷惑：如果孩子真的一点进步也没有，我们怎样去赞美赏识他？读完书后，我心中豁然开朗，一种拨云见日的舒畅。原来，赏识并非只有赞美肯定，宽容也是一种赏识。
前言中，潘晔老师提到：热爱学生、具备良好的“学生观”是赏识教育的前提条件。我想：这其中的“热爱学生”不是偏爱有进步或表现突出的学生，应该也包括长期拖班级后腿的后进生，经常调皮捣蛋的不安定生。而要是对后者也能热爱，老师必须有一个宽广的胸怀，一颗宽容的心。理解孩子的过失，能从孩子的立场为孩子着想，因材施教，找到孩子能够接受的方式，运用孩子喜欢的手段去帮助孩子进步，让他们体验被赏识的喜悦，这才是更高层次的赏识教育。
反思自己的教育工作，平日里，实际为这些“表现”不佳的学生提供的无偿帮助辅导付出的时间和精力，远远超过优秀生。可为什么收效不大，还经常“吃力不讨好呢”？我想，归根结底，那是学生感受到你给他施加的压力远远多于你给予他的理解和关怀。更可怕的是，有时我们为了让学生走进步的捷径，往往忽略了孩子内心最真切的感受，最期盼的体验，甚至伤害了他们的自尊心和自信心，导致揠苗助长的恶果。
书上案例中的几个孩子都是因为老师使用了简单粗暴的语言及做法来评价和解决学生的过失，导致学生的自尊心一点点的丧失，最后痛恨老师，甚至还产生了要报复老师恶劣想法。这些实际就是教育的失败，不但不能帮助学生、改变学生，反而还可能毁掉学生的一生。学生是一个个有着鲜活思维的个体，他们的成长需要老师泼洒爱的阳光雨露。如果老师在他们眼中成了恶魔，学校变成了地狱，学习生活变得暗淡无味，我想再茁壮的幼苗都会夭折。既然我们人类社会的进步都是呈螺旋式上升的，那么孩子也就必然常会有犯错、落后的时候，我们为什么不能以平和宽容的心态去看待孩子的过失，小心翼翼的保护好他们可贵的进取心呢？
懂你的人读后感篇5
这本书记录了刘同成长过程中遇到种种的人和事，有的人带给他改变，有的人带给他感动，有的人带给他力量。在前行的过程中，经历迷茫，成长，慢慢蜕变，他对身边的人和事，对自己的理解变得立体，深刻。也愈发容易感到孤独的存在，感受到孤独的丰富，以及孤独带给自己的感受，领悟，成长。他说：正在经历的孤独称之为迷茫，经历过的孤独称之为成长!
阅读这本书，感觉刘同离我们很近，有离我们很远。很近在于，他经历的故事和感受，不少和我们挺贴近的;很远在于，他能把自己写得明白清楚，我们却不能。很近在于，我们与大学迷茫的刘同一样迷茫;很远在于，我们尚有好长的没走，羡慕刘同走过迷茫，对自己的了解和信任以及成就让人羡慕，但我们还不知道将经历经历什么，对未来充满疑惑。
不同的人对孤独有不同的定义，不同的年纪对孤独也有不同的定义。书里的故事和感受，一遍又一遍的重申着孤独，有两句话让我感受颇深：曾经我认为：孤独就是自己与自己的对话。现在我认为：孤独就是自己都忘记了与自己对话。
曾经我认为：孤独是世界上只剩自己一个人。现在我认为：孤独是自己居然就能成一个世界。孤独是一种十分丰富的情绪，阅读本书的过程中，时而无奈，时而惊喜，时而沮丧，时而向往，时而抱怨，时而释怀，孤独常常带给人复杂的情感。
人的一生，有些路注定孤独，只能是一个人走。经历过孤独之后，也就懂了，这一切你都可以自己经历。正如，刘同所说：经历过了才知道，一个人的成熟，不以年龄为标准。一个人的成熟，来源于他对自己所做所为的目的，来源于他对自己所做决定后果的承担，来源于他对自己的了解与信任程度!
