作文的逻辑内容要有层次感,每个段落都要有明确的重点和扩展,使文章更具有层次感和深度,融入真实感受的作文能够引发读者的共鸣,激发他们对作品的思考和反思,以下是好文溜溜小编精心为您推荐的语文老师的作文参考8篇,供大家参考。
语文老师的作文篇1
又是一年金秋,秋意正浓,我背着新书包,踏着杨叶漂漂的沥青路到了学校。新学期新气象,我背着小书包到了熟悉的班级中,拿上了扫帚开始进发,当我看到一群人在扫枫叶时,我的脑中回忆起了一句诗落红不是无情物,化作春泥更护花”。这枫叶何尝不是可以化作春泥呢?
走入班级迎接新生活,同学们乐声滔天,走了几步,隐约中传来一阵声音,这么快就开学了,我还没玩够呢。”秋中的愁正如刘禹锡的秋词中自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”,这让我弯起了嘴,这是在说开学吗?
叮铃铃”上课的铃声如音乐般响起,语文老师走了进来使我们陷入了沉默,为什么是男老师?从前不都是女老师吗?语文老师来了都会说的第一句话:同学们好啊!”语文老师脸上一直带着和蔼的笑,是我们很快安静下来,一笑仿佛春风吹进了我们的心,我们开始学习。
日久生情已经两年半了,我们和语文老师已打成一片,并充分了解他,挺好的。
我们的语文老师是一个幽默、特殊、权大,还有点令人看不透的人。为什么说他权大呢?上初中学习更难,我们在他的带领下却有了更多的户外活动,去游玩等从前不可能的事情化成了可能。
课堂上老师时常与我们开玩笑,使课上没人睡觉,所以他不仅仅是给予了我们的知识,更开拓了我们视野,丰实了我们的精神世界。
我们现在的语文老师我很喜欢,和小学的武秀琴老师一样,我遇到他很幸运,所以我并没有什么不满的,正所谓古人云知足常乐”,就不再想要什么了。
语文老师的作文篇2
敬爱的周老师:
您好!您已经教了我快两年了,在这两年中,您对我付出了很多关心,不仅教会了很多的文化知识,还教会了我很多本领,使我受益非浅,所以在这里我要表示对您的感谢。
上个月,我代表学校参加了市团委组织的美文朗诵,获得了“二等奖”的好成绩。当我拿到荣誉证书的时刻,除了兴奋激动之外,还有一份便是对您的感激。我知道,这张荣誉证书里面凝聚着多少您的心血。从确定我参加比赛开始,您就着手帮我准备材料,当确定我朗诵李清照的诗后,您把这三首诗串联成一篇优美的朗读材料,亲自辅导我有感情地朗读,一个词,一句话地帮我纠正,从朗读的语气,表情,再到一个个动作,您都亲自指导,为我示范。因为很多我性格的因素,我放不开,很多语气和动作不能到位,但是您没有一丝的不耐烦,一次次,不厌其烦地为我纠正。为了加强朗诵的效果,您又利用休息时间为我朗诵的文章配上了美妙的音乐,制作了课件。周老师,您知道吗?看到您为了我的一次比赛,付出了这么多的心血,我有多感动吗?想到比赛前您对我的鼓励我是多么自信,所以我尽力发挥,才取得了这样的好成绩。记得有歌词是这样的:军功章里有我的一半,也有你的一半。这里,我要大声地告诉您:周老师,我这次获奖,有您的功劳,谢谢您!
周老师,这两年来您对我关心的事不胜枚举,在学习上,还有生活上。我对您的感激也是千言万语也难说尽,我想告诉您,我会继续努力奋斗,向着未来的目标,勇往直前争取更好的荣誉,请您看我的行动吧!
此致
崇高的敬礼!
