在写作文之前，我们应该先进行充分的素材收集和思路整理，老师的评价是我们进步的动力之一，在作文中要虚心接受批评，以下是好文溜溜小编精心为您推荐的网课的好与坏作文优质7篇，供大家参考。
网课的好与坏作文篇1
五年的小学生活在我心中留下了太多太多珍贵的回忆，它们如同天空中的繁星点点，多的数也数不清……每当我从学校门前的红绿灯经过时，三年级时的那场班会课就会浮现在我的脑海中……
那是在三年级下学期的时候，我们班举行了“生命在我手中”的主题班会课，这场班会课告诉我们“遵守交通安全，珍爱生命”的道理和重要性。记得为了完成这场精彩的班会课，同学们纷纷利用课余时间搜集、查找资料，大家还准备了一个与交通安全相关的节目，终于，在我们的期盼中，这场班会课如期举行了。那天，班里来了许多领导和辅导员，我们表演了精彩的节目，有交通安全小品、有交通标识舞蹈等，同学们的精彩表现博得了大家的一致好评。最后，老师还给我们播放了一部叫《篮球女孩》的短片，给我留下了深刻的印象：短片讲述了一个凄惨的故事，一个活泼开朗的女孩在过火车道时，被飞速行驶的火车轧断了双腿，被迫坐在一个篮球里生活，这是一件多么触目惊心的事啊！篮球女孩的经历让同学们深深地体会到了生命的脆弱，以及遵守交通安全的重要性。
这场班会课虽然开的很短暂，但是却在同学们的心中种下了“遵守交通规则”的种子。这场班会课过去很久了，可是同学们遵守交通秩序的责任和意识，仍在不断的加强。
网课的好与坏作文篇2
这次寒假在家里上网课，感觉非常的新颖，也感觉这种学习的方式很特别。虽然受到了疫情的影响，但是我们还是能在网上进行学习，这也是不错的。这是一种很特殊的学习方式，也是锻炼我们自身自制力的一次经历。所以这次我学习到了很多，也有了很多很多的感慨，在这里，我想就此谈一谈我此次上网课的感受。
今年我已经初二了，很快就要升往初三。我对中考一直都有一点害怕，因为我很担心自己不能够正常发挥，也担心自己没有这样的能力考一个好的高中，让父母让家人失望。所以当时不能够去学校上课我也很着急。后来老实说在网上上课时，我非常的兴奋。这也代表着我们也能够继续学习了。虽然我知道平时自己主动学习也是提升自己的一种方式，但是有了老师的监督还是要比自己更加靠谱一些，也让我知道我们的学习任务从未止步。时间不停的往前走，我们也应该不停的往前走。
这次上网课，比以前老师讲课要更加的清晰，不管老师讲了什么，我们都会记下来，随后还有不懂的地方可以继续回看老师讲的内容。这一点是非常好的，这也是网络教学的一大好处了。此外，这次学习的经历中，我也认识到了自己主动的重要性，很多时候我们都不会在学习上主动一点，总是处于一个被动的状态。而现在我已经很清楚的知道了自己的水平，能够得到一个怎样的成绩也已经有了一点概念。这次学习暴露了我的一些问题，同时也让我认识到了自己的一些优点。所以总体来说，给我带来了很大的改变。我也会更加珍惜接下来的一年，在艰苦的环境中继续奋斗，也继续成长。
学习是无处不在的，网络学习让我认识到了学习的方法有很多，而学习的效率也和我们个人的状态挂钩，如果有一个好的学习态度，那么学习一定会有所进步。如果吊儿郎当，那么可能就会出现成绩下滑的情况。我们在学习前的第一步应该做的不是努力，而是反省自己，只有知道自己缺乏什么，拥有什么时，我们才能够真正的成长起来，也才能真正的无限靠近我们的成功。
网课的好与坏作文篇3
“淅沥沥，淅沥沥”，雨点打在雨棚上，有些令人心烦意乱，天阴沉沉的，素色中透着单调。在这样的雨天，我乘公交车去图书馆借书，别有新意。
撑着雨伞，漫步于雨中，享受细雨绵绵，走到了久违的公交车站。这里恐怕是小学的回忆吧。终于，1路车来了，我随着人群走上公交车。
