只有积累素材，我们才会写出优质的作文，作文一直以来都是我们表达自己的内心感悟的一种文体，下面是好文溜溜小编为您分享的蝉的声音作文6篇，感谢您的参阅。
蝉的声音作文篇1
有一种声音会在我遇到困难时，给予帮助我;有一种声音会在我失去信心时，牵引着我找出有信心的我;有一种声音会在我有伤痛时，轻轻地抚摸着我的伤痛处;有一种声音经常在我的脑海回荡着，让我无法忘记这一种声音。
小时候，我就的最美的声音是妈妈的歌声，妈妈有时想偷懒不去睡觉，跑去练一练那美妙的歌声，妈妈每次唱着《宁夏》叫我起床，妈妈的歌声在我记忆中难以抹檫掉，妈妈用她那高高的嗓音，唱出了世界上最美的歌声。
渐渐地，我背起了重重的书包上小学一年级，我觉得最美的声音是《宁夏》的歌声，每一次听到这个动听的歌声，我仿只欢快的小鸟跳着优雅的舞蹈，我对这首《宁夏》的歌声，像吃了糖一样似的，每天都听着这欢快的歌声，听得如痴如醉，唱出了世界上独一无二的歌声。
时间一分分过去，日子也一天天过去了，我背上书包上小学三年级了，只是懂得比一天天要多了，我觉得最美的歌声是无处不在的，现在我明白了世界上的每一样东西都有着美丽的歌声，小鸟唱歌时唧唧喳喳地声音;下雨时哗哗的声音;翻开时沙沙的声音;人们唱歌时发出最美的歌声，在每一天中有着许许多多的声音陪伴着我，让我们开开心心地度过每一天!
知识丰富的我，每天我拿着白色的空瓶子，在最美的声音旁把它“记录”下来，装进空瓶子里，好好的体会着最美的歌声，最美的声音回荡在世界上的每一个角落里。没有音乐的音符，
依旧会绽放光彩，只不过低调的味道更加浓郁了而已。
蝉的声音作文篇2
嘘，安静！
听，是谁在唱歌？
原来，是我们的身体发出了各种各样的声音。
瞧！它们来了！
音符1：“扑通扑通”精灵
“扑通扑通”是灵魂小精灵，它宣告我们正活着。我把耳朵贴在爸爸的胸前，会听见心脏“扑通扑通”跳动的声音。可如果我惹爸爸生气了，爸爸心脏跳动的声音就会变成“扑通扑通，扑通扑通……”跳得特别快。
音符2：“咯吱咯吱”精灵
“咯吱咯吱”这硬邦邦的声音竟然是从我们柔软的身体里发出来的。爸爸妈妈告诉我，身体里骨头与骨头相连的部位叫关节，正因为有了关节，我每天才能开心地打球，跳舞，做游戏。但是，如果我们偷懒不锻炼，“咯吱咯吱”运动小精灵，就会跳出来告诉我们：该运动啦！
音符3：“咕噜咕噜”精灵
每当这时，“咕噜咕噜”淘气小精灵就会突然驾到。将这些美食从嘴巴到胃，再绕过弯弯曲曲的大小肠，变成粪便。不过，这个小精灵可顽皮了，我们没吃东西它也会来。哈哈，它这是饿啦！叫你吃饭呢。
音符4：“哇哇咳咳”精灵
“哇哇咳咳”是预警小精灵，它们会用声音告诉我们“它生病了”。“哇哇”地一声呕吐，“咳咳”不停地咳嗽，精灵们匆忙按下红灯报警器，告诉我们：注意！注意！有病毒正在入侵！
音符5：“呃呃噗噗”精灵
这可是一个急性子的小精灵，笑可以忍，放屁却不能忍。就算你很努力地想憋着，它还是会“噗噗”溜出来。臭味大军来啦，快捂住鼻子呀……呃呃听到这声音，我们又得捂住鼻子了。是有空气跑进身体了，虽然声音是从嘴里出来的，但是它和屁一样又响又臭。
这么多的声音小精灵在我们的身体里，奏响了许多有趣的旋律，就让我们一起感受这些奇妙的声音吧！
蝉的声音作文篇3
四季的声音奇妙而又多变，犹如一首美妙的交响乐。
冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间。顿时，大地万物复苏、鸟语花香，呈现出一派生气。百花盛开，蜜蜂"嗡嗡嗡"地采蜜，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。各种各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的，黄色的，蓝色的，白色的，紫色的……真是百花争艳、五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自已的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，忽闪着黄色的翅膀，嗡嗡嗡地忙着采蜜，那五颜六色的彩蝶，也成双成对翩翩起舞。
“一年之计在于春，一天之时在于晨。” 这句话说得一点儿也没错。清晨，是一天里最美好的时光，空气清新，阳光普照。最迷人的，要数夏季的早晨了。大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。知了不停地在枝头发出令人烦躁的叫声。夏天又是一个愉快的季节。波光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群地来到河边，在清凉的河水里尽情玩耍。各种味道鲜美的水果也纷纷上市了，一个个圆滚滚的大西瓜，一串串紫红色的葡萄，令人垂涎欲滴。
秋天到了，果子成熟了，黄澄澄的是梨，红彤彤的是苹果，亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出诱人的香味儿。果园里，一个个红苹果像小姑娘搽了胭脂的脸。石榴一半儿红，一半黄，熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开嘴，有的不小心笑破了肚皮，露出满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地掰开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告成熟的喜讯。橘子你挤我碰，争着要人们来采摘呢！稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。那一声声唧唧的知了叫声已从树林里消失了，那一棵棵的翠绿树木也换上了金黄色的睡衣，那凉爽的秋风也匆匆赶到，这景象告诉我们：秋天已经来临了。