语文老师的作文篇3
当我拿起笔开始“画”时,心目中最喜爱的老师便跃然纸上,她就是我们的语文老师——刘老师。
刘老师上课时经常会穿插讲一些笑话,让我们在轻松愉悦的氛围中掌握知识。记得上李白《独坐敬亭山》这首诗时,刘老师在教室里边走动边微笑着问:“谁来说说‘相看两不厌,只有敬亭山’这句话的意思?”一位同学举手回答后,刘老师接着说:“真不错,意思讲得很完整!我也来说说,大家听好了。这天下午最后一节课天气突变,紧接着就下起了大雨。放学后同学们一个一个被家长接走。到最后,教室里只剩你和我俩,大眼瞪小眼,这时候你就可以说‘相看两不厌,只有刘老师’!”话音刚落,教室里并立刻爆发一阵阵欢笑声。从那以后,这首诗就深深地刻在我的脑海中,再也不会忘记。
刘老师十分关心我们的生活,平时对我们也很温柔。但说起来也奇怪,只要是学习上的事情,她就要求格外严格。上课时,不论是谁开小差,都逃不过她那双“法眼”。有一次,我听着课不知不觉“神游”了。忽然,同桌推了我一下。我猛然惊醒,抬起头发现刘老师正盯着我,那双会说话的眼睛好像在说:“洪尚悦,上课开小差可不好!”我心里猛一咯噔,赶紧坐端正,认真听课。这时,刘老师眼睛含着笑意又看向我,好像在说:“这样才对呀,继续保持!”在刘老师这双“法眼”的督促下,我们在课堂上再也不敢乱动瞎想,听课效率自然也就大大提高了。
刘老师,您像一盏明灯,为迷茫的我们指引方向,带领我们走向更广阔的知识殿堂!刘老师,我爱您敬您!
语文老师的作文篇4
她是我记忆中最严厉的老师,在小学我遇到了这样一位语文老师,不知道是倒了大霉,还是中了大奖。
五年级时,三个班合成两个班,又认识了好多同学,任课老师也都换了。
五年级的第一节语文课,一位面无表情、黑发整齐的女老师走了进来,把手上的课本和u盘都放到了讲台上。她先自我介绍,随后开始上课了。老师马上让我们打开书本自己预习第一篇课文,不一会儿老师给我们仔细讲析了这篇文章,讲得很有趣、生动,把我从疑难中径直带了出来。
给我印象最深的就是老师那严厉的手段来批评我们。有一次上语文课时,学习的课文是《在大海中永生》,前一天我把这篇文章读得滚瓜烂熟,心里想到这节课的阅读一定能过关,学课文的第一步就是阅读课文。上课时,同学们都开始紧张起来,马上就听到那令人毛骨悚然的指令:开始吧。前面的同学一个接着一个的读了下去,读得都很好。马上到我了,我内心又紧张起来,我读了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我犹豫了一会儿,心中又想到“课还在上,不能掉链子”。就在激烈的`思想斗争时,我看老师脸上已经有了愠色,不得不马上开始读了。读得很流畅、很好,但就是读错了一个字。而这一个字偏偏被我这听觉灵敏的老师听到了,我心中一阵震恐。还好老师给了我一个机会,我又重读了一下。“不好意思,你又是这个字读错了,五遍!”老师话语简单,通俗易懂,我这下认栽了。下课我就拿着本子把这篇文章抄了起来。不过一个学期后,我的阅读比以前好了太多太多!
六年级临近毕业期间,这又是个令人难以忘怀的恶梦,每上语文课都要把75首古诗背来背去,每天都有人把75首古诗抄尽的例子,我也在内,不久老师又发给我们每人一张古诗词,上面有12首词,分别有范仲淹的《苏幕遮》、李清照的《声声慢》、苏轼的《念奴娇》、李煜的《虞美人》、张孝祥的《念奴娇》等,又是一场大浩劫!
到了现在我终于知道了老师的苦心,终于懂得:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
语文老师的作文篇5
我的语文老师30多岁。她很关心我们,但她有点严厉。她有一个高高的鼻子,一双会说话的大眼睛,乌黑发亮的头发,还有一张诙谐的“文学天才嘴”。
语文老师很关心我。有一次我病了,病了好几天。我的心在燃烧。刚到学校,老师匆忙放下手中的.笔,忘记了所有的疲劳,来到我身边,热情地说:“你现在好些了吗?”多注意你的身体!下课后我会帮你补课的!你先去上课!”在语文课上,我们都理解了老师教给我们的一些原则和知识。我上了一堂很混乱的课,好像我不明白似的。看起来很无助。语文老师把我叫进办公室,让我先喝两口水。我小心翼翼地一点一点地写,说得很清楚。我立刻理顺了我的知识。快乐地走出了办公室。在过去的几天里,我已经弥补了所有失去的知识。老师似乎太累了,病了,声音嘶哑了。老师更关心我。
老师也有严格的时间,我去老师那里好几次“喝茶”和“冰棍”严肃的时候,家长们“请”吃大“饼干”。但我一点也不恨她。这对我来说的。我非常爱我的老师。我的老师有多想念我的“妈妈”?
