好文溜溜 >教案

小班桥教案反思最新5篇

教案的编写也可以考虑教育研究和最佳实践的应用,教师还需要不断反思和调整教案,以确保它们始终与学生的需求保持一致,下面是好文溜溜小编为您分享的小班桥教案反思最新5篇,感谢您的参阅。

小班桥教案反思最新5篇

小班桥教案反思篇1

活动目标:

1、熟悉歌曲旋律,学唱歌曲,初步掌握分角色演唱。

2、学习唱歌的正确方法,初步培养幼儿辨别音色的优劣。

3、掌握│xx x│和│xxxx x│的节奏,能愉快大胆地参加音乐活动。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

小动物头饰 、律动音乐。

活动过程:

(一)进场、引出课题

1、今天天气真好,我们像小鸟一样飞着出去玩好吗?幼儿听音乐做小鸟飞的动作入场。

2、我们飞到来到了草地上,老师:咦!小动物们正准备在草地上干什么呢?(使用课件)

幼儿:小动物们正要举行唱歌比赛呢。

3、你们想不想听小动物的唱歌比赛呢?请你们找个位置坐在草地上吧。

(二)掌握各种小动物叫声和不同的节奏

1、第一个上台表演的是小鸭子,我们来听听它是怎么唱的?呷呷 呷、呷呷 呷)好听吗?我们一起来学学。

2、小鸭子唱完了,小鸡连忙上台了,它是怎么唱的呢?叽叽叽叽 叽、叽叽叽叽 叽)一起来学学小鸡唱歌。

3、小花猫最勇敢,慢慢的走上台,不慌不忙的唱,喵喵 喵、喵喵 喵)。声音细细长长的,真好听,一起来学学吧。

4、最后一个表演的是小青蛙,小青蛙是个急性子,蹦蹦跳跳上了台,张嘴就唱:呱呱呱呱 呱、呱呱呱呱 呱)。小青蛙唱得也不错,我们一起来学学吧。

5、小动物们都表演完了,请小朋友来说一说,它们唱得一样吗?哪里不一样?(声音不一样、节奏不一样)

6、学习节奏│xx x│和│xxxx x│。出示节奏图谱(用小动物头饰表示x)。请小朋友跟着图谱一起学学各种小动物的唱法。

7、今天老师带来一首很好听的歌曲,现在老师唱前面一句,请小朋友们根据老师唱的小动物,接着唱它们的叫声好吗?(师生分句对唱)

(三)学习唱歌的正确方法,辨别音色优劣

1、小动物们听到小朋友们唱得这么好听,也想再来表演一次,我们再来听听它们是怎么唱的好吗?

2、咦!这次它们唱得好听吗?为什么?(大家一起唱,声音就吵架啦)

3、原来刚才老师唱的那首新歌还有两句呢,“大家一起唱,声音就吵架,一个一个唱,才能听得清”。你们听清楚了吗?老师说:大家一起唱,声音就吵架,一个一个唱,才得听得清。小朋友平时唱歌和说话也是这样的,一个一个来,才能听得清,大家一起唱或说话,声音就吵架啦!对吗?那我们把这首新歌的名字就叫做“声音不吵架”

4、现在,老师想请小朋友一起用歌声告诉草地上的小动物,请它们不要再让声音吵架啦!好吗?唱完一次后,小动物们说:“谢谢你们!唱得真好听!能再来一次吗?我们还想听听这个道理呢!”老师与幼儿一起再完整演唱一次。

(四)初步学习分角色演唱

1、(演示课件)小动物们说:“谢谢你们!唱得真好听!以后我们再也不会让声音吵架啦!请你们也来参加我们的唱歌比赛吧!”小动物们邀请我们参加比赛呢,谁愿意来当小鸭子?谁来当小鸡?~~~~幼儿自由选择角色站在贴有小动物头饰的圆圈内。

2、提出演唱要求:请小动物们注意啦!要一个一个唱,小鸭子唱第一句,小鸡第二句,小猫第三句,小青蛙最后一句,一个接着一个唱,最后两句请小动物们一起唱,还可以表演动作,看看谁最能干!

3、还想再来表演一次吗?这次请你们换一个小动物表演好吗?和刚才一样,记住自己是唱第几句的。不要让声音吵架啦!