上了车，居然找不到一个座位，这可破了例，我家的站可是即起点站的第二个站。也难怪，公交公司把三趟的人集中在一趟送了嘛。幸好有一个二级位子--一个拎手，就抓着拎手随公车悠下去。到了汽车站，车上已和接金桥的车差不多了。司机不停地喊：往后面站一点。后面的人已经挤得不行了，不耐烦地喊后面也没地方了。挤不下了。一个小男孩不停的叫：不要挤了，让我前进一点，你后退一点吧，让我一下吧。哎呀，我的五块钱掉了，哇呀，你们让开一点啊，我找一下啊……在这拥挤的车上，根本没人理会他。到了广场，车上已经没位子，上车的人还是拼命往上挤。车上的人不停的抱怨“不要再上了。”“不要再挤了。”“走了走了。下面的人依然不死心，还在挤。不过碰上这种情况，还是得有人无奈地望着车走去。
你干嘛还要挤这里。这里我可以坐和下干嘛不能坐。你这么胖还来挤什么。 坐这里不得啊，你我怕挤你去站啊。……咦，谁在吵架？噢，是一个孩非要挤垫子上的一点位子，大人不高兴了。唉，车上那么挤，他们还有闲心情吵架，真搞不懂。总算熬到了书店，我该下车了。我不抢着下车，等人走差不多的时候，我下完车回头看，车上已是空空如也，我真不知该说什么好。
这车上一切的抱怨声，很难分清谁对谁错。不过我真想对车上的人说：心宽一点，车就不挤了。
网课的好与坏作文篇4
那是半年前的事了，但我依旧记忆犹新：那高高怂的颧骨，那挂在她身上，破破烂烂，松松垮垮的“布袋”。
那天放学，我像往常一样路上，远远地看到一个把头埋进垃圾桶，背部尽显沧桑的身影。走近一看，是一位老奶奶，一头银丝，满脸皱纹，身上的衣服像麻布袋一样垂下来，松松垮垮……
“奶奶！”我向这她身边，“都这个点了，您不回家吃饭，在这儿干什么？”我指了指手上的表，问她。老奶奶细眯起眼睛使劲看，随后笑了起来。嘿！这一笑，眼角的皱纹更深了：“这垃圾桶不是有几个空水瓶嘛！我捡起来，拿去卖钱，还能买俩包子吃呢！”她的脸上浮现出了骄傲的神情，好像在为自己能想到这个“好主意”而沾沾自喜。我更加不解了：“那您为什么不回家做饭呢？还要在这儿捡空水瓶？”“我天天在流浪，今天在东村，明天在西村，居无定所，哪来的家？”奶奶的回答让我又心酸又心疼，不由得皱起了眉头：“您的孩子呢？”一提到孩子，奶奶的眼神便充满了喜色：“他们呀！他们老有出息了，都到外地去发展了！嘿嘿！他们可忙了！几年也不回来一次……”奶奶这么笑，倒让我怪难受的：再怎么说也是生你养你的母亲呀！难道就因为自己“有出息了”就不管自己的母亲了吗？他们有把这个母亲放在心上吗？
我把手伸进口袋里，掏出了五元钱，那是今天买早餐剩下的钱，我本来打算用它买根冰棍吃。我轻轻拉起奶奶的手，把这五元钱塞入她手心，说：“奶奶，这钱你拿着，去买点东西吃吧！”当我抬起头望着奶奶的眼睛时，她却显得有点呆滞，但好一会儿后，奶奶眼中，闪烁着光，我的眼睛也一片朦胧……
“百善孝为先”是中华民族的传统美德，芳留百世，在今天这个社会，我们的生活都变得富裕了，可住在福利院的老人却更多了——这是怎么一回事呢？这难道不值得引起我们的反思吗？这空水瓶时刻告诉着我“百善孝为先”！
网课的好与坏作文篇5
刚开始以为延迟开学假期变长了很好，但是如果春季的学习耽误了，那就不好意思了，我们的暑假可能在下个寒假过了。
为了停课不停学，我们开始了线上上课。原以为线上学习会跟平时学习不一样，但是我发现其实还是有点像的，只是周边的同学变成了沙发、椅子等各式各样的家具，老师则是出现在屏幕上。
