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我上幼儿园小班艺术教案5篇

我们要鼓励教师根据学生的需求个性化教案,教案可以帮助教师更好地管理教学过程,好文溜溜小编今天就为您带来了我上幼儿园小班艺术教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

我上幼儿园小班艺术教案5篇

我上幼儿园小班艺术教案篇1

活动目标:

1、感受摇篮曲的宁静、轻柔与优美,体验妈妈对宝宝的关爱。

2、能安静倾听音乐,能用自己喜爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。

活动准备:

布娃娃及动物玩具每人一个,宁静、轻柔的音乐;创设与音乐相符的环境。

活动过程:

一、利用娃娃导入活动激发兴趣:

出示哇哇哇哭的娃娃,"宝宝哭了,要睡觉了,怎么办?谁来帮我想想办法?(让幼儿来说说你有什么办法)今天,老师就请小朋友们来当爸爸妈妈,哄哄宝宝睡觉。

二、教师边表演边演唱歌曲,引导幼儿安静倾听。

1、教师边唱歌曲,边摇着娃娃,歌曲轻柔,动作缓慢,宝宝听着歌曲睡着了

2、你们觉得这首歌曲听起来怎么样?(请个别幼儿来说说)是总结幼儿的发言,并丰富摇篮曲

3、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。

三、引导幼儿围坐在教师身边

再次感受音乐的安静,优美的情绪,享受音乐中妈妈对宝宝的关爱,并尝试用体态、语言表达自己的感受。

1、今天,老师就请小朋友们来当爸爸妈妈,哄哄宝宝睡觉。

2、幼儿抱起布娃娃,跟着老师边摇呀摇,边唱歌曲哄宝宝睡觉。

3、教师讲评抱布娃娃中出现的问题,要求幼儿按照正确的`方法再来一遍。

四、音乐游戏《散步》

1、幼儿抱着布娃娃随音乐的变化而做相应的动作。

2、让幼儿玩办家家当爸爸妈妈,从中体会游戏中的乐趣。

我上幼儿园小班艺术教案篇2

活动目标:

1、通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。

2、能够和感受音乐节奏的起伏,学唱歌曲,并随之身体律动

活动准备:

1、幼儿对常见水果已有初步了解。

2、钢琴伴奏《水果歌》

3、水果图片:苹果、葡萄、香蕉等

活动过程:

一、引入(设计活动情境)师:今天老师为大家带来了一个新朋友(出示图片)大树哥哥。可是大叔哥哥说:我啊觉得很孤单呢!你们看,我的身上只有绿色的叶子,看起来呀空荡荡的。小朋友们,请你们给我找个伴儿吧!顾老师后来发现了,原来大树哥哥有很多的弟弟妹妹,他们都是一些可爱的水果宝宝。那现在顾老师要来唱首歌,请小朋友们竖起耳朵听一听,第一个出现的什么水果宝宝。

二、活动过程师唱第一遍:苹果的歌。

师:小朋友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢?

幼:苹果师:对啦!我们看到第一出现的是苹果宝宝(出示图片),苹果宝宝来和大树哥哥做伴了(把苹果图片贴在大树上)。那小朋友和老师一起来唱一遍吧!

大树哥哥找到了他第一个好朋友,真开心呀!那我们再来听听看,第二个出现的是什么水果宝宝师唱第二遍:葡萄的歌。师:小朋友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢?

幼:葡萄师:对啦!我们看到出现的是葡萄宝宝(出示图片),葡萄宝宝来和大树哥哥做伴了(把葡萄图片贴在大树上)。那小朋友和老师一起来唱一遍吧!

师:刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好朋友:苹果宝宝和葡萄宝宝。现在老师要请出大树哥哥的'第三个好朋友啦!这次还是要请小朋友竖起耳朵好好听听,第三个出现的是什么水果宝宝呢!

师唱第三遍:香蕉的歌师:这次出现的是什么水果宝宝呢?幼:香蕉师:对啦!我们看到出现的是香蕉宝宝(出示图片),香蕉宝宝来和大树哥哥做伴了(把香蕉图片贴在大树上)。那小朋友和老师一起来唱一遍吧!

引导幼儿跟着律动师:现在顾老师知道,我们的小朋友都有点儿听累了,那我们就一起站起来跟着音乐跳跳舞吧!现在请小朋友们跟着我跳跳舞。

三、结束师:今天大叔哥哥很开心,因为点点五班的小朋友帮他找到了很多很多的好朋友!我们来给自己鼓励一下吧!

我上幼儿园小班艺术教案篇3

活动目标

1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。

2、练习画横线和竖线,锻炼手腕的灵活性。

3、体验手工活动的乐趣。

活动准备油画棒、白纸。

活动过程

1、谈话导入。

◆师:"今天,老师穿了一件什么衣服?"