冬天，雪花飞舞，树枝上落满了雪，犹如美丽的银条，随风飘动，地面和房子都变成了白色世界。雪化了，又冻成冰柱，挂在房檐下像一串串珍珠，这景象真美！冬天匆匆地接了秋天的班，带着它给大自然的礼物，来到人间。冬天带来的寒气遍布了每个角落。
四季就像不同的音符，弹出了大自然美妙的乐曲！
蝉的声音作文篇4
窗外，雨淅淅沥沥地下着，拥挤的车厢里空气并不流通，无人说话，空气有些沉闷，只听到雨拍在玻璃上的声音，滴滴答答。
此时，我正和妈妈一起坐火车去看望远方的婆婆爷爷，一开始人们都在各干各的，可以说是一点声音也没有。可是过了一会儿，车上上来了一位20岁左右的小哥哥，那位小哥哥长得非常非常斯文，给人一种读书人的感觉，可接下来他的言行举动却打破了我对他的初始印象。那一位哥哥一进来，我们就能听见他看小视频的声音，那声音在这种特别安静的环境显得非常刺耳，让我们感到很不适。
因为那一位小哥哥就在我的旁边，所有我就很小声的对他说了一声：“小哥哥，你能不能声音小一点啊！你已经吵到别人了，这样很不好的。”可那位哥哥只是瞥了我一眼，接着就像没听见一样，继续干他的事。他依然将视频外放，很多已经睡着的人都被他吵醒。目光不善地盯着他。
就这样，他一直吵，一直吵
尽管我一直在说“哥哥能不能小点声，哥哥能不能小点声，”可他还是一动不动地玩他自己的手机。甚至连个眼神都懒得分给我。那刺耳的声音一次又一次地折磨着我的耳膜，如同乌鸦乱叫，如同破了洞的笛子吹出来的残乐让人心生焦虑。
当我再一次尝试劝说那位哥哥时，妈妈叫住了我，白了我一眼，说：“对这种人说这些是没意思的！他可能出门没有带耳朵”
渐渐地，雨停了，到了一站，那一位哥哥下车了，车厢里难得的安静了下来，我仿佛感觉到了车厢内所有人都舒了一口气。是啊，不分场合的外放视频还丝毫不管别人的感受，总是会让人心生厌恶的。
蝉的声音作文篇5
有这样一种声音，她是最平常的声音。从你降世的那一天到长大的那一天，这个声音就一直陪伴着你，不离不弃；有这样一种声音，她是最真挚的声音。从你呀呀学语开始到你朗读歌颂母爱的诗歌时，这个声音就一直陪伴着你，永不放弃；有这样一种声音，她是最坚定的声音。从你蹒跚学步开始到你在运动场上飞驰，那个声音就一直陪伴着你，坚定不移；有这样一种声音，她是鼓励的声音。当你忽然落泪到你拿着奖杯冲着她笑时，这个声音就一直陪伴着你永不离去；有这样一种声音，从你学习着拿筷子时到他吃着你亲手做的点心时，这个声音就一直陪伴着你，开心不已。有这样一种声音，她是你与我的一种联系，心与心的一种交流。母亲！母亲的声音！
当我在运动场上飞驰时，一个小小的石子害我失去了第一。看着别人在胜利的光环下，我只有撅着嘴小角落里生闷气。你走了过来，微笑着说：“人们总是走的太过匆忙，往往忽略了路边最美的风景。”我顺着你的目光望去，是啊，跑道的两旁竟然有许多的无名小花仍然吐露着芬芳，不顾人们的践踏。对啊，这点挫折又算得了什么。后来我的心灵雕刻碑上便刻上了这样一句话请慢行，注意欣赏。
有这样一种声音，她教会了我怎样吃饭衣服不会脏，怎样说话不会让人生气，怎样走路不会摔跤，但是教会我最重要的就是如何做人才不会后悔，不会被人唾弃。人类一词，看似简单做起来谈何容易。但是，母亲却把人类一词在自己身上做的淋漓尽致。母亲，我那伟大的母亲，是您，让我领悟到了做人的真谛。有这样一种声音，您对我的爱，您那饱含深情的声音！
蝉的声音作文篇6
“乌拉尔——山，乌拉尔——河……”忽高忽低的声音长短不一，且低调。
理科历来是被公认为“低级趣味”的科目。地里老师是个姓秦的50岁的老头，缺乏幽默，终日板面，同学们背后都叫他老秦。每次上地理课的状态就可想而知：一片倒！要求上眼皮和下眼皮和平共处，联合国也表示无奈。
“可能地理太专业了吧！”（我猜）他讲地理倒更像背地理。连成一片无疑是一首催眠曲。下面的宝宝们真乖，睡得全然不知。台上滔滔不绝，台下鼾声起伏。铃响毕，问乎：“知否？”答曰：“知。”问毕，走之。
现在，他的声音明显提高了50分贝，而且口气大有“好话只讲一遍”之势，容不得你不听。
学习了30多天地理，我竟发现地理妙趣横生。我开始喜欢他讲地理了。但听到这些声音的时间却越来越少了。面临首届“地生”会考能否以胜告捷，所有的人都有点不堪重负。而身为四个班的地理代课老师……也就是在那时，看着他忙碌的身影，每次考试试卷发下来后，我都会暗诫自己：一定要对得起这份试卷。
然而，真正读懂他，读懂所有的老师，是在会考前夕——六月十七日下午。
愁云密布，两旁的杨柳和着风奏响一曲悲怜的送行歌，手里握着准考证，老师的话语响在耳边。那天下午，秦老师的话不多，却把自信留给了我们。
……
成绩出乎意料的好，而我也为这段时间的告终给自己画上了一个并不完美的句号。
最后，我想说：“老师，我不是您最出色的学生，但您却是我最尊敬的老师！”
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