4、今天我们玩得真开心,太阳都落山了,小动物们都回家休息了,我们也回教室休息去吧。

声 音 不 吵架

1=c 2/4

5 5 | 6 3 5 | х х х | х х х |

小 鸭 呷呷叫 呷呷呷 呷呷呷

5 5 | 6 3 2 | х х х х х | х х х х х |

小 鸡 叽叽叫 叽叽叽叽 叽 叽叽叽叽叽

5 5 | 6 3 5 | х х х | х х х |

小 猫 喵喵叫 喵喵喵 喵喵喵

5 5 | 6 3 2 | х х х х х | х х х х х |

青 蛙 呱呱叫呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱

1 1 1 3 | 5 — | 6 5 3 1 | 2 — |

大家一起 唱 声音 就吵 架

2 3 5 | 6 5 3 | 2 5 3 2 | 1 — |

一 个 一个 唱 才能听得 清

活动反思:

此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

小班桥教案反思篇2

活动目标:

1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

2.有初步的自我保护意识,学习自我保护的方法。

3.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备:

1.请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察”

2.玩具手机一个活动过程:

(一)创设情境1.教师在室外幼儿看不见处观察,“陌生人”走进教室,陌生人:“小朋友,你们老师在吗?”然后分别走到几个幼儿面前说:“我带你去找妈妈好吗?”(教师注意观察幼儿的各种反应,当“陌生人”准备带幼儿走时,走进教室。)2.教师:“×××,你认识这个阿姨吗?”

3.继续表演情境:“陌生人”见教师来了,想逃。教师:“小朋友,你们认识她吧?请问你是谁?”

陌生人:“我……我……”

4.教师用“手机”拨打“110“警察同志,我们这里来了个陌生人,要带走孩子,请你们赶快来”。

5.警察出现,带走了“陌生人”,“请你到警察局走一趟”。

(二)谈话,了解不能跟陌生人走。

1.刚才来的那个人是什么人呀?

2.什么是陌生人呢?

3.能不能跟陌生人走?为什么?

4.陌生人要带你们走,你们应该怎么办?

活动延伸:

1.区域活动:游戏“陌生人来了”,老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏,加强幼儿自我保护意识,巩固简单的自我保护办法。

2.家园共育:在日常生活中教育幼儿不要随便开门,不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接孩子;教会幼儿简单的自我保护办法。

教学反思:

安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

小班桥教案反思篇3

一、设计意图:

随着春天的到来,小朋友初步了解有关春天的知识,特别是风筝,幼儿玩耍时常常接触到它,但是对于小班幼儿来说,他们每次看见风筝都会非常兴奋地追着风筝看。我们正在开展《我找到的春天》主题活动,通过收集、展示风筝、了解风筝,激发幼儿参与欣赏的兴趣,能初步欣赏和感受风筝的美。本次活动旨在让幼儿在欣赏风筝的基础上,鼓励幼儿通过大胆想象,学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝,体验成功的快乐。

二、教学目标:

1、在欣赏风筝的基础上,鼓励幼儿通过大胆想象,学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝,体验成功的`快乐。

2、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。

三、活动重难点

1、难点:在欣赏风筝的基础上,大胆想象并尝试画不同形状的风筝。

2、重点:能用对称的方法表现出不同形状的风筝。

四、活动准备

1、一段音乐,幼儿绘画用品。

2、一只风筝,风筝图片。

五、根据活动设计的内容,借助多媒体教学手段,主要采用的教法有:

(1)谈话法:以谈话导入课题,引起幼儿学习的兴趣。

(2)示范讲解法:这是美术活动中常用的教学手段,能帮助幼儿掌握正确的表现方法,活动中通过利用教师事先准备的风筝做示范,让幼儿观察风筝的特征(两边是一样的)

(3)评价展示法:在幼儿完成作品后,教师可以在班级展示他们的作品,让幼儿充分体验成就感,使之更乐于参与这种系列的活动。

六、教学过程:

1、谈话导入。

(1)、小朋友们你们知道现在是什么季节吗?(春天)

(2)、春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去,除了他们还会有谁在天上飞?(幼儿讲述)

(3)、春天是放风筝最好的季节,今天刘老师也带来了一个风筝,你们一起来观察一下老师手里的风筝是什么颜色的?。像什么?漂不漂亮?这些风筝都有一个特点是什么?(两边对称,教师讲解风筝)

2、让幼儿在欣赏的基础上,讲述美。

欣赏带来的各种各样的风筝图片,请小朋友们说出这些风筝美不美?美在什么地方?(幼儿讲述)

教师小结:这些风筝多美呀!形状有各种各样的,而且图案和颜色都很漂亮。美丽的风筝在天空中自由自在的飞翔,多快乐啊!

3、进一步让幼儿表现美,激发创作的欲望。

(1)、小朋友,你们想不想也变成一只美丽的风筝啊?假如让你们变成一只美丽的风筝,长着两只翅膀,你想变成一只什么风筝呢?