老师对着摄像头讲课，我们边看边学。这样少了平时课堂上的欢声笑语，也少了老师们与我们的直接交流。对着冷冰冰的电子产品，它只会机械式的一遍遍地讲课，让我有点无所适从。还好上课前我已经在妈妈的帮助下好好预习了课本，也将一些重点难点划出，课堂结束后有什么不明白我还可以电话请教任课老师。
上午，我们开始了xx城区的线上直播，统一上了语文课跟数学课，我觉得语文老师讲得很清楚，很通熟易懂，但是跟我们老师比起来，她没有讲相关的重点难点，好像太简单了；数学课讲的是非常有意思，老师还讲了很多例子，让我们非常容易了解相关的内容，而且我们像被施了魔法，一听就不会忘记。我们把课堂的重点内容都记在了笔记本上。至于体育课音乐课这些课程，妈妈为了保护我的眼睛，没让我上。
网课再怎么样新奇，我还是喜欢跟同学、老师们在一起，我想念大家了，希望疫情早点过去，我们能早日见面真正复课。
网课的好与坏作文篇6
本周我们班上了一节班会课，这节课就在本周五，班会课的主题是“缅怀先烈，学会感恩”。
星期五上午，大队长为本次班会所需要的准备进行安排与排练。
首先，我们的两位大队长组织了四个小队长开了一次小型的会议，告诉她们，有什么任务，安排，让她们各自对准备好的文章进行对组员的安排、练习。会议开完后，练习开始。我们小组表演的是《小兵张嘎》，经过简单的安排后，我们自己就练习了几次，就等待下午的表演了。中午，大家吃完饭后，几个美术小组的骨干成员便上黑板布置下午需要的墙报。他们画完后，我一下就看明白这幅画是什么意思。这幅画画得十分生动，在近处，有几个小姑娘在一张桌子上放上先人的照片与贡品，他们悲伤的***香祭拜；远处的墓地里也有一位小姑娘在扫墓。下午，班会正式开始。经过大队长简单的介绍了清明节的由来和几道知识问答后，以小组为单位的表演就开始了。先是第四小组进行表演，他们的表演十分顺利和成功。轮到我们小组表演了，表演开始的那一刻，我的内心充满了紧张，我怕我们的表演会出洋相。后来，事实的确是这样，邝冠棠和李贝铭断断续续的才把一句较长的话读完，邝嘉慧她们把上一个组合说的话重复了一遍。不过，我认为他们都已经尽力了，特别是何雨霏，她一个字都没有读错。
这次班会不仅让我知道了关于清明节的习俗，还让我知道了前辈的许多英雄事迹，真是受益匪浅啊！
网课的好与坏作文篇7
00的时候，上课铃响了，老师笑着走了进来，后面跟着六七个老师。
上课开始了，老师在讲台上讲得很精彩，同学们听得津津有味。随着一个又一个问题的提出，我们一个个举手，然后说出事先背过的答案。每一次演讲，后面都会有一阵赞。站在讲台上的老师也会会意地微笑。看着这一幕，我不禁陷入了沉思:公开课前，老师安排哪些学生学习，哪些学生发言。作为班里的学习成员，我自然成了一个回答问题的专业家用。唉！这样的课有什么意义？
您好！发什么呆！同桌悄悄提醒我，该你回答问题了！我赶紧把手高高举起，老师示意我回答问题。我立刻读出了我自己也不太明白的答案。回答完后，老师来找我，开心的摸了摸我的头，说:你真棒，请坐！在老师的敬佩中，我尴尬地坐下，突然觉得以前认识的老师变得陌生了。
几十个学生像木偶一样被摆弄着，但这个场景的策划人是我们平日里最亲爱的老师。看着同学们一脸茫然的表情，我真的很想早点下课，但是时间好像在和我作对，像蜗牛一样爬着，让我感觉像过了一年。
丁零零，啊！下课后，我终于走出了教室。这可能是我第一次课后感到快乐。教室里的空气几乎让我喘不过气来。但是当我经过办公室的时候，传来了老师评价的声音:这是一堂成功的课，充分体现了课改
虽然这节课已经过去很久了，但是学生的茫然表情和老师的精彩表演还是时常出现在我的脑海里。
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