心得体会一般是需要要建立在认真思考的基础上，优秀的心得体会可以帮助我们净化自己的心灵，好文溜溜小编今天就为您带来了当家长老师的心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。
当家长老师的心得体会篇1
这次新生家长会校领导给予充分的重视，加大了指导力度，特别是对年轻教师。我们得到了中肯的指教，不断修正发言内容，在语气、声调、气场等方面也得以较快的提升，少了些稚气与生涩，多了些平稳与成熟，最后以一名专业化、有力道的教师风貌展现在新生家长面前，游刃有余地解答了各位家长的问题，消除了家长们的疑虑与不安，让家长们对学校、对教师多了份信任感，为今后的教育教学工作打下了良好的基础。家长会开得相当成功，值得反思之处如下：
一、家长会前要做好充分的准备
新生家长会是班主任老师与家长们第一次大规模的集体会见，之前虽因为孩子的教育问题，班主任已经和别人家长进行过沟通，但个别沟通和集体沟通还是有很大区别的。个别沟通主要针对孩子的具体问题，与家长一起分析问题，找到症结所在，进而相互配合，共同教育孩子，以解决问题。而新生家长会是班主任与全体家长的沟通交流，每位家长的关注点都有自己的出发点，有自己独特的关注范围，甚至有些家长是带着挑剔的眼光来参加家长会的。这就需要班主任统筹兼顾，既要找到家长们关注的共同点，具有较强的问题意识和解决问题的有效方法，说到家长们的心坎里去，让家长们体会到教师是从自家孩子的实际问题出发，切实为孩子着想；又要充分展示作为一名班主任所具备的较强的组织管理能力，在分析问题和解决问题上的专业化品行，同时具有较为先进、合理的教育理念，并在操作层面能够把理念实践到教书育人中去。因此，新生家长会对班主任和学校的重要性不言而喻。
首先，要谨听学校领导的工作安排，和学校一贯的教育理念保持一致，以谦虚谨慎的态度接受校领导和有经验的老教师的指导。接到家长会召开的通知后，德育处张主任就召集我们一年级组的全体班主任开会，向我们传达了校领导对家长会的具体指示，以及工作流程和安排。从这个基本理念出发，我们利用周末时间准备家长会发言的初稿，初稿由张主任统一审核，并做了极为详细的修改，给了我们明确的指导建议。年级组长谢老师及时开年级组会，我们坐在一起共同分析张主任的建议与意见，并统一了一年级四个班家长会召开的思路，商议建议具体化的方案，最后再从各班的具体情况出发准备发言第二稿，上交学校后形成定稿。
其次，作为班主任，要对开学以来班级的具体情况进行较为详尽的梳理，包括班级管理方法和成绩、学生习惯培养的方式以及成果、学生取得的进步以及需要提高的方向，特别是后者，作为刚入学的小学生，面临幼小衔接的问题，难免会呈现一些共同的现象，孩子们因年龄小、刚进入陌生的环境，尚未养成良好的倾听习惯和书写习惯，在注意力集中方面存在待改进的地方。作为班主任，应充分掌握学情，把握学生共同面临的一些困难，并积极寻求解决方案和对策，以便在家长会上和家长们沟通交流，不仅会提升为师底气，而且拿出具体的解决方案与家长一起督促配合，一方面会取得家长的信服，另一方面也有利于学生顺利快速的成长，避免多走弯路，让学生尽快适应小学的生活和学习。
最后，多阅读一些如何成功开家长会方面的专业书籍，汲取经验，丰富自己的知识储备。在广泛阅读的基础上，为了更好地了解孩子们在家学习和生活的状况，能更具针对性地给予指导，我制作了《一3班家长会调查问卷》，包括选择题和文字题两大部分，内容有：“您每天都会过问孩子的学习吗？”“您对孩子的教育方式”“孩子每天都有时间进行课外阅读吗？”“您的孩子每天做作业的时间”“您的孩子在家做作业遇到困难一般是怎么解决的？”“您的孩子回家和您谈学校的事情吗？”“您觉得您的孩子最大的优点和最大的缺点分别是什么？”“您觉得您的孩子最需要得到老师帮助的是哪些地方？”“您对孩子的期望是什么？”“请简要概括您的家庭氛围和您的处世态度。”通过问卷调查，增强对学生家庭学习情况、家庭教育氛围和父母育人态度的了解，今后更有针对性地展开工作，找到适合每个孩子的.教育方式和方法，以求班级全体学生共同成长进步。
二、注重与各任课教师的沟通
作为班主任，平日的一个工作重点是与其他各任课教师及时沟通，以较为全面地掌握学生在课堂上的表现，以及习惯养成上的进展情况。与各科教师的沟通应贯穿整个教育教学工作中去，在家长会前夕，更为细致地与各科老师沟通，一方面能与老师们共同分析孩子身上出现的问题，一起商讨较为有效的对策，以便与家长们沟通，得到家长的配合；另一方面，班主任也因此掌握各科教学进度和教学情况，给家长们传达学科学习的具体要求，让家长较为容易地关注孩子的全面发展，力求各科学习均衡，不出现偏废现象。
三、与家长个别交流时的注意事项
家长会不管开得多么热闹成功，总会有时间限制，当家长会即将拉上帷幕时，总有些家长意犹未尽，感觉还有和班主任私下里沟通的必要。这时，主持家长会的班主任，从孩子发展的角度考量，应尽量满足家长们的需求。