语文老师的作文篇6
我们的语文老师姓魏,她的个子很高,也爱穿裙子,最经典的表情是皱着眉头。
她和大部分老师一样,非常严厉。遇到“不良事件”会大发雷霆。如果有同学用过的废纸没有丢进垃圾桶,而是扔在书架上的话,她宁愿一节课都等着那个同学认识到并承认错误。
她特别喜欢皱眉头,看起来有点严厉。她也爱冷着一张脸,那之后就一定没什么好事了。后来有一次心情好时她告诉我们,如果她一节课都是嘻嘻哈哈地对我们,那节课班里估计就要炸锅了。
她喜欢穿裙子。一年四季都是如此。最让我们印象深刻的是她那件“销魂”的奶牛裙。一裙子都是黑白相间的奶牛,看起来真有点“牛气”呢!
她三年级刚接手我们班时对我们说:她爱三样,爱干净,爱节省时间,更爱她的学生。这三点我们都体会到了。她容不得地上有丁点垃圾,也容不得我们在规定时间里没有完成值日,更容不得别的班的同学欺负我们。就拿昨天的事说吧,昨天有校本课程,别的班的同学到我们班教室上课。第二天,我们发现我们的课桌不是被刻了就是被画了,桌下还有垃圾。于是,魏老师“杀气腾腾”地叫来了那几个同学,直到他们承认错误,最后教育他们下次不能再这样了。
魏老师虽然严厉,但她对我们的爱我们都有目共睹。她不经常对我们笑,她的笑,可比春雨珍贵多了啊!
语文老师的作文篇7
我的语文老师叫吴和平。他有两条浓浓的的眉毛,显得淳朴;略小的眼睛,显得机灵。他身材胖胖的,虽然个子不高,但不臃肿,却显得很有精神。他动作敏捷,走路如飞。我是语文科代表,一次我和同学去办公室接老师的时候,老师刚给我们交代完就转身向教室走去,我才和同学说了几句话,往前一看,吴老师已经“飞”到一、二十米外去了
我最喜欢上吴老师的语文课。他讲课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人。他的课有种磁铁般的吸引力。
看,吴老师走进了教室。他今天给我们上的是《小石潭记》。吴老师先介绍文体,再介绍作者,然后把我们引入佳境:“请同学们一边听我朗读,一边展开想象,让我们一起来欣赏永州大自然的美景,欣赏小石潭清静、幽美的风光……从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之……水尤清冽,卷石以为底……”我们听着、想象着,仿佛跟随着吴老师一起畅游在山水之间,欣赏那潭里清澈的潭水,潭中可爱的游鱼,潭边青翠的篁竹……
吴老师讲课往往蕴含着丰富的情感。他经常给我们讲他小时候的故事,还给我们讲他奶奶的勤劳、美丽和善良。讲着讲着,老师的眼圈都红了,看得出来,他和奶奶有着很深的感情,他非常怀念他的奶奶。
我们班的同学过去很懒散,吴老师经常教育我们说:“浪费自己的时间等于慢性自杀;浪费别人的时间无异于谋财害命。”吴老师总是语重心长地说:“同学们,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴啊!”
吴老师的语文课就是这样富有引力。他总是以渊博的知识吸引人,以丰富的情感打动人,以丰富的阅历劝慰人,循循善诱的话语激励人。他就是我们人生的导航者,他就是我们的领路人。
语文老师的作文篇8
她,一头乌黑的头发,细细的眉毛下边一对水汪汪的大眼睛,小小的嘴,大大的耳朵。这就是我一年级时的班主任——潘秀萍老师。
她亲切和蔼,说话时和和气气,还非常关心我们的生活。记得有一次,我们去食堂吃饭,食堂的饭都没有煮熟。我吃着吃着就不想吃了,再看看其他同学,他们也都不想吃了,于是,我们就一起回了教室。潘老师正在批改作业,看我们这么快就回来了,便问“吃完了吗?”有个同学说:“饭是生的,我们没吃。”她就拿着钱,骑着自行车出去了。我们都不知道她去了哪里了。过了一会儿,潘老师气喘吁吁进跑了回来,只见她手里拿着一大袋包子,她说:“来,吃包子。”我吃着包子,心里无比激动。
还有一次,在上最后一节课时,天下起了雨,后来雨越下越大。放学了,同学们一个一个被家长接走了,教室里空荡荡的,只剩下我一个人了,我真害怕,我走到走廊里去等,豆粒大的雨点打在我身上,后来,我感觉不下雨了,可看看外面,雨依然下得很大,我抬头一看,原来是潘老师。我激动地说:“谢谢你,潘老师。”潘老师说:“不用谢我,看,你妈妈来了。”我连忙冲到妈妈的伞下。我在心底深深感谢潘老师。
潘老师这么关心我们,难道说她不是一位好老师吗?
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