"格子在哪里?请你用手来指一指。"

◆"我们互相看一看,找一找,还有谁也穿了格子衣服?"

2、引导幼儿用手比划横线和竖线。

◆探索横线和竖线的画法。

师:"这些格子衣服,都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布,好吗?"

◆幼儿在白纸上练习画横线和竖线。

◆教师巡视,个别指导。

3、交流画格子的经验。

◆请幼儿互相欣赏,互相介绍,说说自己画的是什么颜色的格子布。

◆将幼儿画的格子布展示在黑板上。

◆请个别幼儿在集体面前介绍。

◆教师小结:

小朋友画了各种颜色的格子布,有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线,再从上到下画竖线。如果画得稀,格子就大,如果画得密,格子就小。

我上幼儿园小班艺术教案篇4

一、活动目标

1、引导幼儿学习穿珠子的正确方法,体验动手操作的乐趣。

2、提高手部灵活性和手眼协调的能力。

二、活动准备

1、儿歌《穿珠子》

2、穿好的珠子若干串

3、一端打结成绳头的绳子

4、带孔的彩色塑料珠子若干

三、活动过程

1、教师带领幼儿朗读儿歌《穿珠子》,调动幼儿情绪的同时,激发幼儿参与活动的兴趣。

2、教师将幼儿分组,并出示穿好的珠子,请幼儿认真观察和触摸。

3、教师启发幼儿根据小组观察的结果,说一说穿珠子所需要的材料。

你知道穿珠子需要哪些材料吗?

4、鼓励幼儿大胆猜测穿珠子的方法。

猜一猜,利用这些材料,我们可以怎样穿珠子呢?

5、教师讲解穿珠子的方法,幼儿逐步跟随,进行操作。

(1)右手拿起绳子的一端,左手拿珠子,将绳子对准孔眼穿过去。

(2)用左手的食指和拇指捏住珠子,右手拉住绳尖将绳子拉出来。

(3)从左到右,将珠子一粒一粒从绳子上穿过去。

6、幼儿开始动手穿珠子,教师巡回指导。

7、教师帮助穿完珠子的幼儿在绳子的另一端打结,并请幼儿互相欣赏各自的作品。

8、教师引导幼儿从颜色、珠子排列的整齐度、美观程度等方面进行。

四、活动延伸

教师鼓励幼儿将穿好的珠子送给自己喜欢的伙伴或者家人。

五、资料库

穿珠子

穿珠子,穿珠子,

拿起小绳子,拿颗小珠子。

大家一起来,穿穿小珠子。

红珠子、黄珠子、绿珠子、蓝珠子,

串成一串长珠子。

六、活动总结

孩子们不仅学习穿珠子的正确方法,还体验了动手操作的乐趣。提高手部灵活性和手眼协调的能力。活动开始之前,驾驶需要教育幼儿不要将塑料珠子放进自己的鼻子,嘴巴,耳朵里面,讲清楚这些做法的危险性,在活动中也要时刻提醒幼儿,制止这样的行为。

我上幼儿园小班艺术教案篇5

活动目标:

1.观察画面中鱼的外形和颜色的差异,体验画家活泼有趣的作画风格,大胆讲述自己对画的感受。

2.用画画的方式表现各种各样的鱼。

重点难点:

1.观察画面中鱼的外形和颜色的差异,体验画家活泼有趣的作画风格,大胆讲述自己对画的感受。

2.用画画的方式表现各种各样的鱼。

活动准备:

1.幼儿用书:《鱼儿水中游》。

2.一次性纸盘、各种彩色笔。

3.名画《游》作品介绍

4.学习单:《好吃的鱼.》。

活动过程:

一、引导幼儿观察并讲述名画《游》。

1.你看到了什么?画上有什么?(鱼、水草、泡泡)

2.这些鱼儿在做什么?(吐泡泡)

3.这些鱼长得一样吗?有什么不一样?(大小不一样、颜色不一样、身体外形不一样。)

4.数一数画面上有几条鱼?

5.画面上最大的鱼在哪里?它的身体上有哪些颜色?你看到这条最大的鱼有什么感觉?

6.你最喜欢哪条鱼?为什么?

7.画面上蓝色的部分是什么?你觉得这幅画像什么?(引导幼儿通过画面看出蓝色部分是盘子的边缘)

二、向幼儿简单介绍这幅名画以及幼儿用书封底的幼儿作品。

这幅画实际上是一个大大的盘子,盘子里有很多条鱼,有大的、有小的,最大的一条鱼身上有红色、粉色和黄色,特别漂亮,鱼儿们在水里快活地游,所以这个盘子的名字就叫“游”。

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