懂你的人读后感篇6
与书沟通，除了缘分，还需要一种相知，而这种知遇是一次心灵的契约，一份情感的交流，更是一种思维的跋涉。
暑假到来，也正值孩子三年初中苦读结束的一个小阶段，这个暑假即将是孩子的一个新起点，同时这个暑假也是考验孩子和我个这妈妈的关键时期。1、真空管理阶段。初升高毕业，中学时代结束了，高中时代还未到来，孩子的思想、生活、学习状态都发生了改变。2、假期休闲阶段。作为教师的我，忙绿了整整一个学期无论从身体和内心都需要好好体息和调整。
看似毫无理由不放纵一把的时间似乎到来了，很多都在放假前有了不少规划，我也不例外，想着终于可以挥霍一把时间了。一日和女儿的谈话教育了我。女儿：妈妈，人这一辈子是为什么而活？是为了金钱？玩乐？吃喝？健康？家人？成就一番事业而活吗？作为教师的我，在心里酝酿了一堆的大道理。但一想，孩子已经长大，大道理虽然说得都在理，但想入脑入心估计孩子会嫌我唠叨。于是，我聪明的把问题反抛给她。没有想到，孩子却说：应该是一种积极向上的态度、乐观地面对每一天，有一个长期和短期的目标，尽力做好每一天，应该就会活得很开心、幸福。没想到，一个即将步入高中的学生把人生哲学用简单的几句话概括了。
其实想想道理就是这样简单，如果能乐观积极地面对生活，生活也会变得从容；做好每一天、每件事是一种责任感，不虚度年华。我们决定在暑假里开辟出独立的时间读自己喜欢的书。因为喜欢而去读书，没有压力，没有牵绊，更自由，更随意。它宛如一场精神的放牧，过程自得悠闲，结果酣畅满足。
在读完《你当像鸟飞往你的山》后，书中的主人公塔拉的生活、求学之路真的可以唤醒很多读者。本书作者塔拉·韦斯特弗（tara westover），美国历史学家、作家。1986年生于爱达荷州的山区。十七岁前从未上过学。通过自学考取杨白翰大学，2008年获文学学士学位。随后获得盖茨剑桥奖学金，2009年获剑桥大学哲学硕士学位。2010年获得奖学金赴哈佛大学访学。2014年获剑桥大学历史学博士学位，2018年出版处女作《你当像鸟飞往你的山》。2019年因此书被《时代周刊》评为“年度影响力人物”。
主人公塔拉上大学之前的那半部分内容，像是在看一部黑白电影，炙热的夏天，白雪皑皑的冬季，滂沱的大雨，没过膝盖的大雪，油腻的废料场，阴暗狭窄的屋子，患有躁郁症的父亲，永远一身精油味道的母亲。一个有着躁郁症的父亲统治下的家庭，母亲永远和父亲一起，不论这种立场对孩子来说是否公平是否有足够的母爱。七个孩子，三个逃离，之后都拿到了博士学位，留下的四个，没有拿到高中的学历，在父母的事业里打工。
不能想象的是，这七个孩子之前都是在家，由母亲教育，从来不去公立学校读书。导致不同的，就是教育带来的。
就像作者在接受福布斯杂志采访时自己说的那样，教育让她获得不同的视角，理解不同的人和历史。因为十六岁之前家里的经历，大学时期她会沉浸在哲人们的思想世界，想去找出迷茫的原因，走出她自己的迷宫。从大学到博士，她一次次的突破自己，涅槃重生。
很多书评都注重对塔拉不良家庭教育及生活境遇的同情，但我认为，塔拉首先就是一位乐观向上的孩子，她在遇到生活中的每件事时总能够正向引导自己走出困境。是生活造就了塔拉。另外，塔拉进入高中、大学后的学习之路并不是一帆风顺，不是奇迹。而是她比别人花出很多倍的时间和精力得来的，她觉得辛苦吗？并不，因为她从学习中体验到的成功的喜悦、寻求到了学习的真正真谛，指引她不断前行。
她用自己的故事证明了一个道理：不管有任何的束缚阻止你成为更好的自己，你都能彻底改变自己，塑造全新的自我。是什么力量支撑着塔拉历经千难万苦还在不断前行，这就是一种内躯力、一种向往知识，教育的力量。
希望我们所有人永远都能保持一种乐观、积级向上的生活态度、尽力做好每一天，用这种力量支撑我们不断扇动前行的翅膀。
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