(2)、噢,今天老师也想变一只风筝到空中去自由自在的飞翔,多快乐呀!小朋友们,我们一起变成一只漂亮的风筝去飞翔一下好吗?(教师带领幼儿一起听音乐做飘得动作)

4、交代要求,幼儿作画,教师指导。

小朋友,现在老师想请你们吧你们刚才变的这只美丽的风筝给画下来,让后给他们穿上漂亮的衣服。幼儿作画,教师巡回个别指导,鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

5、讲述作品,活动结束

(1)、展啊示幼儿作品,互相欣赏。

(2)、带领幼儿去放风筝。

教学反思:

幼儿学习兴趣高,师生互动较融洽,完成了此次教学目标。

小班桥教案反思篇4

活动目标:

1.通过游戏,观察、比较水无色、无味、透明、会流动的特性。

2.在游戏中体验玩水的乐趣。

活动准备:

1.一盆清水,一盆有色水。

2.各种运水工具:有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。

3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。

活动过程:

一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。

1. 教师出示水盆,提问。这是什么?(幼儿回答)

2. 感知水是无色、透明的。这里有一个玩具,如果我把它丢到水里,我们能看见它吗?请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里,其他幼儿观察。提问:你们能看见玩具吗?为什么我们能看见?(教师启发幼儿说说水的颜色和透明性。)

3. 教师出示一盆有颜色的水,轻轻地将玩具放进去,请幼儿观察。提问:这一盆水怎样?和我们平时见的水有什么不一样?请你看看玩具放在里面会怎样?为什么我们看不清楚玩具呢?

4. 教师小结:原来水是没有颜色、透明的。

二、进行玩水游戏、感知水无味、会流动的特点。

1. 运水游戏,感知水会流动的。请小朋友选用一个喜欢的运水工具,然后用它把水盆里的水盛进桶里。

2. 幼儿相互交流水的感受盆里的水都运到桶里了吗?你是怎么运的?你发现水会流动吗?

3. 请你闻一闻桶里的水有没有什么味道路

4. 教师小结;原来水是没有颜色、透明的、而且没有味道,还会流动呢。

三、户外游戏,看谁的水射的远。

请幼儿一人拿一个装满水的饮料瓶当小水枪,挤一挤瓶子,看谁的水射得运。

小班桥教案反思篇5

活动设计背景

本班有的幼儿不爱护幼儿园的花草、树木,去摘花、踏草等。

活动目标

1、通过对图片的认识、讲述,让幼儿了解花园的花是大家的花的道理。

2、培养幼儿爱惜公物的好习惯。

3、训练幼儿的动手能力。

4、增强思维的灵活性。

5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

教学重点、难点

重点:养成爱惜公物的好习惯。

难点:让幼儿养成爱惜公物的好习惯。

活动准备

1、红、黄、蓝花若干朵。

2、幼儿用书。

3、两张教师示范画:一张是画满花朵的花园,一张是光秃秃的花园。

活动过程

1、老师出示两张示范画,引导幼儿讲出自己心中的感受。

老师提问:“哪张画好看?为什么?

2、使用幼儿用书,引导幼儿看图后回答:

(1)小兔把什么颜色的花摘走了?

(2)黄花被谁摘走了?剩下什么颜色的花?

(3)**后的蓝花被谁摘走了?

(4)花园里光秃秃的,什么花刀没有地,还好看吗?

(5)小兔、小猴和小熊后来是怎么做的?

(6)小兔、小猴和小熊摘花的行为对吗?为什么?

3、老师将操作材料分发给幼儿,让幼儿贴在花园图上。

老师:“来,我们一起帮着小兔、小猴和小熊种花吧!”

4、老师小结:“花园里的花是大家的花,有了这些花,花园才漂亮,让我们一起来爱花吧!”

教学反思

通过让幼儿自己动手去帮助小动物们种花,小朋友们特别的高兴,让孩子爱花朵 。

活动过后我们可以让幼儿到幼儿园的花园去看一看,让幼儿画一画这些美丽的花朵。

小百科:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

幼儿安全教案小班及反思5篇

多与少教案小班反思精选5篇

小班美术教案与反思精选5篇

笑教案小班反思推荐5篇

小班美术鱼教案反思模板5篇

点与线小班教案反思模板5篇

幼儿园小班教学教案含反思5篇

点与线小班教案反思5篇

小班语言教案太阳和月亮活动延伸反思5篇

幼儿小班防溺水安全教育教案反思5篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    59872

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。