这里的私下沟通还是有别于家长会召开前后的个别沟通，之前或之后的个别沟通均是班主任了解孩子具体情况后做了大量工作，有充分的思想准备，请家长一起来共同解决问题。而现在的私下沟通，家长是有备而来的，而且很可能会提出困惑他很长时间的教育难题，借此机会想得到班主任的指导。作为班主任，特别是像我这样的年轻班主任，工作时间有限，经验不足，困惑家长的教育难题也很可能同样是我们的困惑，因此这时候班主任应谨言慎行，不可贸然给家长具体的建议，以免误导家长，给孩子教育带来负面影响，也丧失了为师的威信。
作为班主任，不能以不懂装懂，可以巧妙地暂时搁置问题，待接下来寻求到较为合适的解决办法后再与家长单独沟通，已达到育人的效果。
四、家长会后应及时反思
反思是进步的前提，古代有“吾日三省吾身”，做事也常说“三思而后行”，足见反思的重要性。不管家长会准备得如何充分，开得如何成功，难免会落下些许遗憾。会后及时反思，包括反思成功之处和值得改进的地方，努力找到改进的方案，争取下次家长会不再犯类似的问题，以提高家长会的质量和家长的满意度，从而提高家长对教师和学校的信任，更好地加强学校、家庭间的联系沟通，为教育孩子这一共同目标迈进，形成强有力的教育合力！
当家长老师的心得体会篇2
生命教育的话题离我们这么近，却又不知该如何开口跟孩子探讨，总是找不到合适的切入点。这本《孩子，我们来谈谈生命》是北大哲学教授何怀宏写给孩子的生命启蒙书。作者在书中通过一个个小故事和孩子一起探讨生命的本质，让孩子敬畏生命，珍重生命。
请珍惜生命！你的生命，这是在无数的偶然性中、在各种各样的危险中很不容易才产生出来的、世界上最美丽的花朵！
在整个生命的长河中，有欢喜，有悲悯，每一次经历都是一笔财富，都会让我们更加深刻地读懂自己的生命！生命有它自己的逻辑，只要我们耐心地忍受，勇敢地坚持，一切都会过去的。
生命教育的话题中，不得不提的一个点——死亡。书中作者用小故事的形式给我们上了死亡这一课，作者平和的语言论述很值得父母与教师学习，以后当孩子问到这个课题的时候，我们可以从容专业的解答。
生命是珍贵的，所以我们要万分珍惜！身体发肤受之父母，这生命并不是完全属于我们自己，它的孕育、存活、成长其实包含了父母、亲人、朋友和其他许多知名和不知名的社会成员的付出。所以我们对自己的生命并没有绝对的处置权利！当然了，除了责任感，还有一种对生命的爱，使我们永远不会轻掷自己的生命，让我们享受生命的美好！
每一个人的生命都是唯一的，都是独特和不可替换的，我们要学会爱自己，不是怜惜、伤痛地去爱，而是骄傲、自豪、热烈地去爱！
生命的旅途中我们要善于运用自己的天分，不论命运给出了我们什么样的牌，我们都要牢记：我们还没有完全被决定！你拿了一副好牌，但你不一定能赢；同样，你拿了一副糟糕的牌，但你不一定会输。我们的未来，还正通过每时每刻的现在而在相当程度上仍然掌控在我们自己的手里。
生命总免不了困苦。有一些困苦是我们可以避免的，但有一些困苦对于生命来说却是自然而然的，我们甚至可以从生命的诞生过程观察到，几乎从一开始，困苦就如影随形一般跟随着生命。
幸好我们生命中有那些至亲的人，有那些深爱我们的人，让我们在平凡的日子里看见生命的希望！
作者在这本书所谈的，可以解答孩子们对于生命的所有疑惑。对生命的困惑，对死亡的恐惧，对善恶的追问，我们少年时无处问寻的问题，我们及我们的孩子都可以在这本书中找到解答。
这本关于生命教育的书籍，不仅适用孩子们阅读，也强烈推荐给所有成人阅读，去解除少年时就存在于内心的疑惑，去真正体会自己的生命！
当家长老师的心得体会篇3
作为家长，我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了吴老师的讲解，我感觉到，孩子的教育是事无巨细，从点滴开始的，小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好，大到学会调节自己的情绪、跟别人交流，学会倾听等，都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，并内化为孩子们的一种行为习惯。
另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是我们不能因此动辄呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会，我也是当老师的，对自己的学生总是耐心十足，和颜悦色，但是一见到自己的孩子做错事情，就立刻火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何纠正作用，相反，孩子逆反心理加重，对爸爸妈妈的话至若罔闻，甚至产生自卑心理。
说来惭愧，由于工作关系，上学期我们对班级博客建设不够关注，不过本学期我们会多多关注中三班博客，并积极参与讨论的。
家长会在讨论和赞同声中结束了。通过这次家长会，我也感触良多。首先要对园方及老师的工作提出赞赏，你们的专业精神及认真负责的态度，让家长觉得孩子在这里是安全的、满足的、愉快的。其次是我们班的家长也很有凝聚力，对幼儿园和班级的各项工作都积极支持和参与，尽自己的全力来配合老师的工作。我相信，孩子老师的培育下定能茁壮成长，快乐进步。
当家长老师的心得体会篇4
我们班的家铭小朋友非常地可爱，是从拖班升上来的，可能是因为年龄偏小的原因吧，每天上幼儿园都要哭上一顿，因此妈妈也非常头痛，总是跟老师说：“我家宝宝怎么总是要哭，小班也是一样。”其实家铭只是养成了一个习惯，当他知道妈妈要送他来幼儿园时，他就知道会很长时间看不见妈妈，就会以哭来宣泄自己的情绪，当我和他说：“家铭别哭了，呆会我打电话给妈妈，叫妈妈早点来宝宝，妈妈就会很早来接宝宝的。”这时他又会停止哭闹，还有一个原因就是刚刚升入大班的宝宝自理能力稍弱，总是希望身边有大人，要是你一但离开，宝宝又会哭起来。面对这种情况，我们应该采取应急措施，家长们也不需为此事担心宝宝身体之类的，因为宝宝哭其实也是个锻炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表达情绪的一种，家长要以一颗平常心；来看待与儿女之间的关系，把这种溺爱，宠爱转化成理智的'爱，客观的爱，爱的太狭小，不但使家长身心交瘁，也剥夺了孩子自身发展的空间，家长要摆正自己的心态，如果孩子的需要是正确的，我们一定要给予满足，但如果是无理的，就要制止。、
面对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应采取以下几点策略：
1、冷处理：面对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不同意或不理会，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求。
2、条件对换法：如果孩子哭闹不止的话，可以先答应她的条件，但同时也要求他答应你一个条件并告诉他如果她的事没做到就会有一个很严重的后果，当然我们成人所要求的一定要是孩子能够办到的，比如下次你见到某某小朋友要打招呼等，以次来进行交换，另外我们答应她的事也一定要做到，这样才有信服力，以此来改善孩子任性脾气大的特点。
3、分散注意法：这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平时爱听故事爱做的一些事，都可以现在用上来打消她刚才不合理的想法以及做法。
4、鼓励法：鼓励和表扬永远是培养一株小苗最优质的沃土，在鼓励和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更愿意与你交流，你的想法，她会更愿意采纳，孩子也会变得更温和，当她与小朋友友好相处时，当她不再随便哭闹时，当她很勇敢的和别人打招呼时，你都可以说“孩子，你真棒，妈妈很喜欢你现在的样子”相信孩子们会高兴的重复做这些事情，知道行为定型为止。
相信有了以上几个方法，我们一定能改变一些孩子爱哭爱闹的问题，主要还需通过老师和家长，我们大人的一颗爱心去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开开心心地度过每一天。
当家长老师的心得体会篇5
初中家长如何和老师沟通？
在孩子上了初中之后，学习的任务量增大了，难度也增加了，也没有能力再去辅导孩子的学习了。家长们就不了解孩子的学习情况，但是都希望能够从老师那里了解孩子的真实学习情况。
然而有些家长不敢或者不会有老师沟通，这就导致了他们很难获得关于孩子的有效信息了。特别是在考试结束后需要提出问题的时候更为困难。事实上一个合格的家长应该去主动的与老师进行沟通，老师才能够更好的注意到你家孩子的情况。
如何与老师有效的沟通？
·第一，家长不要问老师类似于我家孩子最近表现怎么样，这种模糊的问题，而是要询问孩子是否需要改进或者提高的地方。老师通常会很反感前者，因为回答起来不具体。通过提出具体的问题，家长可以让老师思考有哪些方面需要关注，并及时的得到答案。
·第二，家长不要表现出家长和孩子给老师添麻烦的心态，相反可以去咨询孩子在哪些方面做的比较好，以便可以在放学回家之后给予孩子充分的鼓励。这样就换了一种思维方式，让老师去关注自己的孩子，发现自己孩子上的优点，多发现孩子优点以后多去鼓励孩子，让孩子自己感觉我得到了老师和家长的肯定。孩子的心态就发生了改变，往往学渣变成学霸就是从这点开始的。
·第三，家长可以询问老师是否需要配合处理某些问题，这能够体现出一个负责任的家长形象。驾校、公寓是老师一直追求的目标，因此与老师建立良好的沟通关系是十分必要的。
·第四，家长不易过于频繁的与老师进行沟通，合适的时间间隔是在孩子放学回家期间与老师联系，这样既不打扰老师的工作，也可以获得有效的信息。时间长度要把握好。
现在家长们掌握了以上几点，就可以更加轻松自如的与老师进行有效的沟通了。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
